4-2 特异性免疫课件-2026-2027学年高二上学期生物人教版选择性必修1

该高中生物学课件聚焦“特异性免疫”，系统阐述免疫系统对病原体的识别、体液免疫和细胞免疫过程及协调配合，通过问题探讨（感冒自愈）、视频（新冠病毒大战免疫系统）及前两道防线回顾，搭建非特异性免疫到特异性免疫的学习支架。 其亮点在于以任务驱动构建概念图和过程模式图，培养科学思维，结合新冠疫苗等社会热点渗透社会责任，通过问题串和判断正误深化生命观念。采用直观示意图和视频，帮助学生构建知识体系，提升分析应用能力，也为教师提供结构化教学资源，提高教学效率。

人教版选修1第四章 免疫调节 第二节 HORMONE 特异性 免疫 1 生命观念 科学思维 社会责任 通过分析体液免疫和细胞免疫的基本过程及神经系统、内分泌系统与免疫系统之间的相互作用，形成生命的稳态与平衡观及信息观。 运用所学知识解释社会热点，促进知识应用能力和社会责任感的形成。 通过构建体液免疫与细胞免疫的过程模式图，培养运用模型分析问题、解决问题的能力。 学习目标 一起做生物课件 2 视频：新冠病毒大战免疫系统 天气突然降温，某同学不停的打喷嚏，初步判断是感冒。身边的好朋友都劝她赶快去医院，但她坚持不去，说：“反正我去不去医院、吃不吃药都得一周左右才能好。” 1.这位同学说的有没有道理？为什么？ 该同学的说法有一定的道理，感冒的病程一般为一周左右，这是因为人体免疫系统首先要识别外来入侵的细菌或病毒，然后要作出反应直至最后清除病原体，这些过程都需要一定的时间。 问题探讨 人体在各个系统的协调配合下具有一定的维持稳态的能力，普通的感冒在大多数情况下会自愈，可通过多休息、多喝水等方式提高免疫力，或者服用治疗感冒的非处方药等方法进行治疗。 但是，感冒的原因有多种，并发症也多种多样，不能一概而论。对于流行性感冒，如果不及时治疗，有可能会引发严重的并发症。 2.你认为感冒时都要去医院就诊吗？说出你的理由。 问题探讨 周围环境中的病原体,大多数被健康的皮肤所阻挡；进入呼吸道的大多数病原体也被黏膜清扫出来。但是,总有一些漏网之鱼:这次,某种流感病毒进入体液。接下来,人体的防御部队会如何应战呢? 呼吸道黏膜上的纤毛清扫异物 皮肤和黏膜对病菌的阻挡作用 皮肤、黏膜分泌物的杀菌作用 吞噬细胞吞噬消灭病原体 病原体进入机体后：流感病毒等病原体进入机体后,在体内时刻巡逻的、具有吞噬作用的细胞会主动吞噬它们。 溶菌酶使病原体溶解 第二道防线 思考与讨论： 思考2：这些免疫细胞是如何识别己方和敌方的呢? 思考1：为什么吞噬细胞只追杀病原体，不杀伤红细胞呢? 抗原决定簇 【任务1】：免疫细胞是如何识别己方和敌方的？ 人体细胞 免疫细胞 病原体等 识别 识别 2.识别工具: 1.识别原理: 人体所有细胞膜的表面都有作为分子标签的一组蛋白质 病毒、细菌等病原体也带有身份标签（主要是抗原决定簇） 识别“己方” 识别“敌方” 免疫细胞表面的受体 受体 身份标签 分子标签 体现细胞膜的功能：________________。 进行细胞间的信息交流 【重点突破一】免疫系统对病原体的识别 主要是组织相容性抗原复合体（MHC），人类MHC为白细胞抗原（HLA），因人而异 如B细胞表面受体：BCR T细胞表面受体：TCR 思考3：当流感病毒突破了机体的前两道防线，机体如何“作战”呢？ 第三道防线 皮肤 黏膜 溶菌酶 吞噬细胞 第一道防线 第二道防线 特异性免疫 体液免疫 细胞免疫 “作战部队”： 主要是众多的淋巴细胞 “作战方式”： 体液免疫和细胞免疫 特异性免疫： 特异性免疫 体液免疫 细胞免疫 B细胞激活后可以产生抗体，由于抗体主要存在于体液中，所以这种主要靠抗体“作战”的方式称为体液免疫 （主要针对存在于内环境中的病原体） 当病原体进入细胞内部，主要靠细胞毒性T细胞直接接触靶细胞来“作战”，这种方式称为细胞免疫 病原体突破非特异性免疫的防线后，机体会启动特异性免疫来应对。特异性免疫人为分为体液免疫和细胞免疫两种 【任务2】 细胞 抗原呈递 （处理、呈递） 细胞 辅助性T 细胞因子 传递 分泌 病原体 被摄取 接触 （第一信号） 细胞 B 结合 （第二信号） 分裂 分化 细胞 细胞 记忆B 浆 分泌 抗体 沉淀 结合形成 被吞噬消化 细胞 其他免疫 5分钟时间阅读课本p72-p73，完成下面体液免疫概念图。 【重点突破二】体液免疫 一起做生物课件 11 B细胞 后可以产生抗体，由于抗体存在于 中，所以这种主要靠抗体“作战”的方式称为体液免疫。 尝试构建体液免疫概念图 1、概念： 2、作用对象： 内环境中(细胞外)的病原体。 增殖、分化 体液 【任务3】：带着概念图观 看体液免疫的过程 【重点突破二】体液免疫 ①一些病原体可以和B细胞接触，这为激活B细胞提供了第一个信号。 ②一些病原体被树突状细胞、B细胞等抗原呈递细胞摄取。 3.体液免疫的过程： 【重点突破二】体液免疫 ③抗原呈递细胞将抗原处理后呈递在细胞表面，然后传递给辅助性T细胞。 ④辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合，这是激活B细胞的第二个信号；辅助性T细胞开始分裂、分化，并分泌细胞因子。 补充说明： 抗原处理：抗原呈递细胞把外源性抗原降解加工处理成抗原多肽片段，再以抗原肽-MHC复合物的形式表达于细胞表面。 抗原呈递：抗原肽-MHC复合物被辅助性T细胞受体识别，引起T细胞活化。 【重点突破二】体液免疫 ⑤B细胞受到两个信号的刺激后开始分裂、分化，大部分分化为浆细胞，小部分分化为记忆B细胞。细胞因子能促进B细胞的分裂、分化过程。 ⑥浆细胞产生和分泌大量抗体，抗体可以随体液在全身循环并与这种病原体结合。抗体与病原体的结合可以抑制病原体的增殖或对人体细胞的黏附。 浆细胞，有发达的粗面内质网和高尔基体，可以大量合成和分泌特异性抗体（大约每秒合成2000个抗体分子）。浆细胞寿命只有几天，大量产生抗体后便死去。 【重点突破二】体液免疫 抑制病原体的增殖或对人体细胞的黏附，进一步形成沉淀等，进而被其他免疫细胞吞噬消化 结合 病原体 处理呈递 辅助性T细胞 结合 记忆B细胞 浆细胞 抗体 病原体 一些病原体直接接触（第一个信号） 分裂、分化 并分泌 细胞因子 分裂分化 促进 产生分泌 （第二个信号） 摄取 B细胞 抗原呈递细胞 1.B细胞的活化需要什么条件？ ①、信号一：抗原对B细胞的直接刺激； ②、信号二：辅助性T细胞表面特定的分子与B细胞结合； ③、细胞因子促进B细胞增殖分化 （需要2个信号激活 +细胞因子） 3.体液免疫的过程： 【重点突破二】体液免疫 抑制病原体的增殖或对人体细胞的黏附，进一步形成沉淀等，进而被其他免疫细胞吞噬消化 结合 病原体 处理呈递 辅助性T细胞 结合 记忆B细胞 浆细胞 抗体 病原体 一些病原体直接接触（第一个信号） 分裂、分化 并分泌 细胞因子 分裂分化 促进 产生分泌 （第二个信号） 摄取 B细胞 抗原呈递细胞 2.参与体液免疫的细胞有哪些? B细胞、抗原呈递细胞、辅助性T细胞、浆细胞、记忆B细胞 3.体液免疫的过程： 【重点突破二】体液免疫 3.在体液免疫中辅助性T细胞有什么作用? 识别抗原、激活B细胞、分泌细胞因子 大家还记得新冠吗？当时我们为什么要接种新冠疫苗？ 一起做生物课件 18 4. 二次免疫及其特点 (2)二次免疫反应概念: 当 再次入侵时， 细胞能迅速增殖分化，形成 ，快速产生大量 。 (3)二次免疫反应特点: (1)记忆细胞的特点: 相同抗原 记忆B 浆细胞 抗体 反应快(更快),产生抗体量多(更多) ,作用强(患病程度更低) 。 (4) 体液免疫的二次免疫过程 病原体 记忆B细胞 浆细胞 大量抗体 与抗原结合 记忆B细胞 形成沉淀，被其他免疫细胞吞噬消化 （5）初次免疫与二次免疫的机体浆细胞的来源分别是: ①初次免疫浆细胞只来源于B细胞 ②二次免疫浆细胞来源于记忆B细胞和B细胞 可以在抗原消失后存活几年甚至几十年,保持对这种抗原的记忆。 【重点突破二】体液免疫 抑制病原体的增殖或对人体细胞的黏附，进一步形成沉淀等，进而被其他免疫细胞吞噬消化 结合 病原体 处理呈递 辅助性T细胞 结合 记忆B细胞 浆细胞 抗体 病原体 一些病原体直接接触（第一个信号） 分裂、分化 并分泌 细胞因子 分裂分化 促进 产生分泌 （第二个信号） 摄取 B细胞 抗原呈递细胞 相同病原体二次入侵 记忆B细胞 4.参与体液免疫的细胞中，哪些能识别抗原？哪些能特 异性识别抗原？哪些不能识别抗原？ 分化 增殖 能识别抗原: 抗原呈递细胞、辅助性T细胞、B细胞、记忆B细胞 能特异性识别抗原: 辅助性T细胞、B细胞、记忆B细胞 不能识别抗原: 浆细胞 【重点突破二】体液免疫 1.判断正误 （1）病菌、病毒的分子标签不同，不同人的分子标签也不同（ ） （2）B细胞受抗原直接刺激后直接增殖分化为浆细胞和记忆B细胞（ ） （3）当相同抗原再次入侵机体时，记忆B细胞迅速产生大量抗体， 消灭抗原（ ） （4）浆细胞会在抗原的刺激作用下产生特异性抗体（ ） （5）当同一种抗原再次入侵机体时，产生的浆细胞均来自记忆B细胞（ ） （6）一种B细胞只针对一种特异性病原体，增殖活化产生的浆细胞也只 产生一种特异性的抗体（ ） × × × √ √ × 现学现用 1.参与体液免疫的细胞有哪些? 2.上述细胞中，哪些能识别抗原？哪些不能识别抗原？ 3.上述能识别抗原的细胞中，哪些有特异性？哪些没有？4.B细胞活化的条件: 5.活化后的B细胞会如何变化 6.抗体的作用是什么？ 7.在体液免疫过程中，辅助性T细胞开始分裂、分化，并分泌细胞因子的条件是什么？ 8.在体液免疫过程中，辅助性T细胞有怎样的作用？ 9.在体液免疫过程中，细胞因子的作用？ 10.在体液免疫过程中，能增殖分化的细胞有哪些？ 11.浆细胞还能具有分裂、分化能力吗？ 12.浆细胞中哪些细胞器比较发达？ 13.能产生抗体的细胞有哪些？ 14.在体液免疫过程中，记忆B细胞是怎样的作用？ 15.在体液免疫过程中，病原体是怎样被最终消灭的？ 【重点突破二】体液免疫 问题串一串，体液免疫轻松拿捏 2.上述细胞中，哪些能识别抗原？哪些不能识别抗原？ 能识别抗原: 抗原呈递细胞、辅助性T细胞、B细胞、记忆B细胞 不能识别抗原: 浆细胞 3.上述能识别抗原的细胞中，哪些有特异性？哪些没有？ 有特异性: 辅助性T细胞、B细胞、记忆B细胞；无特异性: 抗原呈递细胞(主要是吞噬细胞） ①一些病原体和B细胞接触 ②辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合 ③细胞因子促进B细胞的分裂、分化过程 4.B细胞活化的条件: 1.参与体液免疫的细胞有哪些? B细胞、抗原呈递细胞、辅助性T细胞、浆细胞、记忆B细胞 【重点突破二】体液免疫 问题串一串，体液调节轻松拿捏 当B细胞活化后，就开始增殖、分化，大部分分化为浆细胞，小部分分化为记忆B细胞 抑制病原体增殖或对人体细胞的黏附,与病原体进一步形成沉淀等 5.活化后的B细胞会如何变化？ 6.抗体的作用是什么？ 7.在体液免疫过程中，辅助性T细胞开始分裂、分化，并分泌细胞因子的条件是什么？ ①抗原呈递细胞将抗原处理后呈递在细胞表面，传递给辅助性T细胞； ②辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合 【重点突破二】体液免疫 问题串一串，体液调节轻松拿捏 8.在体液免疫过程中，辅助性T细胞有怎样的作用？ ①特异性识别（APC处理后呈递在细胞表面的）抗原 ②激活B细胞（第二个信号） ③分泌细胞因子 9.在体液免疫过程中，细胞因子的作用？ 促进B细胞的分裂、分化过程 10.在体液免疫过程中，能增殖分化的细胞有哪些？ 11.浆细胞还能具有分裂、分化能力吗？ B细胞、辅助性T细胞、记忆B细胞 浆细胞是高度分化的细胞，不再分裂、分化； 核糖体、内质网、高尔基体、线粒体 只有浆细胞； 12.浆细胞中哪些细胞器比较发达？ 13.能产生抗体的细胞有哪些？ 当再次接触相同抗原时，记忆细胞能迅速增殖分化，分化后快速产生大量抗体； 14.在体液免疫过程中，记忆B细胞是怎样的作用？ 抗体与病原体结合，可以抑制病原体的增殖或对人体细胞的黏附，进一步形成沉淀等，进而被其他免疫细胞(如巨噬细胞)吞噬消化 15.在体液免疫过程中，病原体是怎样被最终消灭的？ 【重点突破二】体液免疫 问题串一串，体液调节轻松拿捏 1.B细胞和T细胞如何特异性识别抗原？ 2.抗体能直接杀死抗原吗？ 多数情况下，抗体与病原体结合后会形成沉淀等，进而被其他免疫细胞吞噬消化。 通常情况下，一个B细胞只针对一种特异的病原体，活化、 增殖后只产生一种特异性的抗体。人体内B细胞的种数在109 以上，至少可以产生109 种独特的抗体，可以识别自然界存在的种类繁多的病原体. 一旦病原体侵入细胞内，抗体对它们就无能为力了。这时，免疫系统是如何对付它们的呢？ 深度思考 B细胞能直接特异性识别抗原； T细胞只能特异性识别呈递在细胞表 面的抗原片段 靶细胞（被病原体感染的宿主细胞） 衰老、受损的细胞、癌细胞 异体器官移植的细胞等 当病原体进入细胞内部，就要靠T细胞直接接触靶细胞来“作战”，这种免疫方式称为细胞免疫。 1、概念： 2、作用对象： 【重点突破三】细胞免疫 3.细胞免疫的作用范围： 侵入细胞内的病原体 病毒 一些致病细菌： 尝试构建细胞免疫概念图 【重点突破三】细胞免疫 靶细胞 细胞毒性T细胞 1 记忆T细胞 2 细胞毒性T细胞 3 细胞毒性T细胞 靶细胞 被病原体感染的宿主细胞(靶细胞)膜表面的某些分子发生变化，细胞毒性T细胞识别变化的信号。 1 细胞毒性T细胞分裂并分化，形成细胞毒性T细胞和记忆T细胞。细胞因子能加速这一过程。 2 巨噬细胞 细胞因子 （主要由辅性T细胞分泌） 4 新形成的细胞毒性T细胞在体液中循环，它们可以识别并接触、裂解被同样病原体感染的靶细胞。 3 靶细胞裂解、死亡后，病原体暴露出来，抗体可以与之结合；或被其他细胞吞噬掉。 4 4.细胞免疫的过程： 【重点突破三】细胞免疫 【重点突破三】细胞免疫 病原体 靶细胞 细胞毒性T细胞 记忆T细胞 分裂分化 靶细胞 暴露病原体 与抗体结合，或被其他细胞吞噬掉 宿主细胞 感 染 识别 细胞毒性T细胞 识别 接触 裂解 细胞因子 促进 1.细胞毒性T细胞活化的条件？ ①被病原体感染后膜表面某些分子发生变化的靶细胞； ②辅助性T细胞分泌的细胞因子的促进。 抗原呈递细胞、辅助性T细胞、细胞毒性T细胞、记忆T细胞 3.参与细胞免疫的细胞有哪些？ 思考：记忆T细胞的作用？ 小知识:细胞毒性T细胞释放穿孔素和颗粒酶。利用穿孔素在靶细胞膜上打孔，使颗粒酶进入靶细胞激活凋亡相关酶，从而导致靶细胞发生细胞凋亡。 4.细胞免疫的过程： 2.新产生的活化的细胞毒性T细胞的作用？ 识别并接触、裂解被同样病原体感染的靶细胞。 抗原呈递细胞 辅助性T细胞 记忆T细胞 相同抗原 使靶细胞裂解暴露抗原 记忆T细胞 细胞毒性T细胞 （3）初次免疫与二次免疫的机体内细胞毒性T细胞的来源分别是 ①初次免疫来源为细胞毒性T细胞； ②二次免疫来源为细胞毒性T细胞和记忆T细胞。 （1）过程： （2）记忆T细胞的作用 记忆T细胞可以保持对特定抗原的记忆，可以在体内存活几年甚至几十年，如果没有机会再次接触相同的抗原，它们就会逐渐死亡。记忆T细胞再次遇到相同抗原时，记忆T细胞会立即分化为细胞毒性T细胞，迅速、高效地产生免疫反应。 5.细胞免疫的二次免疫： 【重点突破三】细胞免疫 相同病原体再次入侵 3.上述细胞中，哪些能识别抗原？哪些有特异性？ 抗原呈递细胞、辅助性T细胞、细胞毒性T细胞、记忆T细胞 辅助性T细胞、细胞毒性T细胞、记忆T细胞 4.有增殖能力的细胞有哪些？ 被抗体结合形成沉淀，或直接被吞噬细胞吞噬掉 5.靶细胞裂解后，病原体的去向？ 【重点突破三】细胞免疫 记忆T细胞 体液免疫 细胞免疫 由此可见，体液免疫和细胞免疫巧妙配合、密切合作，共同完成对机体稳态的调节。根据所学，请完善下列图解。 + + 机体初次接触抗原 抗原被APC吞噬 辅助性T细胞 记忆T细胞 机体再次接触抗原 记忆T细胞 记忆B细胞 细胞毒性T细胞 B细胞 浆细胞 细胞毒性T细胞 抗体 抗体与相应抗原结合 攻击相应的被抗原入侵的靶细胞 + + + + + + + + + 刺激 产生 教材P75：填图 病原体 摄取 抗原呈递细胞 辅助性T细胞 B细胞 记忆B细胞 浆细胞 抗体 病原体 抑制病原体的增殖或对人体细胞的黏附，进一步形成沉淀等，进而被其他免疫细胞吞噬消化 相同病原体再次入侵 一些病原体直接接触 分裂分化 分泌 细胞因子 分裂分化 促进 结合 产生分泌 处理呈递传递 变化结合 ① ② 靶细胞 细胞毒性T细胞 记忆T细胞 分裂分化 靶细胞 暴露病原体 裂解 宿主细胞 感染 识别 细胞毒性T细胞 促进 识别 接触裂解 相同病原体再次入侵 结合 被其他免疫细胞吞噬消化 直接 发生变化 【重点突破四】体液免疫和细胞免疫的协调配合 免疫类型 体液免疫 细胞免疫 作用对象 免疫细胞 作用方式 关系 游离于体液(内环境）中的抗原 被抗原侵入的宿主细胞、自身突变细胞和来自异体的移植组织、器官等 抗原呈递细胞、辅助性T细胞、B细胞、记忆B细胞、浆细胞等 抗原呈递细胞、辅助性T细胞、细胞毒性T细胞、记忆T细胞等 浆细胞产生的抗体与相应的抗原特异性结合 细胞毒性T细胞与靶细胞密切接触 1、对于外毒素，体液免疫发挥作用 2、对于胞内寄生病原体（病毒），体液免疫先起作用，阻止寄生病原体通过血液循环而散播感染；当寄生病原体进入细胞后，细胞免疫将靶细胞裂解，使病原体失去藏身之所，最后再由体液免疫发挥作用 体液免疫和细胞免疫比较： 【重点突破四】体液免疫和细胞免疫的协调配合 “三看法”辨别体液免疫与细胞免疫 体液免疫 体液免疫 细胞免疫 细胞免疫 【重点突破四】体液免疫和细胞免疫的协调配合 现学现用：判断以下情况是哪种特异性免疫 （1）蛇毒（各种毒素）、花粉（引起过敏反应）等引起的为 。 （2）器官移植中，对外来细胞的排斥反应主要是 。 （3）清除癌细胞，依赖的为 。 （4）病毒、胞内寄生菌引起的 。 （5）若题干描述出现“细胞毒性T细胞、靶细胞、移植器官、肿瘤细胞”等关键词，则为 。 （6）若题干描述出现“B细胞、浆细胞、抗体、血清治疗、抗毒素”等关键词，则为 。 （7）若只出现吞噬细胞和辅助性T细胞，则 。 体液免疫 细胞免疫 细胞免疫 体液免疫和细胞免疫 细胞免疫 体液免疫 无法判断 【重点突破四】体液免疫和细胞免疫的协调配合 总结1：参与特异性免疫的细胞对抗原的识别 吞噬细胞 辅助性T细胞 细胞毒性T细胞 B淋巴细胞 记忆细胞 浆细胞 非特异性识别 特异性识别 识别抗原 不识别抗原，但具特异性 【重点突破四】体液免疫和细胞免疫的协调配合 知识小结 与免疫有关的细胞和物质 功能 吞噬细胞 T淋巴细胞 B淋巴细胞 浆细胞 记忆细胞 抗体 细胞因子 处理、呈递抗原、吞噬抗体抗原结合体 识别抗原、呈递抗原、分化成为浆细胞、记忆细胞 识别、分化（辅助性T细胞、细胞毒性T细胞、记忆T细胞） 分泌抗体 识别抗原、分化成相应的浆细胞和细胞毒性T细胞 促进T细胞和B细胞增殖分化 与抗原结合，形成沉淀或细胞集团 【重点突破四】体液免疫和细胞免疫的协调配合 总结2：参与免疫的细胞的功能 思考·讨论 体液免疫与细胞免疫的关系 1.体液免疫和细胞免疫分别是如何体现针对某种病原体的特异性的？ 提示：体液免疫是靠两个信号保证针对某种病原体特异性的，即病原体与B细胞接触形成的第一信号及辅助性T细胞传递的第二信号。细胞免疫依靠细胞毒性T细胞识别宿主细胞表面分子的特异性变化，保证针对某种病原体的特异性。 【重点突破四】体液免疫和细胞免疫的协调配合 2.有人说，辅助性T细胞在免疫调节过程中起着关键的调控作用。你认同这一观点吗？ 请说出你的理由。 提示：一般认为，辅助性T细胞在免疫调节过程中起着关键的调控作用。在体液免疫中，辅助性T细胞能够传递信息，激活B细胞，并保证浆细胞的特异性。同时，辅助性T细胞释放的细胞因子能促进B细胞和细胞毒性T细胞的增殖、分化。通过辅助性T细胞，体液免疫和细胞免疫协调配合，共同维持机体稳态。 3.体液免疫和细胞免疫之间的联系体现在什么地方? 提示：体液免疫和细胞免疫之间的联系主要体现在两个方面。 ①辅助性T细胞的介导作用能够使两者密切配合。 ②两者相互配合清除病原体：体液免疫产生抗体，能消灭细胞外液中的病原体；而消灭侵入细胞内的病原体，要靠细胞免疫将靶细胞裂解，使病原体失去藏身之所，此时体液免疫就又能发挥作用了。 思考·讨论 体液免疫与细胞免疫的关系 【重点突破四】体液免疫和细胞免疫的协调配合 神经系统 免疫系统 内分泌 系统 TRH等 甲状腺激素等 ①不少内分泌腺直接或间接受中枢神经系统的调节； ②内分泌腺分泌的激素会影响神经系统的发育和功能。 【重点突破五】神经系统、内分泌系统与免疫系统之间相互调节 物质 作用 乙酰胆碱 白细胞介素和肿瘤坏死因子 干扰素 促进淋巴细胞和巨噬细胞增殖 作用于下丘脑神经细胞 抑制内分泌系统功能 【资料2】 神经系统 免疫系统 内分泌 系统 TRH等 甲状腺激素等 糖皮质激素 干扰素 白细胞介素、 肿瘤坏死因子 乙酰胆碱 【资料1】在治疗新冠肺炎重症患者时,有专家提出可借鉴SARS经验用糖皮质激素降低免疫能力,缓解免疫系统对肺部细胞的破坏; 还有医学专家指出,焦虑、紧张等精神因素会使免疫能力下降增加患病概率，建议民众面对新型冠状病毒不要过度恐慌。 【重点突破五】神经系统、内分泌系统与免疫系统之间相互调节 1.神经系统、内分泌系统与免疫系统通过_________构成一个复杂的调节网络； 2.神经调节、体液调节和免疫调节的实现都离不开____________（如神经调节中的________、体液调节中的______和免疫调节中的___________）； 3.这些信号分子的作用方式，都是直接与______接触； 4.受体一般是_________分子，信号分子与受体的结合具有_____________，因为____________________________； 信息分子 信号分子 神经递质 激素 细胞因子 受体 蛋白质 特异性 不同受体的结构各异 【重点突破五】神经系统、内分泌系统与免疫系统之间相互调节 靶细胞或 作用部位 内环境稳态调节中的四类“信息分子”归纳 神经递质 突触前膜 突触后膜 内分泌腺细胞 细胞因子 主要为辅助性T细胞 B细胞、细胞毒性T细胞等 浆细胞 激素 靶细胞 抗体 抗原 蛋白质 多肽或蛋白质 蛋白质和多肽类、氨基酸衍生物类、固醇类；无机物 化学本质 来源 信息分子 体液 调节 免疫 调节 调节方式 神经 调节 主要是小分子化合物（有机物、无机物） 【重点突破五】神经系统、内分泌系统与免疫系统之间相互调节 特 异 性 免 疫 课堂小结 一、概念检测 1.依据特异性免疫的基本过程， 判断下列表述是否正确 （1）T 细胞只参与细胞免疫，B 细胞只参与体液免疫。（ ） （2）B 细胞只要接受了相应抗原的直接刺激就会分泌特异性抗体。（ ） （3）刚得了感冒又痊愈的人不会再患流感。（ ） 2.关于浆细胞和细胞毒性T 细胞在免疫反应中的作用， 叙述正确的是（ ） A. 前者参与细胞免疫，后者参与体液免疫 B.前者直接杀死病原体，后者杀死靶细胞 C.前者分泌抗体，后者杀死受病原体感染的细胞 D.病原体首次进人机体时，前者发挥作用；再次进人机体时，后者发挥作用 × × × C 练习与应用 47 二、拓展应用 1.在某种哺乳动物体内注射m抗原和n抗原后，机体内产生的抗体水平的变化情况如下图所示。请据图回答下列问题。 (1)在第28天注射m抗原和n抗原之后，机体针对它们产生的抗m抗体和抗n抗体的浓度为什么会有如此大的差异？ 提示：28天前已经注射过m抗原，因此，此次注射m抗原引起的免疫反应属于二次免疫、而对n抗原的免疫反应则属于初次免疫。二次免疫相对初次免疫而言，反应更加迅速、高效、产生的抗体浓度差异也就更大。 (2)如果在第56天时再同时注射m抗原和n 抗原，请你预测抗m抗体和抗n抗体的产生情况, 并在曲线图上画出来。 同时注射m抗原和n抗原 练习与应用 48 2.某媒体报道，“据专家推测，今年冬天北京不会有大规模流感暴发，因为没有发现流感病毒发生大的变异。”在报道的这个推理中，缺少了一些环节，请你根据本节所学内容，将推理过程补充完整。 提示： 这一推理过程缺失的部分主要是特异性免疫及二次免疫的部分环节，推理的完整性是科学思维重要的表现形式。这一推理过程是∶流感病毒进人机体后，引发特异性的免疫反应;当流惑病毒被消灭之后，机体会形成免疫记忆。如果流感病毒没有发生大的变异，当这些流感病毒再次进人机体时，记忆细胞会迅速增殖、分化，机体会通过更强烈的特异性免疫反应在流感病毒造成流感症状之前将其清除，因此不会有大规模流感暴发。 练习与应用 49 Lavf58.28.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.51.101 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $