4.2.特异性免疫（2）课件-2026-2027学年高二上学期生物人教版选择性必修1

该高中生物学课件聚焦特异性免疫中的细胞免疫，通过“胞内病原体抗体无法作用”的问题导入，结合温故知新环节回顾的体液免疫流程，引导学生自然过渡到细胞免疫的学习，构建前后知识的逻辑脉络。 其亮点在于采用合作探究构建细胞免疫流程图、表格总结相关细胞作用，培养科学思维；结合新冠病毒等实例分析，渗透生命观念中的稳态与平衡观；实战训练题促进知识应用，落实态度责任。学生能提升模型分析能力，教师可依托结构化资源实施探究式教学。

第4章 免疫调节 第2节 特异性免疫 （第二课时） 温故知新 病原体 直接接触 信号① B细胞 抗原呈递细胞 （识别、处理、呈递） 辅助性T细胞 （识别） 结合 信号② 分泌细胞因子 浆细胞 记忆B细胞 产生分泌 抗体 与抗原特异性结合 二次免疫 增殖、分化 二次免疫 特异性免疫 第四章第2节： 免疫系统对病原体的识别 体液免疫 细胞免疫 细胞免疫和体液免疫协调配合 目 录 CONTENTS 1 2 3 4 教学目标 目标 01 02 03 通过构建体液免疫与细胞免疫的过程模式图，培养运用模型分析问题、解决问题的能力。 通过分析体液免疫和细胞免疫的基本过程及神经系统、内分泌系统与免疫系统之间的相互作用，形成生命的稳态与平衡观及信息观。 运用所学知识解释社会热点，促进知识应用能力和社会责任感的形成。 4 教学目标 教学重点： （1）体液免疫和细胞免疫的过程及其相互配合。 （2）神经系统、内分泌系统与免疫系统三大系统之间的联系。 教学难点： （1）体液免疫和细胞免疫的相互配合。 （2）神经系统、内分泌系统与免疫系统三大系统之间的联系。 重点关注： 体液免疫│二次免疫│细胞免疫│体液免疫和细胞免疫的协调配合 核心素养 1.通过图文分析，阐述细胞免疫中各种细胞如何相互配合并完成功能培养学生的生命观念。 2.通过思考与讨论，阐明细胞免疫的过程，培养运用模型分析问题、解决问题的能力落实科学思维。 3.通过分析神经调节、体液调节和免疫调节的相互关系形成生命的稳态与平衡观及信息观渗透生命观念。 4.运用所学知识理解免疫的功能和免疫制剂的作用来尝试解释社会现象，促进知识应用能力和渗透社会责任。 问题导入 病毒只有侵入 活细胞才能够增殖 病毒 结核分枝杆菌 麻风分枝杆菌 寄生在宿主细胞内 胞内寄生菌 讨论1.体液免疫主要消灭哪里的病原体？ 讨论2.体液免疫能消灭所有侵入体内的病原体吗？ 体液免疫主要消灭内环境中（细胞外）的病原体。 不能。有些新冠病毒寄生在细胞内，体液免疫无法消灭它们。 病原体一旦侵入细胞内，抗体对它们就无能为力了。这时，免疫系统是如何对付它们的呢？ 细胞免疫 三、细胞免疫 1.细胞免疫的概念 （1）定义： 当病原体进入细胞内部，就要靠T细胞直接接触靶细胞来“作战”，这种方式称为细胞免疫。 （2）针对的对象： 靶细胞(被病原体侵染的细胞) 衰老、受损的细胞、癌细胞 异体器官移植的细胞 三、细胞免疫 2.细胞免疫的基本过程 合作探究：认真阅读课本P73-74页，小组合作完成细胞免疫的相关问题，并派代表展示。 （1）请用文字和箭头，构建细胞免疫流程图。 （2）细胞免疫中，细胞毒性T细胞的活化需要什么条件？ （3）靶细胞为什么会被细胞毒性T细胞识别？ （4）活化后的细胞毒性T细胞如何变化？ （5）新产生的活化的细胞毒性T细胞分布在哪里？其作用是什么？ （6）靶细胞裂解后，病原体的去向是什么？ （7）病原体被消灭后，活化的免疫细胞的去向是什么？ （8）细胞因子在整个特异性免疫过程中的作用是什么？ （9）辅助性T细胞在整个特异性免疫中，发挥了什么作用？ 2.细胞免疫的基本过程 合作探究：认真阅读课本P73-74页，小组合作完成细胞免疫的相关问题，并派代表展示。 （10）细胞免疫中相关细胞的作用。 细胞名称 作用 巨噬细胞 细胞毒性T细胞 记忆T细胞 靶细胞 辅助性T细胞 三、细胞免疫 2.细胞免疫的基本过程 病原体（如新冠病毒） ① ①被病原体感染的宿主细胞(靶细胞)膜表面的某些分子发生变化。细胞毒性T细胞识别变化的信号。 ② ②一些病原体被树突状细胞、B细胞等抗原呈递细胞摄取。 辅助性T细胞 抗原呈递细胞 靶细胞 ③抗原呈递细胞将抗原处理后呈递在细胞表面，然后传递给辅助性T细胞。 ③ 细胞毒性T细胞 细胞因子 记忆T细胞 细胞毒性T细胞 ⑤细胞毒性T细胞分裂并分化，形成新的细胞毒性T细胞和记忆T细胞。细胞因子能加速这一过程。 ④ 细胞毒性T细胞 靶细胞 ⑤ ⑥新形成的细胞毒性T细胞在体液中循环，它们可以识别并接触、裂解被同样病原体感染的靶细胞。 ⑥ ⑦靶细胞裂解、死亡后，病原体暴露出来，抗体可以与之结合；或被其他细胞吞噬掉。 巨噬 细胞 ④辅助性T细胞活化，分泌细胞因子，刺激细胞毒性T细胞。 ⑦ 三、细胞免疫 2.细胞免疫的基本过程 请用文字和箭头，构建细胞免疫流程图。 病原体 抗原呈递细胞 摄取、呈递 辅助性T细胞 组织细胞 感染 靶细胞 识别 细胞毒性T细胞 分裂、分化 分 泌 细胞因子 促进 分裂分化 细胞毒性T细胞 记忆T细胞 识别 接触、裂解 靶细胞 裂解、死亡 暴露的病原体 结合 形成沉淀等 被其他免疫细胞吞噬、消灭 直接 抗体 相同病原体二次入侵 分裂 分化 三、细胞免疫 2.细胞免疫的基本过程 三、细胞免疫 思考•讨论 （1）参与细胞免疫的细胞有哪些？ （3）细胞免疫中，细胞毒性T细胞的活化需要什么条件？ 提示：抗原呈递细胞、辅助性T细胞、细胞毒性T细胞、记忆T细胞。 （2）上述能识别抗原的细胞中，哪些有特异性？哪些没有特异性？ 提示：①有特异性：辅助性T细胞、细胞毒性T细胞、记忆T细胞； ②无特异性：抗原呈递细胞（指吞噬细胞）。 提示：靶细胞、辅助性T细胞等参与细胞毒性T细胞的活化过程： ①细胞毒性T细胞识别靶细胞膜表面的分子变化。 ②辅助性T细胞分泌细胞因子促进细胞毒性T细胞的分裂和分化。 2.细胞免疫的基本过程 三、细胞免疫 思考•讨论 （6）在细胞免疫过程中，能增殖分化的细胞有哪些？ （4）活化后的细胞毒性T细胞如何变化？ 提示：辅助性T细胞、细胞毒性T细胞（刚活化的）、记忆T细胞。 （5）靶细胞为什么会被细胞毒性T细胞识别？ 提示：靶细胞膜表面的某些分子发生变化，细胞毒性T细胞(有相关受体)能识别变化的信号。 提示：分裂、分化, 大部分形成新的细胞毒性T细胞, 小部分形成记忆T细胞。 2.细胞免疫的基本过程 三、细胞免疫 思考•讨论 （7）新产生的活化的细胞毒性T细胞分布在哪里？其作用是什么？ 提示：分布在体液中。其作用是识别并接触、裂解被同样病原体感染的靶细胞或癌细胞等。 （8）靶细胞裂解后，病原体的去向是什么？ 提示：与抗体结合或直接被其他免疫细胞(如巨噬细胞)吞噬、消灭。 （9）病原体被消灭后，活化的免疫细胞的去向是什么？ 提示：病原体被消灭后，活化的免疫细胞的功能受到抑制。 2.细胞免疫的基本过程 三、细胞免疫 思考•讨论 （11）辅助性T细胞在整个特异性免疫中发挥了什么作用？ （10）细胞因子在整个特异性免疫过程中的作用是什么？ 提示：促进B细胞和细胞毒性T细胞的分裂和分化。 提示：辅助性T细胞既参与体液免疫又参与细胞免疫； ①在体液免疫中，辅助性T细胞识别抗原、激活B细胞、分泌细胞因子； ②在细胞免疫中，辅助性T细胞分泌细胞因子。 提示：不能。细胞毒性T细胞使靶细胞裂解后，病原体失去了寄生的基础，但还需要与抗体结合或直接被其他免疫细胞吞噬、消灭。由此可见，细胞免疫和体液免疫是同时进行的。 （12）细胞免疫能否彻底清除胞内寄生抗原？ 2.细胞免疫的基本过程 （13）细胞免疫中相关细胞的作用。 细胞名称 作用 巨噬细胞、树突状细胞 细胞毒性T细胞 记忆T细胞 靶细胞 辅助性T细胞 摄取、加工处理抗原、呈递抗原，吞噬消灭抗原 识别并裂解被病原体感染的靶细胞 再次接受刺激迅速增殖分化成细胞毒性T细胞 参与细胞毒性T细胞的活化 三、细胞免疫 思考•讨论 2.细胞免疫的基本过程 【拓展】 细胞毒性T细胞的作用 具有效应功能的细胞毒性T细胞能识别并裂解被同样病原体感染的靶细胞或癌细胞等。 靶细胞 细胞毒性T细胞 穿孔 细胞毒性T细胞可以分泌颗粒酶和穿孔素。穿孔素可以在靶细胞膜上“打孔”，颗粒酶通过“孔”快速进入靶细胞内部，激活靶细胞内与凋亡相关的酶，促进靶细胞凋亡，病原体释放出来。 三、细胞免疫 2.细胞免疫的基本过程 参与体液免疫和细胞免疫的免疫细胞几个易错点 （1）唯一不能识别抗原的细胞： （3）非特异性识别抗原的细胞： （2）唯一能产生抗体的细胞： （5）能增殖分化的细胞： （6）不能增殖分化： （4）具有特异性识别功能的细胞： 浆细胞 吞噬细胞（树突状细胞、巨噬细胞） 浆细胞 B细胞、辅助性T细胞、细胞毒性T细胞、记忆细胞 浆细胞是高度分化的细胞，不再分裂、分化 辅助性T细胞、B细胞、细胞毒性T细胞、记忆细胞 三、细胞免疫 三、细胞免疫 3.记忆T细胞与二次免疫 记忆T细胞 记忆T细胞 细胞毒性T细胞 靶细胞 巨噬细胞 细胞毒性T细胞 相同抗原 （1）记忆T细胞的特点 在细胞免疫过程中形成的记忆T细胞可以在体内存活几年甚至几十年，如果没有机会再次接触相同的抗原，它们就会逐渐死亡。 （2）二次免疫反应 如果再次遇到相同的抗原，记忆T细胞会立即分裂、分化为细胞毒性T细胞，迅速、高效地产生免疫反应。 （3）二次免疫中细胞毒性T细胞的来源: 细胞毒性T细胞和记忆T细胞 实战训练　 1. 依据特异性免疫的基本过程，判断下列表述是否正确。 （1） T细胞只参与细胞免疫，B细胞只参与体液免疫。 ( ) （2） B细胞只要接受了相应抗原的直接刺激就会分泌特异性抗体。( ) （3） 刚得了感冒又痊愈的人不会再患流感。( ) （4）活化的细胞毒性T细胞可直接将病原体消灭(　　) ✕ ✕ ✕ ✕ 实战训练　 2.下列关于细胞免疫的叙述，错误的是( ) A A.机体通过细胞免疫能彻底消灭侵入人体细胞内部的病原体 B.细胞毒性T细胞的活化需要辅助性T细胞和靶细胞的参与 C.再次接触相同病原体时，记忆T细胞会立即分化为细胞毒性T细胞 D.病原体被消灭后，处于活化状态的免疫细胞的功能会受到抑制 实战训练　 3.关于浆细胞和细胞毒性T细胞在免疫反应中的作用，叙述正确的是( ) A. 前者参与细胞免疫，后者参与体液免疫 B. 前者直接杀死病原体，后者杀死靶细胞 C. 前者分泌抗体，后者杀死受病原体感染的细胞 D. 病原体首次进入机体时，前者发挥作用；再次进入机体时，后者发挥作用 C 实战训练　 4.如图是人体对某病毒的部分免疫过程示意图，Ⅰ～Ⅶ表示不同种类的细胞，Th细胞(辅助性T细胞)是T细胞的一种，a～g代表不同的物质。下列叙述正确的是（ ） A.病毒侵入人体后，机体的体液 免疫和细胞免疫均会发挥作用 B.再次接触抗原时，Ⅳ、Ⅵ细胞 能迅速增殖、分化 C.T细胞只在细胞免疫中起作用 D.图中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ、Ⅶ均能特异性识别抗原 【解析】A.病毒侵染能使机体产生体液免疫，当病毒侵入到细胞内时，需要靠细胞免疫将靶细胞裂解，使病原体暴露，从而再次借助体液免疫将其消灭，A正确； B.只有再次接触相同抗原时，Ⅳ(记忆T细胞)、Ⅵ(记忆B细胞)才能迅速增殖、分化，B错误； 实战训练　 4.如图是人体对某病毒的部分免疫过程示意图，Ⅰ～Ⅶ表示不同种类的细胞，Th细胞(辅助性T细胞)是T细胞的一种，a～g代表不同的物质。下列叙述正确的是（ ） A.病毒侵入人体后，机体的体液 免疫和细胞免疫均会发挥作用 B.再次接触抗原时，Ⅳ、Ⅵ细胞 能迅速增殖、分化 C.T细胞只在细胞免疫中起作用 D.图中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ、Ⅶ均能特异性识别抗原 【解析】C.从题图中看出，T细胞既参与细胞免疫，又参与体液免疫，C错误； D.图中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ、Ⅶ分别表示细胞毒性T细胞、细胞毒性T细胞、记忆T细胞、 B细胞、记忆B细胞、浆细胞，其中Ⅶ(浆细胞)不具有识别抗原的能力，D错误。 A 实战训练　 C 5.辅助性T细胞和细胞毒性T细胞在特异性免疫中发挥着重要作用。如图为细胞免疫过程的部分图解，下列相关叙述正确的是（ ） A.细胞毒性T细胞通过识别、结合并裂解靶细胞直接消灭入侵的病原体 B.细胞毒性T细胞增殖分化产生的记忆T细胞比新形成的细胞毒性T细胞多 C.辅助性T细胞分泌的细胞因子有助于细胞毒性T细胞的增殖分化 D.抗原二次入侵时，记忆T细胞可以迅速裂解靶细胞，高效清除病原体 实战训练　 6.病毒入侵肝脏时，人体的部分免疫过程如图所示。下列相关叙述错误的是（　 ） A．肝巨噬细胞既能参与特异性免疫，也能参与非特异性免疫 B．细胞2是辅助性T细胞，能将抗原呈递给细胞1 C．细胞4是细胞毒性T细胞，能识别、接触并裂解病毒入侵的肝细胞 D．病毒入侵机体时，机体既存在体液免疫也存在细胞免疫 【解析】A、肝巨噬细胞能够吞噬病原体，也可以呈递抗原，所以既能参与非特异性免疫（第二道防线），也能参与特异性免疫，A正确； 实战训练　 6.病毒入侵肝脏时，人体的部分免疫过程如图所示。下列相关叙述错误的是（　 ） A．肝巨噬细胞既能参与特异性免疫，也能参与非特异性免疫 B．细胞2是辅助性T细胞，能将抗原呈递给细胞1 C．细胞4是细胞毒性T细胞，能识别、接触并裂解病毒入侵的肝细胞 D．病毒入侵机体时，机体既存在体液免疫也存在细胞免疫 【解析】B、细胞1为B细胞，细胞2为辅助性T细胞，在体液免疫过程中，是抗原呈递细胞（如树突状细胞、巨噬细胞等）将抗原呈递给辅助性T细胞，B错误； B 实战训练　 6.病毒入侵肝脏时，人体的部分免疫过程如图所示。下列相关叙述错误的是（　 ） A．肝巨噬细胞既能参与特异性免疫，也能参与非特异性免疫 B．细胞2是辅助性T细胞，能将抗原呈递给细胞1 C．细胞4是细胞毒性T细胞，能识别、接触并裂解病毒入侵的肝细胞 D．病毒入侵机体时，机体既存在体液免疫也存在细胞免疫 【解析】C、细胞4是细胞毒性T细胞，在细胞免疫中，细胞毒性T细胞能识别被病毒入侵的肝细胞（靶细胞），并与之密切接触，使靶细胞裂解死亡，释放出病毒，进而被抗体结合或被其他免疫细胞吞噬消灭，C正确； B 实战训练　 6.病毒入侵肝脏时，人体的部分免疫过程如图所示。下列相关叙述错误的是（　 ） A．肝巨噬细胞既能参与特异性免疫，也能参与非特异性免疫 B．细胞2是辅助性T细胞，能将抗原呈递给细胞1 C．细胞4是细胞毒性T细胞，能识别、接触并裂解病毒入侵的肝细胞 D．病毒入侵机体时，机体既存在体液免疫也存在细胞免疫 【解析】D、病毒入侵机体时，一方面，病毒会刺激机体产生体液免疫，B细胞在抗原的刺激和辅助性T细胞分泌的细胞因子的作用下，增殖分化为浆细胞和记忆B细胞，浆细胞产生抗体与病毒结合；另一方面，病毒会寄生在宿主细胞内，此时会引发细胞免疫，细胞毒性T细胞会识别并裂解被病毒入侵的靶细胞，D正确。故选B。 B $