湖北随州广水市2025-2026学年下学期期末质量监测七年级语文试题

**基本信息** 以“我的语文生活”主题活动串联全卷，融合积累、阅读、写作，通过生活化情境与经典文本结合，强化文化自信与语言运用，注重思维能力与审美创造的综合考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|5题/20分|字音字形、词语辨析、对联、朗读设计、古诗文默写|以“烟火语文”文段为载体，将基础积累与语境运用结合，如对联题呼应主题“人间有味皆文趣”| |阅读与鉴赏|4类/45分|古诗文（《劝学》《活板》）、时评（高空抛物）、散文（《记忆里的滋味》）、整本书阅读（《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》）|跨文本选材兼顾经典与现实，如对比祥子与保尔命运，考查社会背景与精神追求的关联，培养批判性思维| |表达与交流|2题/55分|微写作（活动感悟）、记叙文（藏在细节里的温暖）|立足生活实践，微写作要求结合活动经历，作文强调“细节刻画”，引导捕捉日常温情，提升审美创造能力|

2025—2026学年度下学期期末质量监测 七年级语文试题 （本试卷共8页，满分120分，考试时间150分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上指定位置。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后，请将答题卡交回。 班级开展“我的语文生活，处处有风景”主题学习活动，请你共同参与各项任务。 活动一：拾韵积萃・厚植文基 （积累与运用20分） 漫步烟火语文，夯实字词诗文，在点滴积累中邂逅身边别样风景。 语文，藏在烟火人间里，浸润在日常点滴中。蓦然回首，我们在字里行间收获成长、感悟温情。我们读懂家国担当，致敬默默奉献的英雄元勋，钦佩学者们锲而不舍的治学态度，懂得坚守初心、笃行不倦的可贵；我们聆听激昂的时代赞歌，惊叹黄河雄浑的气魄，回望老山界的红色征途，深切体会革命先辈迎难而上、顽强坚毅的崇高品格；我们品读经典叙事文本，在朴素的往事回忆中，直面内心的诘问，读懂平凡人身上纯粹的善意与质朴的光辉；我们品读美文、修身立德，习得待人处事真诚态度，在文字熏陶中坚守本心、向善笃行，涵养通透豁达的胸襟；我们静观自然风物荣枯更迭，体悟生命起落成长，与心底的遗hàn坦然和解，生出向阳而立、果敢向前的力量；我们走进辽阔天地，探索未知世界，在一次次的挑战与试炼中，致敬人类勇于突破、执着求真的探索精神。无论是家国赤诚，还是人性光辉；无论是修身明理，还是生命哲思，亦或是探索求真：语文都无处不在。它像一束光，（ ）我们前行的路，让我们在语文的滋养中（ ）力量，（ ）成长！ 1.（3分）请给正文中的加点字注音并根据拼音写出相应汉字。 （1）蓦然（ ） （2）锲而不舍（ ） （3）遗hàn（ ） 2.（3分）请从下列各项中选择最恰当的一项，填入正文的括号中，使文段语意完整，内容贴切。（ ） A.照亮 吸取 走向 B.指引 吸取 奔赴 C.照亮 汲取 奔赴 D.指引 汲取 走向 3.（3分）活动主题对联的上联是“人间有味皆文趣”，下面选项中最匹配的下联是（ ） A.笔墨生香藏雅韵 B.岁月无痕尽墨香 C.山河入梦含诗情 D.书香含情润心田 4.（3分）请为文段中画线句子设计一处朗读重音，并简述理由。 5.（8分）请将下面要增补到正文中的古诗文名句补充完整。 漫步语文生活，邂逅别样情怀：沙场报国，咏《木兰诗》“ ① ，关山度若飞”，尽显少年英气；登高抒怀，诵王安石《登飞来峰》“不畏浮云遮望眼， ② ”，超越世俗纷扰；山野寻趣，吟陆游《游山西村》“ ③ ，柳暗花明又一村”，体悟豁然开朗之欣喜；高台怀古，念陈子昂《登幽州台歌》“念天地之悠悠， ④ ”，抒发苍茫孤寂情怀；月下抒思，品李白《春夜洛城闻笛》“ ⑤ ，何人不起故园情”，寄托绵长乡愁；暮春感怀，诵韩愈《晚春》“杨花榆荚无才思， ⑥ ”，欣赏争春蓬勃生机；夜泊怀古，读杜牧《泊秦淮》“ ⑦ ，夜泊秦淮近酒家”，感慨世事兴衰浮沉；陋室明志，学刘禹锡《陋室铭》“斯是陋室， ⑧ ”，坚守高洁淡泊的人生风骨。 活动二：阅览万象・品读众生 （阅读与鉴赏45分） 穿行多样文本，览古今世事人情，于字里行间寻觅生活之美。 （一）古诗文阅读（18分） 摘录一： 劝学 【唐】孟郊 击石乃有火，不击元无烟。 人学始知道①，不学非自然。 万事须己运，他得非我贤②。 青春须早为，岂能长少年。 【注释】①道：事理、处事智慧。②贤：才干、真知。 摘录二： 活板 沈括 板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 昇死，其印为予群从所得，至今宝藏。 摘录三： 梦溪笔谈（节选） 沈括 世间锻铁所谓钢铁者，用柔铁①屈盘之，乃以生铁陷②其间，泥封炼之。锻令相入，谓之 “团钢”，亦曰“灌钢”。 古之锻工，止用熟铁，质软不堪利器。后人究其不足，创此新法。炼时火候最难火过则铁枯火微则铁不分。必视焰色③，调其缓急，反复锤炼，方能刚柔相济。 百工造器，皆有古法。然世变日新，旧法多有不便。能深思其理、变通改良者，方为良工。此炼钢之术，流传千载，至今犹为匠者所宗。 【注释】 ①柔铁：熟铁。②陷：嵌入。③焰色：炉火的颜色，用以判断火候。 6.（2分）品读摘录一： （1） “不击元无烟”中“元”的释义是： 。 （2）“万事须己运”中“己运”一词，强调探求真知贵在 ，不能依赖他人。 7.（3分）请解释下列句子中加点的词语。 ①一板已自布字 ②更互用之，瞬息可就 ③有奇字素无备者 8.(2分）下列选项中，加点文言词语的意义和用法相同的一项是（ ） A. 每字为一印/自以为大有所益（《孙权劝学》） B. 其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之/以我酌油知之（《卖油翁》） C. 以手拂之，其印自落/水陆草木之花（《爱莲说》） D. 则以一平板按其面/有仙则名（《陋室铭》） 9.（3分）请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。 10.（2分）请用“/”为文中画波浪线的句子断句。（限两处） 炼 时 火 候 最 难 火 过 则 铁 枯 火 微 则 铁 不 分 11.（3分）下面对选文内容理解有误的一项是（ ） A. 摘录一以寻常事物起兴，层层阐发立身行事的道理。 B. 摘录二详细介绍活板印刷工艺流程，突出其印刷优势。 C. 摘录三表明古代工匠固守古法，从不尝试改良技艺。 D. 摘录二、摘录三两文都记录了古代手工业相关技艺。 12.（3分）摘录二、摘录三两文都体现出“工匠精神”。请结合两文内容，谈谈你的认识。 （二）时评阅读（5分） 对高空抛物，就该较真 刘中扬 从天而降的矿泉水瓶，砸断了陈女士的辣椒苗。索赔1元钱，为辣椒苗“讨个公道”，是小题大做吗？ 近日，湖北宜昌长阳土家族自治县人民法院审结了一起特殊的纠纷。因监控存在盲区，无法确定具体侵权人，法院最终判决小区业主委员会赔偿陈女士1元，由全体业主共同承担。 1元钱，分摊到每个业主头上，可以说微乎其微。但正如网友所言，“不是要这一块钱，而是给住楼上的业主一个提醒”。 这一判罚不仅维护了陈女士的个人权益，更打破了一种思维惯性：即便无法找到具体抛物人，法律也不会无计可施。邻里共担的这1元钱，是给一堂“法治教育课”交了学费：它让每位住户明白，守护“头顶上的安全”，既要约束自身，也要互相监督，没有人可以置身事外。 面对身边的高空抛物行为，陈女士的这份较真与坚持，也是对法律常识的有力重申和普及。一个空易拉罐，从25楼掉下足以致人死亡。对于未造成人员伤亡的高空抛物行为，也不能止于道德谴责，抱怨两句“真没素质”。事实上，针对高空抛物，我国已构建起民事、行政、刑事“三位一体”的完整法律责任链条。今年1月1日起施行的新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》明确规定，高空抛物“尚未造成严重后果”，也可依法处罚。 小事不小，是对生命财产安全最深的敬畏。每一个具有典型意义的案例，都是法治精神的具象化。每一次有公民依法维权，都在推动法治精神深入街头巷尾。在城市高速发展的今天，“长高”的建筑让我们生活的物理空间向上延伸，我们更要以法律为尺，量出高空抛物不可逾越的“红线”，守牢法律与文明的底线。 （选自《湖北日报》2026年5月29日） 13.（3分）陈女士只索赔1元钱，很多人觉得金额太小。请结合短文内容说说这场1元官司有哪些意义。 14.（2分）简析文中画线句子的表达作用。 一个空易拉罐，从25楼掉下足以致人死亡。 （三）散文阅读（13分） 记忆里的滋味 曹旭东 集市上人来人往，我眼巴巴看着外公搬来一个油桶。油桶下面挖了个篮球般大小的洞，洞中塞入干柴，点上火。火苗燃起来后，外公便在油桶上放一口大锅，锅里倒上半桶油。清亮的菜籽油渐渐泛起细密的波纹，待油面开始冒烟，外公便用一个圆形的铁盏，舀上磨得雪白的米浆，再在米浆上铺上切成细丝的红薯和萝卜条，红的艳，白的脆，煞是好看。将铁盏往烧红的油锅里一沉，“滋滋”的声音响起，锅里顿时冒出一大串大大小小的金泡泡，像一群调皮的小金鱼。 　　外公忙活的时候，我就在油桶边上一边看一边咽口水。这种油炸的吃食，我们那里叫“油巴子”。外公总是把第一个炸好的给我吃。小心地从边缘咬下，“咔嚓”一声，酥脆的外壳在齿间碎裂，绵软的米香、红薯的甜糯和萝卜的清爽在舌尖化开，油润而不腻，香脆而不焦。那滋味从舌头一直滑到心里，烫得我直哈气，却舍不得停下来。多年后，我仍然回味着那香脆，那是清贫岁月里一场奢侈的盛宴。 　　后来我去城里读书、工作。一个周末，外公要来我所在的城市。我去汽车站接他，远远看见外公拄着根茶树棍，从公交车上艰难地挪下来。他的背弯得更厉害了，像一张被岁月压弯的弓。他穿着那件洗得发白的蓝衣，袖口磨出了毛边。我心头一酸，忙上前去搀扶。走在街上，我问外公想吃什么？我说我参加工作了，有钱啦，随您挑。外公笑眯眯地看着我，用粗糙的手掌拍拍我的胳膊，说就吃一碗面。 　　我带外公走进路边一家看起来不错的面馆，点了碗最贵的三鲜面。面条雪白筋道，卧在酱色的高汤里，上面铺着一层鲜菇、虾仁、鸡肉、鱼肉等，葱花碧绿，还卧着一个煎得金黄的荷包蛋，香气扑鼻。 　　外公坐在那里，将茶树棍小心地靠在桌腿上，挺有仪式感地端起碗，先喝了一口汤，然后挑起几根面条，慢慢送进嘴里，咀嚼得很慢，像在品尝什么珍馐。他的额头渐渐渗出细密的汗珠，顺着皱纹的沟壑流下来。我问，好吃吗？外公放下筷子，咂巴着嘴，浑浊的眼睛里泛起点点泪光：“这是我这辈子吃过的最好的面呢！” 　　一晃许多年过去了。外公走了，油桶和铁盏早成了废铁，连那个集市也拆掉了。许多事都忘了，只有那油巴子和那碗面仍然留在我脑海中，在某个加班的深夜，在闻到油炸香气的瞬间，毫无预兆地闪现出来。那时我才想起，原来有些滋味，要用一辈子来消化。 （选自《人民日报》2026年4月20日） 15.（3分）请简要概括文中记叙的两件核心往事。 16.（3分）从修辞角度赏析文中画线的句子。 锅里顿时冒出一大串大大小小的金泡泡，像一群调皮的小金鱼。 17.（3分）平凡的三鲜面为何会让外公觉得是“这辈子吃过的最好的面”？请结合文本简要分析。 18.（4分）文章以“记忆里的滋味”为题，意蕴深远。请结合全文分析标题的多层含义。 （四）整本书阅读（9分） 选段一 这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有个地方不挺脱的。他确乎有点像一棵树，坚壮，沉默，而又有生气。他有自己的打算，有些心眼，但不好向别人讲论。在洋车夫里，个人的委屈与困难是公众的话料，“车口儿” 上，小茶馆中，大杂院里，每人报告着形容着或吵嚷着自己的事，而后这些事成为大家的财产，像民歌似的由一处传到一处。祥子是乡下人，口齿没有城里人那么灵便；设若口齿灵利是出于天才，他天生来的不愿多说话，所以也不愿学着城里人的贫嘴恶舌。他的事他知道，不喜欢和别人讨论。因为嘴常闲着，所以他有工夫去思想，他的眼仿佛是老看着自己的心。只要他的主意打定，他便随着心中所开开的那条路儿走；假若走不通的话，他能一两天不出声，咬着牙，好似咬着自己的心！ 他决定去拉车，就拉车去了。赁了辆破车，他先练练腿。第一天没拉着什么钱。第二天的生意不错，可是躺了两天，他的脚脖子肿得像两条瓠子似的。他不管这些，他咬着牙，决定非拉车不可。他不怕吃苦，也没有一般洋车夫的可以原谅而不便效法的恶习。他的聪明和努力都足以使他的志愿成为事实。他老想着远远的一辆车，可以使他自由，独立，像自己的手脚的那么一辆车。 （节选自《骆驼祥子》） 选段二 保尔不知不觉地走到一片小松林跟前，他在岔路口停下脚步。在他右面，和树林隔着一道高高的尖木头木栅栏的地方，是一座阴森森的旧监狱，监狱后面露出医院的白色楼房。正是在这里，在这个空旷的广场上，瓦莉亚和她的同志们被绞死了。保尔在曾经竖绞架的地方默默地伫立片刻，然后朝一处悬崖的方向走去。他沿着路往下走，来到了埋葬烈士的墓地。 不知道是哪个有心人，在用枞树枝编成的花圈把一列坟墓装饰起来，又用绿色的篱笆防护着这小小的墓地。一行行整齐的松树耸立在悬崖之上，青葱如茵的嫩草铺满沟壑的斜坡。这儿是小城的边缘，景象肃静而凄凉。可听到的只有森林的轻微的簌簌声，可闻到的只有复活的土地散发出来的霉烂气味。同志们就是在这里英勇就义的。他们献出生命，是为了让出世即受穷、降生便为奴的人们过上美好的生活。 保尔慢慢地摘下了帽子。悲痛，深切的悲痛，充满了他的心。人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：回首往事，不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临终的时候能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业 —— 为人类的解放而斗争。” （节选自《钢铁是怎样炼成的》） 19.（2分）下列关于两部名著的表述，不正确的一项是（ ） A.《骆驼祥子》中，祥子第三次买车是用虎妞的私房钱，后虎妞难产去世，为安葬虎妞而被迫卖车。 B.《骆驼祥子》中，曹先生是进步知识分子，曾帮助祥子，被祥子视为“圣人”，后遭孙侦探迫害。 C.《钢铁是怎样炼成的》中，朱赫来是保尔的革命引路人，他沉稳坚毅，引导保尔走上革命道路。 D.《钢铁是怎样炼成的》中，保尔在筑路时因劳累过度患上伤寒，痊愈后便离开革命队伍，回乡休养。 20.（2分）选段一中，作者反复将祥子比作“一棵树”，请结合选段和整本书，简要分析这一描写的作用。 21.（3分）祥子与保尔都在苦难中挣扎，却形成了截然不同的人生结局。请结合选段和整本书，从社会背景与个人的精神追求两方面，分析两人命运差异的根源。 22.（2分）保尔的生命独白振聋发聩。结合选段及你的现实生活，谈谈你从中获得的启示。 活动三：挥毫寄暖・书写成长 （表达与交流55分） 执笔描摹日常，捕捉细碎温情，用笔墨定格身边动人风光。 23.（5分）微写作 班级开展“我的语文生活，处处有风景”主题实践活动，同学们走进生活，发现招牌、对联、广告、俗语等处处中皆藏着语文智慧。请你结合本次活动经历，写一段80字左右的活动感悟。 24.（50分）作文 成长路上，无数细碎瞬间温暖岁月。一句叮嘱、一次帮扶、一个眼神、一顿家常饭……细碎细节藏着关爱与成长的感动。请以“藏在细节里的温暖”为题，写一篇记叙文。 要求：①紧扣题目，选用亲身经历的小事，巧用细节刻画；②内容具体生动，情感真挚；③不少于500字；④不得出现真实校名、人名；⑤书写工整，卷面整洁。 ( 七年级语文试题 第 1 页 共 9 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $七年级语文参考答案及评分标准 一、积累与运用（20分) 1.(3分)(1)mò(2)qiè(3)憾 2.(3分)C 3.(3分)B 4.（3分) 示例1：重读词语：无处不在理由：句子（文段）意在强调语文渗透在生活的 各个方面，重读“无处不在”，凸显语文陪伴成长的主旨。 示例2：重读词语：语文理由：句子（文段）围绕“语文”这一话题展开，重读 “语文”，突出文段核心对象与本次活动主题。 (满分3分，重音词语确定合理1分，理由2分) 5.(8分)①万里赴戎机②自缘身在最高层③山重水复疑无路④独怆然而 涕下⑤此夜曲中闻折柳⑥惟解漫天作雪飞⑦烟笼寒水月笼沙⑧惟吾德馨 (满分8分；每空1分，每出现1个错、漏、多字扣0.5分，该空1分扣完为 止) 二、阅读与鉴赏(45分) （一)古诗文阅读（18分) 6.(2分)（1)同“原”，原本、本来(2)亲身实践、自主钻研 (满分2分， 每小题1分) 7.(3分)①已经②完成③平时，向来（满分3分，每小题1分；意近即可） 8.（2分)D 9.(3分)不用时，就用纸条给它们作标签，（按照字的韵部分类）每个韵部做 一个标签，用木格子把它们贮存起来。（满分3分，重点词“帖”“贮”“韵”等翻译 准确，语句通顺，意近即可) 10.（2分)炼时火候最难/火过则铁枯/火微则铁不分。 (满分2分，每断对一处得1分；断三处及以上该题0分) 11.(3分)C 12.(3分)毕昇发现雕版印刷存在诸多局限，潜心研制活字印刷术；古代锻工 察觉到熟铁质地的短板，反复试验创出灌钢冶炼法。二者身上的工匠精神，一是 善于观察反思，能主动发现传统工艺的不足；二是不墨守旧规，勤于钻研实践， 敢于变通创新。这种精益求精、主动突破的精神，值得我们学习。（满分3分， 意近即可) (二)时评阅读(5分) 13.(3分)答案三要点：维权、法治提醒、普及法律敬畏生命 示例：①维护了当事人的合法权益；②对全体业主开展法治提醒，强化责任与 安全意识；③普及法律知识，树立法治底线，警示大众敬畏生命与财产安全。 (满3分，每点1分，意近即可) 14.(2分)通过具体实例直观体现高空抛物杀伤力巨大、危害严重，警示人们 杜绝高空抛物，增强文章说服力。（满2分；点明高空抛物危害性1分，点明 警示作用、强化说理效果的作用1分) (三)散文阅读（13分) 15.(3分)①儿时清贫岁月里，外公在集市炸油巴子，总是把第一个炸好的油 巴子留给“我”吃，给“我”带来温暖与慰藉；②“我”工作后，接外公进城，执意请 客，外公吃面倍感温暖，直言这是吃过最好的面。 (满分3分，准确概括，要素齐全、语言简洁，酌情赋分；意近即可) 16.(3分)运用比喻、拟人的修辞手法，将油锅的泡泡比作小金鱼，又以“调皮” 赋予泡泡人的情态(1分)，生动形象地写出了炸油巴子时油锅泡泡灵动可爱的 样子，（细腻描绘出制作油巴子的鲜活画面）（1分)，烘托出儿时看外公做吃 食时的欢喜、期待的心情（富有生活童趣）(1分)。 (满分3分，修辞判断准确1分，画面分析1分，情感作用1分，酌情赋分； 意近即可) 17.(3分)①面条本身食材丰富、味道鲜美，口感极佳；②这碗面是长大成才、 独立懂事的“我”特意请客，饱含晚辈的孝心与感恩；③外公一生质朴节俭，珍视 孩子的心意，内心满是欣慰、感动，因此觉得这碗面无比珍贵。 (满分3分，表层味道1分，孝心情感2分，根据准确度酌情赋分；意近即可) 18.(4分)①表层含义：指儿时外公炸的油巴子、城里同吃的三鲜面的美味滋 味；②深层含义：指藏在平凡食物里的外公的疼爱、温暖的亲情，以及作者对童 年时光、对外公的深切怀念与眷恋。 (满分4分，表层食物滋味1分，深层亲情与怀念3分，根据准确度酌情赋分； 意近即可) (四)整本书阅读(9分) 19.(2分)D 20.(2分)作者把祥子比作树（运用比喻），形象写出他身材健壮、沉默内敛、 踏实坚韧的特点；也暗示他最初像大树一般正直、有生命力，心怀靠劳动自立的 美好理想，与他后期萎靡堕落的状态形成鲜明对比。（满分2分，意近即可） 21.(3分)①社会背景：祥子身处黑暗的旧社会，底层劳动者依靠个人奋斗毫 无出路；保尔成长于革命时代，有集体与革命理想指引。②精神追求：祥子只为 个人温饱奋斗，格局狭隘；保尔心怀崇高理想，立志为人类解放奋斗，信念坚定。 (满分3分，意近即可) 22.(2分)示例：这句话提醒我们要珍惜青春时光，树立理想，努力拼搏，不 虚度年华；在学习生活中勇于担当，努力做有价值、有意义的人。（满分2分， 围绕珍惜青春实现人生价值谈；意近即可) 三、表达与交流55分 23.(5分)微写作 示例一：参与本次实践活动，我发现语文并不只局限于课本。街头巧妙的招 牌、寓意悠长的对联、生动通俗的俗语，处处蕴藏着语言魅力。原来生活皆是课 堂，今后我会用心观察，在生活中品读语文之美。 示例二：走出课堂寻访生活，我邂逅了别样的语文风景。简洁的广告、古朴 的对联、代代相传的俗语，让我领略到汉语的灵动与厚重。语文浸润在烟火日常 里，陪伴我们成长，值得我们用心去感受、去传承。 评分标准：（满分5分，酌情赋分；若学生结合具体实例谈感悟，可提档赋 分)①紧扣“生活中的语文”主题，结合活动经历，感悟真切； ②语句流畅， 用词恰当，有真情实感； ③ 字数在70一90字之间。 24.(50分)作文评分标准 立意 整体 等次 分值区 结构 语言文 间 内容 表达 采 书写规范 综合 评价 中心 突出 扣 结构 “细 完整 。 精 完全 符合 暖 开头 点 语言流 畅优 细节 结尾 美，用 出 升 词鲜 书写工整美观， 发文优 为亲 42-50 身经 活；灵 卷面整洁；标 情感 分 叙事 活运用 点、汉字零错 饱 条理 修辞、 误； 字数充足 满， 清 人物描 (500字以上) 文笔 写；几 传 乎无语 病。 是高 情感 当 质量 真挚 發 记叙 人， 有起 伏。 内容 充 中心 结构 语言通 符合 完 顺，用 写作 词恰 书写规范，卷面 要 35 围绕 层次 当；有 较整洁；偶有错 -41 求， 分 “ 分 简单修 别字、标点失 内容 节与 明； 辞与描 误；字数充足 完 叙事 写； 少 (500字以上) 有 量语句 情感 行 序， 平淡， 真 等次 分值区 ☆特 语言文 表达 采 书写规范 货咨 评价 文 无明显 过渡 语病。 实流畅晴 结构 语言基 完盛歌 本通 顺，用 词普 ；修 书写一般，卷面 有涂改；错别 给 -34 明确联雷暖少单美 辞、 写较 字、 标点错误不 球瓣邪任為立意内 基本 少；有 多； 字数不充足 少量语 (400-450）。 表达 详略 病，但 均平 不影响 平 安排 理解。) 般。 平欲 基本 等次 合m ☆特 结构 语言文 采 书写规范 货咨 评价 变 偏离 构 残 层次 语句不 通顺， 字迹潦草，涂改 联文做卷 节主题制空调生样取经历所 语病较 多；词 较多；错别字、 18-25 分 叙事 汇贫 标点错误频发； 國岚 個四 字数不足400 表 达生 字。 硬。 单萬 香 问题 节描 完全 不成 无结 语句混 17 构可 乱，难 字迹难以辨认； 分 以读 字数不足200 仅有 懂。 字；空白卷。 零散 等次 分值区 结构 语言文 间 内容 表达 采 书写规范 经含 评价 装套作 俗。