河北秦皇岛市青龙县2025-2026学年七年级下学期期末考试语文试题

2025一2026学年第二学期期末学业水平监测 总校 七年级语文试题 1 第一部分 1 (1~2题14分) 1.阅读下面文字，回答后面的问题。(8分) 学 校 修茸一新的小屋前，驿路梨花竞相开放，香气四溢，这是雷锋精神发扬光大的写服： 记忆中花串稀落的紫藤萝，如今相见，却开得如此（仟ánm1),就像紫色大条幅上迸溅 的水花，这是对生命的礼赞，引人甲（遐想/思想）：(w日ⅰ1án)的天空下，草原上老 不起眼的野花，也能将最纯真的快乐，带给被困“地心世界”的女孩…花，无论俗雅， 都是大自然深思熟虑、精雕细琢的语言，诉说着它的见闻与思考。 姓名 “古有隐者，身染花香与书卷之气，外出访友，身未临而香已至，友闻其香而知其人， 逆出门笑迎。”这便是“闻香识人”的典故。这“香”，是阵阵花香，是淡淡书香，更是 生命之香。 去靠近灵魂乙（蕴含/含有）“香味”的人吧！靠近他们，使我们的生命得到滋润， 考 号 我们的人生更有诗情画意。 花与香，相伴相生，也默默浸润着世人的心灵。①让温柔与善意在人间流转。②一朵 花可以装点一方天地。③一份罄香能够温暖一段时光。④一颗向善的心可以芬芳整段人生。 愿我们心怀美好，以芬芳待人，活出独属于自己的生命清香。 年 (1)根据文段中的拼音写出相应的词语。(2分) 级 ①(fan mi) ②(wei1an) (2)文段中加点字的读音，正确的一项是()(2分) A.修茸(q1) 进溅(bèng) 条 B.修茸(qiè) 迸溅(bing) 班 码 C.修莓(gie) 进溵(heng) 级 区 D.修茸(qi) 进溵(bing) (3)从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。(2分) 甲 乙 (4)文段中画横线处四句语序混乱，请重新排列，选出语序最恰当的一项（)(2分) ①让温柔与善意在人间流转 1 ②一朵花可以装点一方天地 ③一份馨香能够温暖一段时光 ④一颗向善的心可以芬芳整段人生 A.②③④①B.②④③①C.③②①④D.④②③① 七年级语文试卷第1页共8页 餐巴扫描全能王 然资3觉人■直用的日量A中 2。”-。224- 2.冀青中学七年级（1)班举办“孝亲敬老，传承家风”主题活动，请按要求完成下列任 务。(6分) (1)【活动一：拟“孝”语】为做好宜传工作，请你为此次活动拟写一条宜传标语。(2分) (2)【活动二：策“孝”案】下面是宜传委员为本次活动设计的栏目，请你仿照示例，补 充两个栏目的内容。(2分) 示例：开展“身边的亲情”主题征文活动 栏目一： 栏目二 (3)【活动三：传“家风”】同学们搜集古代名人家训，制作三块家风主题展板。展板标 题需选用体现古代家训美德的词语，第二块和第三块展板暂无标题，请你补充。（2分) ① 爱国 代表：北宋杨家 家训：杨家儿孙，无论将宦，必以精血肝胆报国。 ② 代表：北宋范仲淹 家训：清心做官，莫营私利。 ③ 代表：清朝曾国藩 家训：家俭则兴，人勤则健；能锄能俭，永不贫贱。 第二部分 (3~20题56分) 一、古诗文阅读 (一)默写(6分) 3.在下列横线上填写出相应的诗句。 阅读古诗文，能让我们品味百态人情，看见自然景致，领悟人生真谛。《木兰诗》中 的“① ,对镜帖花黄”，让我们看见木兰归乡后的寻常模样：刘禹锡《陋室 铭》中的“② 草色入帘青”，让我们领略清幽雅致的生活环境：杜牧《泊 秦淮》中的“③ ，夜泊素准近酒家”，让我们欣赏秦准河畔朦胧冷寂的水 色夜景：王安石《登飞来峰》中的“④ ,自缘身在最高层”，让我们感受 到诗人登高望远、心怀大志的人生境界：陆游《游山西村》中的“⑤ 柳暗花明又一村”，让我们体会出困境之后豁然开朗的心境：龚自珍《己亥杂诗》中的“落 红不是无情物，⑥ ”，让我们读懂了无私奉献的精神追求。 (二)阅读下面的古代诗歌，回答4~6题。(6分) 望岳 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 七年级语文试卷第2页共8页 餐S扫描全能王 -…。-。。22-。。- 4.本诗是 （诗人)游览所作，诗中的“岱宗”指的是山。(2分) 5.关于这首诗的分析与理解，有误的一项是（)(2分) A.诗歌作者杜甫是唐代现实主义诗人，字子美，后世尊称他为“诗圣”。 B.前两句写泰山的远景，以问答的形式写出了泰山雄伟阔大的气势。 C.“阴阳割昏晓”一句写出了在同一时间，山南山北明暗不同的景象。 D.“决眦”写出了诗人俯视时的全神贯注，衬托了泰山的雄伟壮丽。 6.揣摩词句是把握诗人情感的一把金钥匙，请对画线诗句进行批注。(2分) (三)阅读下面的文言文材料，回答7~10题。(14分) 【材料一】 爱莲说 周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲 之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而 不可亵玩焉。 子谓菊，花之隐逸者也：牡丹，花之富贵者也：莲，花之君子者也。赔！菊之爱，陶 后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 【材料二】 初，敦颐为合州判官，部使者赵护惑于语⑦口，临之甚威，敦颐处之超然。至是， 护守虔④，熟视敦颐所为，乃大悟，执其手曰：“吾几失君矣！今日乃知周茂叔也。” (节选自《宋史·周敦颐传》) 【注】①[赵折(biàn)]北宋名臣，当时是周敦颐的上级。②[谐(zèn)]中伤，诬陷。 ③[至是]到这时。④[虔]地名，指度州。⑤[熟]仔细地。 7.阅读文言文有法可寻， 请根据下面表格中的方法，解释句中加点词语的意思。(4分) 文言语句 方法 释义 查阅词典：①水漫出来：增加：②利 (1)香远益清 益： (填序号) 益：好处；③更加：逐渐 (2)陶后鲜有闻 参考成语：衅为人知 鲜： (3)宜乎众矣 参考成语：事不宜迟 宜： (4)斯是陋室 课内迁移：逝者如斯夫(《论语》) 斯： 七年级语文试卷第3页共8页 器巴扫描全能王 然额觉人里在用的日mAe --。-。。22--- 8.把下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)于独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 (2)吾几失君矣！今日乃知周茂叔也。 9.对材料一中画线句子的理解，下列选项中正确的一项是(2分) A.作者因和自己一样喜欢莲花的人太少而叹息，有知音难觅之感。 B.作者对隐居生活十分向往，因此欣赏陶渊明这样喜爱菊花的人。 C.作者痛恨厌恶那些喜爱牡丹的人，认为他们过分热衷功名富贵。 D.作者因珍惜自己的声名而喜爱莲，世人因追求富贵而喜爱牡丹。 10.根据以上两则材料，在下面语段中的横线上填写恰当的内容。(4分) 周敦颐在《爱莲说》中以莲自比，赋子莲花君子品性，“出淤泥而不染，濯清涟而不 妖”一句，赞美莲花① 的特质；材料二中“② 》 一句，写出了周敦颐遭人诬陷、面对上级苛责误解时，如莲花一般开阔坦荡的君子胸襟。 二、现代文阅读 (一)阅读下面两则材料，回答11~13问题。(8分) 【材料一】 ①在太空中，我还看到类似棉絮状的物体从舷窗外飘过，小的如米粒，大的如指甲盖， 听不到什么声音，也感觉不到这些东西的任何撞击。 ②不知道那些是什么，我认为也许是灰尘，高空可能并不那么纯净，会有一些杂质， 也可能是太空垃圾。那些物体悬浮在飞船外面，无法捕捉回来，我至今还没弄清楚那到底 是些什么。 (节选自《太空一日》，杨利伟) 【材料二】 ①近年来，空间碎片（本文提到的空间碎片特指太空垃圾）数量迅速增长，原因除了 人类空间活动更频繁之外，还源于空间碎片、航天器之间碰撞情况加剧。 ②美国宇航局科学家唐纳德·凯斯勒认为当空间碎片数量达到一定的临界点时，就会 引发连锁在轨碰撞，使航天器无法在外层空间安全运行。 ③2021年6月，机构间空间碎片协调委员会(IADC)提出了4条空间碎片减缓措施： 第一，限制航天器在轨期间产生碎片：第二，最大限度地降低航天器在轨解体的可能性： 第三，对到寿航天器进行离轨处置：第四，尽力避免航天器发生在轨碰撞。 ④在积极预防空间碎片产生的基础上，还有必要对在轨空间碎片进行治理。如果能够 将较大的空间碎片移除，将会显著改善空间环境，有效遏制“链式碰撞”的发生。 ⑤美国维维卫星公司希望发射太空机器人，将退役后“搁浅”的卫星重新定位到不同 七年级语文试卷第4页共8页 器⑤扫描全能王 然病1亿人雕直用的日Ae 0-2-。2--小 的轨道。美国系绳无限公司希望借助较复杂的在轨飞行器组合体，大量捕获退役的小型航 天器，使其尽快再入大气层。 (选自《罚单督促！空间碎片清理与减缓招数翻新》，有删改) 11.根据以上两则材料的话题，用一句话概括【材料一】讲述的主要内容。(2分) 12.综合以上两则材料内容，下列判断不正确的一项是（)（2分) A.杨利伟客观记录了在太空中的所见，体现了他实事求是的精神。 B.在飞船里感觉不到物体的任何撞击，所以太空垃圾没有危害。 C.现在，既要预防空间碎片产生，又要对在轨空间碎片进行治理。 D.空间碎片安全问题虽然日益突出，但也创造了新的航天市场需求。 13.结合两则材料，为班级黑板报“太空知识我来讲”栏目提供一段介绍“太空垃圾”的 文字。(70~100字)(4分) 70字 100字 (二)阅读下面文字，回答14~17问题。（15分) 窗台那棵向日葵 许锋 ①莫艳挥展开信，“要做莫老师那样的向日葵，.籽实埋在士里，.花盘朝着娃们。”写 信的，是她已经考上大学的学生。 ②广东西北部有个瑶族自治县叫连南，连南从前有个乡叫盘石。许多年前，莫艳辉转 学到盘石小学读三年级时，父亲是那所小学的语文老师。小艳挥没见过父亲上课，父亲也 没给她上过课，但隐隐的，她就想当老师，玩“过家家”时总扮先生。母亲打趣：“用丝 瓜花搓手，长大就能当老师。”她当真，夏天总攥着丝瓜花，指甲缝里渗着黄汁，晚上睡 觉都不肯洗。 ③1992年那年夏天，不满20岁的莫艳挥从师范毕业，哪儿都不愿去，只想去盘石一 一连南最偏远的角落，也是父亲守了一辈子的地方。她被分配到盘石中学，离盘石小学不 过一里路。下班回家很方便，家就是小学校园的一间平房，虽小却温暖。父亲已是盘石小 七年级语文试卷第5页共8页 蠡田扫任 学的校长。 ④“闲女，瑶山孩子读个书不容易，要好好教。”父亲语重心长。她使劲点点头。 ⑤瑶乡的课堂总比别处静些。山里的孩子腼腆。近半瑶族孩子说普通话时，该送气的 声音总含在喉咙里一瑶语本无送气音。她不急，慢慢磨。每日课前腾三分钟练嘴皮子。 顺口溜打头阵，“四是四，十是十”脆生生响满屋；接着有孩子红着脸讲新闻，或说段瑶 寨传说。渐渐地，朗读声漫出教室，孩子们的脸像初春的杜鹃，一莲茬红起来。 ⑥春末夏初，她带着学生去寨子里寻访传统手艺人。老人坐在门槛上绣瑶锦，长针穿 来绕去，讲起盘王节的故事。学生举着本子记，清风拂来阵阵兰花的幽香。 ⑦学生们都喜欢她。20多年前，英艳挥调到县民族中学教书。一个初二的女孩在本子 上写：“莫老师念课文时，声音像清泉敲响我的心田。”一个初三毕业班的孩子留言：“不 知往后能否再相遇，此刻只想说：谢谢你，老莫。”她捧着这些本子抹眼泪。 ⑧父与女，均出类拔萃。2016年春天，莫艳挥被评为“特级教师”，这年秋天，父亲 获“乡村学校从教30年”荣誉证书。因为教得好，珠三角的学校来请，她总说：“瑶乡 孩子更需要我。”有私立学校开几倍工资“挖”，她指指操场边的桂花树：“挪了根、这 花就不香了。”行政部门要调她，她头摇得像拨浪鼓，转头去带年轻教师。 ⑨担任副校长那年，兰花开得早。校长说：“管初中部就够忙了。”她攥着课程表， 执物地说：“我喜欢教语文！”最后讨价还价，从两个班减到一个班。 ⑩她的办公桌抽屉里总备着小零食。发现有男生蹲在办公室门口，她牵他：“来，别 怕，吃块糖，这里就是你的加油站。”学生有心事，总爱找她倾诉。周末，即便下雨，她 也深一脚浅一脚走一两个小时山路去家访。一次她生病，在邻县住院，十几个学生跋山涉 水来看她，带来批杷花，说这花煮水止咳，一旁的病友无不美幕。 ①“她是一缕光，让我对未来充满希望。”学生们说。“用青春丈量父辈走过的山路， 被需要的感觉很幸福。”她说。师生情像寨子里的火塘，暖洋洋。有一年中考前，一名学 生因家庭矛盾欲弃考，她得知后立即赶往调解，母女和好，学生参加考试，以语文满分的 成绩摘取全县桂冠。 @期末集中阅卷，年轻教师小声嘀咕：“莫校怎么还和我们一起改卷？”她笑：“咱 是流水线上的‘小伙伴’。”红笔尖沙沙划过3000多道题，有人抱怨眼花，她摸出小盒： “含片薄荷糖，当年改作业全靠它提神。” 图莫艳辉52岁生日那天，女儿给她寄来新钩的毛线向日葵，花盘有碗口大，金黄金 黄的，茎叶绿油油。她摆在办公室窗台上。女儿说，妈妈特别像这棵向日葵。 (选自《人民日报》，有删改) 七年级语文试卷第6页共8页 紧⑧金艇 2。-。224- 14.莫艳辉从教30多年，请按时间顺序，梳理她的经历，补全她和学生的故事。(3分) 时间 重要工作经历 和学生的故事 每日课前3分钟让学生练嘴皮子 1992年 分配到盘石中学 ① 20多年前 调到县民族中学 学生留言表达感谢和不舍 2016年 被评为特级教师 抽屉里备零食给学生，学生倾诉心事 ② 担任副校长之后 坚持执教语文课 ③ 劝欲弃考的学生参加中考 15.请按要求赏析画横线句子的表达效果。(6分) (1)渐渐地，朗读声漫出教室，孩子们的脸像初春的杜鹃，一茬茬红起来。（从修辞角 度)(3分) (2)有私立学校开几倍工资“挖”，她指指操场边的桂花树：“挪了根，这花就不香了。” (从人物描写角度)(3分) 16.选文第②③④⑧段均写到了父亲，对表现莫老师这一人物形象有什么作用？（3分) 17.选文第①段画着重号的语句意蕴丰富，请结合全文，说说你的理解。（3分) 三、整本书阅读 请阅读下面名著选段，完成18~20问题。(7分) 【甲】 《骆驼祥子》 w 七年级语文试卷第7页共8页 骑器CS扫描全能王 额3元人群直用的日罐AP 2。-。2-。- 【乙】 《钢铁是怎样炼成的》节选 ①我受到接连不断的打击。一次打击过后，我刚刚站起来，另一次打击又接踵而来， 比上一次更厉害。最可怕的是我现在没有力量反抗了。左臂已经不听使唤，这就够痛苦的 了，可是接着两条腿也不能活动了。我本来只能在房间里勉强走动，现在从床边抓到果子 跟前也要费很大劲。到这步田地大概还不算完，明天会怎么样还很难说 ②阿尔焦姆，你会说我信里有许多熔化了的钢铁。本来嘛，我们的生活本身也不是靠 蛤蟆的冷冰冰的血，点燃起来的。我要你和我一道相信，保尔会回到你们身边的…如采在 棘手的、有时甚至是残酷的生活面前我们屈膝下跪，承认失败，那我们工人的坚强意志还 从何说起呢？ 18.【甲】小说题目“骆驼样子”主要包含了哪些含义？(3分) 19.【乙】语段选自《钢铁是怎样炼成的》，文中的“阿尔焦姆”与“我”的关系是 ① 。文中保尔说“我受到接连不断的打击”，请结合原著，说说保尔受到过的一 次“打击”：② 。(2分) 20.【乙】《钢铁是怎样炼成的》一书中，保尔经过种种考验，最终成长为一位英雄。从 保尔面对这些考验的表现中，你体会到了他的哪些可贵品质？请任选一个角度，结合原著 内容简要叙述。(2分) 第三部分 （21题50分) 21.阅读下面文字，按要求作文。(50分) 世间万物各有姿态，不必美慕他人的耀眼。我们或许平凡普通，没有过人的天赋，也 无出众的特长，但认真、善良、执着、勇敢这些品质，都是独属于自己的美好。不必看轻 自己，你我皆可发光。 请以“我也有自己的光芒”为题，写一篇文章。 要求：①内容健康积极：②表达真情实感：③除诗歌外，文体不限：④不要套写、抄 袭：⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 七年级语文试卷第8页共8页 鬟田扫全任 --。24-。。22-。一 青龙县2025—2026学年第二学期期末学业水平监测 七年级语文参考答案 第一部分 (1～2题 14分) 1.（8分，每小题2分） (1) ① 繁密 ②蔚蓝 (2) A (3)甲：遐想 乙：蕴含 (4) A 2．（6分） (1) 示例：孝亲敬老传美德，优良家风润心田（2分，围绕“孝亲敬老”作答即可） (2) 示例：栏目一：举办“孝亲敬老”主题演讲比赛 栏目二：组织“家风传承”主题手抄报评比 （每空1分，共2分，符合活动主题和形式即可） (3) ② 清廉（廉洁、清正均可） ③ 勤俭 （每空 1 分，共 2 分） 第二部分 (3～20题 56分) 1、 古诗文阅读 （一）古诗文默写（6分） 3．（6分） ① 当窗理云鬓 ② 苔痕上阶绿 ③ 烟笼寒水月笼沙 ④ 不畏浮云遮望眼 ⑤ 山重水复疑无路 ⑥ 化作春泥更护花 （每空1分，有错字该空不给分） （二）阅读下面这两首诗，完成4～6题。（6分） 4.（2分）杜甫 泰 （每空 1 分，有错字该空不给分） 5.（2分） D 6.（2分）示例：这两句诗直抒胸臆，“会当”是“终当，终要”的意思，表现了诗人不怕困难、勇攀顶峰、俯视一切的雄心气概以及兼济天下的壮志豪情，同时还蕴含了“站得高，才能看得远”的哲理。（言之有理即可） （三）阅读下面的文言文材料，完成7～10题。（14分） 7．（4分） （1） ③ （2）少 （3）应当 （4）这 8．（4分） （1）我只喜爱莲花从淤泥中长出却不被沾染污秽，经过清水洗涤但不显得艳丽。 （2）我差点（几乎）失去您了！今天才了解周茂叔啊。 9．（2分）A 10．（4分） ① 身处污浊环境却洁身自好，不艳丽媚俗。（2分，意思对即可） ② 敦颐处之超然。（2分） 二、现代文阅读 （一）阅读下面文字，回答11～13问题。（8分） 11.（2分）杨利伟在太空中看到了可能是灰尘也可能是太空垃圾的类似棉絮状物体。（意思对即可） 12.（2分） B 13.（4分） 示例：太空垃圾又称空间碎片。近年来，人类空间活动频繁，空间碎片与航天器之间碰撞增多，太空垃圾数量迅速增长，严重威胁航天器安全。目前人们一方面采取措施减缓它的产生，另一方面也尝试用各类设备捕获、清理太空垃圾。 完整作答需包含以下几点，缺项、字数不够酌情扣分： 答出“太空垃圾也叫空间碎片”（名称）得1分； 答出“数量激增，易引发链式碰撞，危及航天器安全”（现状/危害）得1分； 答出“一是出台减缓措施、预防产生；二是研发设备开展清理治理”（应对措施）得2分。 （二）阅读下面文字，回答14～17问题。（15分） 14．（3分） ①带着学生去寨子里寻访传统手艺人 ②下雨天走山路去家访 ③生病时住院，学生跋山涉水来看望（或“学生带着枇杷花来看望她”） 15. （6分） （1）（3分）运用比喻修辞手法，把孩子们的脸比作初春的杜鹃，生动形象地写出了孩子们脸色红润，表现了孩子们因朗读而兴奋喜悦、绽放活力的样子。 （点明比喻修辞得1分；结合句子写出孩子神态、样貌特点得1分；分析表达效果得1 分） （2）（3分）运用动作描写和语言描写，以桂花自喻，借花木移栽便失香的道理委婉拒绝高薪邀约，体现出莫艳辉扎根瑶乡、坚守乡村教育的坚定信念。 （答出描写手法得 1 分，分析内容得 2 分，意思对即可） 16. （3分）写父亲对莫艳辉的教诲，突出父亲对她教育初心的影响（1分）；父女对教育事业的坚守和取得的荣誉，体现了教育精神的传承（1分）；突出了文章的主旨（1分）。 17. （3分）“籽实埋在土里”象征莫老师默默扎根瑶乡、无私奉献的精神（1分）；“花盘朝着娃们”形象地写出了她始终心系学生，用温暖与知识滋养他们（1分）。这句话表达了对莫老师关爱学生、甘于奉献教育精神的赞美（1分）。 三、整本书阅读 18. （3分）以“骆驼祥子”来命名有三层含义：①点明小说的主人公——祥子；②概括著作的一个主要情节——骆驼祥子称号的得来。③揭示主人公的性格——像骆驼一样吃苦耐劳、沉默憨厚。 19. （2分） ①（1分）兄弟 ②（1分） 示例一：与波兰白军战斗，腿部受伤并得了伤寒。 示例二：战斗中头部受重伤，右眼失明。 示例三：修筑铁路时染上严重的伤寒和肺炎，险些丧命。 20.（2分） 示例一：保尔面对拿枪的押送兵，勇敢上前，救了朱赫来，从中我体会到了他的英勇无畏的品质。 示例二：面对筑路工作中出现的种种困难，保尔毫无怨言，冻坏了双脚还继续在一线工作，从中我体会到了他的坚韧顽强的品格。 示例三：保尔家境贫寒、工作环境艰苦，却始终坚持读书学习，从中我体会到了他对知识的热切渴求与勤学上进的品质。 第三部分 （21题 50分） 21．写作。（50分）参考中考作文评分标准。 1 学科网（北京）股份有限公司 $