2026秋季新六年级开学分班密卷-（上海专用）2026-2027学年小升初语文知识衔接一本通（五升六・统编版）

( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2026秋季新六年级开学分班密卷 一、古诗文阅读（35分） （一）默写与运用。（13分） 1．古诗文默写。 （1）移舟泊烟渚，__________________。（孟浩然《宿建德江》） （2）__________________，望湖楼下水如天。（苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》） （3）绿树村边合，__________________。（孟浩然《过故人庄》） （4）《七律·长征》一诗中，作者以直白的语言，豪迈的语势，总领全诗的诗句是__________________，__________________。 （二）古诗文阅读（22分） 阅读下面的诗，完成小题。（6分） 西江月·夜行黄沙道中 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 2．本诗的作者是______（人名）。词中，“别枝”是指___________。（2分） 3．关于这首诗，下列说法正确的一项是（   ） 94f A．词的上片描绘了乡村夏日的夜景，展现了山村乡野特有的野趣。 B．“七八个星天外，两三点雨山前”写的是晴朗夜空中星光明亮的场景。 C．“忽见”表现出词人在焦急和迷惑之后忽然见到溪桥的惊喜。 D．全词通过描写静态的自然景物，表现了词人丰收之年的喜悦。 阅读下面文言文，完成下面小题。（16分） 【甲】 两小儿辩日 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 【乙】 曹冲称象 邓哀王冲字仓舒。少聪察岐嶷，生五六岁，智意所及，有若成人之智，时孙权曾致巨象。太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理，冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣。”太祖大悦，即施行焉。 4．孔子，名丘，字仲尼，_________末期思想家、政治家、教育家。（1分） 5．解释下列加点字词意思。（2分） 孔子不能决也 6．下面对【乙】文中划线句子翻译正确的一项是（   ）（3分） A．那么核对之前水痕就可以知道大象的重量了。 B．那么计数物品重量就可以知道之前的水痕了。 C．那么核对之前水痕就可以知道物品的重量了。 D．那么计算物品重量就可以知道大象的重量了。 7．【甲】【乙】两文都通过对人物的①________描写，表现人物形象。【甲】中两小儿辩论时用了语气词“乎”，是②________语气凸显出他们③_____________________的形象特点；相比【甲】文【乙】中曹冲语气“矣”要缓和得多，体现出他④____________的形象特点，同时，两文都让我们明白⑤____________________的道理。（10分） 二、现代文阅读（35分） （一）阅读下文，完成下面小题。（15分） 假如行星撞地球，我们怎么办 ①最近，“一颗编号为2024YR4的小行星可能会在8年后撞击地球”的消息引起热议。对于这类危险，我们应该如何应对？ ②首先要了解，像2024YR4这样的小行星从何而来。太阳系最初是一个巨大的原行星盘，经过漫长的演化，最终形成了如今以八大行星为主体的格局。然而，太阳系内还是“散落”着一些没有形成大行星的小天体（包括小行星和彗星），它们或是受临近大行星的引力摄动，或是因遭受撞击，轨道发生变化，最终可能靠近地球轨道。 ③小行星撞击地球，“威力”几何？直径小于10米的小行星经过大气层时基本被烧蚀殆尽。直径20米内的小行星撞击地球，一般不会导致大规模的人员伤亡。直径50米的小行星撞击可能导致相当规模的影响。直径超过10公里的小行星撞击，则会引起全球性灾难并伴随大规模物种灭绝，科学界普遍认为这就是造成恐龙灭绝的原因之一。 ④根据现有的观测数据，2024YR4直径在40米至90米之间。人类对近地小行星轨道的预测会随着观测的持续而有所调整，撞击概率也会发生变化。据报道，这颗小行星撞击地球的概率曾一度达到3.1%左右。然而，根据美国国家航空航天局最新的天文观测结果，撞击概率已被调整为“接近于零”。 ⑤面对这些“不速之客”，我们有哪些应对之策？第一步是发现。我国的观测能力与国际先进水平还有一定差距，但正在不断发展。截至目前，我国已经发现了60多颗新的近地小行星。以中国科学院紫金山天文台为代表的科研机构，利用光学巡天望远镜发现的近地小行星数量占全国发现数量的85%以上。 ⑥其次是监测。近地小行星有没有潜在威胁，需要长期跟踪观测。国际上将直径10米以上、撞击概率大于1%的近地小行星视为需要重点监测的目标。我国正在加快技术能力储备，采用更大口径的望远镜支撑监测水平，同时提升利用观测识别危险目标的能力。 ⑦接着是预警。有了发现和监测，还需要对撞击风险进行评估。2024年12月4日0时15分，一颗直径约0.75至1米的小行星在西伯利亚上空以15.5千米/秒的速度撞入大气层。这是人类历史上第十一次成功预警小行星撞击地球，也是紫金山天文台首次自主预警，并完成了落点预报。 ⑧最后是防御。除了“被动防御”，国际上对直径大于50米、50年内有1%以上的撞击概率的目标，将考虑是否需要采取主动防御的措施，例如使用动能撞击的方式将其“打偏”，以减少对地球的威胁。 ⑨虽然小行星撞击是全人类共同面临的潜在威胁，但随着观测、预警及防御能力的提升，面对小行星的“造访”，公众不必过于担忧。 8．“科学界普遍认为这就是造成恐龙灭绝的原因之一”一句中，“之一”不能删除，这是因为___________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。（4分） 9．以下结构图示中最能反映文章行文思路的一项是（   ）（4分） A． B． C． D． 10．小杨搜索到以下资料，请根据文章内容将它补充完整。（3分） 国际上认为，对于直径大于20米、20年内有10%以上撞击概率的目标，需要启动响应，确定“危险走廊”并提供信息，以便让处在风险中的人们做好应急准备。这种响应机制称为“_____________________ ___________________________________________”。 11．作者在文中多次提到“我国的观测现状”，其目的不包括（   ）（4分） A．说明我国的观测水平与国外存在差距，但正蓬勃发展。 B．说明我国紫金山天文台的观测技术处于全国领先水平。 C．说明我国正积极参与应对全人类共同面临的重大挑战。 D．表达作者对我国天文观测技术发展前景的信心与期待。 （二）阅读下文，完成小题。（20分） 请为你的父母骄傲 ①长期以来，父母都为我而骄傲。小的时候，我的成绩好、长得又漂亮，父母带我出去，总能收获一大片赞扬和羡慕。每当听到别人用惊奇的语气说：“啊，老吴，这就是你儿子。小家伙长得真不错。读书怎么样？什么，年年都是三好学生？不简单不简单。”这时，父亲就会得意地摸着我的脑袋，佝偻的腰板也骄傲地挺直了，母亲脸上的每一条皱纹也都舒展开来。 ②后来，上了大学，每个月打电话向父母要生活费都是理直气壮的，因为是我让他们一夜之间有了所谓的知名度。从我收到那张名牌大学录取通知书的那一刻起，父亲和母亲不再是那个几千人大厂里默默无闻的一分子。提起他们的名字，听的人就会说，噢，知道，他们有个儿子在北京念大学。 ③后来，我进了一家外资公司工作。虽然只是普通的办事员，但是不时从我嘴里蹦出的MBA、GDP，更让父母看我的眼神里充满了敬畏。别人家的孩子下岗的下岗、失业的失业，自己的儿子挣的却是美金。唉，我的父亲母亲，想不骄傲都难啊！ ④我yǎn然成了一家之主。家里有什么事，父母亲第一个想到的就是打电话征求我的意见。即使觉得我的意见有不妥之处，也只是小声地发表自己的看法。待到我用鄙薄的语气说他们老眼光、没见过世面、井底之蛙时，他们就会连声说，听儿子的，听儿子的，他见过世面，比我们有主意呢。 ⑤我从来没觉得有什么不妥。我很少在同事面前说到自己的父母。他们那么平凡，甚至只是这个繁华都市里最卑微的底层劳动者。 ⑥直到有一天，办公室来了一位新同事。他频频说起自己的母亲，言语之间充满了骄傲。他说母亲很漂亮，母亲很能干，母亲还会唱好听的山歌……我们都知道他来自农村，可是在他的描述中，我们印象中的农村老太太渐渐变了模样，幻化成一个李双双似的美丽的农村妇女。 ⑦有一天，同事说请我们去他家吃饭，因为他母亲来了。等见到他母亲，我不禁在心里笑骂，这小子，真会吹牛。他的母亲，是一个又黑又瘦的老太太，像一粒风干了的枣子。见我们去了，讷讷地连招呼也不打就往厨房里躲。 ⑧同事把母亲拉出来，挨个儿给她介绍，这是小李，这是王姐。他的母亲很局促地笑着，同事却一直亲热地搂着她，亲热地叫着妈，并且问我们：“我妈是不是很漂亮？我妈炒的菜是不是很好吃？”我们味同嚼蜡，嗯嗯地应着。 ⑨同事看出了我们的不以为然。在他母亲洗碗的时候，他对我们说，你们不知道，母亲年纪轻轻就守了寡，农村的日子对一个单身女人来说有多苦呀，可她不靠别人施舍，硬是凭着自己的一双手供我念完了大学。我没听她叫过一声苦，喊过一声累，我为自己拥有这样的母亲而自豪。 ⑩我们不约而同地沉默了，或许都在那一瞬间想到了自己的父母，想到了自己对父母那些无理的埋怨——只因为父母不能为自己买房，不能拿钱给自己做生意，也没本事给自己找个好工作。我们理所当然地认为，自己是父母的骄傲，自己给父母长了脸面，可什么时候，为自己拥有这样的父母而骄傲过？ ⑪那个晚上，我没有回自己的屋，而是回了父母的家。参加工作后，我嫌弃父母的房子又脏又乱，光线不好，自己租了房子在外面住。看到我回家，母亲兴奋地要给我做夜宵，父亲则去给我烧洗脚水。 ⑫我的眼睛湿润了。年轻浮躁、夸夸其谈的我每天唾沫横飞地指点江山，鄙薄自己年迈的父母，觉得他们理所当然地应该为有我这样“争气”的儿子而骄傲，从来就没有想过，他们是如何认真而努力地生活着。想起来，真正浅薄的是我。我是父母的骄傲，父母不也是我的骄傲吗？ 12．看拼音写汉字：yǎn然（ ）（1分） 13．文中“骄傲”一词的正确含义是（   ）（4分） A．因父母认真而努力生活感到自豪。 B．认为自己的父母比别人的更优秀。 C．对父母的成就产生炫耀的心理。 D．为父母的社会地位而感到得意。 14．文中第⑦段画线句可以看出同事向“我们”夸他的母亲与“我们”见到的母亲完全不同，请你从人物描写的角度分析这样写的用意。（6分） 15．文章标题为“请为你的父母骄傲”，而文章用了很大的篇幅写父母为“我”骄傲，小申认为这样写离题了。而你认为这并没有离题，原因是：这是一种_______________的手法，父母为“我”的骄傲导致“我”________________________________，而同事的事例却让我意识到了父母认真努力地生活也是“我”的骄傲，深化了文章主旨，因此并不离题。（4分） 16．这篇文章在网上广为流传，许多人纷纷跟帖，表达自己读后的感想。请你仿照示例，联系自己的生活实际，把你读后的感想写在下面的横线上。（5分） 帖子主题：读《请为你的父母骄傲》后 曦子：懂事以后，才知道父母为了他们的后代付出了多少艰辛的汗水，他们为我们无私地奉献着，却从未向我们索求过什么。 流星雨：当今这样的人太少太少，但我们每个人都必须为之努力，只有这样做了，我们才能称为真正意义上的人，爱自己的父母就是爱自己。 我：___________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 三、综合运用（20分） 17．班级正在举办“汲取文学的力量”阅读分享会，请你参与其中，完成以下任务。 丰富分享会节目 （1）此次阅读分享会已有节目“经典情节演绎”“人物分析脱口秀”，请你再补充两项，让分享会的节目更加丰富。（4分） ①______________。 ②________________。 完善分享会内容 （2）以下是一位同学分享的有关《童年》的相关内容，其中正确的一项是（    ）（4分） A．该作是俄国作家高尔基的一部自传体小说。 B．高尔基自传体小说三部曲中的另外两部是《母亲》《在人间》。 C．该作讲述了高尔基三岁到十岁期间的童年生活。 D．该作再现了19世纪七八十年代沙皇统治下，下层人民流离失所的生活状况。 （3）为了在人物分析脱口秀中更好地展现自我风采，请将以下表格填写完整。（8分） 人物 主要事件 人物形象 带给阿廖沙的影响 舅舅 教唆阿廖沙在祖父面前说一些对自己有利的话，将阿廖沙卷入成人复杂的利益纷争之中 自私、贪婪、残暴 在苦难中学会坚强 外祖母 给阿廖沙讲怜悯穷人、歌颂光明的民间故事 ①______ ②_________ 小茨冈 当阿廖沙面临外祖父的殴打时，保护阿廖沙；还经常主动帮助阿廖沙做繁重的家务 善良、勇敢 制作评价量表 （4）针对人物分析脱口秀节目制作评价表，请你依据将以下评价指标进行分类。（4分） A．互动时发言积极 B．内容准确且有深度 C．团队协作且分工合理 D．礼貌倾听且专注 评价表演脱口秀的小组代表的指标是 _______、_______两项。 评价观看脱口秀的同学的指标是_______、_______两项。 四、作文（60分） 18．作文 生活中的美好，常常藏在一个个细微的瞬间里。它或许是一次温暖的相助，一个理解的眼神，一句贴心的话语，亦或是一抹动人的风景。请回忆曾触动你心灵的某个时刻，用你的笔，细腻地描绘“那一刻”的场景，写下你发现并珍藏这份美好的过程与感悟。 请以“珍藏那一刻”为题，写一篇500字左右的作文。 要求：（1）不得出现真实校名、人名；（2）字迹端正，卷面整洁；（3）不可抄袭。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $! : 2026秋季新六年级开学分班密卷 古诗文阅读(35分) : (一)默写与运用。(13分) 1.古诗文默写。 (1)移舟泊烟渚， (孟浩然《宿建德江》) (2) 望湖楼下水如天。（苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》） : (3)绿树村边合， 。 (孟浩然《过故人庄》) (4)《七律·长征》一诗中，作者以直白的语言，豪迈的语势，总领全诗的诗句是 : (二)古诗文阅读(22分) 阅读下面的诗，完成小题。(6分) : 西江月·夜行黄沙道中 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 2.本诗的作者是 (人名)。词中，“别枝”是指 。(2分) 3.关于这首诗，下列说法正确的一项是( )94f 舒 A.词的上片描绘了乡村夏日的夜景，展现了山村乡野特有的野趣。 B.“七八个星天外，两三点雨山前”写的是晴朗夜空中星光明亮的场景。 .·... C.“忽见”表现出词人在焦急和迷惑之后忽然见到溪桥的惊喜。 D.全词通过描写静态的自然景物，表现了词人丰收之年的喜悦。 阅读下面文言文，完成下面小题。(16分) 【甲】 : 两小儿辩日 : 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” : 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 区 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 【乙】 曹冲称象 邓哀王冲字仓舒。少聪察岐嶷，生五六岁，智意所及，有若成人之智，时孙权曾致巨象。太祖欲知其 试题第1页（共6页） : 斤重，访之群下，咸莫能出其理，冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣。”太 祖大悦，即施行焉。 4.孔子，名丘，字仲尼， 未期思想家、政治家、教育家。(1分) 5.解释下列加点字词意思。(2分) 孔子不能决也 6.下面对【乙】文中划线句子翻译正确的一项是()(3分) A.那么核对之前水痕就可以知道大象的重量了。 B.那么计数物品重量就可以知道之前的水痕了。 C.那么核对之前水痕就可以知道物品的重量了。 D.那么计算物品重量就可以知道大象的重量了。 7.【甲】【乙】两文都通过对人物的① 描写，表现人物形象。【甲】中两小儿辩论时用了语气词“乎”， 是② 语气凸显出他们③ 的形象特点；相比【甲】文【乙】中曹冲语气“矣” 要缓和得多，体现出他④】 的形象特点，同时，两文都让我们明白⑤ 的道 理。(10分) 二、现代文阅读（35分) (一)阅读下文，完成下面小题。（15分) 假如行星撞地球，我们怎么办 ①最近，“一颗编号为2024YR4的小行星可能会在8年后撞击地球”的消息引起热议。对于这类危险， 我们应该如何应对？ ②首先要了解，像2024Y4这样的小行星从何而来。太阳系最初是一个巨大的原行星盘，经过漫长的 演化，最终形成了如今以八大行星为主体的格局。然而，太阳系内还是“散落”着一些没有形成大行星的小 天体（包括小行星和彗星），它们或是受临近大行星的引力摄动，或是因遭受撞击，轨道发生变化，最终可 能靠近地球轨道。 ③小行星撞击地球，“威力”几何？直径小于10米的小行星经过大气层时基本被烧蚀殆尽。直径20米 内的小行星撞击地球，一般不会导致大规模的人员伤亡。直径50米的小行星撞击可能导致相当规模的影响。 直径超过10公里的小行星撞击，则会引起全球性灾难并伴随大规模物种灭绝，科学界普遍认为这就是造成 恐龙灭绝的原因之一。 ④根据现有的观测数据，2024Y4直径在40米至90米之间。人类对近地小行星轨道的预测会随着观 测的持续而有所调整，撞击概率也会发生变化。据报道，这颗小行星撞击地球的概率曾一度达到3.1%左右。 然而，根据美国国家航空航天局最新的天文观测结果，撞击概率已被调整为“接近于零”。 ⑤面对这些“不速之客”，我们有哪些应对之策？第一步是发现。我国的观测能力与国际先进水平还有 一定差距，但正在不断发展。截至目前，我国已经发现了60多颗新的近地小行星。以中国科学院紫金山天 文台为代表的科研机构，利用光学巡天望远镜发现的近地小行星数量占全国发现数量的85%以上。 ⑥其次是监测。近地小行星有没有潜在威胁，需要长期跟踪观测。国际上将直径10米以上、撞击概率 大于1%的近地小行星视为需要重点监测的目标。我国正在加快技术能力储备，采用更大口径的望远镜支撑监 试题第2页（共6页） 测水平，同时提升利用观测识别危险目标的能力。 ⑦接着是预警。有了发现和监测，还需要对撞击风险进行评估。2024年12月4日0时15分，一颗直 径约0.75至1米的小行星在西伯利亚上空以15.5千米/秒的速度撞入大气层。这是人类历史上第十一次成 功预警小行星撞击地球，也是紫金山天文台首次自主预警，并完成了落点预报。 ⑧最后是防御。除了“被动防御”，国际上对直径大于50米、50年内有1%以上的撞击概率的目标，将 考虑是否需要采取主动防御的措施，例如使用动能撞击的方式将其“打偏”，以减少对地球的威胁 ⑨虽然小行星撞击是全人类共同面临的潜在威胁，但随着观测、预警及防御能力的提升，面对小行星 的“造访”，公众不必过于担忧。 8.“科学界普遍认为这就是造成恐龙灭绝的原因之一”一句中，“之一”不能删除，这是因为 。(4分) 9.以下结构图示中最能反映文章行文思路的一项是( )(4分) ② ② ① ③ ⑨ B. ① ③④ ⑨ ④ -⑤⑥⑦⑧ ⑤⑥⑦⑧ ⑤ ②③④ ⑥ C. D.①②③④ ⑨ ⑤⑥⑦⑧ ⑨ ⑦ ⑧ 10.小杨搜索到以下资料，请根据文章内容将它补充完整。(3分) 国际上认为，对于直径大于20米、20年内有10%以上撞击概率的目标，需要启动响应，确定“危险走 廊”并提供信息，以便让处在风险中的人们做好应急准备。这种响应机制称为“ ” 11.作者在文中多次提到“我国的观测现状”，其目的不包括( )(4分) A.说明我国的观测水平与国外存在差距，但正蓬勃发展。 B.说明我国紫金山天文台的观测技术处于全国领先水平。 C.说明我国正积极参与应对全人类共同面临的重大挑战。 D.表达作者对我国天文观测技术发展前景的信心与期待。 (二)阅读下文，完成小题。(20分) 请为你的父母骄傲 ①长期以来，父母都为我而骄傲。小的时候，我的成绩好、长得又漂亮，父母带我出去，总能收获一 大片赞扬和羡慕。每当听到别人用惊奇的语气说：“啊，老吴，这就是你儿子。小家伙长得真不错。读书怎 么样？什么，年年都是三好学生？不简单不简单。”这时，父亲就会得意地摸着我的脑袋，佝偻的腰板也骄 傲地挺直了，母亲脸上的每一条皱纹也都舒展开来。 试题第3页（共6页） ②后来，上了大学，每个月打电话向父母要生活费都是理直气壮的，因为是我让他们一夜之间有了所 : 谓的知名度。从我收到那张名牌大学录取通知书的那一刻起，父亲和母亲不再是那个几千人大厂里默默无闻 ○ 的一分子。提起他们的名字，听的人就会说，噢，知道，他们有个儿子在北京念大学。 : ③后来，我进了一家外资公司工作。虽然只是普通的办事员，但是不时从我嘴里蹦出的MBA、GDP,更 .: 让父母看我的眼神里充满了敬畏。别人家的孩子下岗的下岗、失业的失业，自己的儿子挣的却是美金。唉， 我的父亲母亲，想不骄傲都难啊！ ☑ ④我y然成了一家之主。家里有什么事，父母亲第一个想到的就是打电话征求我的意见。即使觉得 .·..· 年 我的意见有不妥之处，也只是小声地发表自己的看法。待到我用鄙薄的语气说他们老眼光、没见过世面、井 : 底之蛙时，他们就会连声说，听儿子的，听儿子的，他见过世面，比我们有主意呢。 ⑤我从来没觉得有什么不妥。我很少在同事面前说到自己的父母。他们那么平凡，甚至只是这个繁华 O 张 都市里最卑微的底层劳动者。 ⑥直到有一天，办公室来了一位新同事。他频频说起自己的母亲，言语之间充满了骄傲。他说母亲很 江 漂亮，母亲很能干，母亲还会唱好听的山歌…我们都知道他来自农村，可是在他的描述中，我们印象中的 农村老太太渐渐变了模样，幻化成一个李双双似的美丽的农村妇女。 烂 游 ⑦有一天，同事说请我们去他家吃饭，因为他母亲来了。等见到他母亲，我不禁在心里笑骂，这小子， 烘 真会吹牛。他的母亲，是一个又黑又瘦的老太太，像一粒风王了的枣子。见我们去了，讷讷地连招呼也不打 就往厨房里躲。 : ⑧同事把母亲拉出来，挨个儿给她介绍，这是小李，这是王姐。他的母亲很局促地笑着，同事却一直 O O : 亲热地搂着她，亲热地叫着妈，并且问我们：“我妈是不是很漂亮？我妈炒的菜是不是很好吃？”我们味同 嚼蜡，嗯嗯地应着。 ⑨同事看出了我们的不以为然。在他母亲洗碗的时候，他对我们说，你们不知道，母亲年纪轻轻就守 了寡，农村的日子对一个单身女人来说有多苦呀，可她不靠别人施舍，硬是凭着自己的一双手供我念完了大 学。我没听她叫过一声苦，喊过一声累，我为自己拥有这样的母亲而自豪。 ⑩我们不约而同地沉默了，或许都在那一瞬间想到了自己的父母，想到了自己对父母那些无理的埋怨 一一只因为父母不能为自己买房，不能拿钱给自己做生意，也没本事给自己找个好工作。我们理所当然地认 年 : 为，自己是父母的骄傲，自己给父母长了脸面，可什么时候，为自己拥有这样的父母而骄傲过？ O ○ ①那个晚上，我没有回自己的屋，而是回了父母的家。参加工作后，我嫌弃父母的房子又脏又乱，光 : 线不好，自己租了房子在外面住。看到我回家，母亲兴奋地要给我做夜宵，父亲则去给我烧洗脚水。 ②我的眼睛湿润了。年轻浮躁、夸夸其谈的我每天唾沫横飞地指点江山，鄙薄自己年迈的父母，觉得 他们理所当然地应该为有我这样“争气”的儿子而骄傲，从来就没有想过，他们是如何认真而努力地生活着。 烯 想起来，真正浅薄的是我。我是父母的骄傲，父母不也是我的骄傲吗？ 12.看拼音写汉字：yǎn然( )(1分) 13,文中“骄傲”一词的正确含义是( )(4分) A.因父母认真而努力生活感到自豪。 B.认为自己的父母比别人的更优秀。 试题第4页（共6页） .·.· C.对父母的成就产生炫耀的心理。 ·: ..… D.为父母的社会地位而感到得意。 O 14.文中第⑦段画线句可以看出同事向“我们”夸他的母亲与“我们”见到的母亲完全不同，请你从人物描 写的角度分析这样写的用意。(6分) : 舒 15.文章标题为“请为你的父母骄傲”，而文章用了很大的篇幅写父母为“我”骄傲，小申认为这样写离题 了。而你认为这并没有离题，原因是：这是一种 的手法，父母为“我”的骄傲导致“我” ,而同事的事例却让我意识到了父母认真努力地生活也是“我”的骄傲， 深化了文章主旨，因此并不离题。(4分) 16.这篇文章在网上广为流传，许多人纷纷跟帖，表达自己读后的感想。请你仿照示例，联系自己的生活实 际，把你读后的感想写在下面的横线上。(5分) 帖子主题：读《请为你的父母骄傲》后 !: : 曦子：懂事以后，才知道父母为了他们的后代付出了多少艰辛的汗水，他们为我们无私地奉献着，却 从未向我们索求过什么。 流星雨：当今这样的人太少太少，但我们每个人都必须为之努力，只有这样做了，我们才能称为真正 意义上的人，爱自己的父母就是爱自己。 我： ·: 桨 三、 综合运用(20分) 17.班级正在举办“汲取文学的力量”阅读分享会，请你参与其中，完成以下任务。 ..... 丰富分享会节目 (1)此次阅读分享会已有节目“经典情节演绎”“人物分析脱口秀”，请你再补充两项，让分享会的节目更 加丰富。(4分) : ①】 ② 新 8 完善分享会内容 : (2)以下是一位同学分享的有关《童年》的相关内容，其中正确的一项是( )(4分) ! A.该作是俄国作家高尔基的一部自传体小说。 : B.高尔基自传体小说三部曲中的另外两部是《母亲》《在人间》。 C.该作讲述了高尔基三岁到十岁期间的童年生活。 试题第5页（共6页） : : D.该作再现了19世纪七八十年代沙皇统治下，下层人民流离失所的生活状况。 (3)为了在人物分析脱口秀中更好地展现自我风采，请将以下表格填写完整。(8分) 人物 主要事件 人物形象 带给阿廖沙的影响 教唆阿廖沙在祖父面前说一些对 舅舅 自己有利的话，将阿廖沙卷入成人 自私、贪婪、残暴 在苦难中学会坚强 复杂的利益纷争之中 外祖 给阿廖沙讲怜悯穷人、歌颂光明的 ① ② 母 民间故事 当阿廖沙面临外祖父的殴打时，保 小茨 护阿廖沙；还经常主动帮助阿廖沙 善良、勇敢 冈 做繁重的家务 制作评价量表 (4)针对人物分析脱口秀节目制作评价表，请你依据将以下评价指标进行分类。(4分) A.互动时发言积极 B.内容准确且有深度 C.团队协作且分工合理 D.礼貌倾听且专注 评价表演脱口秀的小组代表的指标是 两项。 评价观看脱口秀的同学的指标是」 两项。 四、作文(60分) 18.作文 生活中的美好，常常藏在一个个细微的瞬间里。它或许是一次温暖的相助，一个理解的眼神，一句贴 心的话语，亦或是一抹动人的风景。请回忆曾触动你心灵的某个时刻，用你的笔，细腻地描绘“那一刻”的 场景，写下你发现并珍藏这份美好的过程与感悟。 请以“珍藏那，刻”为题，写一篇500字左右的作文。 要求：(1)不得出现真实校名、人名；(2)字迹端正，卷面整洁；(3)不可抄袭。 试题第6页（共6页） ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2026秋季新六年级开学分班密卷 一、古诗文阅读（35分） （一）默写与运用。（13分） 1．古诗文默写。 （1）移舟泊烟渚，__________________。（孟浩然《宿建德江》） （2）__________________，望湖楼下水如天。（苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》） （3）绿树村边合，__________________。（孟浩然《过故人庄》） （4）《七律·长征》一诗中，作者以直白的语言，豪迈的语势，总领全诗的诗句是__________________，__________________。 【答案】日暮客愁新 卷地风来忽吹散 青山郭外斜 红军不怕远征难 万水千山只等闲 【解析】本题考查名篇背诵，注意：暮、散、斜、闲。 （二）古诗文阅读（22分） 阅读下面的诗，完成小题。（6分） 西江月·夜行黄沙道中 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 2．本诗的作者是______（人名）。词中，“别枝”是指___________。（2分） 3．关于这首诗，下列说法正确的一项是（   ） 94f A．词的上片描绘了乡村夏日的夜景，展现了山村乡野特有的野趣。 B．“七八个星天外，两三点雨山前”写的是晴朗夜空中星光明亮的场景。 C．“忽见”表现出词人在焦急和迷惑之后忽然见到溪桥的惊喜。 D．全词通过描写静态的自然景物，表现了词人丰收之年的喜悦。 【答案】 2．辛弃疾 横斜的树枝 3．A 【导语】这首词以夜行黄沙道为线索，捕捉明月惊鹊、清风鸣蝉、稻花香伴蛙声的夏夜景致。后写疏星微雨、茅店忽见的惊喜，融景于情，既展乡村风光之美，又流露对丰年的期盼与闲适心境。 【解析】 2．本题考查诗词文学常识与字词含义理解。《西江月·夜行黄沙道中》的作者是南宋词人辛弃疾，他是豪放派词人的代表，但这首词是其田园词的代表作之一。别枝：“明月别枝惊鹊”句意是“皎洁的月光照到横斜的树枝上，惊动了栖息在枝头的喜鹊”。“别枝”：横斜的树枝。 3．本题考查诗词内容理解与情感主旨分析。B.“七八个星天外，两三点雨山前”，“七八个星”表明星星稀疏，“两三点雨”点明即将有小雨落下，并非“晴朗夜空中星光明亮的场景”；C.词句“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见”，词人是在夜行途中，转过溪桥后忽然看到旧时熟悉的茅店，心中是意外的欣喜，而非“焦急和迷惑之后”的情绪；D.“明月惊鹊”“清风鸣蝉”“蛙声一片”等都是动态景物，并非“静态的自然景物”；故选A。 阅读下面文言文，完成下面小题。（16分） 【甲】 两小儿辩日 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 【乙】 曹冲称象 邓哀王冲字仓舒。少聪察岐嶷，生五六岁，智意所及，有若成人之智，时孙权曾致巨象。太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理，冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣。”太祖大悦，即施行焉。 4．孔子，名丘，字仲尼，_________末期思想家、政治家、教育家。（1分） 5．解释下列加点字词意思。（2分） 孔子不能决也 6．下面对【乙】文中划线句子翻译正确的一项是（   ）（3分） A．那么核对之前水痕就可以知道大象的重量了。 B．那么计数物品重量就可以知道之前的水痕了。 C．那么核对之前水痕就可以知道物品的重量了。 D．那么计算物品重量就可以知道大象的重量了。 7．【甲】【乙】两文都通过对人物的①________描写，表现人物形象。【甲】中两小儿辩论时用了语气词“乎”，是②________语气凸显出他们③_____________________的形象特点；相比【甲】文【乙】中曹冲语气“矣”要缓和得多，体现出他④____________的形象特点，同时，两文都让我们明白⑤____________________的道理。（10分） 【答案】 4．春秋 5．分辨，判断 6．D 7．语言 反问 善于观察/敢于质疑/辩论有理有据 机智从容 善于观察，勤于思考 【导语】自古英雄出少年。本组阅读由两篇经典的文言短文组成：《两小儿辩日》展现了古代少年勇于质疑权威、善于从不同角度观察自然的探索精神；《曹冲称象》则记录了曹冲在众大人束手无策时，利用浮力原理解决实际问题的机敏智慧。这两篇故事共同启示我们：知识不仅在于书本，更在于细心的观察与灵活的思考。 【解析】 4．本题考查文学常识。结合历史背景与文学常识可知，孔子（公元前551年—公元前479年）名丘，字仲尼，是儒家学派的创始人，他生活在东周时期，其政治活动与讲学授徒的时代正处于奴隶社会瓦解、封建社会萌芽的剧烈变革期，即历史上的春秋时期。故填：春秋。 5．本题考查文言词语在文中的含义。句意：孔子也不能判定（谁对谁错）。决：分辨/判断。 6．本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： 则：那么；校：比较，计算。 故选D。 7．本题考查对人物描写方法、语气词作用及文章主旨的理解。 第一空：【甲】文通过两小儿的辩论对话展开，【乙】文则通过曹冲向太祖口述称象的方法来表现其智慧，两文都运用了对人物的对话记录来刻画形象，这属于语言描写。故填：语言。 第二空：【甲】文中“孰为汝多知乎？”意思是“谁说你多智慧呢？”，这是一个通过反问语气来加强讽刺效果的句子。故填：反问。 第三空：两小儿在辩论太阳远近时，分别从视觉（车盖与盘盂）和触觉（沧沧凉凉与探汤）的角度出发，有理有据地反驳圣人孔子，表现了他们善于观察生活、敢于质疑权威且辩论逻辑性强的特点。故填：善于观察/敢于质疑/辩论有理有据。 第四空：【乙】文中曹冲提出的“置象大船之上……则校可知矣”是一个条理清晰的建议。相比于两小儿的争斗，“矣”字显得成竹在胸、语气平和，精准地勾勒出曹冲在众人束手无策时能冷静思考、机智应对的从容形象。故填：机智从容。 第五空：两篇文章都围绕“小孩子”展开，无论是对自然现象的探讨还是对实际难题的解决，都告诉我们在生活中要养成留心周围事物、动脑筋解决问题的良好习惯。故填：善于观察，勤于思考。 参考译文： 【甲】 孔子向东游历，见到两个小孩在争辩，就询问他们争辩的原因。 一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候距离人近，而正午的时候距离人远。” 另一个小孩却认为太阳刚出来的时候距离人远，而正午的时候距离人近。 前一个小孩说：“太阳刚出来时大得像车盖，等到正午时就像盘子和碗，这不就是远的小而近的大吗？” 另一个小孩说：“太阳刚出来时清凉寒冷，等到正午时就像把手伸进热水里一样发热，这不就是近的热而远的凉吗？” 孔子听了之后，也不能判断谁是谁非。 两个小孩笑着说：“谁说你的知识渊博呢？” 【乙】 邓哀王曹冲，字仓舒。他从小就聪明机警，异于常人。五六岁时，他的智力和见解所能达到的程度，就像成年人一样。当时孙权曾经送来一头巨大的象。曹操（太祖）想要知道大象的重量，询问属下的臣僚，大家都没法想出称重的办法。曹冲说：“把大象牵到大船上，在水面所达到的地方刻上痕迹；（再）称量物品装载在船上，（直到水面达到刻痕位置），那么计数物品重量就可以知道大象的重量了。”曹操听了非常高兴，立即按照这个办法实施了。 二、现代文阅读（35分） （一）阅读下文，完成下面小题。（15分） 假如行星撞地球，我们怎么办 ①最近，“一颗编号为2024YR4的小行星可能会在8年后撞击地球”的消息引起热议。对于这类危险，我们应该如何应对？ ②首先要了解，像2024YR4这样的小行星从何而来。太阳系最初是一个巨大的原行星盘，经过漫长的演化，最终形成了如今以八大行星为主体的格局。然而，太阳系内还是“散落”着一些没有形成大行星的小天体（包括小行星和彗星），它们或是受临近大行星的引力摄动，或是因遭受撞击，轨道发生变化，最终可能靠近地球轨道。 ③小行星撞击地球，“威力”几何？直径小于10米的小行星经过大气层时基本被烧蚀殆尽。直径20米内的小行星撞击地球，一般不会导致大规模的人员伤亡。直径50米的小行星撞击可能导致相当规模的影响。直径超过10公里的小行星撞击，则会引起全球性灾难并伴随大规模物种灭绝，科学界普遍认为这就是造成恐龙灭绝的原因之一。 ④根据现有的观测数据，2024YR4直径在40米至90米之间。人类对近地小行星轨道的预测会随着观测的持续而有所调整，撞击概率也会发生变化。据报道，这颗小行星撞击地球的概率曾一度达到3.1%左右。然而，根据美国国家航空航天局最新的天文观测结果，撞击概率已被调整为“接近于零”。 ⑤面对这些“不速之客”，我们有哪些应对之策？第一步是发现。我国的观测能力与国际先进水平还有一定差距，但正在不断发展。截至目前，我国已经发现了60多颗新的近地小行星。以中国科学院紫金山天文台为代表的科研机构，利用光学巡天望远镜发现的近地小行星数量占全国发现数量的85%以上。 ⑥其次是监测。近地小行星有没有潜在威胁，需要长期跟踪观测。国际上将直径10米以上、撞击概率大于1%的近地小行星视为需要重点监测的目标。我国正在加快技术能力储备，采用更大口径的望远镜支撑监测水平，同时提升利用观测识别危险目标的能力。 ⑦接着是预警。有了发现和监测，还需要对撞击风险进行评估。2024年12月4日0时15分，一颗直径约0.75至1米的小行星在西伯利亚上空以15.5千米/秒的速度撞入大气层。这是人类历史上第十一次成功预警小行星撞击地球，也是紫金山天文台首次自主预警，并完成了落点预报。 ⑧最后是防御。除了“被动防御”，国际上对直径大于50米、50年内有1%以上的撞击概率的目标，将考虑是否需要采取主动防御的措施，例如使用动能撞击的方式将其“打偏”，以减少对地球的威胁。 ⑨虽然小行星撞击是全人类共同面临的潜在威胁，但随着观测、预警及防御能力的提升，面对小行星的“造访”，公众不必过于担忧。 8．“科学界普遍认为这就是造成恐龙灭绝的原因之一”一句中，“之一”不能删除，这是因为___________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。（4分） 9．以下结构图示中最能反映文章行文思路的一项是（   ）（4分） A． B． C． D． 10．小杨搜索到以下资料，请根据文章内容将它补充完整。（3分） 国际上认为，对于直径大于20米、20年内有10%以上撞击概率的目标，需要启动响应，确定“危险走廊”并提供信息，以便让处在风险中的人们做好应急准备。这种响应机制称为“_____________________ ___________________________________________”。 11．作者在文中多次提到“我国的观测现状”，其目的不包括（   ）（4分） A．说明我国的观测水平与国外存在差距，但正蓬勃发展。 B．说明我国紫金山天文台的观测技术处于全国领先水平。 C．说明我国正积极参与应对全人类共同面临的重大挑战。 D．表达作者对我国天文观测技术发展前景的信心与期待。 【答案】 8．“之一”表明直径超10公里的小行星撞击只是造成恐龙灭绝的原因中的一个，并非唯一原因；删除后则变成这是唯一原因，与科学事实不符，体现了说明文语言的准确、科学、严谨。 9．B 10．被动防御响应机制 11．B 【导语】这篇说明文以小行星撞地球的热议话题切入，行文逻辑清晰，由成因、威力到应对之策层层推进，兼顾科普性与实用性。数据运用精准，结合我国观测现状展开，既客观说明与国际的差距，也展现国内发展成果，内容详略得当，结尾消解公众焦虑，兼具科学严谨性与人文关怀，是一篇优质的科普类说明文本。 【解析】 8．本题考查对说明文语言的准确性、科学性和严谨性特点的把握能力。首先，分析原因，先解词，本句中的“之一”是指其中的一个，表示人或事物是同类中的某一个，并非唯一。句意是“直径超10公里的小行星撞击只是造成恐龙灭绝的原因中的一个，并非唯一原因”；然后分析删去后产生的后果，如果删去，就变成“直径超10公里的小行星撞击是造成恐龙灭绝的唯一原因”。与科学事实不符；最后一定不要忘了强调：这个词体现了说明文语言的准确性，科学性，严谨性。 9．本题考查文章行文思路。从第①段“最近，‘一颗编号为2024YR4的小行星可能会在8年后撞击地球’的消息引起热议。对于这类危险，我们应该如何应对？”，可知第①段由2024YR4小行星的消息提出问题——小行星撞地球该如何应对； 从第②段“首先要了解，像2024YR4这样的小行星从何而来”，可知介绍了小行星的来源；从第③段“小行星撞击地球，‘威力’几何？……”，可知介绍了不同直径小行星撞击地球的威力；从第④段“根据现有的观测数据，2024YR4直径在40米至90米之间。人类对近地小行星轨道的预测会随着观测的持续而有所调整，撞击概率也会发生变化……”，可知介绍了2024YR4的具体直径和撞击概率； 从第⑤段“面对这些‘不速之客’，我们有哪些应对之策？第一步是发现”、第⑥段“其次是监测”、第⑦段“接着是预警”、第⑧段“最后是防御”，可知第⑤—⑧段分点阐述应对小行星的四大策略：发现、监测、预警、防御；从第⑨段“虽然小行星撞击是全人类共同面临的潜在威胁，但随着观测、预警及防御能力的提升，面对小行星的‘造访’，公众不必过于担忧”，可知该段总结观点，指出小行星撞击是全人类威胁，但随着技术提升，公众无需过度担忧。 文章的行文思路是提出问题（第①段：小行星撞击地球该如何应对？）→分析问题（第②段追根源+第③④段析危害/实际情况）→应对策略（第⑤—⑧段：发现、监测、预警、防御的应对之策）→总结（第⑨段：不必过度担忧）。分析问题环节中，“追溯根源”是理解问题的基础，“分析危害+落地案例”是对问题的具体剖析，二者是先后递进、功能不同的两个子步骤，因此必须拆分为两层；故选B。 10．本题考查文意提取、概括与匹配。从资料中“需要启动响应，确定‘危险走廊’并提供信息，以便让处在风险中的人们做好应急准备”，可以看出这种响应机制是针对撞击风险采取的事前应对、应急准备类措施；再结合第⑧段“除了‘被动防御’，国际上对直径大于50米、50年内有1%以上的撞击概率的目标，将考虑是否需要采取主动防御的措施，例如使用动能撞击的方式将其‘打偏’，以减少对地球的威胁”，主动防御措施是直接针对小行星本身采取的行动，旨在消除或降低其对地球的威胁；结合以上分析可知资料中的这种响应机制未涉及使用动能撞击的方式将小行星“打偏”等主动干预的手段，而是在小行星撞击风险已经存在的情况下，事前采取措施减轻其可能造成的影响，而非直接消除威胁，所以属于原文中“被动防御”的范畴；故这种响应机制可称为：被动防御响应机制。 11．本题考查理解文章内容。B.从第⑤段“以中国科学院紫金山天文台为代表的科研机构，利用光学巡天望远镜发现的近地小行星数量占全国发现数量的85%以上”，紫金山天文台为代表的科研机构，其光学巡天望远镜发现的近地小行星数量，占全国发现总量85%以上，据此可知文中仅体现我国紫金山天文台的观测“数量领先”，并未提及“观测技术处于全国领先水平”，属于偷换概念，并非作者提及的目的；故选B。 （二）阅读下文，完成小题。（20分） 请为你的父母骄傲 ①长期以来，父母都为我而骄傲。小的时候，我的成绩好、长得又漂亮，父母带我出去，总能收获一大片赞扬和羡慕。每当听到别人用惊奇的语气说：“啊，老吴，这就是你儿子。小家伙长得真不错。读书怎么样？什么，年年都是三好学生？不简单不简单。”这时，父亲就会得意地摸着我的脑袋，佝偻的腰板也骄傲地挺直了，母亲脸上的每一条皱纹也都舒展开来。 ②后来，上了大学，每个月打电话向父母要生活费都是理直气壮的，因为是我让他们一夜之间有了所谓的知名度。从我收到那张名牌大学录取通知书的那一刻起，父亲和母亲不再是那个几千人大厂里默默无闻的一分子。提起他们的名字，听的人就会说，噢，知道，他们有个儿子在北京念大学。 ③后来，我进了一家外资公司工作。虽然只是普通的办事员，但是不时从我嘴里蹦出的MBA、GDP，更让父母看我的眼神里充满了敬畏。别人家的孩子下岗的下岗、失业的失业，自己的儿子挣的却是美金。唉，我的父亲母亲，想不骄傲都难啊！ ④我yǎn然成了一家之主。家里有什么事，父母亲第一个想到的就是打电话征求我的意见。即使觉得我的意见有不妥之处，也只是小声地发表自己的看法。待到我用鄙薄的语气说他们老眼光、没见过世面、井底之蛙时，他们就会连声说，听儿子的，听儿子的，他见过世面，比我们有主意呢。 ⑤我从来没觉得有什么不妥。我很少在同事面前说到自己的父母。他们那么平凡，甚至只是这个繁华都市里最卑微的底层劳动者。 ⑥直到有一天，办公室来了一位新同事。他频频说起自己的母亲，言语之间充满了骄傲。他说母亲很漂亮，母亲很能干，母亲还会唱好听的山歌……我们都知道他来自农村，可是在他的描述中，我们印象中的农村老太太渐渐变了模样，幻化成一个李双双似的美丽的农村妇女。 ⑦有一天，同事说请我们去他家吃饭，因为他母亲来了。等见到他母亲，我不禁在心里笑骂，这小子，真会吹牛。他的母亲，是一个又黑又瘦的老太太，像一粒风干了的枣子。见我们去了，讷讷地连招呼也不打就往厨房里躲。 ⑧同事把母亲拉出来，挨个儿给她介绍，这是小李，这是王姐。他的母亲很局促地笑着，同事却一直亲热地搂着她，亲热地叫着妈，并且问我们：“我妈是不是很漂亮？我妈炒的菜是不是很好吃？”我们味同嚼蜡，嗯嗯地应着。 ⑨同事看出了我们的不以为然。在他母亲洗碗的时候，他对我们说，你们不知道，母亲年纪轻轻就守了寡，农村的日子对一个单身女人来说有多苦呀，可她不靠别人施舍，硬是凭着自己的一双手供我念完了大学。我没听她叫过一声苦，喊过一声累，我为自己拥有这样的母亲而自豪。 ⑩我们不约而同地沉默了，或许都在那一瞬间想到了自己的父母，想到了自己对父母那些无理的埋怨——只因为父母不能为自己买房，不能拿钱给自己做生意，也没本事给自己找个好工作。我们理所当然地认为，自己是父母的骄傲，自己给父母长了脸面，可什么时候，为自己拥有这样的父母而骄傲过？ ⑪那个晚上，我没有回自己的屋，而是回了父母的家。参加工作后，我嫌弃父母的房子又脏又乱，光线不好，自己租了房子在外面住。看到我回家，母亲兴奋地要给我做夜宵，父亲则去给我烧洗脚水。 ⑫我的眼睛湿润了。年轻浮躁、夸夸其谈的我每天唾沫横飞地指点江山，鄙薄自己年迈的父母，觉得他们理所当然地应该为有我这样“争气”的儿子而骄傲，从来就没有想过，他们是如何认真而努力地生活着。想起来，真正浅薄的是我。我是父母的骄傲，父母不也是我的骄傲吗？ 12．看拼音写汉字：yǎn然（ ）（1分） 13．文中“骄傲”一词的正确含义是（   ）（4分） A．因父母认真而努力生活感到自豪。 B．认为自己的父母比别人的更优秀。 C．对父母的成就产生炫耀的心理。 D．为父母的社会地位而感到得意。 14．文中第⑦段画线句可以看出同事向“我们”夸他的母亲与“我们”见到的母亲完全不同，请你从人物描写的角度分析这样写的用意。（6分） 15．文章标题为“请为你的父母骄傲”，而文章用了很大的篇幅写父母为“我”骄傲，小申认为这样写离题了。而你认为这并没有离题，原因是：这是一种_______________的手法，父母为“我”的骄傲导致“我”________________________________，而同事的事例却让我意识到了父母认真努力地生活也是“我”的骄傲，深化了文章主旨，因此并不离题。（4分） 16．这篇文章在网上广为流传，许多人纷纷跟帖，表达自己读后的感想。请你仿照示例，联系自己的生活实际，把你读后的感想写在下面的横线上。（5分） 帖子主题：读《请为你的父母骄傲》后 曦子：懂事以后，才知道父母为了他们的后代付出了多少艰辛的汗水，他们为我们无私地奉献着，却从未向我们索求过什么。 流星雨：当今这样的人太少太少，但我们每个人都必须为之努力，只有这样做了，我们才能称为真正意义上的人，爱自己的父母就是爱自己。 我：___________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 【答案】 12．俨 13．A 14．画线句是外貌细节，将同事口中的母亲和我们亲眼见到的母亲形象作对比，突出母亲形象的平凡，更突出同事对自己母亲的爱，点明中心，引发“我”和读者的思考。 15．欲扬先抑 骄傲自大、鄙薄父母 16．示例：读了这篇文章，我突然意识到，我总为自己的一点进步沾沾自喜，却忘了母亲每天早起为我熬的热粥，父亲加班到深夜还不忘给我带的零食。原来父母的骄傲藏在细碎的日常里，他们认真生活的样子，才是我最该骄傲的勋章。 【导语】这篇散文通过对比手法展现了子女对父母认知的转变。前半部分以“我”的视角展现父母为子女成就骄傲的常态，后半部分通过同事事例引发反思，揭示父母平凡中的伟大。文章运用欲扬先抑的手法，从子女单向接受父母骄傲到双向理解父母价值，情感真挚，发人深省。作者巧妙运用外貌描写与心理描写形成反差，深化了“父母亦是子女骄傲”的主题。 12．本题考查字形。俨然（yǎn rán）：形容非常像（某种状态或样子）。 13．本题考查词语解释。结合第⑫段“从来就没有想过，他们是如何认真而努力地生活着。想起来，真正浅薄的是我。我是父母的骄傲，父母不也是我的骄傲吗”，文章结尾点明主旨，“我”的骄傲不是因为父母的社会地位或成就，而是源于他们“认真而努力地生活”的态度，以及对“我”的无私付出。选项B、C、D都带有比较、炫耀或功利的意味，与文章表达的情感不符。故选A。 14．本题考查句子理解与赏析。结合第⑦段“他的母亲，是一个又黑又瘦的老太太，像一粒风干了的枣子”，这里运用了外貌描写（“又黑又瘦”“像一粒风干了的枣子”），刻画了同事母亲朴实、苍老、平凡的形象。这个形象与前文同事口中“漂亮、能干、会唱好听的山歌”的母亲形成了强烈对比，突出了母亲外表的普通甚至不起眼。这种对比恰恰凸显了同事对母亲的爱与骄傲，并非源于她的外貌，而是源于她内在的坚韧与付出。这一描写也自然引发了“我”和读者的反思，让我们明白真正值得骄傲的，是父母认真努力生活的本质，而非外在的光鲜。 15．本题考查写法理解与分析。结合第④段“我用鄙薄的语气说他们老眼光、没见过世面、井底之蛙时，他们就会连声说，听儿子的，听儿子的”和第⑫段“我是父母的骄傲，父母不也是我的骄傲吗？”，文章前半部分花大量篇幅写父母为“我”骄傲，以及“我”因此产生的优越感和对父母的轻视，这是“抑”；后半部分通过同事的故事，让“我”反思并意识到父母的伟大，这是“扬”。这种手法就是欲扬先抑。父母为“我”的骄傲，导致“我”变得骄傲自大、鄙薄父母，而同事的事例让“我”完成了思想转变，深化了“请为你的父母骄傲”的主旨，因此并没有离题。因此，第一空为“欲扬先抑”；第二空为“骄傲自大、鄙薄父母”。 16．本题考查内容理解与感想。结合第⑪段“看到我回家，母亲兴奋地要给我做夜宵，父亲则去给我烧洗脚水”，原文用“做夜宵”“烧洗脚水”这些生活化的细节，体现了父母对“我”的默默关爱。写感想时，你需要回忆自己生活中类似的细节，比如父母早起为你做饭、冒雨接你放学等，用具体事件让感想更真实。 结合第⑫段“想起来，真正浅薄的是我。我是父母的骄傲，父母不也是我的骄傲吗”，这句话是全文的主旨句，点明了核心情感：我们常常只关注自己成为父母的骄傲，却忽略了父母本身的坚韧与付出也值得我们骄傲。写感想时必须紧扣这一核心，不能脱离原文主题。 示例：读了这篇文章，我想起了每天早起为我做早餐的妈妈，她的手因为常年做家务变得粗糙，可她总笑着说“只要你吃得好就行”。原来我们总在为自己的成就沾沾自喜，却忘了父母才是我们最该骄傲的人。 三、综合运用（20分） 17．班级正在举办“汲取文学的力量”阅读分享会，请你参与其中，完成以下任务。 丰富分享会节目 （1）此次阅读分享会已有节目“经典情节演绎”“人物分析脱口秀”，请你再补充两项，让分享会的节目更加丰富。（4分） ①______________。 ②________________。 完善分享会内容 （2）以下是一位同学分享的有关《童年》的相关内容，其中正确的一项是（    ）（4分） A．该作是俄国作家高尔基的一部自传体小说。 B．高尔基自传体小说三部曲中的另外两部是《母亲》《在人间》。 C．该作讲述了高尔基三岁到十岁期间的童年生活。 D．该作再现了19世纪七八十年代沙皇统治下，下层人民流离失所的生活状况。 （3）为了在人物分析脱口秀中更好地展现自我风采，请将以下表格填写完整。（8分） 人物 主要事件 人物形象 带给阿廖沙的影响 舅舅 教唆阿廖沙在祖父面前说一些对自己有利的话，将阿廖沙卷入成人复杂的利益纷争之中 自私、贪婪、残暴 在苦难中学会坚强 外祖母 给阿廖沙讲怜悯穷人、歌颂光明的民间故事 ①______ ②_________ 小茨冈 当阿廖沙面临外祖父的殴打时，保护阿廖沙；还经常主动帮助阿廖沙做繁重的家务 善良、勇敢 制作评价量表 （4）针对人物分析脱口秀节目制作评价表，请你依据将以下评价指标进行分类。（4分） A．互动时发言积极 B．内容准确且有深度 C．团队协作且分工合理 D．礼貌倾听且专注 评价表演脱口秀的小组代表的指标是 _______、_______两项。 评价观看脱口秀的同学的指标是_______、_______两项。 【答案】（1）与书中人物对话 好书推荐理由大比拼 （2）D （3）善良、慈祥、乐观、智慧 外祖母让阿廖沙感受到人性的美好和生活的希望，在困境中保持对美好事物的向往和追求；小茨冈让阿廖沙感受到友情的温暖和力量，在压抑的家庭环境中得到慰藉和支持。 （4） B C A D 【解析】（1）本题考查设计活动。设计分享会节目需紧密围绕 “汲取文学的力量” 主题，从文学作品的不同角度出发，注重形式的多样性与趣味性，吸引同学们积极参与。 补充节目，我们可以从阅读分享会的多种形式去思考。比如从读者与书中角色互动的角度，可以有“与书中人物对话”这个节目，参与者可以选择书中的一个角色，模拟与其对话，分享自己的感悟或者向角色提问等。还可以从对书籍的评价角度出发，设置“好书推荐理由大比拼”节目。参与者各自推荐一本自己喜欢的书，并阐述推荐的理由，最后大家投票选出最有说服力的推荐。 示例：文学知识竞赛 诗歌朗诵会 （2）本题考查对名著的理解与分析。A.有误，“俄国作家高尔基”表述不准确。俄国在1917年十月革命后成为苏联，《童年》是苏联作家高尔基的自传体小说；B.有误，三部曲中不包含《母亲》，高尔基自传体三部曲是《童年》《在人间》《我的大学》；C.有误，“该作讲述了高尔基三岁到十岁期间的童年生活”表述错误。《童年》讲述的是阿廖沙三岁到十岁期间的童年生活，小说是以阿廖沙为主人公的；故选D。 （3）本题考查名著人物形象。本题要求我们根据所给人物的主要事件，分析其人物形象以及带给阿廖沙的影响，并填写完整表格。 外祖母：人物形象：从“给阿廖沙讲怜悯穷人、歌颂光明的民间故事”可以看出，外祖母是一个善良、慈祥、乐观且充满智慧的人，她心中有着对美好和正义的向往，所以可以填写“善良、慈祥、乐观、智慧”等。带给阿廖沙的影响：外祖母通过这些民间故事，让阿廖沙在艰苦黑暗的生活环境中感受到了人性的美好和生活的希望，使阿廖沙在困境中依然能保持对美好事物的向往和追求，可填写“让阿廖沙感受到人性的美好和生活的希望，在困境中保持对美好事物的向往和追求”。 小茨冈：人物形象：“当阿廖沙面临外祖父的殴打时，保护阿廖沙；还经常主动帮助阿廖沙做繁重的家务”，这体现出小茨冈的正直、仗义、勤劳以及对阿廖沙的关爱，可填写“正直、仗义、勤劳、关爱他人”等。带给阿廖沙的影响：小茨冈的这些行为让阿廖沙感受到了友情的温暖和力量，让他在压抑的家庭环境中得到了一些慰藉和支持，可填写“让阿廖沙感受到友情的温暖和力量，在压抑的家庭环境中得到慰藉和支持”。 （4）本题考查对内容的理解。评价表演脱口秀的小组代表的指标是：B、C 两项。理由：B选项“内容准确且有深度”直接关系到脱口秀表演者所呈现内容的质量和水平。C选项“团队协作且分工合理”对于表演脱口秀的小组代表来说也很重要，因为一个好的表演往往需要团队成员之间的良好协作和合理分工。 评价观看脱口秀的同学的指标是：A、D 两项。理由：A选项“互动时发言积极”适用于评价观看者在与表演者互动环节中的表现。D选项“礼貌倾听且专注”体现了观看者在观看过程中的基本素养和态度。 四、作文（60分） 18．作文 生活中的美好，常常藏在一个个细微的瞬间里。它或许是一次温暖的相助，一个理解的眼神，一句贴心的话语，亦或是一抹动人的风景。请回忆曾触动你心灵的某个时刻，用你的笔，细腻地描绘“那一刻”的场景，写下你发现并珍藏这份美好的过程与感悟。 请以“珍藏那一刻”为题，写一篇500字左右的作文。 要求：（1）不得出现真实校名、人名；（2）字迹端正，卷面整洁；（3）不可抄袭。 【答案】例文： 珍藏那一刻 数学试卷上刺眼的红叉，像无数根细针扎在我心上。下课铃响后，同学们三三两两讨论着题目，我却攥着卷子躲到走廊尽头的窗边，眼眶忍不住发热。 风卷起走廊里的落叶，我低头盯着鞋尖，努力把眼泪逼回去。这时，一只温热的手轻轻搭在我肩上，我回头，是同桌小林。她没说话，只是把一杯冒着热气的姜茶塞进我手里，杯壁的温度顺着指尖传到心里。“我上次考砸时，也在这儿偷偷哭呢。”她蹲下来，仰头看着我，眼睛弯成月牙，“你看，这道题咱们昨天一起练过类似的，只是换了个条件，下次肯定能做对。” 说着，她从口袋里掏出一张折成星星的便签，展开来，上面是用彩笔写的公式，旁边还画了个咧嘴笑的小太阳。“这是我整理的易错点，给你当小抄。”她把便签塞到我手里，又轻轻拍了拍我的手背，“别难过啦，放学咱们一起再做几道题，我帮你讲思路。” 阳光透过窗户落在她身上，她眼里的光比阳光更暖。那一刻，我攥着温热的姜茶和带着墨香的便签，突然觉得那些红叉好像没那么可怕了。原来，难过的时候有人陪着，有人悄悄为你准备小惊喜，这样的瞬间，就像一颗甜甜的糖，藏在心里，每次想起都觉得温暖。 后来，那张便签被我夹在课本里，每次遇到难题想放弃时，看到上面的小太阳，就会想起走廊里的那一刻。那不仅仅是一次简单的安慰，更是一份真挚的情谊，我会一直珍藏这份温暖，也想成为像小林一样，能给别人带去光的人。 【解析】本题考查命题作文。 第一，审题立意。审题时需抓住题目中“珍藏”和“那一刻”两个核心词。“那一刻”限定了写作的时间范围，必须是某个短暂且具体的瞬间，不能是跨度较长的事件，要突出场景的即时性与画面感。“珍藏”则点明了文章的情感基调，这一时刻必然包含着美好、温暖等值得铭记的情感价值，是能触动心灵、让人愿意长久留存记忆的片段。立意方面，可围绕人与人之间的温情，如陌生人的善意、师长的关怀、同伴的支持；也可聚焦自然中的触动，如雨后初晴的生机、黄昏时分的静谧等。核心是通过这一时刻的描绘，传递对生活中细微美好的感知，体现对这份美好意义的认可与珍视，引导读者发现平凡生活中的闪光点。 第二，选材构思。选材需贴合初中生的生活实际，优先选择自身亲身经历的素材，这样既能保证描写的真实性，也更容易融入真挚情感。比如可选取校园里被同学默默帮助解决难题的瞬间，放学路上陌生人为自己撑起雨伞的瞬间，或是在家中发现父母悄悄为自己准备惊喜的瞬间等，这类素材贴近生活，易引发读者共鸣。构思上，可采用“铺垫—详写—感悟”的结构。开头简单铺垫背景，交代“那一刻”发生的情境，为下文场景描写做铺垫；中间部分集中笔墨详写“那一刻”的细节，包括环境氛围、人物的动作、神态、语言等，细致刻画画面，让读者如临其境；结尾则自然过渡到“珍藏”的感悟，说明为何要珍藏这一时刻，以及这一时刻给自己带来的影响，比如让自己学会感恩、变得更乐观等，使文章既有场景描写，又有情感升华，结构完整且逻辑清晰。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $