天津市蓟州区2025-2026学年高二下学期7月期末语文试题

**基本信息** 以文化传承与时代情境为载体，通过经典文本与现实素材融合，全面考查语言运用、思维能力及审美创造，适配高中语文期末综合评估需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |古诗文阅读|20分|文言文翻译、诗歌鉴赏|选取《论语》选段与唐诗对比阅读，强化文化自信与辩证思维| |写作|60分|材料作文|以“数字时代的文化传承”为情境，要求结合实例分析，提升创新思维与语言表达能力|

2025~2026学年度第二学期期末练习 高二语文参考答案 第1卷（选择题共24分) 一、(14分，每小题2分) 1.A（第一空，“不谋而合”，指没有事先商量而彼此见解、观点完全一致。 “不约而同”，事先没有约定，侧重动作、行为完全一致。“这与老子‘返 本复初’的概念”是将二者观点作比较，应该用“不谋而合”。第二空， “研究”，探求事物的真相、性质、规律等。“研发”，研制开发。因操 作系统是一个全新的产品，所以应为“研发”。第三空，“举足轻重”， 形容身份或地位特殊，一举一动足以影响全局。“举重若轻”，举起重的 东西好像很轻的样子，比喻处理重要繁难的事情很轻松。语境强调的是“将 卫星命名为‘悟空’”这一决定的轻松容易，应选“举重若轻”。) 2.D（原句的语病是句式杂糅，“…的构成是由…组成”是“是由…组 成”和“的构成是…”两种句式的杂糅，修改时，可删去“…的构成”， 或改成“具有重要文化含义的鸿蒙之境的构成是中国传统文化和世界观”。) 3.D(文中“鸿蒙”的引号表示专有名称。A.甲处“云将东游，过扶摇之枝， 而适遭鸿蒙”引号表示引用。B.乙处“返本复初”引号表示引用。C.丙 处“国风”引号表示强调。D.丁处“嫦娥”表示专有名称。) 4.B(修禊是三月上已节（暮春）活动，不是秋冬。) 5.D(实：结果实) 6.A（A.介词“因为”B.主谓间，取独/代词，她C.连词，表转折/连词， 表承接D.介词，对/介词，在) 7.D(状语后置句。A.判断句B.被动句C.被动句) 二、(10分，每小题2分) 8.D(谢，告辞、拜别。) 9.B（A项，副词，却，/代词，你的：B连词，表转折：C项，助词，时间词 后，补足音节，无实义/代词，他：D项，介词，用、让/介词，因) 10.A(大将军何进与袁绍计划除掉宦官，太后不听建议，何进于是召见董卓， 想要以此威肋太后。董卓到了之后就废黜皇帝为弘农王，而后推立汉献 帝即位，于是京城出现大乱。) 高二语文期末练习参考答案第1页（共4页) 11.B(“升级叫迁谪，左迁；降级叫右迁”错误。降级叫迁谪、左迁，升级 叫右迁。) 12.C（“曹操…被…举荐为盟主”错误。原文说“推绍为盟主”，可见 盟主为袁绍，非曹操。) 第川卷(96分) 三、(20分) 13. (7分) (1)天下将要大乱，不是闻名于世的人是不能拯救天下的，能使天下安定的， 大概只有您了！(“济”，拯救天下，拯救国家，挽救局势：“安”，使… 安定；“其”，表推测，大概。每点1分。) (2)太祖说：“那个人对他的父母孝顺，难道不也会对君主忠诚吗？这正是我 渴求的人才啊。”(“孝于其亲”“忠于君”，介词结构后置，对他的 父母孝顺/对君主忠诚：亲，父母：“岂”，难道：“求”，渴求，寻求。 每点1分。) 附：参考译文 魏太祖武皇帝，是沛国谯县人，姓曹，名操，字孟德，是汉代相国曹参的 后代。太祖（曹操）年少时候机智警觉，有谋略，然而放纵自己、不受约束， 不从事正当的职业，因此世上没有人认为他不同寻常；只有梁国桥玄、南阳何 颙认为他与众不同。桥玄对太祖说：“天下将要大乱（出现动乱的局面），不 是闻名于世的人是不能拯救天下的，能使天下安定的，大概只有您了！”二十 岁的时候通过察举孝廉被推荐为郎，被任命为洛阳北部尉，又升迁为顿丘县令， 被皇帝征召授予议郎。 光和年末，黄巾军起事。太祖被授予骑都尉一职，讨伐颍川的反贼。后来 又升迁为济南相，济南境内有十多个县，县官们大多迎合附和君主的内外亲族， 贪赃受贿，行为卑污，名声败坏，于是太祖上奏朝廷免去其中八个县的县官； 禁止断绝了过分的不合礼制的祭祀，为非作歹的人向外逃离，郡县之内都很恭 敬。过了较长的时间，征召太祖为东郡太守；太祖没有前去就职，称病回到家 乡。 金城边章、韩遂刺杀了刺史太守后，发动叛乱，统率十多万人马，天下不 安宁了。朝廷征召太祖为典军校尉。正赶上汉灵帝驾崩，太子继承皇位，太后 上朝处理政务。太将军何进与袁绍计划除掉官官太后不听建议，何进于是及 见董卓想要以此感胁太后。董卓到了之后就废黜皇帝为弘农玉而后推立汉 献帝即位于是京城出现太乱。董卓上表举荐太祖为骁骑校尉，想要跟他商计 事情。太祖却改名换姓，暗中向东回归故里。 董卓于是杀掉太后和弘农王。太祖到了陈留，分散家中财物，来组织义兵， 高二语文期末练习参考答案第2页（共4页) 将要讨伐董卓。 初平元年春天正月，后将军袁术、冀州牧韩馥、勃海太守袁绍、陈留太守 张邈同一个时间一同起兵，军队各有数万人，推举袁绍为义兵盟主。太祖以奋 武将军职位行事 建安元年春天正月，太祖军队到了武平，太祖将要迎接天子。汝南、颍川 的黄巾军何仪、刘辟、黄邵、何曼等人，各自率领数万人马，当初响应袁术， 后来又依附了孙坚。二月，太祖进军讨伐并打败了他们，杀死了刘辟、黄邵等， 何仪和他的手下也都投降了。天子封太祖为建德将军，升迁为镇东将军，封为 费亭侯。天子授予太祖节钱，总领尚书省的事物，后来授予太祖大将军，封为 武平侯。 当初，太祖担任兖州牧，任命东平的毕谌为别驾从事。张邈发动叛乱后， 张邈劫持了毕谌的母亲、弟弟、妻子、儿女；太祖打算拜别遣还毕谌，说：“您 的老母亲在张邈那儿，您可以离去。”毕谌顿首向太祖表明自己没有二心，太 祖赞赏他，并为他流下眼泪。可太祖离开后，毕湛就逃还了东平。等到吕布被 打败，毕湛被太祖军队生擒了。众人都替毕谌担心，太祖说：“那个人对他的 父母孝顺，难道不也会对君主忠诚吗？这正是我渴求的人才啊。”于是任命毕 谌担任鲁国相。 十三年春季，汉朝免去三公官职，设置了丞相、御史大夫。夏季六月的时 候，任命太祖为丞相。 14.(7分) (1)(3分)A(“烘托了诗人即将见到老友的愉悦心情”这一表述错误，因 为诗人此行实为投靠友人，内心充满漂泊之苦与家国之忧，首联美景是以 乐景写哀情，并非真正愉悦。) （2)(4分) 异：①《南征》中“偷生”“长避地”“适远”表现杜甫晚年为了苟全性命， 常年颠沛流离，使杜甫泪满衣襟。②《蜀相》中“泪满襟”既有杜甫对者 葛亮事业未竟的痛惜，也有其对包括自己在内的有志之士怀才不遇的感概慨。 同：都表达了怀才不遇与壮志难酬的无奈、悲苦。《南征》尾联写诗人一生苦 吟、难遇知音，暗含怀才不遇、壮志难酬的悲叹。《蜀相》尾联借诸葛亮 出师未捷身先死，抒发对先贤的痛惜，也寄托了诗人自己建功立业的理想 无法实现的无奈。 15.(6分) (1)三顾频烦天下计，两朝开济老臣心 (2)茕茕子立，形影相吊 (3)仰观宇宙之大，俯察品类之盛 高二语文期末练习参考答案第3页（共4页) 四、(16分) 16.（4分)AD(B.“另一方面是为了讨好红苗，拉近与红苗的距离”说法有 误。根据原文“年轻女人又来了。她说，你怎么不卖呢？他说，山里有的 是，不值钱”可知，是红苗主动接近青树。C.“暗示了主人公青树已经走 出‘低沉而忧郁’的人生阶段”说法有误。后文“今天他该出山了，但他 只能一个人驾着牛车出山了…从今天开始他得习惯一个人出山”并没有 明言他走出了低沉忧郁的人生阶段。) 17.(6分) ①推动情节发展，使小说情节产生了波澜，为后文红苗进山、改变生活方式等 情节做铺垫，使故事发展自然合理。 ②通过红苗主动与青树搭话、追问姓名、决计进山等细节，刻画了她热情、开 朗、有主见的性格特点；同时，青树从“未觉得单调”到“觉得卖柴挺有意 思”的转变，也展现了他内心对情感与变化的渴望。 ③红苗的出现如同一抹鲜红闯入青树单调的生活，象征着新的生机与可能性， 为小说“人生需要适时转弯”的主题埋下伏笔，暗示了青树生活将迎来改变。 18.（6分) ①文本中牛多年如一日陪伴青树父子，默默劳作，从不抱怨。它意味着对责任 的担当、对承诺的践行，是一个社会得以稳定运行的基石。 ②牛不善言辞却始终负重前行，正如生活中那些在平凡岗位上默默耕耘的劳动 者一环卫工人、基层医护工作者等。他们或许不被聚光灯照耀，却是社会 不可或缺的力量，值得我们尊重与珍视。 ③牛既是青树父辈的象征，也是两代人情感的纽带。在人际关系日益疏离的当 下，这种“无声胜有声”的陪伴尤为可贵。它提醒我们：真正的陪伴不在于 言语的热闹，而在于彼此理解、互相支撑的默契与坚守。 五、(10分) 19.(6分)刘姥姥是乡下底层妇人，淳朴憨厚，风趣懂世故，言行有分寸， 凭质朴本色深得众人喜爱。不卑不亢，不刻意攀附权贵。贾府败落后，她 知恩图报，救下巧姐。(2分)作者以她的平民视角切入，以乡村清贫对 照贾府奢靡，见证贾府由盛转衰，（2分)她既是时代兴衰的见证者，也 是底层善良人性的代表。(2分)（从其他角度作答言之成理可酌情给分） 20.(4分)①更是传播知识的文化平台 ②于碎片时光丰盈精神世界 六、作文(50分) 21.（50分)略 高二语文期末练习参考答案第4页（共4页)2025~2026学年度第二学期期末练习 B。构成了中国传桃文化和世界观的，是由这个有浓浓“国风“味的名字和 0//o 高二语文 重要的文化含文调蒙之堆机成。 C具有重要的文化含义。带有孩浓“圆风”味的间蒙之境构成了中国传统 注意事项：本试卷分第1准（选择阻）和第Ⅱ卷两廊分。全轻满分120分， 文化和世界观的组成部分。 考试时间120分钟 D.这个带有浓浓“国风”味的名字，具有重要文化含义的调蒙之复是由中 第1卷（选择题共24分） 国传统文化和世界观构成的. 一、(14分，每小题2分》 三。文中甲乙丙于四处引号的用法与模线“博蒙”处作用相闻的一处是 阅读下面的文字，完成1一3小题 A,甲 B.乙 D.T 鸿蒙，语出《庄子·在有》篇：（甲）“云将东游。过扶插之社，而连流鸿 4,下列对相关文学。文化常识的表述，不正确的一项是 蒙。”这里的鸿紧，是庄子虚拉出的人种，用桌回答提问人“云将”的问题， A。“的四史”是指司马迁的《史记》、精图的《汉书)，范啡的《后汉书习 并在一同一答中属示鸿蒙的意又，鸿蒙即光气也，因此。后人批鸿第当作元气 和陈寿的《三国志》， 表分、混沌粉开之时的朴素境界，这与老子（乙）“运木复初”的瓶念 B,古代“修视”是秋冬时节的析幅话动，文人常临水室饮。候诗作文，由 2019年，年为自主 的操件系统“逸套”正式落地，这个登有类 此产生宴集序类文章 求（函）“国风”装的多字，具有重委文化金义的鸿堂之地的的成是由中国传快 C,《归去来兮醇（并序）》中“序”以散体数事叙述了作者出仕的线由 之化也世界呢组成，华为公司在给科枝成果命名的时候，用上了一本《山海是 和静官的源因。“辞”以研体杆情，并写自己回归田回、重适自然的欢 墓警膜务器，流有格由器。想叫关理器苦并…传桃文化元士命名技创新成 果，我国科研工作者循此展示了自己的流漫。其实，如此浪漫情怀在我国科研 D。《陈情表》内容上以孝道贺穿全文，概以情感人，又以现服人。“表 倾域比比皆是。首次登陆月球智面的登陆器名唤（丁）“域城”，为其根保信号 是一种实用性文体，是向君主陈述请求，抒发已志， 的中继眼务器名曰“鹤静”，看仙点周围三个环形抗分利叫做“只大一“河以 5下列选项中，加点字解释不正确的一是 和“天津” A。寻蒙国趣，除臣洗马 除：授官 今天，我们仰望着古人管经仰望过的星河时，激动的心情传佛浪花一样欢 B。臣欲率召奔驰，则刘病日驾 驾：病重 路，不候西为它们拥有具有浪漫主义气息的名字，更国为过去一百年那授院重 C.脱然有怀，求之哪途 用：没有 的历矣。矿两次工业苹命发生之时，我们尚处于蒙味当中。如今，中丽有了鸿 D,且硕茂，早实以蕾 实果实 管系纯，也可以■ 授将卫星命名为“情空”，正是得蕴于几代人的努力 6. 下列各组中，加点可请的意义和用法相可的一强是 工，依次填入文中横视上的词培，全部恰当的一项是 A:臣以供养无主 家数以余贫善 A,不谋面合 研发 举重若轻 B。臣之进通，实为职 先批挂之甚厚 B.不约而同 研发 举足轻重 C。面此独以钟名，何线 客途泡而室 C,不谋而合 研究 举足轻重 D,后之览者，亦特有够于斯文 又录植兰桂竹木于庭 D.不约而同 研究 举重若轻 ?,下列句子的句式特点与例句相同的一句是 2.文中画横线的句子有语病，下列修故最恰当的一项是 例句：得双石于潭上 A,中围传镜文化和世界观的构成，是由具有浓浓“国风”味的名学和重要 A,此世所以不传也 B。不于时 的文化膏义的蒙之境组成的 C,信面见疑 D,其制精异于前 高二通文期末越习第1页《共8页) 离二语文期末练习第2重（共8页） 9。下列各组句子中，加点调的意义和用法相同的一组是 二，(10分，每小题2分) A.太乃变易姓名 尔其无忘乃父之志 阅请下面的文言文，完成下利小是 大相水变◆。海调人也，丝普，清模。半孟他。议相国泰之后。大根少 B.有权数。而任快放荡 渔公水师组知而不能者 机警，有权数，而任铁就落，不治行业。处世人表之香也：推梁国桥言、南阳 C,入之，任还为床那太守 其能与之争 何聊并秀，士谓大领阳：“人下提乱：非伞世之士不能资也：能家之太基在 D。码以太祖为大将军，付武平候 统不能不以之兴阳 置手L·年二十，羊半录为师，除洛阳此部所，证镇丘个，征拜议那。 10,下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一圳是 光和木，黄中然。得时都孙，讨桶川成还为济南相：国有十余要，长史 A.大将军何进与衰组里球应言/太后不听/进乃召黄卓/欲以助太后/原到 多阿所青成。赋为酿转，于是泰免头入，禁斯淫化，奸究适市，年界肃然。久 收帝为业农王荷立献帝/京都大乱 之，征还为东那太中：不装，称残归少里 B.大将军何进/与章招课/珠图官太后不听/进乃召盖京/收以助太后卓/到 全域造拿。韩遥杀刺火郑守以长，众十余方，天下骚动.。狂大祖为典军校 霞帝为出农主/而立献帝京都大乱 a 对，会灵★最，太子印位，大后他制。太持军何进与意都送法生官太奇不听进 C:大将军何进与（招煤珠蜜宜/太后不听进/乃召薰卓/献以助太后/卓到 及双至连品以珍太登生到成量为丝衣工而立丛壶这都大县。单表大租为税肿校 废帝/为业农王而立献帝/京都大乱 时，联与计事。大机乃变易出名，同行东加。 D,大将军何进与袁绍谋/诛成言/太后不听进/乃召董卓武以助太后/卓到/ 本通杀大后发华衣王，大祖至陈留，秋家耐，合又共，得以珠卓 截倍为型农王而立就帝京都大乱 期平尤年春正月，形将军衣木，算州牧韩线。抽海太中食绍。体留太守很 1山，下面对加点词的文化常识理解不正佛的一项是 港河时保起共，众各数万，推描为盟主。太祖什在式将军 “并表”是汉代选官的科目之一，“孝”指静事父母之人，“腰“指 建会元年春正月，太植军陆式平，大植特迎天子。汝南、顿川黄中何议。 黄洁康明之士。 为 刺件，黄部，何受等。众各数万，初应求术，又附孙坠，二月，太祖进军讨被 B赶，调动官职，包括升级、降级。平极转调三种情况。为易于区分 之，新母。部等，权观其众皆降。天于料大组建德将军，让镇东将军，封费率 入们常在“迁”字的前面或后面加一个字，如升级叫迁请，左迁：降 侯，天子饭大祖节核，录尚书率。后以大植为大将军，针或平侯 极回右迁。 树，公为完州。以东平毕诺为利常。张退之城也，惠的堪井弟姜于；公制 C。制，古人关于死有不同的说法：天子死日崩，清使死日施，大夫死日 建之日：年老母在徒，可去。”迷循首无二心，公嘉之为之流冰。脱出 席，士日不，度人日死 逢亡归，及器布成，话生得，众为塔保，公口：“去人于其责士少不壶基 D.要子，古代的妻子和现代汉语语义不同，文中指的是妻子和儿女 于花手1岳班水色”以为香相， 12.下列对膜文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 十三年春，汉是三公官，置云相，御久大夫。复方月，以公为还相 A,背横年少之时不被人们重机，主要是因为他尚义任传、政荡不胃，回 (节选白陈寿《三国老·能书·武帝纪)，有制政 是染国桥玄、南阳何颗二人却认为当时曹操非同常人 8,下列对句中加点词语相关内容的解说，不正佛的一项是 B。曹操为言有方，而又不在恋官职。在济南相职位上，全能治理谢姓 A。而任使放满，不治行能 治：从事 而董卓檀权之后，想要重用曹操，青操即明中离去 B,不就，称孩归多里 就，就职、赴任 C曹境在乱世之中被反对重率的盟军塔荐为盟主，以命武将军的名号率 C,太粗乃变易姓名，间行东日 易政变 容讨钱， D.公谢道之，日：“脚老母在被，可去。”附：感谢 D.背操重视人才、尊重人才。东平毕讲因为来人被族特面离开曹接，后 来青操打败昌布生擒毕基，又任合毕基担任鲁国相： 离二通文期末练习第3丙（共有面） 离二话文期末蓝习第4页（共8页） 第1卷(96分) 四，(16分) 7/0////0////o 三、(20分) 阅读下面的文字：完成618题 13.把材料中面横线的句子组译成现代汉语，。（了分） 远山 (1)天下特乱。非命世之才不能济也，能安之者，其在君乎1(3分) 岸世勤 2)公日：“夫人事于其亲者，岂不亦忠于日乎1吾所求也。“(4分 幕幕苍苍，四面青山。燕独的牛车，适远望去果一个小黑友，在大山深处 移动 4.阅读下面诗默，完成下列小题。(7分) 父来对地。他的心情低沉而优郁，今天天气批情，雨后的阳光格外明铺 南征 山谷同丹是裤等的客富。有一处山头上延社看儿道旗址的材年。今天他填出山 杜相 了，但他只能一个人驾着中车出山了。他和父李在这星山里已桂二十多年，习 春痒桃花水，云机械树林 横了每天植树，护林，砍装，卖乘这一套少调，从未感党到日于有性毛的单调 偷生长进地，适运更洁地 现在，父食不在了。从今天开始他得习惯一个人出山， 老病南桂日，君思此望心 山路对城，又是一个转弯，转过穿去就是一个长长的规城，然后弄转寄 百年歌自苦，未见有如音 这条山路他平己世热于心，每到一处传弯，他瓶要提雁父来：半，传可了，可 【生】①这黄诗是唐代京大历四年(？6的)存壮由由岳阳去柱长沙时折作，诗人此行 他再也听不见父像的回答，父亲的域是不在了」 是想到衡州投蔻老女韦之香， 不知什么时候，车竟然停于了，停在了一个转弯处。这种情说从前还未者 (1)下列对这首请诗的猫析。不正碘的一项是()(3分》 过，他说，小们赶恐吧。本想仍然表动。他托着平，意看到中服里闪着进调 A。首联两何基写途中所见秀围景色，托了诗人即将见到老友的给悦心 这头牛，步年是父来接生的。难道它还记着父集对它的好》他也养次妈起父亲】 情 收口气，自言自语地说，埃。学，转亨了，没短到，这一说，中逐开步于，热 B。飘联写待人悲苦的心情，与首联的描局形成极大反发，表达了诗人人 林地传过剪去。他体于明向。牛限他一样，都习情了义豪坐在车上，习霞了毒 生之艰辛， 到种弯处的提醒，现在到了转弯处，他不说语，牛就有套凭，不知谁么办 C,到联的“老病”与“君思”形成对比，表达了诗人组身处困值阳仍心 也许，他和牛都常委一个转常的过程。明白过来之后，楼下来的塔就物样多 念朝廷。 了，到转寄处。他还是像社常一样，给父亲说一产：季，种字了。这么成，又 D。尾联“百年”“未见”，写出当下的容境，也总结了自已一生的建制 像是成牛，望看老成持重的牛，他完然觉得把它看作父草，似平也受什么错 父帝和牛的来性是一样的.。 2)杜请在《南征)中写道“适远更沾襟”，他在《数相)中也写通“长使英 过了些日于，他再次从山外四未的时候，牛车上不异那么空基第的了，局 通用调推”。请比较“更站增”和“泪满襟”在感情上的异同，(4分) 是坐着一个年轻的女人，年轻的女人字着女红的上衣，无满看对大山的朝奇 15.补每出下列名篇名句中的空缺部分，(6分) 过去，出山进山，选运看去每是一小小黑点，而视在址是一状鲜红。这球红 (1)《圆相》中概括适葛亮一生功业、高度评价其却才大路的句子是 在青山绿水之同，想掩映都传映不在。 年径的★人是他在山外认试的，每次木象策车后，他都要带上一种小山采 ///0///7o (2)《陈情表》中形象刺画自己孤单数堂。无依无靠状态的句子是 红红的。是他打能时顺手铺下的。不为尖线，只供人品套。半品半专之同，木 能也就卖出去了，后来年轻的女人就来了，问他：卖的？他说，不是，随使法 (3)《兰卒集序门中写聚会时从目远跳、畅观天地万物的句子是： 人电的。真的？具的。第二天，他刚样下摊，一小掉红山莱虹虹地映着，年相 女人又来了，地说，你怎么不卖呢？他说，山里有的是。不值钱。 第三次来的时候，年轻的女人间，你叫件么？他说，叫青树：位在山里？ 高二语文期末然习第5页（共8页） 高二请文期末低习第。贾（共在页） 是的。你不觉得格燥吗？不枯燥，山里有山璃、野兔，山树上有樱杨、山楼 C。小说第二授写“阳光明强”和“出现彩虹”的景象，与前文的雨形成 什么都有。年桂的女人说，你老么不问我叫什么、他使同，停叫什么？年轻的 转折。明示了主人公背何已经走出“低沉而忧能”的人生阶段。 女人说，我叫红站 D.结尾处青树对群山高减“釜，我转写了”，牛应声面鸣，暗示仙克成 北后，每次红益都流淮时地来时青树的掉有，一边与青树山感。一边吃着 了从依被父亲到独立生活。从面守传统到接钠新生活的精神蚊变， 红山果.。青树觉得走晚原来是有意思，名么过去就规觉样呢1 17. 小说叙写了青树与江苗相识的过程，这样写的作用是什么？请胸骚分。 女黄决计要限看青树进山了。红苗坐在丰车上向大山深处走去，新样的它 (6分) 气重缺着地，蓝天白云笔草春地，地北得天地一下于宣广了，地对青树说，我 18,小说中的“牛”就默隔伴主人度过现难岁月。是青何生活中不可或缺的秋 想告诉我学，青树说，土氢香裤，他听不见。红苗记，我成，棉是的群山让红 件，在当下快节赛的现代社会中，你认为“牛“所代表的这种品质还有起 苗柔秋的心情无限纯研展，地两手打个孤统在嘴边：季，我转弯了一 样的现实意义？请结合文本和你的生话体验。谈质你的看法。《6分) 平明了红蕾的话，无是一博，热后就要情考：青树忙抚春中头，轻声说： 五(10分) 9,结合《红模梦)中刘姐缝三进染国府的相关情节，分析刘帐纯的人物用家 10111/0 不是成你，是城地手的、年似手明白了青树的意思，不好老思地吧活了几了限 及作着型造该人物的作用。(6分) 某二天。青树要去打袋，红苗说今天不打荣了。今后也不打能了，青树不 20.阳读下面的材料，在横战处补写恰当话句，使语意连贯、逻辑严密，每处 不相过15个字，(4分) 解，红前说我们可以种菜。卖山果，山求是山树自己法的，铺下来。是质手的 如今姐视顿平台兴起如识科普热潮，历史讲解。诗调赏样，人文通说类内 事。志么写以拿去卖呢？红苗说树不也是自己长的码】山采山们也可以自己种 容等。广受青年追棒，年任人不再只运衣纸乐消遗，而是利用碎片时同克电学 习，在精夫才中之间速诚知以，画养精种， 9 青树第一次驾看立空的牛车出山了，一上，他不断地派李说特写了，也 碎州化时代，桩视频不其是误乐载体，① :青年赤可卷用网格娱 像是珍自己说在这大山深处，青树与逐，种一小家，就能看到一片不一样的 介 树，开一型不一样的花，是不是过日于的路也委这样走，要不斯地转个弯才妇 呢？ 六作文(80分) 州 21.园读下面的村料，根据要求写作。(50分) 一年后，青树我培种植的喜色山果和我菜标点了小镇上的检手货。红苗得 材料一： 就窝的小岛一样治传，开发出的品种有二三十个之多。青树出山的牛车上，不 2026年是农历两年马年。古语云：“路通知马力。”马的价值，在浸长的 再只是一些统邦邦的木原，而是瓜果某枣，色有情价。打这。去一她山外，奇 线沙与种久的角堂中样以彩盟 树就会氧回一袋于钱 材料二 这天青树从山外回来，丰盛的莱看让他想到了李量下来的酒精产。喝了酒 当下，社会发展调“选度”，高铁不断利解时违，信息以光速传还，“快 的青树林着红首的手，对着群山，高声大成手。帝府的老牛候·学”一产 成为所量许多率物的堂卖标准。 青树成：手，我转零了。房前的老年便“中”一产。 材料三： 1110 16.下列对小说相关内容的理解，正确的两项是()()(4分) 2026年是红军长位胜利90周年，长丛，这一人吴两史上的体大性华，其 A,文中的红造很有生意头睛，让青树载增种植山果和面第，用来做生意， 胜利不仅依盒向自样其进的“速度”，更做靠跨超千难万险的“对力”。 并且大方。有主见，主动与青树交柱，看重青树的朴实，决定螺给他 以上材料对我1顾具启示意义，请结合材料，联系现实，写一篇文章，体 B,青树每次出山部警带上一种小山果，但不卖钱，只供人任意品管， 现你的感指与思考， 方面体现了青树的大方，另一方面是为了讨好红苗，拉近与红萄的图 要求：选准角度，商定立意，明用文体，自报标题：不要套作，不用抄桑： 离 不得混露个人信息：不少于800字， 高二洁文期末这习第7页（共。页） 高二语文期末越习第8页（共8时）