【任务15】2026年秋季新初一语文暑假自主学习

**基本信息** 初中语文暑假专项训练，聚焦基础积累与综合运用，通过默写、名著阅读、现代文阅读、文言文阅读及写作模块，系统提升语言运用与思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |古诗文默写|42题|直接性默写|覆盖《论语》及七上名家名篇，强化经典积累与文化自信| |名著阅读|12题|《西游记》情节填空|聚焦81-90回关键情节，培养信息筛选与逻辑梳理能力| |现代文阅读|2篇8题|信息提取、语言品析、结构分析|通过生活化文本提升审美创造与辩证思维| |文言文阅读|1篇5题|虚词辨析、翻译、对比阅读|对比《诫子书》与林则徐家训，深化文化理解与思维能力| |写作|1题|命题作文“其实没有那么难”|结合生活体验，提升语言运用与情感表达能力|

2026年秋季新初一语文暑假自主学习【任务15】【原卷版】 七上直接性默写自练： 1. 子曰：“________________，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？”（《〈论语〉十二章》） 2. 子曰：“________________，可以为师矣。”（《〈论语〉十二章》） 3. 学而不思则罔，________________。（《〈论语〉十二章》） 4. 子曰：“由，诲女知之乎？________________，________________，是知也。”（《〈论语〉十二章》） 5. 见贤思齐焉，________________。（《〈论语〉十二章》） 6. 三人行，必有我师焉。________________，________________。（《〈论语〉十二章》） 7. 己所不欲，________________。（《〈论语〉十二章》） 8. 不义而富且贵，________________。（《〈论语〉十二章》） 9. 东临碣石，________________。（曹操《观沧海》） 10. 山岛竦峙，________________。（曹操《观沧海》） 11. 树木丛生，________________。（曹操《观沧海》） 12. 秋风萧瑟，________________。（曹操《观沧海》） 13. 日月之行，________________；星汉灿烂，________________。（曹操《观沧海》） 14. 杨花落尽子规啼，________________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 15. 我寄愁心与明月，________________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 16. 客路青山外，________________。（王湾《次北固山下》） 17. 潮平两岸阔，________________。（王湾《次北固山下》） 18. 海日生残夜，________________。（王湾《次北固山下》） 19. 乡书何处达？________________。（王湾《次北固山下》） 20. 枯藤老树昏鸦，________________，________________。（马致远《天净沙·秋思》） 21. 夕阳西下，________________。（马致远《天净沙·秋思》） 22. 峨眉山月半轮秋，________________。（李白《峨眉山月歌》） 23. 夜发清溪向三峡，________________。（李白《峨眉山月歌》） 24. 岐王宅里寻常见，________________。（杜甫《江南逢李龟年》） 25. 正是江南好风景，________________。（杜甫《江南逢李龟年》） 26. 强欲登高去，________________。（岑参《行军九日思长安故园》） 27. 遥怜故园菊，________________。（岑参《行军九日思长安故园》） 28. 回乐烽前沙似雪，________________。（李益《夜上受降城闻笛》） 29. 不知何处吹芦管，________________。（李益《夜上受降城闻笛》） 30. 自古逢秋悲寂寥，________________。（刘禹锡《秋词（其一）》） 31. 晴空一鹤排云上，________________。（刘禹锡《秋词（其一）》） 32. 君问归期未有期，________________。（李商隐《夜雨寄北》） 33. 何当共剪西窗烛，________________。（李商隐《夜雨寄北》） 34. 僵卧孤村不自哀，________________。（陆游《十一月四日风雨大作（其二）》） 35. 夜阑卧听风吹雨，________________。（陆游《十一月四日风雨大作（其二）》） 36. 终古高云簇此城，________________。（谭嗣同《潼关》） 37. 河流大野犹嫌束，________________。（谭嗣同《潼关》） 38. 夫君子之行，________________，________________。（诸葛亮《诫子书》） 39. 非淡泊无以明志，________________。（诸葛亮《诫子书》） 40. 夫学须静也，才须学也，________________，________________。（诸葛亮《诫子书》） 41. 淫慢则不能励精，________________。（诸葛亮《诫子书》） 42. 年与时驰，________________，________________，多不接世。（诸葛亮《诫子书》） 《西游记》第81~90回内容填空 1、那个叫南山大王的老怪被打死之后,现出本相,原来它是___________ 。 2、大天竺国凤仙郡三年不雨的原因是： 。 3、玉帝设置了 三道难题,如若不破此三道难题,该地将永不下雨。 4、玉华府三个小王子分别拿了 （兵器）要与孙悟空他们比试一下，孙悟空\猪八戒\沙僧分别用的是 。 5、孙悟空猪八戒沙僧的兵器是被 偷走的。 6、 变作古怪刁钻, 变作刁钻古怪, 又装作贩猪羊的客人,走进那虎口洞,找到他们的兵器的。 7、九头狮有九个头九张口,其中的六口分别噙着 六个妖精。 8、八戒将妖洞之门筑破。妖怪抛出 做成的唐僧头，被悟空识破。又抛出真人头，骗过三徒。悟空、八戒决心报仇。妖怪出站，悟空变出众多本身打败小妖，妖怪败回洞中。悟突变身入洞，见到师父，又变成 ，使众妖睡倒，救出师父。悟空再次入洞将怪绑出。八戒一耙将其筑死，原来是一 。 9、凤仙郡郡侯张榜悬赏，祈雨除久旱。悟空见状，即道能祈甘雨。悟空唤来 ，令其布云行雨。龙王言道，须玉帝降旨。原来郡侯不敬天，故被降灾，设 、 和黄金大锁三事。悟空劝郡侯皈依佛教，上天径访 ，借来雷、电、雨诸神，降雨三尺。郡侯为四众建生祠，掩泪送行。 10、到天竺国玉华城，唐僧师徒入宫倒换公文，三徒之样让国王惊恐万分。三个王子各执棍、 、 ，前来挑战。悟空三人演示身手，使他们折伏。玉华王恳请悟空三人收三子为徒，并借三人兵器为王子依样制作。三兵器在厂坊夜放异彩，被附近 洞妖怪看见摄走。 11、悟空入山，从小妖处探知妖王欲开“ ”，派小妖买猪羊。悟空与八戒扮成二小妖，让沙僧扮作 ，三人进入洞中，各抓兵器，边打边走。妖王黄狮怪到竹节山的 向其祖翁 告急。祖翁率众狮怪来城，悟空从容应战。 12、九头狮定计，以众狮怪索战悟空、沙僧，乘虚而入，擒走 和玉华王父子，叼上八戒。悟空施法，擒得众妖，将黄狮怪剥皮。九头狮得报，将寻来的悟空、沙僧叼入洞中。悟空打死看守的小妖走脱，又根据土地所说，访九头狮之主 。天尊降了九头狮。王子随悟空三人习武。 （一）十一号楼的猫 燕　子 ①我们十一号楼三层的楼道里养着一只流浪猫。说是流浪猫,早就没有了流浪猫的样子。是一只米黄色的长毛猫,眼睛微微透着绿,洗过澡也梳过毛,毛色油亮有色泽。它常常蹲在三层电梯口的小厅堂,端正地坐着,优雅地看着电梯里的人,仿佛知道我们是来看它的一样。旁边的墙边放着猫粮盆和水盆,还有几个小玩具。 ②多数时候,它只是看你一眼,有时也会跟着你走入电梯。进来后就跟所有乘电梯的人一样,乖乖等着。到了一楼,它在人们的脚步间左拐右拐地穿插着走出居民楼,往楼下社区院子里的树下一躺,晒着太阳睡半天。天色晚了,就再跟着上楼的人一起回去。我住的这幢楼里几乎每一个人都知道它的存在,看到它走进来了,就帮它按一下“3”。三楼的门一开,它就不急不慢走出去,重新在电梯口小厅堂坐下。 ③有一次我深夜加完班,一个人抱着一堆东西,从北区的工作室穿过漆黑的花园,走回南区的家。半路被蚊子叮了一腿的包,边跺脚边走,走到楼下的时候,脚震得又麻又疼。我用下巴很卖力地点开电梯开关,前脚刚进去,后脚它就跟进来了。我盯着它,它盯着我,我只好用额头顶了我自己的楼层,又用下巴按了它要下的楼层。等搞定之后,原本一路走回来的沮丧感消失不见,我一个人在电梯里笑得前仰后合。它出去的时候,在靠近我的腿边翘着尾巴蹭了一下。大半夜,我和一只猫同乘了电梯,还为它按了按钮,这太喜剧了。 ④听楼下跳广场舞的大妈们说,它是在一个风雨交加的夜晚从电闪雷鸣中逃进楼里来的。当时它毛都掉得斑秃,眼睛全被眼屎糊住,身上还有伤,走路一跛一跛的。三楼住着的刘奶奶撞见它,心生怜悯,就把它抱回家,收养了它。为了照顾好这只猫,刘奶奶甚至多次缺席了最爱的广场舞。它渐渐地恢复了体力,脱胎换骨,变成一只美貌的家猫。但它大约是流浪太久,不习惯被禁锢在小小的屋子中,成日趴在窗口喵喵呜呜地叫,刘奶奶就又把它放出去了。 ⑤可自打那以后,它似乎把三层当成了坚实的后盾,在外面野几天就回来,回到三层就安静地蹲在那里等着。慢慢地,整个三层的人都习惯了,没事就来放点儿吃的、喝的,有时候甚至还有猫玩具。它也越来越把这儿当成家,从半个月一回到几天一回、一天一回,比上班下班的白领还准时。 ⑥很快,整幢楼都知道了它的存在,渐渐地,它从三层的猫变成了十一号楼的猫。我经常看见同楼的住户跟别人说,这是我们楼的猫,一会儿就回去了。别人问保安,怎么总能见到那只猫?保安头也不抬地说,噢,那是十一号楼的猫,出来溜达溜达。听得我差点儿当场笑出来。那只黄毛碧眼的猫咪突然间变成我们的流动标签,让一些事情变得格外有意思起来。 ⑦朋友来家里做客的时候,一进家门就一惊一乍地说:“你们邻居还真热情啊。这‘远亲不如近邻’,在你家我算是见识到了。”她很疑惑,究竟是怎么做到的——全楼的人好像都是认识的,出个门回个家在电梯里见到了,还点个头示个意。她说:“这场面,我除了小时候住我爸的纺织厂家属大院的时候领略过,真是多年不见啊。我刚才提着一堆东西上电梯,被超过三个人问要不要帮忙。”我就带她去参观那只猫,她不可置信地反复问我:“它真的会坐电梯?它就住在三层?它几岁了?……” ⑧因了猫的到来,十一号楼的人原本互相陌生,现在都变成了猫的主人;也因了它的到来,大家仿佛都成了别人生命的依靠,变得坚强而乐观起来。刘奶奶作为这只猫的原始救命恩人,也很欢喜。她跟我们说,孙子知道她养了一只这么有灵性的猫,一到假期就住过来看它。原本搭救了一只猫,结果还让宝贝孙子成了常客,简直就是节日大酬宾。说话间喜气洋洋,仿佛不是她给了它新生,倒是它带给了她幸福的生活。 ⑨这只猫自己大概永远都不会明白,它变成了所有人的精神亮点。人们喂饱它,还喂饱自己的心。 1.本学期你学会了边读边思考,勾画出重要语句,并学做摘录。请通览全文,摘录出文中最能体现“十一号楼猫”特点的一个短语,再从第③⑤两段中摘录出能具体体现这一特点的句子。(摘出三句即可) 2.本学期我们学习了多种品味语言的方法。读下面语句,联系品味语言的思路,按要求品析文中画线的句子。 (1)它常常蹲在三层电梯口的小厅堂,端正地坐着,优雅地看着电梯里的人,仿佛知道我们是来看它的一样。(品析描写方法) (2)当时它毛都掉得斑秃,眼睛全被眼屎糊住,身上还有伤,走路一跛一跛的。(品析加点字) 3.本文主要写“十一号楼的猫”,第⑦段却写朋友来家做客的内容,这样安排有何作用? 4.猫是与人类关系亲密的一种动物,人们常常通过猫表达丰富的情感。本文最后一段中“人们喂饱它,还喂饱自己的心”说的是人们在照顾这只流浪猫的时候,自己也得到了很多。联系全文,说说作者都得到了什么? （二）我们听过獾唱歌 代克仁 ①暑假第一天，我和弟弟接到一项特殊的任务：夜里去看护花生地。 ②晚饭后，我和弟弟出发了。我们在衣兜里装满了奶奶准备的零嘴儿，还带了武器——一面铜锣、一把猎叉，弟弟没忘揣上他的弹弓。 ③我和弟弟来到爷爷之前搭建的简易树屋里，约定轮流值守。睡得迷迷糊糊时，值守上半夜的弟弟叫醒我：“哥，土岗上来了一只獾。”然后他拿着弹弓下了树屋。 ④我一个鲤鱼打挺站起身来，朝弟弟喊：“别追！” ⑤“哥，它是个瘸腿，跑不快，我去逮住它。”弟弟已经撵上了土岗。 ⑥我不放心弟弟，抓起猎叉，刺溜一下从树屋上下来。我看见弟弟弯腰在石头和草丛中低头搜寻。 ⑦“你逮不到它的，快回来！”我一边向土岗上跑，一边朝弟弟喊。 ⑧“哥，我发现獾子洞了。”弟弟猫着腰，兴奋地叫道。 ⑨快奔到弟弟身边时，我突然顿住了。我看见獾在弟弟身后的草丛中倏地昂起头来，这是一只成年老獾，头部有三条白色纵纹，它龇牙咧嘴，紧紧盯着弟弟的后背。就在我要提醒弟弟注意身后时，獾突然向前一蹿，朝弟弟的屁股扑去。说时迟那时快，我手中的猎叉向獾飞刺而去，刺中了獾的一条后腿。獾痛苦地扭过头，幽怨地看了我一眼。弟弟听到身后的动静，转过身来一看，脸唰地一下白了，吓得一屁股蹲儿坐在地上，哭了起来。 ⑩我和弟弟都清楚地看到——獾嘴里咬着一条土公蛇，獾的尖齿嵌入蛇的七寸处。半米多长的蛇身，紧紧缠住獾颈。土公蛇的毒性仅次于响尾蛇，与眼镜蛇不相上下。老獾即便腿受了伤，也没敢松口，直到土公蛇不再动弹，它才拖着身子转过一块大岩石，遁进了草木深处。 ⑪半夜，树屋下传来叽叽咕咕的叫声。我和弟弟探头一看，有两只毛茸茸的小动物在下面兜圈子。 ⑫弟弟惊奇道：“哪来的两只小狗崽？” ⑬我告诉他：“不是狗崽，是獾崽。你看，它们头部有三道白纹。” ⑭弟弟伤心道：“它们一定是瘸腿獾的孩子。瘸腿獾受伤了，不能给它们喂食，它们定是饿坏了，才自己跑出来找吃的。” ⑮我突然想起树屋里还有弟弟吃剩的半个猪油饼，就把半个猪油饼扔下去。两只小獾跑过来围着猪油饼打转，用鼻子嗅了又嗅，最终獾弟叼起猪油饼和獾兄一前一后地朝土岗上跑去。后面的獾兄边跑还边回头看。 ⑯此后每天夜里，两只小獾都会来树屋底下觅食。那些天，弟弟每天晚饭后，临出门总要揣上两张鲜香的猪油饼或是两个松软的大饭团。小獾们不再怕我们了，有时弟弟下树屋喂它们时，最小的那只獾还会用鼻子嗅弟弟的手。但奇怪的是，每次它们吃后总要留一些，衔回土岗上的洞穴。 ⑰我和弟弟决定悄悄地跟在它们后面，去看个究竟。两只小獾好像知道我们要跟去参观它们的家，跑得飞快，但它们跑一阵后就会停下来，回头望一望，接着再跑。在一块大岩石后，两只小獾突然不见了。岩石下传来两声稚嫩的獾鸣，紧接着洞内响起一声低沉的獾吼。这里就是獾的家了。我小声告诉弟弟：“小獾并没有成为‘孤儿’呢。” ⑱当晚子夜时分，两只小獾一起出现在土岗边的岩石上。当发现田鼠靠近花生地时，它们发出叽叽咕咕紧急的鸣叫叫声，一起跑去驱赶田鼠。弟弟高兴地说：“哥，小獾和我们一样，也盼望花生丰收呢。”有了獾警后，我和弟弟看护花生地不用轮流守通宵了，只需听到獾叫再起来查看。 ⑲十天后的一个晚上，我和弟弟正在树屋上休息，忽然听见獾崽紧急的叫声，爬起来一看，一头大野猪正在吭哧吭哧地拱食。 ⑳我立马取过铜锣，猛地敲了一下，“嘡——”，锣声劈开夜色，炸响整个山岗。谁知野猪只是抬头循声张望一下，接着更加卖力地拱食花生，一副毫不在乎的样子。 ㉑“嘡嘡嘡——”，锣声似雨点，一声盖过一声。“叽叽叽叽——”，獾叫如警笛，尖锐又急切。可能是锣声和獾叫影响野猪偷吃的心情，终于，野猪停下了。它抬起丑陋的猪头张望过来，许是嫌獾崽坏了它的“好事”，突然恼羞成怒，气呼呼地朝两只小獾奔袭而去。 ㉒两只小獾吓蒙了，躲在樟树后，缩成一团。我握着猎叉柄的手心直冒冷汗，潮乎乎的。空气一刹那凝固，连虫鸣声也停止了。电光火石间，匪夷所思的事情发生了。只见草丛突然齐刷刷分开，有一个东西像箭一般冲出草丛，“嗖”地一下扑向野猪。 ㉓“哥，你看，瘸腿母獾——”是的！野猪的身后，奇迹般地出现了瘸腿母獾，它紧紧咬住野猪的尾巴。“嗷——嗷——”野猪吃痛，哀嚎着狂奔，像一枚贴地飞行的炮弹，穿过野葛丛，冲出了斜坡悬崖的边缘，和那只母獾一起摔下了深涧。 ㉔花生果成熟了，我们开始收获花生。弟弟忸怩着对爷爷说：“爷爷，能不能给獾留点儿……”爷爷轻拍弟弟的后脑勺，笑道：“留了呢，留得好好的。你看，还有半垄地没翻呢。獾是刨土行家，喜欢自己从土里刨食，这样它们才吃得高兴啊。”弟弟低下头笑了。 ㉕我们满载收获的喜悦，踏上回家的路途。走出老远，身后传来獾的叫声：“叽叽叽叽——”弟弟说：“爷爷，你听，是獾在唱歌呢。” （选自《2024年中国微型小说排行榜》） 1．下列对文章的理解，不正确的一项是（   ） A．文章以第一人称视角叙事，让读者更易进入情境，也让人与獾的故事更具有真实感。 B．母獾为保护“弟弟”咬蛇，为报答“我们”喂食之恩袭击野猪，展现了它的感恩之心。 C．文章善用对比手法，如“我”对獾从警惕防备到主动关照，突出人与动物关系变化。 D．爷爷留半垄地的花生，契合其熟悉农事、懂动物习性的特点，让人与獾共处更合理。 2．弟弟是全文的重要形象。请结合文章具体内容，概括弟弟的形象特点。 3．请按照括号中的提示，结合上下文，赏析文中画线句子的表达效果。 （1）有时弟弟下树屋喂它们时，最小的那只獾还会用鼻子嗅弟弟的手。（从描写角度） （2）只见草丛突然齐刷刷分开，有一个东西像箭一般冲出草丛，“嗖”地一下扑向野猪。（从修辞角度） 4．请结合全文，从含义与表达效果两方面，赏析本文标题的妙处。 （三）阅读文章，回答问题。 【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（诸葛亮《诫子书》） 【乙】男儿读书，本为致君泽民，然四十而仕，尚未为迟。吾儿年方三十，不过君恩高厚，邀幸①成名，何德能才，而能居此？交友日益多，志气日益损，阅历未深，而遽服②官，实非载福之道。为父平日所以不言者，恐阻汝壮志，长汝暮气③。今吾儿既日知汲长绠短④，思告假回籍，孝以事母，静以修学，实先得吾心，又何阻为？惟有一言嘱汝者服官时应时时作归计勿贪利禄勿恋权位；而一旦归家，则又应时时作用世计。勿儿女情长，勿荒弃学业，须磨励自修。 （节选自林则徐《训长子汝舟》） 【注释】①邀幸：侥幸。②遽服：就担当。③暮气：萎靡不振的精神状态。④汲长绠短：绠，汲水用的绳子；汲，从井里打水。吊桶的绳子短，打不了深井里的水。比喻能力薄弱，难以担任艰巨的任务。 1．下列句中加点虚词的意义和用法不相同的一项是（   ） A．夫君子之行   实非载福之道 B．本为致君泽民   为父平日所以不言者 C．险躁则不能治性   则又应时时作用世计 D．俭以养德   静以修学 2．解释下面句中加点词语。 （1）淫慢则不能励精 （2）遂成枯落 （3）吾儿年方三十 （4）交友日益多 3．用斜线（/）为【乙】文中加横线的句子断句（限三处）。 惟 有 一 言 嘱 汝 者 服 官 时 应 时 时 作 归 计 勿 贪 利 禄 勿 恋 权 位 4．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。               （2）恐阻汝壮志，长汝暮气。                5．作为父亲，【甲】文诸葛亮和【乙】文林则徐对儿子的期待有何不同？                              阅读下面的文字，按要求完成作文。 学业的困难、生活的烦恼、成长中的困惑，人人都有觉得难的时候。一道复杂的题目，一个陌生的环境，一段难熬的日子……常常会让我们自我怀疑。不过当我们磨炼得多一点，思想成熟一些时，就会发现，其实没有那么难。 请以“其实没有那么难”为题，联系自己的生活经历和体验，写一篇文章。 要求：（1）文体不限（诗歌除外）；（2）文中不要透露你个人的身份信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（4）不少于600字。 例文： 其实没那么难 在成长的漫漫长路上，我曾被许多困难拦住脚步，总觉得前方荆棘丛生，难以跨越。而那次学做蛋糕的经历，让我真切地明白：很多事，其实没有那么难。 那是妈妈的生日，我想亲手做个蛋糕给她，表达我的心意。走进厨房，看着一堆烘焙工具和食材，我的信心瞬间减了大半。按照网上教程，第一步是分离蛋清和蛋黄。我小心翼翼地敲开鸡蛋，可蛋清总是和蛋黄搅在一起，试了好几个鸡蛋都没成功，黏糊糊的蛋液弄得到处都是，我心里又着急又沮丧，甚至开始怀疑自己：做个蛋糕怎么这么难？ 好不容易分离好蛋清和蛋黄，接着要打发蛋清。我拿着打蛋器，手臂很快就又酸又累，可蛋清却还是稀稀的，完全不像教程里那样能立起小尖钩。汗水从额头滑落，我差点就想放弃了，可一想到妈妈收到蛋糕时惊喜的表情，我还是咬咬牙坚持了下来。我调整姿势，更加专注地操作，不知道过了多久，终于看到蛋清变得浓稠，能拉出漂亮的小尖钩了。 接下来的步骤，虽然也遇到了些小麻烦，比如面糊搅拌不均匀，烤箱温度没掌握好，但我不再像一开始那样慌乱和害怕。我仔细回忆教程里的要点，不断调整方法，小心翼翼地进行着每一步。 当烤箱“叮”的一声响起，我满怀期待地打开烤箱门，一个色泽金黄、散发着诱人香气的蛋糕出现在眼前，我简直不敢相信自己的眼睛，这真的是我做出来的蛋糕！ 端着蛋糕走到妈妈面前，看着她惊喜又感动的神情，我心中满是自豪。回想起做蛋糕的过程，从一开始的手忙脚乱、满心挫败，到后来的有条不紊、顺利完成，我发现，其实做蛋糕并没有我想象中那么难。只要勇敢迈出第一步，不轻易放弃，在困难面前多坚持一会儿，多尝试几次，就会发现，那些曾经看似难以逾越的障碍，不过是成长路上的小插曲。而战胜困难后的喜悦，远比想象中更加甜蜜。 【解析】本题考查全命题作文。审题立意：“其实没有那么难”这个题目，核心在于展现一种认知的转变。生活中，我们常常会遇到学业、生活、成长等方面的难题，在面对这些难题时，最初可能会因它的复杂、陌生或漫长而心生畏惧，觉得难以跨越。但题目强调“其实”，意味着要写出从“认为难”到“发现没那么难”的心理变化过程。立意就是要通过具体的事例，传达出当我们勇于面对困难，不断去尝试、磨炼，积累经验、让思想逐渐成熟后，会发现曾经看似艰巨的困难，其实并没有想象中那么难以克服，从而体现出积极面对困难、自我成长的主题。 选材构思：选材上，可从多领域切入。学业上，如解复杂数学压轴题，起初被繁杂条件和陌生题型难住，经查资料、请教他人、反复演算，最终解出，发现没那么难；生活技能上，像学骑自行车，开始平衡感差总摔倒，倍感挫败，多次练习调整后顺利骑行，意识到不难；人际交往中，转学到新环境，怕难融入，后主动交流、参与活动，逐渐和同学熟悉，明白融入不难；成长挑战方面，参加重要演讲比赛，因怯场觉得准备和上台难，通过反复写稿、模拟演讲，最终表现出色，懂得演讲不难。构思上，可选择记叙文。开篇可以设置一个场景，比如自己站在难题面前，满脸愁容，内心充满对困难的恐惧与对自己的怀疑，为后文的转变做铺垫。接着，详细叙述遇到困难、克服困难的过程，要把自己在这个过程中的心理活动、具体行动细致地展现出来，比如在解数学题时，写出自己从迷茫到逐渐找到思路的思考过程，向他人请教时的忐忑与得到帮助后的欣喜；在学习骑车时，写出摔倒后的疼痛与不甘，以及重新站起来继续练习的决心。在叙述过程中，注重细节描写，像解出数学题时笔尖在纸上滑动的流畅感，学会骑车时风拂过脸颊的轻松感等。然后，描写自己克服困难后的感受，内心的喜悦、成就感，以及对“其实没有那么难”的深刻体会。最后，抒发自己对这次经历的感悟，点明困难并不可怕，只要我们有勇气去面对、去尝试，就会发现它其实没那么难，升华文章的主题。 我的假日作文： 其实没那么难 200 400 600 750 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年秋季新初一语文暑假自主学习【任务15】【解析版】 七上直接性默写自练： 1. 子曰：“________________，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？”（《〈论语〉十二章》） 2. 子曰：“________________，可以为师矣。”（《〈论语〉十二章》） 3. 学而不思则罔，________________。（《〈论语〉十二章》） 4. 子曰：“由，诲女知之乎？________________，________________，是知也。”（《〈论语〉十二章》） 5. 见贤思齐焉，________________。（《〈论语〉十二章》） 6. 三人行，必有我师焉。________________，________________。（《〈论语〉十二章》） 7. 己所不欲，________________。（《〈论语〉十二章》） 8. 不义而富且贵，________________。（《〈论语〉十二章》） 9. 东临碣石，________________。（曹操《观沧海》） 10. 山岛竦峙，________________。（曹操《观沧海》） 11. 树木丛生，________________。（曹操《观沧海》） 12. 秋风萧瑟，________________。（曹操《观沧海》） 13. 日月之行，________________；星汉灿烂，________________。（曹操《观沧海》） 14. 杨花落尽子规啼，________________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 15. 我寄愁心与明月，________________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 16. 客路青山外，________________。（王湾《次北固山下》） 17. 潮平两岸阔，________________。（王湾《次北固山下》） 18. 海日生残夜，________________。（王湾《次北固山下》） 19. 乡书何处达？________________。（王湾《次北固山下》） 20. 枯藤老树昏鸦，________________，________________。（马致远《天净沙·秋思》） 21. 夕阳西下，________________。（马致远《天净沙·秋思》） 22. 峨眉山月半轮秋，________________。（李白《峨眉山月歌》） 23. 夜发清溪向三峡，________________。（李白《峨眉山月歌》） 24. 岐王宅里寻常见，________________。（杜甫《江南逢李龟年》） 25. 正是江南好风景，________________。（杜甫《江南逢李龟年》） 26. 强欲登高去，________________。（岑参《行军九日思长安故园》） 27. 遥怜故园菊，________________。（岑参《行军九日思长安故园》） 28. 回乐烽前沙似雪，________________。（李益《夜上受降城闻笛》） 29. 不知何处吹芦管，________________。（李益《夜上受降城闻笛》） 30. 自古逢秋悲寂寥，________________。（刘禹锡《秋词（其一）》） 31. 晴空一鹤排云上，________________。（刘禹锡《秋词（其一）》） 32. 君问归期未有期，________________。（李商隐《夜雨寄北》） 33. 何当共剪西窗烛，________________。（李商隐《夜雨寄北》） 34. 僵卧孤村不自哀，________________。（陆游《十一月四日风雨大作（其二）》） 35. 夜阑卧听风吹雨，________________。（陆游《十一月四日风雨大作（其二）》） 36. 终古高云簇此城，________________。（谭嗣同《潼关》） 37. 河流大野犹嫌束，________________。（谭嗣同《潼关》） 38. 夫君子之行，________________，________________。（诸葛亮《诫子书》） 39. 非淡泊无以明志，________________。（诸葛亮《诫子书》） 40. 夫学须静也，才须学也，________________，________________。（诸葛亮《诫子书》） 41. 淫慢则不能励精，________________。（诸葛亮《诫子书》） 42. 年与时驰，________________，________________，多不接世。（诸葛亮《诫子书》） 【答案】 1. 学而时习之； 2. 温故而知新； 3. 思而不学则殆； 4. 知之为知之，不知为不知； 5. 见不贤而内自省也； 6. 择其善者而从之，其不善者而改之； 7. 勿施于人； 8. 于我如浮云； 9. 以观沧海； 10. 水何澹澹； 11. 百草丰茂； 12. 洪波涌起； 13. 若出其中，若出其里； 14. 闻道龙标过五溪； 15. 随君直到夜郎西； 16. 行舟绿水前； 17. 风正一帆悬； 18. 江春入旧年； 19. 归雁洛阳边； 20. 小桥流水人家，古道西风瘦马； 21. 断肠人在天涯； 22. 影入平羌江水流； 23. 思君不见下渝州； 24. 崔九堂前几度闻； 25. 落花时节又逢君； 26. 无人送酒来； 27. 应傍战场开； 28. 受降城外月如霜； 29. 一夜征人尽望乡； 30. 我言秋日胜春朝； 31. 便引诗情到碧霄； 32. 巴山夜雨涨秋池； 33. 却话巴山夜雨时； 34. 尚思为国戍轮台； 35. 铁马冰河入梦来； 36. 秋风吹散马蹄声； 37. 山入潼关不解平； 38. 静以修身，俭以养德； 39. 非宁静无以致远； 40. 非学无以广才，非志无以成学； 41. 险躁则不能治性； 42. 意与日去，遂成枯落； 【解析】 本题覆盖七年级上课自主学习必背重点篇目，重点考查通假字（说、女、知、亡）、易错字（罔、殆、澹澹、竦峙、悬、致、躁、驰、溉汲、菡萏、亭亭、欹斜、荫蔽、皂荚树、桑葚）的书写。 《西游记》第81~90回内容填空 1、那个叫南山大王的老怪被打死之后,现出本相,原来它是___________ 。 2、大天竺国凤仙郡三年不雨的原因是： 。 3、玉帝设置了 三道难题,如若不破此三道难题,该地将永不下雨。 4、玉华府三个小王子分别拿了 （兵器）要与孙悟空他们比试一下，孙悟空\猪八戒\沙僧分别用的是 。 5、孙悟空猪八戒沙僧的兵器是被 偷走的。 6、 变作古怪刁钻, 变作刁钻古怪, 又装作贩猪羊的客人,走进那虎口洞,找到他们的兵器的。 7、九头狮有九个头九张口,其中的六口分别噙着 六个妖精。 8、八戒将妖洞之门筑破。妖怪抛出 做成的唐僧头，被悟空识破。又抛出真人头，骗过三徒。悟空、八戒决心报仇。妖怪出站，悟空变出众多本身打败小妖，妖怪败回洞中。悟突变身入洞，见到师父，又变成 ，使众妖睡倒，救出师父。悟空再次入洞将怪绑出。八戒一耙将其筑死，原来是一 。 9、凤仙郡郡侯张榜悬赏，祈雨除久旱。悟空见状，即道能祈甘雨。悟空唤来 ，令其布云行雨。龙王言道，须玉帝降旨。原来郡侯不敬天，故被降灾，设 、 和黄金大锁三事。悟空劝郡侯皈依佛教，上天径访 ，借来雷、电、雨诸神，降雨三尺。郡侯为四众建生祠，掩泪送行。 10、到天竺国玉华城，唐僧师徒入宫倒换公文，三徒之样让国王惊恐万分。三个王子各执棍、 、 ，前来挑战。悟空三人演示身手，使他们折伏。玉华王恳请悟空三人收三子为徒，并借三人兵器为王子依样制作。三兵器在厂坊夜放异彩，被附近 洞妖怪看见摄走。 11、悟空入山，从小妖处探知妖王欲开“ ”，派小妖买猪羊。悟空与八戒扮成二小妖，让沙僧扮作 ，三人进入洞中，各抓兵器，边打边走。妖王黄狮怪到竹节山的 向其祖翁 告急。祖翁率众狮怪来城，悟空从容应战。 12、九头狮定计，以众狮怪索战悟空、沙僧，乘虚而入，擒走 和玉华王父子，叼上八戒。悟空施法，擒得众妖，将黄狮怪剥皮。九头狮得报，将寻来的悟空、沙僧叼入洞中。悟空打死看守的小妖走脱，又根据土地所说，访九头狮之主 。天尊降了九头狮。王子随悟空三人习武。 【答案】 1、那个叫南山大王的老怪被打死之后,现出本相,原来它是艾叶花皮豹子精。 2、大天竺国凤仙郡三年不雨的原因是：当地郡主得罪了玉皇大帝。 3、玉帝设置了米山、面山、金锁三道难题,如若不破此三道难题,该地将永不下雨。 4、玉华府三个小王子分别拿了齐眉棍、九齿钯、乌油黑棒子（兵器）要与孙悟空他们比试一下，孙悟空\猪八戒\沙僧分别用的是 金箍棒、九齿钯 、降妖杖（兵器）。 5、孙悟空猪八戒沙僧的兵器是被 黄狮精 偷走的。 6、孙悟空变作古怪刁钻,猪八戒变作刁钻古怪, 沙僧又装作贩猪羊的客人,走进那虎口洞,找到他们的兵器的。 7、九头狮有九个头九张口,其中的六口分别噙着唐僧、猪八戒、老王、大王子、二王子、三王子六个人。 8、八戒将妖洞之门筑破。妖怪抛出 柳树根 做成的唐僧头，被悟空识破。又抛出真人头，骗过三徒。悟空、八戒决心报仇。妖怪出站，悟空变出众多本身打败小妖，妖怪败回洞中。悟突变身入洞，见到师父，又变成 蚂蚁儿 ，使众妖睡倒，救出师父。悟空再次入洞将怪绑出。八戒一耙将其筑死，原来是一 人头 。 9、凤仙郡郡侯张榜悬赏，祈雨除久旱。悟空见状，即道能祈甘雨。悟空唤来 东海龙王 敖广 ，令其布云行雨。龙王言道，须玉帝降旨。原来郡侯不敬天，故被降灾，设米山、 面山 和黄金大锁三事。悟空劝郡侯皈依佛教，上天径访 天尊 ，借来雷、电、雨诸神，降雨三尺。郡侯为四众建生祠，掩泪送行。 10、到天竺国玉华城，唐僧师徒入宫倒换公文，三徒之样让国王惊恐万分。三个王子各执棍、 钯 、 乌油杆棒 ，前来挑战。悟空三人演示身手，使他们折伏。玉华王恳请悟空三人收三子为徒，并借三人兵器为王子依样制作。三兵器在厂坊夜放异彩，被附近 虎口 洞妖怪看见摄走。 11、悟空入山，从小妖处探知妖王欲开“钉耙会”，派小妖买猪羊。悟空与八戒扮成二小妖，让沙僧扮作贩猪羊者，三人进入洞中，各抓兵器，边打边走。妖王黄狮怪到竹节山的九曲盘桓洞向其祖翁九灵元圣告急。祖翁率众狮怪来城，悟空从容应战。 12、九头狮定计，以众狮怪索战悟空、沙僧，乘虚而入，擒走唐僧和玉华王父子，叼上八戒。悟空施法，擒得众妖，将黄狮怪剥皮。九头狮得报，将寻来的悟空、沙僧叼入洞中。悟空打死看守的小妖走脱，又根据土地所说，访九头狮之主太乙天尊。天尊降了九头狮。王子随悟空三人习武。 【解析】 1、隐雾山豹子精自号南山大王，诡计多端，最终被众人打死，真身是艾叶花皮豹子。 2-3、凤仙郡连年大旱：郡侯曾冒犯玉帝，玉帝设米山、面山、金锁三重惩罚，难题不解就不会降雨。 4、玉华州三位王子见师徒三人本领高强，持仿制兵器比试；悟空、八戒、沙僧的本命兵器分别是金箍棒、九齿钉耙、降妖宝杖。 5-6、黄狮精偷走三件法宝兵器，打算办钉耙会；悟空、八戒假扮采买小妖，沙僧扮商贩潜入虎口洞取回兵器。 7、九灵元圣（九头狮）法力高强，九张嘴同时叼走唐僧、八戒与玉华国王父子六人。 8、九头狮假意抛出假人头欺骗师徒，又送出真人头骗得三人悲痛；悟空变小蚂蚁迷倒群妖救出师父，最后一耙除掉假人头骗局。 9、郡侯张贴榜文求雨，悟空找来东海龙王才得知需玉帝旨意；劝说郡侯诚心向善，上天求来雷电雨神降雨，百姓为师徒修建生祠感恩。 10、玉华王初见师徒样貌心生畏惧，三位王子持棍棒前来挑战；见识神通后拜师学艺，仿制兵器时兵器放光，引来黄狮精偷盗。 11、黄狮精丢兵器后前往九曲盘桓洞求助老祖九头狮，九头狮带群狮前去报复。 12、九头狮设计调开悟空沙僧，抓走唐僧与王族众人；悟空逃脱后寻访太乙天尊，收服坐骑九头狮，三位王子安心跟随师徒修行武艺。 （一）十一号楼的猫 燕　子 ①我们十一号楼三层的楼道里养着一只流浪猫。说是流浪猫,早就没有了流浪猫的样子。是一只米黄色的长毛猫,眼睛微微透着绿,洗过澡也梳过毛,毛色油亮有色泽。它常常蹲在三层电梯口的小厅堂,端正地坐着,优雅地看着电梯里的人,仿佛知道我们是来看它的一样。旁边的墙边放着猫粮盆和水盆,还有几个小玩具。 ②多数时候,它只是看你一眼,有时也会跟着你走入电梯。进来后就跟所有乘电梯的人一样,乖乖等着。到了一楼,它在人们的脚步间左拐右拐地穿插着走出居民楼,往楼下社区院子里的树下一躺,晒着太阳睡半天。天色晚了,就再跟着上楼的人一起回去。我住的这幢楼里几乎每一个人都知道它的存在,看到它走进来了,就帮它按一下“3”。三楼的门一开,它就不急不慢走出去,重新在电梯口小厅堂坐下。 ③有一次我深夜加完班,一个人抱着一堆东西,从北区的工作室穿过漆黑的花园,走回南区的家。半路被蚊子叮了一腿的包,边跺脚边走,走到楼下的时候,脚震得又麻又疼。我用下巴很卖力地点开电梯开关,前脚刚进去,后脚它就跟进来了。我盯着它,它盯着我,我只好用额头顶了我自己的楼层,又用下巴按了它要下的楼层。等搞定之后,原本一路走回来的沮丧感消失不见,我一个人在电梯里笑得前仰后合。它出去的时候,在靠近我的腿边翘着尾巴蹭了一下。大半夜,我和一只猫同乘了电梯,还为它按了按钮,这太喜剧了。 ④听楼下跳广场舞的大妈们说,它是在一个风雨交加的夜晚从电闪雷鸣中逃进楼里来的。当时它毛都掉得斑秃,眼睛全被眼屎糊住,身上还有伤,走路一跛一跛的。三楼住着的刘奶奶撞见它,心生怜悯,就把它抱回家,收养了它。为了照顾好这只猫,刘奶奶甚至多次缺席了最爱的广场舞。它渐渐地恢复了体力,脱胎换骨,变成一只美貌的家猫。但它大约是流浪太久,不习惯被禁锢在小小的屋子中,成日趴在窗口喵喵呜呜地叫,刘奶奶就又把它放出去了。 ⑤可自打那以后,它似乎把三层当成了坚实的后盾,在外面野几天就回来,回到三层就安静地蹲在那里等着。慢慢地,整个三层的人都习惯了,没事就来放点儿吃的、喝的,有时候甚至还有猫玩具。它也越来越把这儿当成家,从半个月一回到几天一回、一天一回,比上班下班的白领还准时。 ⑥很快,整幢楼都知道了它的存在,渐渐地,它从三层的猫变成了十一号楼的猫。我经常看见同楼的住户跟别人说,这是我们楼的猫,一会儿就回去了。别人问保安,怎么总能见到那只猫?保安头也不抬地说,噢,那是十一号楼的猫,出来溜达溜达。听得我差点儿当场笑出来。那只黄毛碧眼的猫咪突然间变成我们的流动标签,让一些事情变得格外有意思起来。 ⑦朋友来家里做客的时候,一进家门就一惊一乍地说:“你们邻居还真热情啊。这‘远亲不如近邻’,在你家我算是见识到了。”她很疑惑,究竟是怎么做到的——全楼的人好像都是认识的,出个门回个家在电梯里见到了,还点个头示个意。她说:“这场面,我除了小时候住我爸的纺织厂家属大院的时候领略过,真是多年不见啊。我刚才提着一堆东西上电梯,被超过三个人问要不要帮忙。”我就带她去参观那只猫,她不可置信地反复问我:“它真的会坐电梯?它就住在三层?它几岁了?……” ⑧因了猫的到来,十一号楼的人原本互相陌生,现在都变成了猫的主人;也因了它的到来,大家仿佛都成了别人生命的依靠,变得坚强而乐观起来。刘奶奶作为这只猫的原始救命恩人,也很欢喜。她跟我们说,孙子知道她养了一只这么有灵性的猫,一到假期就住过来看它。原本搭救了一只猫,结果还让宝贝孙子成了常客,简直就是节日大酬宾。说话间喜气洋洋,仿佛不是她给了它新生,倒是它带给了她幸福的生活。 ⑨这只猫自己大概永远都不会明白,它变成了所有人的精神亮点。人们喂饱它,还喂饱自己的心。 1.本学期你学会了边读边思考,勾画出重要语句,并学做摘录。请通览全文,摘录出文中最能体现“十一号楼猫”特点的一个短语,再从第③⑤两段中摘录出能具体体现这一特点的句子。(摘出三句即可) 【答案】短语:“有灵性” 句子:“前脚刚进去,后脚它就跟进来了。我盯着它,它盯着我。”“它出去的时候,在靠近我的腿边翘着尾巴蹭了一下。”“可自打那以后,它似乎把三层当成了坚实的后盾,在外面野几天就回来,回到三层就安静地蹲在那里等着。” “它也越来越把这儿当成家,从半个月一回到几天一回、一天一回,比上班下班的白领还准时。” 【解析】本题考查筛选文章内容。根据第⑧段“孙子知道她养了一只这么有灵性的猫,一到假期就住过来看它”,可知最能体现“十一号楼猫”特点的一个短语是“有灵性”。然后从第③⑤两段中摘录三句能具体体现“十一号楼猫”“有灵性”的句子即可。 2.本学期我们学习了多种品味语言的方法。读下面语句,联系品味语言的思路,按要求品析文中画线的句子。 (1)它常常蹲在三层电梯口的小厅堂,端正地坐着,优雅地看着电梯里的人,仿佛知道我们是来看它的一样。(品析描写方法) (2)当时它毛都掉得斑秃,眼睛全被眼屎糊住,身上还有伤,走路一跛一跛的。(品析加点字) 【答案】(1)运用动作描写和神态描写,写出了这只猫在三层电梯口的小厅堂的安详和悠闲,侧面表现了十一号楼人对这只猫的关爱。(2分) (2)这几个词生动形象地写出这只猫在被收养之前的惨状,与被收养后它的可爱模样形成鲜明的对比,表现了十一号楼人对这只猫的关爱,从而突出十一号楼人的善良。(2分) 【解析】本题考查赏析语言。(1)题赏析角度限定为描写方法。“蹲”“坐”“看”为动词,可判断为动作描写,细致地写出猫在三层电梯口的小厅堂的动作、状态;“端正”“优雅”为形容词,修饰猫“坐”“看”时的神情,判断为神态描写。动作、神态描写,形象地写出此时这只猫的安详和悠闲。结合下文“旁边的墙边放着猫粮盆和水盆,还有几个小玩具”分析,这是十一号楼人对它关爱的结果,所以此处描写侧面表现了十一号楼人对这只猫的关爱。(2)题赏析角度限定为加点词。解答此题关键要结合词语所处的语境,弄清这个词语的表述对象,然后综合词义与表达效果这两方面因素进行揣摩。“斑秃”形容此时猫身上局部的毛脱落的样子;“糊”形容猫的眼睛都是眼屎,脏兮兮的;“一跛一跛”描写出这只猫行走的状态。这几个词形象地写出这只猫在被收养之前的惨状。结合上文“是一只米黄色的长毛猫,眼睛微微透着绿,洗过澡也梳过毛,毛色油亮有色泽”分析,与被收养后它的可爱模样形成鲜明的对比,表现了十一号楼人对这只猫的关爱,从而突出十一号楼人的善良。 3.本文主要写“十一号楼的猫”,第⑦段却写朋友来家做客的内容,这样安排有何作用? 【答案】第⑦段写朋友来家做客,感受到了十一号楼邻里关系的和谐,丰富了文章内容,彰显了文章的主题。(2分)写“我”带朋友参观猫,肯定了猫对邻里关系和谐起到的作用,深化了文章主题。(1分)用朋友不可置信地反复问“我”,侧面烘托猫有灵性,引人深思。(1分) 【解析】本题考查理解文章内容。先从第⑦段内容入手。本段先写朋友来家做客,惊叹“你们邻居还真热情啊”,丰富了文章内容,突出了十一号楼邻里关系的和谐,彰显了文章的主题;再写“我就带她去参观那只猫”,联系上文“那只黄毛碧眼的猫咪突然间变成我们的流动标签,让一些事情变得格外有意思起来”可知,肯定了猫对邻里关系和谐起到的作用,深化了文章主题;最后写朋友反复追问“它真的会坐电梯?它就住在三层?它几岁了”,用朋友的“不可置信”突出猫的行为出人意料,侧面烘托猫有灵性,引人深思。 4.猫是与人类关系亲密的一种动物,人们常常通过猫表达丰富的情感。本文最后一段中“人们喂饱它,还喂饱自己的心”说的是人们在照顾这只流浪猫的时候,自己也得到了很多。联系全文,说说作者都得到了什么? 【答案】①为别人付出的快乐,治愈了内心的沮丧不快。②来自他人的温情和关爱,收获了和谐、温馨的邻里关系。③承担照顾猫的责任,变得坚强乐观。④亲情多多,内心增强了幸福感。(答出任意两点即可给4分,其他言之有理也可) 【解析】本题考查内容理解探究。根据第③段“等搞定之后,原本一路走回来的沮丧感消失不见,我一个人在电梯里笑得前仰后合”可知,猫让作者感受到了为别人付出的快乐,治愈了内心的沮丧不快;根据第⑧段“因了猫的到来,十一号楼的人原本互相陌生,现在都变成了猫的主人”可知,猫让作者感受到他人的温情、关爱,邻里的和谐、温馨;根据第⑧段“也因了它的到来,大家仿佛都成了别人生命的依靠,变得坚强而乐观起来”可知,大家承担照顾猫的责任,变得更坚强乐观;根据第⑧段“原本搭救了一只猫,结果还让宝贝孙子成了常客,简直就是节日大酬宾。说话间喜气洋洋,仿佛不是她给了它新生,倒是它带给了她幸福的生活”,从刘奶奶的经历中可知,作者还感受到了邻居的亲情及他们内心增强的幸福感。 （二）我们听过獾唱歌 代克仁 ①暑假第一天，我和弟弟接到一项特殊的任务：夜里去看护花生地。 ②晚饭后，我和弟弟出发了。我们在衣兜里装满了奶奶准备的零嘴儿，还带了武器——一面铜锣、一把猎叉，弟弟没忘揣上他的弹弓。 ③我和弟弟来到爷爷之前搭建的简易树屋里，约定轮流值守。睡得迷迷糊糊时，值守上半夜的弟弟叫醒我：“哥，土岗上来了一只獾。”然后他拿着弹弓下了树屋。 ④我一个鲤鱼打挺站起身来，朝弟弟喊：“别追！” ⑤“哥，它是个瘸腿，跑不快，我去逮住它。”弟弟已经撵上了土岗。 ⑥我不放心弟弟，抓起猎叉，刺溜一下从树屋上下来。我看见弟弟弯腰在石头和草丛中低头搜寻。 ⑦“你逮不到它的，快回来！”我一边向土岗上跑，一边朝弟弟喊。 ⑧“哥，我发现獾子洞了。”弟弟猫着腰，兴奋地叫道。 ⑨快奔到弟弟身边时，我突然顿住了。我看见獾在弟弟身后的草丛中倏地昂起头来，这是一只成年老獾，头部有三条白色纵纹，它龇牙咧嘴，紧紧盯着弟弟的后背。就在我要提醒弟弟注意身后时，獾突然向前一蹿，朝弟弟的屁股扑去。说时迟那时快，我手中的猎叉向獾飞刺而去，刺中了獾的一条后腿。獾痛苦地扭过头，幽怨地看了我一眼。弟弟听到身后的动静，转过身来一看，脸唰地一下白了，吓得一屁股蹲儿坐在地上，哭了起来。 ⑩我和弟弟都清楚地看到——獾嘴里咬着一条土公蛇，獾的尖齿嵌入蛇的七寸处。半米多长的蛇身，紧紧缠住獾颈。土公蛇的毒性仅次于响尾蛇，与眼镜蛇不相上下。老獾即便腿受了伤，也没敢松口，直到土公蛇不再动弹，它才拖着身子转过一块大岩石，遁进了草木深处。 ⑪半夜，树屋下传来叽叽咕咕的叫声。我和弟弟探头一看，有两只毛茸茸的小动物在下面兜圈子。 ⑫弟弟惊奇道：“哪来的两只小狗崽？” ⑬我告诉他：“不是狗崽，是獾崽。你看，它们头部有三道白纹。” ⑭弟弟伤心道：“它们一定是瘸腿獾的孩子。瘸腿獾受伤了，不能给它们喂食，它们定是饿坏了，才自己跑出来找吃的。” ⑮我突然想起树屋里还有弟弟吃剩的半个猪油饼，就把半个猪油饼扔下去。两只小獾跑过来围着猪油饼打转，用鼻子嗅了又嗅，最终獾弟叼起猪油饼和獾兄一前一后地朝土岗上跑去。后面的獾兄边跑还边回头看。 ⑯此后每天夜里，两只小獾都会来树屋底下觅食。那些天，弟弟每天晚饭后，临出门总要揣上两张鲜香的猪油饼或是两个松软的大饭团。小獾们不再怕我们了，有时弟弟下树屋喂它们时，最小的那只獾还会用鼻子嗅弟弟的手。但奇怪的是，每次它们吃后总要留一些，衔回土岗上的洞穴。 ⑰我和弟弟决定悄悄地跟在它们后面，去看个究竟。两只小獾好像知道我们要跟去参观它们的家，跑得飞快，但它们跑一阵后就会停下来，回头望一望，接着再跑。在一块大岩石后，两只小獾突然不见了。岩石下传来两声稚嫩的獾鸣，紧接着洞内响起一声低沉的獾吼。这里就是獾的家了。我小声告诉弟弟：“小獾并没有成为‘孤儿’呢。” ⑱当晚子夜时分，两只小獾一起出现在土岗边的岩石上。当发现田鼠靠近花生地时，它们发出叽叽咕咕紧急的鸣叫叫声，一起跑去驱赶田鼠。弟弟高兴地说：“哥，小獾和我们一样，也盼望花生丰收呢。”有了獾警后，我和弟弟看护花生地不用轮流守通宵了，只需听到獾叫再起来查看。 ⑲十天后的一个晚上，我和弟弟正在树屋上休息，忽然听见獾崽紧急的叫声，爬起来一看，一头大野猪正在吭哧吭哧地拱食。 ⑳我立马取过铜锣，猛地敲了一下，“嘡——”，锣声劈开夜色，炸响整个山岗。谁知野猪只是抬头循声张望一下，接着更加卖力地拱食花生，一副毫不在乎的样子。 ㉑“嘡嘡嘡——”，锣声似雨点，一声盖过一声。“叽叽叽叽——”，獾叫如警笛，尖锐又急切。可能是锣声和獾叫影响野猪偷吃的心情，终于，野猪停下了。它抬起丑陋的猪头张望过来，许是嫌獾崽坏了它的“好事”，突然恼羞成怒，气呼呼地朝两只小獾奔袭而去。 ㉒两只小獾吓蒙了，躲在樟树后，缩成一团。我握着猎叉柄的手心直冒冷汗，潮乎乎的。空气一刹那凝固，连虫鸣声也停止了。电光火石间，匪夷所思的事情发生了。只见草丛突然齐刷刷分开，有一个东西像箭一般冲出草丛，“嗖”地一下扑向野猪。 ㉓“哥，你看，瘸腿母獾——”是的！野猪的身后，奇迹般地出现了瘸腿母獾，它紧紧咬住野猪的尾巴。“嗷——嗷——”野猪吃痛，哀嚎着狂奔，像一枚贴地飞行的炮弹，穿过野葛丛，冲出了斜坡悬崖的边缘，和那只母獾一起摔下了深涧。 ㉔花生果成熟了，我们开始收获花生。弟弟忸怩着对爷爷说：“爷爷，能不能给獾留点儿……”爷爷轻拍弟弟的后脑勺，笑道：“留了呢，留得好好的。你看，还有半垄地没翻呢。獾是刨土行家，喜欢自己从土里刨食，这样它们才吃得高兴啊。”弟弟低下头笑了。 ㉕我们满载收获的喜悦，踏上回家的路途。走出老远，身后传来獾的叫声：“叽叽叽叽——”弟弟说：“爷爷，你听，是獾在唱歌呢。” （选自《2024年中国微型小说排行榜》） 1．下列对文章的理解，不正确的一项是（   ） A．文章以第一人称视角叙事，让读者更易进入情境，也让人与獾的故事更具有真实感。 B．母獾为保护“弟弟”咬蛇，为报答“我们”喂食之恩袭击野猪，展现了它的感恩之心。 C．文章善用对比手法，如“我”对獾从警惕防备到主动关照，突出人与动物关系变化。 D．爷爷留半垄地的花生，契合其熟悉农事、懂动物习性的特点，让人与獾共处更合理。 【答案】B 【解析】本题考查文章内容的理解与分析。 B.根据第⑨段“就在我要提醒弟弟注意身后时，獾突然向前一蹿，朝弟弟的屁股扑去”、第⑩段“獾嘴里咬着一条土公蛇，獾的尖齿嵌入蛇的七寸处”可知，母獾咬蛇是为了保护自身幼崽，并非保护“弟弟”；根据第㉒段“只见草丛突然齐刷刷分开，有一个东西像箭一般冲出草丛”、第㉓段“瘸腿母獾……紧紧咬住野猪的尾巴”可知，母獾袭击野猪是为了保护遇险的小獾，并非报答“我们”的喂食之恩； 故选B。 2．弟弟是全文的重要形象。请结合文章具体内容，概括弟弟的形象特点。 【答案】①童真可爱：天真地将獾的叫声说成“唱歌”，满是孩子的纯粹与烂漫； ②善良有爱心：得知小獾可能因母獾受伤没东西吃而伤心，每天主动揣猪油饼、饭团喂小獾，还特意跟爷爷提议给獾留花生地，体现对小动物的怜悯与友善； ③率真冲动：夜里发现獾后，不顾“我”的劝阻，拿着弹弓就下树屋追赶，还兴奋地去搜寻獾洞，全然不考虑自身安危，展现出孩子天性中的直率与好动； ④好奇心强：悄悄跟踪小獾，想去它们的家一探究竟； ⑤有责任心：认真看护花生地，发现獾、野猪时主动应对。 【解析】本题考查人物形象的分析。 根据第㉕段“身后传来獾的叫声：‘叽叽叽叽——’弟弟说：‘爷爷，你听，是獾在唱歌呢。’”可知，弟弟将獾的自然叫声天真地称作“唱歌”，尽显孩童的纯粹与烂漫，体现出他童真可爱的特点； 根据第⑭段“弟弟伤心道：‘它们一定是瘸腿獾的孩子。瘸腿獾受伤了，不能给它们喂食，它们定是饿坏了，才自己跑出来找吃的。’”、第⑯段“那些天，弟弟每天晚饭后，临出门总要揣上两张鲜香的猪油饼或是两个松软的大饭团”、第㉔段“弟弟忸怩着对爷爷说：‘爷爷，能不能给獾留点儿……’”可知，弟弟因小獾挨饿而伤心，主动坚持投喂食物，还提议给獾留花生地，体现出他善良有爱心的特点； 根据第⑤段“‘哥，它是个瘸腿，跑不快，我去逮住它。’弟弟已经撵上了土岗”、第⑧段“‘哥，我发现獾子洞了。’弟弟猫着腰，兴奋地叫道”可知，弟弟发现獾后，不顾“我”的劝阻执意追赶，还兴奋地搜寻獾洞，全然不顾自身安危，体现出他率真冲动的孩童天性； 根据第⑰段“我和弟弟决定悄悄地跟在它们后面，去看个究竟”可知，弟弟想要探寻小獾的住处，主动提议悄悄跟踪，体现出他好奇心强的特点； 根据第①段“暑假第一天，我和弟弟接到一项特殊的任务：夜里去看护花生地”、第⑱段“当发现田鼠靠近花生地时，它们发出叽叽咕咕紧急的鸣叫叫声，一起跑去驱赶田鼠。弟弟高兴地说：‘哥，小獾和我们一样，也盼望花生丰收呢。’”可知，弟弟认真完成看护花生地的任务，关注到獾驱赶田鼠的行为并心生认同，体现出他有责任心的特点。 3．请按照括号中的提示，结合上下文，赏析文中画线句子的表达效果。 （1）有时弟弟下树屋喂它们时，最小的那只獾还会用鼻子嗅弟弟的手。（从描写角度） （2）只见草丛突然齐刷刷分开，有一个东西像箭一般冲出草丛，“嗖”地一下扑向野猪。（从修辞角度） 【答案】（1）“嗅”是对小獾的动作描写，精准刻画了小獾主动靠近弟弟的细节，既体现出小獾对“我们”的信任，也侧面反映出“我和弟弟”对獾的友善，凸显了人与动物关系的缓和与亲近。 运用比喻的修辞，将瘸腿母獾比作“箭”，生动形象地写出母獾冲向野猪时的速度之快、动作之迅猛，与它“瘸腿”的状态形成反差，更突出它保护小獾时奋不顾身的母爱。 【解析】本题考查句子的赏析。 （1）根据第⑯段“有时弟弟下树屋喂它们时，最小的那只獾还会用鼻子嗅弟弟的手”可知，这句话聚焦“嗅”这一动作，是对小獾的动作描写；这一细节精准刻画了小獾主动靠近弟弟、毫无戒备的模样，直接体现出小獾对“我和弟弟”的充分信任；同时也侧面印证了“我和弟弟”长期友善投喂的行为，清晰凸显出人与动物之间从最初的警惕对立，转变为如今的缓和与亲近。 （2）根据第㉒段“只见草丛突然齐刷刷分开，有一个东西像箭一般冲出草丛，‘嗖’地一下扑向野猪”可知，这句话运用了比喻的修辞手法，将冲向野猪的瘸腿母獾比作“箭”；“箭”的核心特点是速度极快、迅猛有力，这一比喻生动形象地写出了母獾扑向野猪时的速度之快、动作之迅猛；结合前文可知母獾本是“瘸腿”的状态，这种身体的缺陷与它扑向野猪的奋不顾身形成强烈反差，深刻凸显了母獾为保护幼崽，不惜豁出性命的伟大母爱。 4．请结合全文，从含义与表达效果两方面，赏析本文标题的妙处。 【答案】（1）字面意蕴：标题中的“唱歌”并非真的指獾会像人一样唱歌，而是它在自然生活中发出的真实叫声，具体出现在小獾田间觅食时、驱赶破坏庄稼的田鼠时、驱赶偷食花生的野猪时，以及花生丰收后“我们”离开田间时，是獾传递信号、表达状态的自然方式。 （2）深层意蕴：①文中的人类没有将獾视为争夺花生地的敌人，反而以善意接纳——弟弟主动喂养小獾投喂猪油饼、大饭团，丰收时还提议为獾留粮，爷爷则特意留半垄花生地，这份包容与关怀让人类将獾的叫声美化成“唱歌”，既满含对獾的喜爱，更凸显了人类对自然生命、动物本性的尊重与敬畏；②人类与獾共享花生地及土地产出，人类的善待让獾得以安心栖息，獾的回馈（咬蛇、驱鼠、驱野猪）则守护了农田，这种双向包容、共享土地的羁绊，让普通的动物叫声成为“平等共处、和谐共生”的美好见证。 （3）表达效果：①运用拟人手法，将獾的叫声比作“唱歌”，新奇有趣，设置悬念，引发读者对“獾如何唱歌”“人与獾之间发生了什么”的好奇；②实现首尾呼应，标题直接源自结尾弟弟“爷爷，你听，是獾在唱歌呢”的童言童语，强化了文章的整体性与感染力，使文章结构完整圆合；③“唱歌”一词消解了人与动物之间的距离感，传递出亲切、温馨的情感基调，标题温暖且富有诗意，契合全文“人与自然和谐共生”的温情主题。 【解析】本题考查文章标题的赏析。 字面意蕴：根据第⑪段“半夜，树屋下传来叽叽咕咕的叫声”、第⑱段“当发现田鼠靠近花生地时，它们发出叽叽咕咕紧急的鸣叫叫声”、第⑳段“‘叽叽叽叽——’，獾叫如警笛，尖锐又急切”、第㉕段“身后传来獾的叫声：‘叽叽叽叽——’弟弟说：‘爷爷，你听，是獾在唱歌呢。’”可知，标题中的“唱歌”并非指獾具备人的歌唱能力，而是指獾在觅食、驱鼠、驱野猪、送别等不同场景下发出的自然叫声，是獾传递生存信号、表达自身状态的特有方式。 深层意蕴：根据第⑯段“弟弟每天晚饭后，临出门总要揣上两张鲜香的猪油饼或是两个松软的大饭团”、第㉔段“爷爷轻拍弟弟的后脑勺，笑道：‘留了呢，留得好好的。你看，还有半垄地没翻呢。’”可知，人类以包容与善意接纳了獾，弟弟的主动投喂、爷爷的留地之举，让大家自然而然将獾的叫声美化成“唱歌”，这一表述既饱含着对獾的喜爱之情，更凸显了人类对自然生命、动物本性的尊重与敬畏； 根据第⑩段“獾嘴里咬着一条土公蛇”、第⑱段“它们发出叽叽咕咕紧急的鸣叫叫声，一起跑去驱赶田鼠”、第㉓段“瘸腿母獾……紧紧咬住野猪的尾巴”可知，獾以咬蛇避险、驱鼠护田、斗野猪保幼崽的方式回馈人类，人与獾形成了“人类善待、獾守农田”的双向包容关系，这份共享土地、和谐共处的羁绊，让獾的叫声成为人与自然平等共生的美好见证。 表达效果： ①根据标题“我们听过獾唱歌”可知，作者运用拟人的手法，将獾的自然叫声称作“唱歌”，打破了对动物叫声的常规表述，既新奇有趣，又设置了强烈的悬念，能瞬间引发读者“獾究竟如何‘唱歌’”“人与獾之间发生了怎样的温情故事”的阅读兴趣； ②根据第㉕段“弟弟说：‘爷爷，你听，是獾在唱歌呢。’”可知，标题直接源自文章结尾弟弟的童言童语，与结尾形成首尾呼应，让文章的结构完整圆合，同时强化了全文的温情氛围与情感感染力； ③根据“唱歌”一词的情感属性可知，它自带亲切、温馨的基调，消解了人与动物之间的天然距离感，让标题兼具温暖与诗意，精准契合全文“人与自然双向包容、和谐共生”的核心主题。 （三）阅读文章，回答问题。 【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（诸葛亮《诫子书》） 【乙】男儿读书，本为致君泽民，然四十而仕，尚未为迟。吾儿年方三十，不过君恩高厚，邀幸①成名，何德能才，而能居此？交友日益多，志气日益损，阅历未深，而遽服②官，实非载福之道。为父平日所以不言者，恐阻汝壮志，长汝暮气③。今吾儿既日知汲长绠短④，思告假回籍，孝以事母，静以修学，实先得吾心，又何阻为？惟有一言嘱汝者服官时应时时作归计勿贪利禄勿恋权位；而一旦归家，则又应时时作用世计。勿儿女情长，勿荒弃学业，须磨励自修。 （节选自林则徐《训长子汝舟》） 【注释】①邀幸：侥幸。②遽服：就担当。③暮气：萎靡不振的精神状态。④汲长绠短：绠，汲水用的绳子；汲，从井里打水。吊桶的绳子短，打不了深井里的水。比喻能力薄弱，难以担任艰巨的任务。 1．下列句中加点虚词的意义和用法不相同的一项是（   ） A．夫君子之行   实非载福之道 B．本为致君泽民   为父平日所以不言者 C．险躁则不能治性   则又应时时作用世计 D．俭以养德   静以修学 【答案】B 【解析】本题考查一词多义。A.助词，的/助词，的；B.连词，为了/介词，作为；C.连词，就/连词，就；D.连词，用来/连词，用来；故选B。 2．解释下面句中加点词语。 （1）淫慢则不能励精 （2）遂成枯落 （3）吾儿年方三十 （4）交友日益多 【答案】（1）放纵（2）最终（3）正，正当，才（4）更加  【解析】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意为：放纵懒散就无法振奋精神。淫：放纵。 （2）句意为：最终枯败零落。遂：最终。 （3）句意为：我的儿子年纪正当三十。方：正，正当。 （4）句意为：交（的）朋友一天天增多。益：更加。 3．用斜线（/）为【乙】文中加横线的句子断句（限三处）。 惟 有 一 言 嘱 汝 者 服 官 时 应 时 时 作 归 计 勿 贪 利 禄 勿 恋 权 位 【答案】惟有一言嘱汝者/服官时应时时作归计/勿贪利禄/勿恋权位。 【解析】本题考查文言断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。本句句意为：有一句话要叮嘱你：当官时应该时时做好回家乡的谋划，不要贪图功名利禄，不要贪恋权势地位。故断句为：惟有一言嘱汝者/服官时应时时作归计/勿贪利禄/勿恋权位。 4．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。               （2）恐阻汝壮志，长汝暮气。                【答案】 （1）不能内心恬淡，不慕名利就没办法明确志向，不能屏除杂念和干扰，宁静专一就没办法达到远大目标。 （2）担心阻碍你伟大的志向，滋长你萎靡不振的精神状态。 【解析】本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）淡泊：内心恬淡，不慕名利；明志：明确志向；致远：达到远大目标。 （2）恐：担心；阻：阻碍；汝：你；长：滋长。 5．作为父亲，【甲】文诸葛亮和【乙】文林则徐对儿子的期待有何不同？                              【答案】 【甲】文诸葛亮劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。 【乙】文林则徐对儿子告假回家表示赞赏，同时告诉儿子当官应该时时做好回家乡的谋划，不要贪图功名利禄，不要贪恋权势、地位，在家时也不要忘记治学。 【解析】本题考查对文章内容的理解与分析。 由甲文“静以修身，俭以养德”“夫学须静也，才须学也”可知，诸葛亮劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫。由“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”可知，放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情，诸葛亮劝勉儿子最忌怠惰险躁。 由乙文“思告假回籍，孝以事母，静以修学，实先得吾心，又何阻为”可知，林则徐对儿子告假回家表示赞赏，并没有阻止。由“惟有一言嘱汝者，服官时应时时作归计，勿贪利禄，勿恋权位；而一旦归家，则又应时时作用世计。勿儿女情长，勿荒弃学业，须磨励自修”可知，告诉儿子当官不要贪图功名利禄和权势地位；而且有朝一日一旦回家乡了，就又应该时时做好为世所用的谋划。不要（沉湎于)儿女情长，不要荒废学业。 参考译文： 【乙】男儿读书，本来是为向君王(表达忠义)，为百姓(谋求恩惠），那么四十岁再做官，也不算晚。我的儿子年纪正当三十，不过(依靠)皇恩浩荡，侥幸成名，有什么德行和才能，才能(身)居此处？交（的）朋友一天天增多，志气一天天减少，阅历还不深，就担当官职，(这)实在不是承载福气的方法。作为父亲平时之所以没有说，是担心阻碍你伟大的志向，滋长你萎靡不振的精神状态。现在我的儿子已经知道（自己）能力薄弱，难以担当艰巨的任务，想请假回到老家，用孝顺来侍奉母亲，精神贯注专一来治学，实在是得我心，（我）又怎么能去阻碍呢？只有一句话要叮嘱你：当官时应该时时做好回家乡的谋划，不要贪图功名利禄，不要贪恋权势地位；而且有朝一日一旦回家乡了，就又应该时时做好为世所用的谋划。不要（沉湎于)儿女情长，不要荒废学业，须经受磨砺修养自己的德行。 阅读下面的文字，按要求完成作文。 学业的困难、生活的烦恼、成长中的困惑，人人都有觉得难的时候。一道复杂的题目，一个陌生的环境，一段难熬的日子……常常会让我们自我怀疑。不过当我们磨炼得多一点，思想成熟一些时，就会发现，其实没有那么难。 请以“其实没有那么难”为题，联系自己的生活经历和体验，写一篇文章。 要求：（1）文体不限（诗歌除外）；（2）文中不要透露你个人的身份信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（4）不少于600字。 例文： 其实没那么难 在成长的漫漫长路上，我曾被许多困难拦住脚步，总觉得前方荆棘丛生，难以跨越。而那次学做蛋糕的经历，让我真切地明白：很多事，其实没有那么难。 那是妈妈的生日，我想亲手做个蛋糕给她，表达我的心意。走进厨房，看着一堆烘焙工具和食材，我的信心瞬间减了大半。按照网上教程，第一步是分离蛋清和蛋黄。我小心翼翼地敲开鸡蛋，可蛋清总是和蛋黄搅在一起，试了好几个鸡蛋都没成功，黏糊糊的蛋液弄得到处都是，我心里又着急又沮丧，甚至开始怀疑自己：做个蛋糕怎么这么难？ 好不容易分离好蛋清和蛋黄，接着要打发蛋清。我拿着打蛋器，手臂很快就又酸又累，可蛋清却还是稀稀的，完全不像教程里那样能立起小尖钩。汗水从额头滑落，我差点就想放弃了，可一想到妈妈收到蛋糕时惊喜的表情，我还是咬咬牙坚持了下来。我调整姿势，更加专注地操作，不知道过了多久，终于看到蛋清变得浓稠，能拉出漂亮的小尖钩了。 接下来的步骤，虽然也遇到了些小麻烦，比如面糊搅拌不均匀，烤箱温度没掌握好，但我不再像一开始那样慌乱和害怕。我仔细回忆教程里的要点，不断调整方法，小心翼翼地进行着每一步。 当烤箱“叮”的一声响起，我满怀期待地打开烤箱门，一个色泽金黄、散发着诱人香气的蛋糕出现在眼前，我简直不敢相信自己的眼睛，这真的是我做出来的蛋糕！ 端着蛋糕走到妈妈面前，看着她惊喜又感动的神情，我心中满是自豪。回想起做蛋糕的过程，从一开始的手忙脚乱、满心挫败，到后来的有条不紊、顺利完成，我发现，其实做蛋糕并没有我想象中那么难。只要勇敢迈出第一步，不轻易放弃，在困难面前多坚持一会儿，多尝试几次，就会发现，那些曾经看似难以逾越的障碍，不过是成长路上的小插曲。而战胜困难后的喜悦，远比想象中更加甜蜜。 【解析】本题考查全命题作文。审题立意：“其实没有那么难”这个题目，核心在于展现一种认知的转变。生活中，我们常常会遇到学业、生活、成长等方面的难题，在面对这些难题时，最初可能会因它的复杂、陌生或漫长而心生畏惧，觉得难以跨越。但题目强调“其实”，意味着要写出从“认为难”到“发现没那么难”的心理变化过程。立意就是要通过具体的事例，传达出当我们勇于面对困难，不断去尝试、磨炼，积累经验、让思想逐渐成熟后，会发现曾经看似艰巨的困难，其实并没有想象中那么难以克服，从而体现出积极面对困难、自我成长的主题。 选材构思：选材上，可从多领域切入。学业上，如解复杂数学压轴题，起初被繁杂条件和陌生题型难住，经查资料、请教他人、反复演算，最终解出，发现没那么难；生活技能上，像学骑自行车，开始平衡感差总摔倒，倍感挫败，多次练习调整后顺利骑行，意识到不难；人际交往中，转学到新环境，怕难融入，后主动交流、参与活动，逐渐和同学熟悉，明白融入不难；成长挑战方面，参加重要演讲比赛，因怯场觉得准备和上台难，通过反复写稿、模拟演讲，最终表现出色，懂得演讲不难。构思上，可选择记叙文。开篇可以设置一个场景，比如自己站在难题面前，满脸愁容，内心充满对困难的恐惧与对自己的怀疑，为后文的转变做铺垫。接着，详细叙述遇到困难、克服困难的过程，要把自己在这个过程中的心理活动、具体行动细致地展现出来，比如在解数学题时，写出自己从迷茫到逐渐找到思路的思考过程，向他人请教时的忐忑与得到帮助后的欣喜；在学习骑车时，写出摔倒后的疼痛与不甘，以及重新站起来继续练习的决心。在叙述过程中，注重细节描写，像解出数学题时笔尖在纸上滑动的流畅感，学会骑车时风拂过脸颊的轻松感等。然后，描写自己克服困难后的感受，内心的喜悦、成就感，以及对“其实没有那么难”的深刻体会。最后，抒发自己对这次经历的感悟，点明困难并不可怕，只要我们有勇气去面对、去尝试，就会发现它其实没那么难，升华文章的主题。 我的假日作文： 其实没那么难 200 400 600 750 1 学科网（北京）股份有限公司 $