湖北随州市曾都区2025-2026学年下学期期末学业质量监测五年级语文试题

曾都区2025一2026学年度第二学期学业质量监测 小学五年级语文试题评分标准及参考答案 一、1.胸有成竹、侵犯、眼疾手快、衔接、由衷、阻挡、奔赴、肃然起敬、踌躇（每个 词语1分，共9分。任错一字，该空不得分。) 2.C(2分) 3.C(2分) 二、4.B(2分) 5.①C②D③B(每空1分，共3分) 6.B(2分) 7.答案不唯一。示例：菜市场真吵，吵得听不见摊主和顾客的对话，吵得案板上的鱼 不停地跳动，吵得我的耳朵都开始疼了。（要用上两个及以上结构相似的排比句）(3 分)8.略(2分) 三、9.A(2分) 10.B(2分) 11.①子规声里雨如烟 ②黄河远上白云间 ③唯见长江天际流 ④黄沙百战穿金甲 ⑤报得三春晖 ⑥草满池塘水满陂 ⑦仁之端也（每小题1分，共7分。有错字该小题不得分） 12.C(2分)13.诸葛亮、关羽、孙悟空、武松（每空1分，共4分） 四、14.青筋暴起（或汗如雨下)；痛苦（疼痛）；意志：军神（每空1分，共4分) 15.答案不唯一。示例：“我要忍受得住，我一定能战胜它，一刀，二刀…”(2 分) 16.B(2分) 17.(1)A②B①C④D③(4分) (2)队长用腰鼓救出了陷入沼泽的苏红，自己却光荣牺牲。（意对即可，2分） (3)俯、抓：语言、关心战友，善良细心；示例：不怕牺牲；苏红自己深陷沼泽 时，还举起腰鼓，反抛给队长。（每空1分，共6分)（后面三空意对即可) (4)生气：痛心（或难过遗憾）；因为他读懂了苏红的良苦用心，明白了腰鼓是 战士们生命的希望。（意对即可）（心情各1分，原因2分，共4分） 18.答案不唯一。示例：邱少云。烈火焚身，纹丝不动，在潜伏的战场上，你选择 了沉默：在生死的抉择间，你选择了使命。邱少云，你是一尊烈火中永生的雕像，永 远矗立在亿万人民心中。（也可以写“刘伯承”等英雄人物。语言凝炼，要符合英雄 人物的特点。4分) 五、优秀：27-30分；良好：24-26分；合格：18-23分；待提高：18分以下。（其他 情况酌情扣分。卷面不整洁美观的扣2分。) 小学五年级语文试题答案第1页（共1页)曾都区2025-2026学年度第二学期学业质量监测 小学五年级语文试题 (六年制人教版部编本) (时间：90分钟) 内容 二 三 四 五 总分 应得分 13 12 17 28 30 实得分 卷首语： 亲爱的同学们，让我们一起参加曾都区举行的“绿野仙踪之语文研 学之旅”的实践活动吧，祝你收获一个闪闪发光的自己！ 主持人周秀芳 活动一：【识记·汉字精灵的神奇舞会】(13分) 1.根据语境，读拼音，写词语。（9分) 每一次站上赛场，中国乒坛小将孙颖莎都仿若xiong you cheéng zhú( )。面对对手试图qin fan( )防 线的搏杀，她yan ji shǒa kuai( ),让每一次击球与步 伐的xian jie( )如行云流水。望着国旗，她露出you zhong ( )的微笑。没有什么能zǔdǎng( )她ben fu( 荣耀的脚步一此刻，我们不禁sǜran qi jing( 为她chou chú( ）满志的每一次挥拍而热泪盈眶。 2.下列加点字读音完全正确的一组是( )(2分) A.晃眼(huǎng)旖旎(qi) B.监生(jiàn) 绰起哨棒(chu心) C.玷污(dian)擂鼓(léi) D.威吓(xià) 戛然而止（gá) 3.下列关于汉字的说法不正确的一项是( )(2分) A.甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字。 B.金文是铸刻在铜器上的文字，字的线条粗壮。 C.秦统一全国后推行隶书，所以我国最早统一的文字是隶书。 D.汉字是世界上使用人口最多的文字之一。 小学五年级语文试题第1页（共8页） 活动二：【运用·词句达人的快乐拼图】(12分) 4.下列加点词语使用不正确的一项是( )(2分) A奶奶今年七十岁了，正是古稀之年。 B这群大男孩笑着走过来，阳光帅气，正是豆蔻年华的好年岁。 C.虽然妈妈叮嘱他早点睡觉，但小明还是外甥打灯笼—照旧（舅）， 偷偷玩手机到深夜。 D.猴子坐在桅杆的顶端，龇牙咧嘴做着怪样。 5.选词填空。（3分) A.果然 B居然 C.黯然 D.悠然 E.偶然 ①毛主席( )的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报 记录稿放在上面。 ②只见师父的手臂( )摆来摆去，如同伴着鼓点，和着琴音… ③严监生( )为了两茎灯草不肯咽气。 6.下列句子中没有语病的一项是( )(2分) A.秋天的香山是个美丽的季节。 B.这悲壮的故事，怎能不使我感动得流泪呢？ C.为防止类似的溺水事件不再发生，教育各部门都在做防溺水宣传。 D.有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。 7.体会例句的表达特点，照样子按要求写一段话。(3分) 例：“热”：八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热 得不知如何是好。 写“吵” 8.从下面的情景中选择一个，写出景物的动态或静态之美。(2分) 乡村的夜晚 车站侯车大厅 群鸟飞过湖面 小学五年级语文试题第2页（共8页） 活动三：【积累·穿越诗文的花香小径】(17分) 9.下列句子中加点词语解释错误的一项是( )(2分) A.童孙未解供耕织（解：解释） B吾盾之坚（坚：坚固） C.青春作伴好还乡（青春：指春天） D.乃呼儿出（乃：就，于是） 10.下列古诗文的朗读断句，你认为正确的是( )(2分) A.昼/出耘田/夜绩/麻 B.以子之矛/陷子之盾 C.夫不/可陷之盾与无/不陷之矛 D.未/闻孔雀是夫/子家禽 11.我会把下列名句补充完整。(7分) ①绿遍山原白满川， 。(翁卷) ② ,一片孤城万仞山。 （王之涣) ③孤帆远影碧空尽， 0 (李白) ④ ,不破楼兰终不还。 (王昌龄) ⑤谁言寸草心， (孟郊) ⑥ ,山衔落日浸寒漪。（雷震） ⑦恻隐之心， 《孟子》 12.阅读名著时，下面的哪种方法不适合？()(2分) A.联系上下文猜测语句的意思。 B.结合看过的电影、电视剧加深理解。 C.每个句子都要深刻理解体会。 D.一些难理解的语句知其大意即可。 13.同学们在大单元名著学习后，开展了根据描述猜人物的活动，请你也 来参与写出人物的名字吧。(4分) ①他身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。 ( ②他用的是青龙偃月刀，骑的是赤兔马，神勇无比，曾过五关斩六将。 ) ③他是傲来国花果山上的石头化形而生，后来大闹天宫被封为“齐天 大圣”。 小学五年级语文试题第3页（共8页） ④他身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横 阔，有万夫难敌之威风：语活轩昂，吐千丈凌云之志气。（ ) 活动四：【阅读·字里行间的探踪寻密】(28分) 今天的幸福生活是革命先辈用生命和鲜血换来的，为了传承革命 精神，让我们一起来阅读下面的革命故事吧(28分)。 【材料一】病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋 暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。 【材料二】病人脸色苍白，他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。” 沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”“七十二刀。” 【材料三】一副腰鼓板 ①天空的鸟云，像一群群追逐着猎物的饿狼，黑压压地向他们扑过来。 ②几个(A)的战士，或躺或坐在草坡上休息。 ③穆迪翻了个身，他看到了不愿看到的一幕：背对着他的苏红正埋 着头，用刀子撬腰鼓的鼓皮。他生气地夺过腰鼓：“你怎么这样干？队 长怎么交代你的？你知不知道，这鼓，可是咱宣传队唯一的一面鼓哇！ 况且，这鼓，还救过你的命！” ④苏红看着发怒的穆迪，没有回话。她将目光投向(B)、积水鸟 黑、泥泞不堪的来路… ⑤那是进入草地的第三天，苏红掉了队。天下起了小雨，本来就打 滑的草甸子像抹了油，她一脚没踩稳，摔倒在泥水里。她双手按着(C) 的草甸子，艰难地爬起来，往前一迈脚，腹部抽搐着疼痛…苏红感到 双腿越来越沉重，每落下一脚，总被茂密的草茎牵绊着。她腿一软，脚 一滑，身体不由得歪向泥潭，她陷入了沼泽，心里不免一阵(D)。 ⑥“苏红，俯上鼓身，拽住草，慢慢往上提劲。”匆忙赶来的队长，将 一面腰鼓抛在她面前。可此时，队长也落进了沼泽。 ⑦苏红双手举起腰鼓，反抛过去：“队长，不要管我，你先出来。”队 长又将腰鼓抛过来：“苏红，听话！你身轻，腰鼓托得起你。我身沉，腰 鼓不顶事。你出来，才能报信求援！” 小学五年级语文试题第4页（共8页） ⑧苏红镇定下来。她胸部俯在腰鼓上，双手紧抓着草甸子。当她 从沼泽里挣脱出来想去救队长时，却累得昏倒在草甸子上… ⑨苏红眼里禽着泪：“队长是为救我牺牲的，我怎能忘记队长临终 前的话呢？可是，咱队的人，要是饿死了，咋敲响胜利的锣鼓呢？” ⑩这几天，他们将皮带、腰鼓的皮背带等都煮着吃了，穆迪站起身 说：“我去找找，看有没有能吃的草根、野菜。” ①“没了，我已找了几圈了”苏红摇摇头，泪水禁不住涌出眼角， “刚才，我看到受伤的小王，饿得快要不行了” ②穆迪的眼眶红了，他蹲下来，拿过苏红手中的刀，一下一下，将腰 鼓两头紧绷的牛皮起了下来… ③一簇篝火，在茫茫草地的这块高坡上燃烧起来。噼啪作响的野 草火舌，吱吱啦啦舔吻着两块浸湿的鼓皮。（有删改） 14.阅读（材料一】，从“紧紧抓住”、“ ”、“居然”等词语， 我们感受到了刘伯承承受着巨大的 却一声不吭，表 现出他钢铁般的 。所以沃克医生称赞刘伯承为 ”(4分) 15.动作描写可以体现人物性格和内心世界。根据【材料一】中的动作 描写，请你大胆想象，当时刘伯承心里可能在想： (2分) 16.阅读（材料二】，对文段理解不正确的一项是( )(2分) A.“沃克医生吓了一跳”，从侧面烘托了刘伯承的坚强意志。 B.“沃克医生吓了一跳”，表现了沃克医生十分胆小。 C.朗读沃克医生说的话时，应该用疑问、吃惊的语气。 17.阅读（材料三】，完成下面的题目。 (1)联系上下文，请将下列词语填入文中恰当的括号里，正确的顺序 应该是A( )、B( )、C( )、D( )(填序号，4分) ①荒草萋萋 ②精疲力竭 ③惊慌失措 ④盘根错节 (2)用简洁的语言概括第⑤至⑧段的主要内容(2分)。 小学五年级语文试题第5页（共8页） (3)同学们针对苏红这一人物进行了细致剖析，请你参与他们的讨 论(6分)。 人物行动反映人物性格。第⑧段画“”的句 子中，作者通过两个动词“ ”和“ 写出了苏红从沼泽里挣脱时内心的镇定。 人物语言展现人物特点。第①段画“。”的句子 运用了 描写，从中可以感受到苏红是一个 的人。 我认为苏红是一个 的人。 我的理由： (4)穆迪从制止苏红撬鼓皮，到主动拿过刀子起鼓皮，他前后的心情 有什么不同？为什么会发生这样的变化？请你联系上下文，补 全下面的表格(4分)。 动作 心情 变化的原因 制止撬腰鼓 主动起鼓皮 18.革命英雄纪念馆要为英雄人物设立一个展厅，请你为你所敬仰的革 命英雄人物写一段推荐词吧！(4分)》 我崇敬的革命英雄人物是： 推荐词(30字以上)： 小学五年级语文试题第6页（共8页） 活动五：【表达·笔尖剧场的创意写作】(30分) 题目：美丽的随州 提示：足下万里，移步换景，寰宇纷呈万花筒。我们的家乡随州正在致 力于争创全国文明城市和国家卫生城市，建设和谐美好随州。随州要 打造美丽城市名片，让更多的人能了解随州。作为随州人，请你结合学 到的动态描写和静态描写的方法，介绍美丽的家乡随州。 要求：①选择一个切入点，运用动静描写相结合的手法突出景物特点。 ②语句通顺，结构合理。字迹工整，卷面整洁，不写错别字，正确 使用标点符号。 小学五年级语文试题第7页（共8页） 小学五年级语文试题第8页（共8页）