《语文园地七》第2课时 课件-2026-2027学年语文六年级上册统编版

该小学语文课件聚焦柳公权楷书特点与孟浩然《过故人庄》赏析，以“柳骨”提问导入，通过预学检测衔接书法知识与古诗朗读，借助碑帖观察、小组讨论搭建学习支架，引导学生从感知到理解。 其亮点在于融合文化自信与审美创造，通过《玄秘塔碑》局部对比、临摹实践感受书法国粹，结合古诗朗诵视频、情境写话深化语言运用。采用小组合作探究与实例分析，助力学生提升文化认同与表达能力，为教师提供结构化教学流程。

语文园地七 2026年秋期统编版新教材六年级上册 第2课时 同学们，汉字书法是我们的国粹，唐代有一位著名的书法家，他的楷书被称为“柳骨”，你们知道他是谁吗？ 今天我们就一起走进柳公权的书法世界，再一起品读一首优美的田园诗。 预学引导 （柳公权） 1.书法知识检测： 阅读“书写提示”板块内容，说说柳公权楷书的特点。 对比观察《玄秘塔碑》局部图片，与自己平时的楷书对比，说说柳体楷书的不同之处。 查学检测 用笔方圆并施，点画棱角分明，结构精妙，瘦硬挺拔，骨力遒劲。 2.古诗预学检测： 朗读《过故人庄》，注意字音（黍shǔ、斜xiá）。 齐读古诗，说说你读懂了哪些词语或句子的意思。 1.探究柳公权书法特点： 小组合作观察《玄秘塔碑》中的字（如“之、明、必、有”），说说点画、结构的特点。 互学探究 书写提示: 柳公权是唐代著名的书法家。他的楷书用笔方圆并施，点画棱角分明，结构精妙。人们常说的“颜筋柳骨”之“柳骨”，即形容其书法瘦硬挺拔，骨力遒劲。《玄秘塔碑》是其楷书代表作之一。 小结：柳体楷书的点画刚劲有力，横画瘦、竖画粗，结构严谨紧凑，整体瘦硬挺拔，正如人们所说的“颜筋柳骨”，与颜真卿的楷书并称。 书法练习：请大家在练习纸上临摹教材中的柳体字，体会用笔特点，教师巡视指导。 过故人庄 [唐]孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。 2.品读《过故人庄》： 观看古诗朗诵视频，想象画面。 小组合作，结合注释理解诗句意思，讨论： 1.故人是怎样邀请诗人的？诗人的心情如何？ 2.诗中描写了哪些田园风光？给你怎样的感受？ 答案：故人“具鸡黍，邀我至田家”，诗人欣然前往，心情是愉快的。 答案：绿树青山、村边城郭、场圃桑麻，景色清新自然，充满田园气息，给人宁静、舒适的感受。 3.从“把酒话桑麻”“还来就菊花”中，你体会到诗人与故人怎样的情谊？ 答案：体会到诗人与故人之间真挚、深厚的友情，以及诗人对田园生活的喜爱与向往。 1.书法展示：展示自己的临摹作品，互相评价，说说是否体现了柳体楷书的特点。 2.古诗拓展：孟浩然的其他田园诗（如《春晓》《宿建德江》），自由朗读，感受田园诗的风格特点。 3.情境写话：结合《过故人庄》的内容，想象诗人在故人庄做客的场景，写一段100字左右的片段，描绘田园风光或诗人与故人的对话。 练学拓展 做客故人庄 老友备下丰盛酒菜邀我做客，村子被绿树环绕，远处青山斜斜相依。窗边菜园瓜果飘香，院内摆满农家饭菜。故人举起酒杯笑着劝我多吃，闲聊农事收成。清风拂过田埂，满眼悠然田园景致。临别时我们相约重阳再来，共赏院中金菊，平淡乡居时光满是温情。 1.临摹《玄秘塔碑》中的5个汉字，体会柳体楷书的特点。 2.背诵并默写《过故人庄》，用自己的话说说诗句的意思。 3.搜集一首孟浩然的其他田园诗，读一读，背一背。 作业布置 语文园地七（第2课时） 一、书写提示：柳公权《玄秘塔碑》 特点：方圆并施、棱角分明、瘦硬挺拔、骨力遒劲 风格：柳骨（与颜筋并称） 二、日积月累：《过故人庄》（唐・孟浩然） 事：邀我做客→把酒闲谈→重阳再约 景：绿树青山、场圃桑麻 情：友情真挚、田园之爱 练学拓展 Lavf59.27.100 Lavf59.27.100 $