吉林省吉林市丰满区东山实验中学校2025-2026学年度七年级下学期期末考试语文

2025一2026学年下学期期末教学质量检测 七年级语文 语文试卷共8页，满分120分，考试时间为120分钟，考试结束后，将答题卡交回。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自已的姓名、准考证号码填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2.答题时，考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域作答，在草稿纸、试卷上答题无效。 立足江城故土，怀揣航天梦想，让我们寻诗文、品草木、悟孝道、读名著，执 笔书写生活之美，开启本次语文研学之旅。 一、积累与运用(15分) 请在答题卡相应的田字格中或横线上端正地书写诗文名句和正确答案。 江城寻踪，逐梦航天，夯实字词诗文基础 江城吉林依山傍水，文脉绵长，素有“北国江城、雾淞之都”的美誉。这里民风淳朴，山水炽盛，工业与 文旅双向进发活力。盛夏闲xá()之时，松花江畔游人如织，丰满水电站、松花湖景区串联起城市生态 脉络；新晋落地的冰雪科创产业园、跨境物流园区，不仅深耕本土产业根基，还勾勒出一幅蓬勃开阔的产业新 画卷。从老牌工业老城到文旅科创新城，一代代吉林建设者接续耕耘，让千载()江城焕发新时代光彩。 依托江城科创沃土，不少吉林籍科研人才投身航天事业。神舟二十三号载人飞船顺利奔赴苍穹，一众航天 科研者攻坚克难、逐梦星河。参观航天科普展后，同学们深受触动，纷纷畅谈感悟：一代代航天人日夜钻研、 默默付出，托举中国飞天梦想不断远航。我们少年学子当以航天英雄为榜样，立足家乡沃土，树立远大理想， 锤炼过硬本领，在逐梦路上奋力前行。 1.(2分)根据拼音写汉字，给加点字注音。 闲xiá( 千载( 2.(2分)下列短语结构和“游人如织”类型相同的一项是( A.北国江城B.江水奔流C.深耕根基D.崭新时代 3.(2分)下列句子没有语病的一项是() A.一代代建设者经过奋斗，让江城焕发新时代光彩。 B.通过文旅融合，使吉林城市吸引力不断提升。 C.丰满水电站和松花湖串联了整个城市的生态。 D我们要发场和继承建设者艰苦奋斗的精神。 4.(1分)“勾勒出一幅蓬勃开阔的产业新画卷”运用的修辞手法是() A拟人B.比喻C.夸张D.排比 第1页（共8页） 5.(8分)小宇同学感慨：我们立足家乡沃土、传承航天精神：学习航天人 (杜甫《望岳》)勇攀航天高峰、胸怀凌云的壮志；学习科研人员 (龚自珍《己亥杂诗》)的默默耕耘、无 私奉献的情怀；学习航天英雄 (王安石 《登飞来峰》)冲破险阻、探索深空的无畏气魄。小诺由女航天员飞天飒爽的身影，联想到《木兰诗》： 赞叹她们奔赴星海、一往无前的飒爽姿态。(8分) 二.阅读(45分) 阅读下面的古诗文，完成小题。(15分) 漫游古文长河，品读莲品贤臣，体悟古人风骨 【甲】 爱莲说 周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清 涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同 予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 【乙】 房彦谦传 佚名 房彦谦，字孝冲，本清河人也。年七岁通数万言为宗党所异。其后受学于博士尹琳，手不释卷，遂通涉五经。 年十八，属广宁王孝珩为齐州刺史，辟为主簿。时禁网疏阔©，州郡之职，尤多纵弛，及彦谦在职，清简守法， 州境肃然，莫不敬惮。彦谦家有旧业，资产素殷，又前后居官，所得俸禄，皆以周恤亲友，家无余财，车服器用， 务存素俭。自少及长，一言一行，未尝涉私，虽致屡空，怡然自得。尝从容独笑，顾谓其子玄龄曰：“人皆因禄富， 我独以官贫。所遗子孙，在于清白耳。” (选自《隋书·房彦谦传》，有删改) 【注】①广宁王孝珩：高孝珩，北齐宗室大臣，官至大司马，封爵广宁王。②辟：征召。③禁网疏阔：指官场纪律 过于宽松。④玄龄：房乔，字玄龄，唐代初年名相，房彦谦之子。 【丙】 登幽州台歌 陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下。 第2页（共8页） 6.(2分)请将加点字的含义写在括号内。 方法 联系内容 释义 尝射于家圃 一(《卖油翁》) (1)尝从容独笑() 课文迁移法 有卖油翁释担而立 一(《卖油翁》) (2)手不释卷（ 字典查阅法 亵：①轻慢②贴身内衣③淫秽 (3)可远观而不可亵玩焉()（填序号） 成语联想法 痛哭流涕 (4)独怆然而涕下( ) 7.(2分)请将下列句子翻译成现代汉语。 (1)中通外直，不蔓不枝 (2)人皆因禄富，我独以官贫 8.(2分)用“/”给乙文中画线处断句（限断两处）。 年七岁诵数万言为宗党所异 9.(2分)下列表述正确的一项是( A.“说”是古代的一种说明性文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想。 B.甲文使用了类比的手法，用“菊花”类比“莲花”，二者都象征着君子的美好品质。 C.乙文房彦谦身居高位、家境股实、生活富足，因此怡然自得、从容独笑。 D.乙文中“州境肃然”与丙文中“独怆然而涕下”的“然”字，意思相同。 10.(3分)结合《房彦谦传》选文相关内容，简要概括房彦谦的人物形象。 11.(4分)“独”是中国文人特有的一种精神境界。或是“独坐幽篁里”的孤高自许，或是“凌寒独自开”的 做岸不屈，或是“遗世而独立”的超然气度，或是“众人皆醉我独醒”的人格追求。请结合【甲】【乙】【丙】 三则选文，说说三处加点的“独”字，分别表现了文人怎样的品格或情怀？ 第3页（共8页） 现代文阅读(25分) 闲赏深山幽兰、青竹雅韵，细悟草木人生哲理 访兰 贾平四 (1)父亲喜欢兰草，过些日子就要到深山中去一趟，带回些野兰来栽培。几年之间， 家里庭院就有了百十个品种，像要做一个兰草园國似的。方圆十几里的人都跑来玩赏。父亲不但不以此得意，反而倒 有了几分愠怒。此后进山去，便不再带回那些野生野长的兰草了。这事很使我奇怪，问他，又不肯说：只是又一次进 山的时候，特意招呼我说：“访兰去吧！” (2)我们走了半天，到了山的深处。那里有道瀑布，土几丈高地直直垂下，老远就听到了轰轰隆隆地响，水 沫扬起来，弥漫到半空，日光在上面浮着，晕出七彩迷离的虚幻。我们沿谷底走，便看见有很多野兰草，盈尺高的， 都开了淡淡的兰花，像就地铺了一层寒烟。香气馥郁，气浪一冲，站在峡谷的任何地方都闻到了。 (3)我从未见过这么清妙的兰草，连声叫好，便动手要挖起一株来。我想，父亲会培育这仙品的一以前就 这么挖回去，经过一番栽培，就养出了各种各样的品种、形状的呢。 (4)父亲却把我制止了，问道：“你觉得这里的兰草好呢，还是家里的那些好？” (5)我说：“这里的好。” (6)“怎么个好呢？” (7)我却说不出来。家里的的确比这里的好看，这里的却远比家里的清爽。 (8)“是味儿好像不同吗？” (9)“是的。” (10)“这是为什么？一样的兰草，长在两个地方就有两个味？” (11)父亲说：“兰草是空谷的幽物，得的是天地自然的灵气，长的是野山水畔的趣姿；一栽培了，便成了玩赏的盆 景。” (12)“但它确实叶更嫩，花更繁呀。” (13)“样子似乎是，但美得太甜、太媚，格调也就俗了。” (14)父亲的话是对的，但我却不禁惋惜了：这么精神的野兰，在这么个空谷僻野，叶是为谁长的，花是为谁 开的，会有几个人知道而欣赏呢？” (15)“这正是它的不俗处，它不为被欣赏而生长，却为着自己而存在着，所以它才长得叶纯，开得花纯，楚楚 的有着它的性灵。” (16)我再也不敢去挖野兰了。高兴着它的这种纯朴，悲叹以前喜爱着它却无形中毁了它。 (17)父亲拉着我坐在潭边，我们的身影就静静地沉在水里。他看兰，也在看我，说：“做人也是这样啊，孩子， 人活在世上，不能失了自己的真性，谄媚处事，就像盆景中的兰草一样，降低了品格。” (18)我深深地记着父亲的话。从那以后，己经是十五年过去了，我一直未敢忘。 (选文有改动) 12.(4分)请依据文章内容，填写下表。 第4页（共8页） 生长环境 外形 气质 人们的态度 盆栽兰草 院内盆中 ② 媚俗 ④ 野生兰草 ①】 叶纯花纯 ③ 不被欣赏 13.(4分)请从描写的角度分析第(2)段划线句子有何作用？ 那里有道瀑布，十几丈高地直直垂下，老远就听到了轰轰隆隆地响，水沫扬起来，弥漫到半空，日光在上 面浮着，晕出七彩迷离的虚幻。 14.(3分)文章开头写早年父亲采挖野兰、院中培育百种兰花，乡人慕名来访，这一内容在全文有什么作用？ 15.(4分)文章以“访兰”为题，有何妙处？请联系“一样的兰草，长在两个地方就有两个味”这句话，结 合原文和链接材料谈谈环境和个人的发展有怎样的关系？ 【链接材料】中国封建社会的腐败由来已久，而清代尤以为甚。到了晚清，贪官比蝗虫还多，代代成阵， 愈演愈烈。在这样的背景下，一生“历官十四省，统兵四十万”的林则徐，出淤泥而不染，始终清正康洁，他不 仅以政绩辉煌而闻名天下，也以高尚的人格魅力该得了民心。 阅读下文，完成第16—18题(10分) 【材料一】 古人用玉比喻人的美好品格：温润表示仁，表里如一表示义，声音清越表示智等等。西周的组玉佩是用 来约束人行走仪态的。组玉佩挂在身上，行走时却不能发出玉相撞的声响。级别越高的人，身上的组玉佩就越 长，行走时的步子就越小越缓和雍容。1994年在山西沃北赵村六三号墓出土的周代组玉佩，长约150厘米， 据此估计佩戴者的身高起码在175厘米以上，身材高大。佩戴时组玉佩会从脖子一直悬至脚踩(hui),相应地， 佩戴者在走路时也就必须行止温文端庄。组玉佩从另一个角度说明，人当如美玉，不是发不出声音，但是绝对 不可以轻易地发出声音：一天到晚丁零当哪不断发声的人，无异于“驴特”，是不值得别人尊重的。这件组玉佩 的佩戴方法是用丝带将组玉佩挂在脖子上。到了东周，组玉佩改为系在腰间，不再往颈部套了。 (节选自《中国古代文化常识》) 【材料二】 【】白居易在《养竹记》中总结了君子何以与竹相类，君子看见竹子牢固的根，就会想到意志坚定不移 第5页（共8页） 的人。看见它正直的本性，就会想到处事正直、不偏不倚的人。君子看见它的空心，就会想到虚心求学的人。君子 看见它的节，就会想到砥砺名节、无论危险还是平安都始终如一的人。正因为如此，所以君子大多都会种上竹子作 为他们庭院的充实物。【B】白居易看到竹子，想到的是“树德”。 (节选自徐恺《君子何以与竹相类》，有改动) 【材料三】 兰作为一种植物成为描绘歌颂的对象，并不只是因为其特有的自然属性，更在于它人格化的特质满足了人们 托物起兴，寄托情感的需求。 孔子将兰引入中国文化，用兰这个文化意象建筑起人所需要追求的精神品格和人生境界。 “与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香。”经常与品德高尚的人相处，就会受其影响，品行高雅圣洁。孔 子还将兰与“君子”对等，使其成为“君子”的化身：“芝兰生于深林，不以无人而不芳：君子修道立德，不为穷困而改 节。”君子即使不被发现重用，也会坚守高尚的品行。兰幽香高洁的高责气质为“君子之德的传播起到了重要作用， 孔子为中国兰文化内涵和文化品位的确立奠定了基础。 16.(3分)下列说法正确的一项是) A.材料一中，周代组玉配的长度显示出墓主人的身份地位应该较高。 B.材料一中，东周时期，组玉佩改为系在腰间是因为套在颈部太长了。 C.材料二中，白居易认为竹似君子，只是因为它们神韵与君子相似。 D.材料三中，阐释孔子用兰构建起人的精神追求时，运用了对比论证。 17.(3分)校文学社准备出版一期主题为“学如君子”的校刊，美术编辑想从玉、竹、兰中选择一个作为封面设计主 图，你会选择哪一个事物，请从该事物与君子美德之间的关系阐述理由。 18.(4分)下面这段话还原至材料二中【A】【B】两处中哪一处更合适？请简要说明理由。 王羲之的第五子王徽之曾哲时借住在别人的空房子里，刚住上便叫人种上竹子。有人说：只是暂时借住，何 必这么麻烦？王徽之指着竹子，沉吟道：“何可一日无此君！” 名著阅读(5分) 走进保尔人生，品读苦难淬炼的钢铁信仰 你的班级开展“钢铁铸魂，保尔育人”主题读书交流会，请按照要求完成任务。 第6项（共8页） 任务一：19.小语用鱼骨图梳理了《钢铁是怎样炼成的》中关于保尔的情节和成长经历，请帮助她完成对 应内容。 疾病折磨： 勇敢反抗： 战斗受伤： 得了肠伤寒和焕发新生： 小说情节 惹怒神父 ① 大叶性肺炎 写成《暴风雨所延生的》 钢铁 是怎 样炼 成长经历 退学 参军 ② 著书 ① ② 任务二： 从这一天起，保尔把整个身心扑在这部书的创作上。他缓慢地，一行又一行，一页又一页地写着。他忘却 一切，全部身心都沉浸在书中的人物形象当中，也初次尝到了创作的艰辛：有时候那些鲜明生动、难忘的景象 清晰地重新浮现在他的脑海里，但他无法用笔墨表达，写出来的字句显得那样苍白无力，缺少生气和激情。 (节选自《钢铁是怎样炼成的》) 20.(3分)保尔柯察金是带着梦想参加的革命，但有的同学说，保尔的“梦”在此刻发生了转变，也有的 同学说，保尔的“梦”其实从未改变。请结合阅读体验，说说你的观点。 (五)综合性学习(10分) 溯源孝道汉字，探寻敬老传家的中华文脉 班级开展以“孝亲敬老”为主题的综合性学习活动，请你参与。 汉字之美，美在形义结合，意蕴隽永。 “老”在上，“子”在下，写就天底下最大的一个字一孝， 也写尽“子扶老”的文化内涵。自古以来，“孝”是华夏儿女最为推崇的美德，更是五千年中华文明的沉积。 任务一：识“孝” 21.(2分)“孝”，小篆写作 ,就像一个孩子扶持老人之状，可谓子承老也。“孝”字的本义 是」 任务二：悟“幸” 22.(2分)时代在发展，“孝”的内涵也在不断地丰富。请结合以下三则材料的内容，仿写补全“孝”的内涵。 材料一：长春历史文化底蕴深厚，从古至今，孝道故事广为流传。清代长春有位孝子，每日为父母精心 准备膳食，即使生活困苦，也想尽办法让父母吃饱穿暖，邻里皆赞其孝行。 第7页（共8页） 材料二：长春市民张女士，多年来悉心照顾患病的父母，同时还积极参与社区敬老活动，为孤赛老人送去温 暖与关怀，用实际行动诠释新时代的孝道。 材料三：长春某企业员工李先生，努力工作，事业有成后，不仅让父母过上了舒适的生活，还出资为家乡修 建养老院，助力家乡养老事业发展。 “孝”的内涵： 中孝行善，孝是关怀他人、温暖社会的爱心传递：大孝利民，孝是 心系家乡、助力养老的奉献担当 任务三：传“孝” 23.(2分)小华为完成“孝亲敬老”黑板报，准备了几句名言，请你帮她选出不符合活动主题的一项() A.父母在，不远游，游必有方。B孝子之至，莫大乎尊亲。 C损友敬而远，益友宜相亲。 D.人人亲其亲，长其长，而天下平。 任务四：践“孝” 24.(4分)在讨论“新时代如何践行孝道”时，出现以下观点： A.给长辈买贵重礼物就是尽孝。 B.陪伴和倾听比礼物更重要。 请你选择一个观点，结合生活实例进行评析。 三.写作(50分) 撷取生活点滴，落笔书写藏在身边的小美好 25.一程研学阅尽兰竹风骨、先贤初心与追梦故事，平凡生活处处藏着温柔与光亮。请以《寻常日子亦芬芳》为 题，记录身边点滴温暖，抒写独属于自己的成长感悟。 作文题目：寻常日子亦芬芳 要求：(1)有创意地表达真情实感。 (2)文体不限（诗歌除外）。 (3)不少于600字。 (4)文字和标点的书写要规范、整洁。 (5)文中不得出现真实姓名及校名。 第8页（共8页）