第10课 影响世界的工业革命 导学案--2025-2026学年高一下学期统编版必修中外历史纲要下

该高中历史导学案围绕“影响世界的工业革命”展开，引导学生掌握工业革命的背景、两次工业革命的进程与特点、影响等核心知识，通过课程标准衔接前后内容，以知识梳理和对比表格为学习支架，关联资本主义发展阶段等拓展要点。 资料特色在于针对训练题分层设计，自研自悟环节结合材料分析，体现史料实证与历史解释素养，知识框架构建助力时空观念形成，帮助学生自主梳理知识脉络，提升综合分析与解决问题的能力。

( 10 — 1 ) 第10课 影响世界的工业革命 【课程标准】 通过了解工业革命的发生和发展，以及工业革命带来的社会生产力的极大发展和所引起的生产关系的深刻变化，理解工业革命对资本主义世界体系的形成以及人类社会生活的深远影响 【学习目标】 工业革命背景、内容、影响 【知识梳理】 1、 工业革命（18世纪60年代至19世纪中期） 1、工业革命的含义、开始标志、完成标志？ 含义：机器生产代替手工劳动。 开始标志：18世纪60年代哈格里夫斯发明“珍妮纺纱机”。 完成标志：19世纪中期，英国的机器制造业实现了机械化。 2、工业革命率先在英国发生的条件（原因）？ ①政治：“光荣革命”后，英国建立君主立宪制，政局稳定；政府鼓励经济发展； ②农业资本主义的发展，圈地运动为工业发展提供原料、自由劳动力和国内市场 ③殖民扩张促进了资本原始积累，获得了原料和海外市场； ④手工工场技术和经验积累，科学家热心生产技术改进； ⑤主要/直接原因：国内外市场需求的扩大。 【自学自测】 BC BB BD [针对训练]1．传统观点认为，英国成为工业革命发源地，是因为英国最早具备了技术、市场等经济条件；后来有研究者认为，其主要原因是英国建立了君主立宪制度；又有学者提出，煤铁资源丰富、易于开采等自然条件是其重要因素。据此可知，关于工业革命首先在英国发生的认识（ ） A．只能有一种正确合理的观点 B．随着研究视角拓展而趋于全面 C．缺少对欧洲其他国家的观察 D．后期学者研究比传统观点可信 [针对训练]2．英国凭借国家权力推动圈地运动在18世纪达到高潮。地主在圈占了大片土地后，采用新的生产技术和经营方式，使农牧业迅速发展。同时，农村人口向城市迁移，一支“自由劳动力”的大军在喧嚣的城市里形成了。这反映了英国（ ） A．农业革命是工业革命的必然归宿 B．土地兼并造成人口流失 C．农村的变革为工业化奠定了基础 D．封建势力影响国家决策 二、工业革命的进程 1、两次工业革命的起止时间： ①工业革命：18世纪60年代至19世纪中期； ②第二次工业革命：19世纪70年代至20世纪初。 2、 工业革命的成就？ ①棉纺织业：工业革命始于棉纺织业，市场的需求刺激了棉纺织业的发展，也催生了新的技术发明----珍妮纺纱机、水力织布机； ②生产组织：工厂制度建立---- 1771年阿克莱特开办水力纺纱厂，成为近代工厂的开端 ③动力革命：1785年瓦特改良蒸汽机，打破了自然条件对动力的限制； ④新式交通工具：汽船、火车。 3、 工业革命拓展的时间、方向、各国推动工业革命的方式： 时间：18世纪后期到19世纪中期 方向：英国拓展到欧洲大陆和北美 各国推动工业革命的方式：税收、立法、直接投资等方式推动工业发展 4、 第二次工业革命的条件、成就、特点？ 条件： ①19世纪中后期，欧美主要资本主义国家社会相对稳定，经济发展； ②近代自然科学的发展 成就：①动力：电力的广泛利用，人类进入“电气时代”；内燃机的创制和使用 ②新式交通工具：汽车、飞机； ③化学工业的兴起发展（新兴工业部门） ④通讯技术：电报、电话。 特点：①科学技术与生产紧密结合； ②几乎在主要资本主义国家同时发生，美德最为突出； ③范围广、规模大、进展更迅速。 ④重工业占主导 【自学自测】【思考1】 第一次工业革命 第二次工业革命 不同点 时间 资本主义发展阶段 自由资本主义阶段 垄断资本主义阶段 动力/能源 蒸汽机/煤 电力与内燃机 /电与石油 新兴部门 电力、电器、化学、石油、汽车 生产组织形式 特点 兴起国家 英国开始，发展到其他国家 科学与技术的结合程度 成果主要来自工匠的经验积累，科学和生产尚未紧密结合 主导产业 轻工业为主 经济侵略方式 商品输出为主 世界市场 资本主义世界市场基本形成 资本主义世界市场最终形成 [针对训练]3．据统计，在第一次工业革命的发明者中，哈格里夫斯是纺织工，怀特是木匠，克隆普敦是纺织工人，瓦特是修理工；而在第二次工业革命中，诺贝尔是化学家，西门子是物理学家，爱迪生获得过诺贝尔物理学和化学奖的提名。这一变化说明（   ） A．发明者的出身决定研究成果 B．科学与技术的结合程度加深 C．科技创新不再需要生产经验 D．科学理论比生产经验更重要 [针对训练]4．日常生活现象出现的先后顺序是(    ) ①坐蒸汽机车牵引的火车旅行②从欧洲往美洲发电报 ③参与了第一次横渡大西洋运动，获得了成功④坐飞机从巴黎到纽约 A．①②③④ B．③①②④ C．②①③④ D．④③①② 三、工业革命的影响 1、工业革命的影响？ 积极： ①生产力：生产力极大提高，工业革命使人类进入“蒸汽时代”。第二次工业革命使人类进入“电气时代” ②生产组织与管理方式变化：工业革命建立了工厂制度，第二次工业革命出现垄断组织。 ③社会阶级结构变化：工业资产阶级和工业无产阶级成为社会的两大对立阶级：1832年英国议会改革，工业资产阶级在议会中获得更多席位；工人阶级为争取自己的权利展开斗争；中间阶层逐渐发展。 ④社会生活变化：城市化进程加快、人们物质生活水平改善、人们文化素养提高、女性地位提高、人口增加； ⑤世界各地联系更紧密，19世纪末20世纪初，资本主义进入垄断阶段，资本主义世界经济体系最终形成。 消极：社会贫富分化加剧，工人居住条件恶劣、环境污染严重、疾病与犯罪。 2、各国政府面对工业革命带来的社会问题的应对措施？ 通过社会立法来解决这些问题。 3、垄断组织的影响？ 积极：生产和资本高度集中，适应了生产力发展的要求，促进了生产力发展。 消极：资本家获取高额利润，阻碍了竞争，导致某些停滞和腐败。 【自学自测】 [针对训练]5．1882年,德国农业、林业、牧业人口所占比重为43.4%,到1907年降为35.2%；同期内,工业人口所占的比重从33.7%增为40.1%。到1913年，德国工业产值占国民经济总产值的45%，农业产值下降到23%。由此可知，这一时期的德国（ ） A．工业发展水平远高于欧洲大陆 B．生产方式变革推动产业结构变化 C．共和政体加快了经济发展进程 D．民众的就业观念发生了根本改变 [针对训练]6.19世纪，一位到英国旅游的加拿大人面对煤燃烧造成的遮天蔽日的烟雾，感觉到与她家乡那种“单调的纯净”不同，这种舒服的烟雾“为空气增加了一种可靠性和营养，让你似乎能感觉到肺在咀嚼它”。这种感受的产生反映了她（    ） A．对英国环境污染的漠不关心 B．对化学和医学知识茫然无知 C．为本国的空气纯净深感自豪 D．为工业文明到来而兴奋不已 【知识拓展】 1、欧洲殖民扩张的三个阶段、各自的特点： 早期殖民扩张（16-18世纪）：暴力掠夺、掠夺财富 工业革命时期：以商品输出为主 第二次工业革命：以资本输出为主 2、资本主义经济政策的演变： （1）重商主义（盛行于16-18世纪，资本原始积累时期）：主张国家干预经济，贸易保护，限制进口鼓励出口，追求贸易顺差。 （2）自由主义（盛行于18-19世纪，两次工业革命时期）：反对国家干预经济，主张自由经营、自由竞争和自由贸易；市场调节。 （3）凯恩斯主义（盛行于1930s-1970，垄断资本主义时期）：主张国家干预经济。 （4）新自由主义（盛行于1970s后）：面对新的经济危机（滞涨），主张减少国家干预，实行混合经济模式。 3、资本主义发展的三个阶段 （1）工场手工业时期（16-18世纪）（资本原始积累时期、早期殖民扩张时期） （2）第一次工业革命时期（18世纪60年代-19世纪中期）（自由资本主义时期） （3）第二次工业革命时期（19世纪70年代-20世纪初）（垄断资本主义/帝国主义时期） 4、第二次工业革命中，英国相对衰落的原因？ （1）缺乏技术创新，丧失了科技的优势。 （2）未及时进行产业更新。（棉纺、煤炭、钢铁、造船等支柱产业部门设备陈旧，没有及时进行更新换代。） （3）依赖对殖民地进行资本输出的高额利润，制约了国内投资和技术革新。 （4）自由贸易的负作用。英国已经失去经济领先地位，自由贸易政策仍长期运行，这使英国产品在国外竞争中处于不利地位。 5、英国的自由主义经济思想 （1）实行时间:第一次工业革命——1929经济大危机 （2）原因: (1) 重商主主义阻碍了资本主义经济发展；(2)工业革命后，英国生产力提高，迫切需要扩展世界市场；(3)英国成为“世界工厂”，产品拥有强大竞争力。 （3）内涵:英国运用自由主义经济思想发展经济，主张自由经营、自由竞争和自由贸易，反对贸易保护和关税壁垒。以1846年废除“谷物法”为标志，由原来的保护关税转向自由贸易的对外政策。1852年， 英国议会发表声明，实行自由贸易是英国的国策。 （4）影响:促进了英国以及西方资本主义经济的发展；但也为后来的经济大危机埋下了隐患。 【构建本节课知识框架】 【核心问题】 1、工业革命的含义、开始标志、完成标志？ 2、工业革命率先在英国发生的条件（原因）？ 3、两次工业革命的起止时间？ 4、工业革命的成就？ 工业革命拓展的时间、方向、各国推动工业革命的方式？ 5、第二次工业革命开展的条件、成就、特点？ 6、两次工业革命的影响？（积极、消极） 各国政府面对工业革命带来的社会问题的应对措施？ 7、垄断组织的影响？ 8、资本主义发展的三个阶段？（拓展3） 9、第二次工业革命中，英国相对衰落的原因？（拓展4） 【自研自悟】 1、（24-25高一下·山东德州·期中）阅读材料，回答问题。 材料一  在1839年英国的419560名工厂工人中，有242296名妇女。她们可以在铸铁业、制钉业、制绳业、铅制品制造业被发现，也可以在衣料漂白厂、造纸厂、丝织厂和成衣厂，以及在玻璃制造车间、陶器制造场、砖瓦场、煤矿井口和石料场被看到。 ——摘编自宋严萍《论工业革命时期英国工厂女工的状况》 材料二  1878年，伦敦大学开始授予女性学位，女性有机会获得除医学以外的所有学位。到19世纪末，女性获准参加荣誉学位考试，女子公立学校开始参加由剑桥大学和牛津大学代表团管理的地方性考试。剑桥大学的考试于1865年正式对女性开放；牛津大学则在1870年开始对女性开放。 ——姜麟刘盈君《对19世纪英国女性高等教育的再审视》 材料三  （19世纪后期）随着安全自行车的大量生产和购买人群的增加，伦敦的有闲阶层中掀起了自行车运动的热潮。自行车骑行成为有闲阶级女性们除了网球运动以外最重要的休闲活动项目。对于女性而言，骑自行车不仅可以使她们的行动像男性一样快捷，还可以让她们自己准备食物后到更远的地方去郊游兜风。——车旭升何叙《19世纪英国中产阶级女性休闲活动研究》 概括说明19世纪英国女性在社会中的新变化，分析其体现了怎样的社会发展趋势。(14分) 19世纪中期，女工占英国工人的半数以上，广泛就业于纺织业、铸铁业等多个工业领域。体现了随着工业革命的开展，英国工业化水平提高，为妇女提供更多就业岗位。 高等院校授予女性学位、考试对女性开放、女子学校的成立。体现了社会发展对女性受教育程度提出了更高的要求，推动了教育的发展。 网球、自行车成为英国中产阶级女性休闲活动的重要项目。体现了工业革命带来了社会生活的巨大变化，休闲娱乐和体育运动兴起，社会生活丰富多彩。 英国女性在就业、受教育以及休闲娱乐活动中的变化，体现了工业革命后英国社会的进步，女性社会地位的提高 【自练自提】DDBDB AABDA CADBD DAAAB D 1．（22-23高一下·山东德州·期中）有学者将欧洲的殖民扩张分成三个阶段，其中将“拓展商品销售市场和原料产地，以适合本国工业资本主义的发展需要”为目的的阶段称为自由竞争资本主义时期。下列属于这一时期殖民活动的是（    ） A．葡萄牙建立巴西殖民地 B．荷兰入侵印度尼西亚 C．欧洲国家发展黑奴贸易 D．英国发动了鸦片战争 2．（22-23高一下·山东德州·期中）17世纪，面对印度棉纺织品的挑战，英国政府颁布一系列法令，禁止进口销售印度棉布，并鼓励英国商人进入棉纺织行业。这些法令（     ） A．加剧了棉纺织业的竞争 B．推动了生产组织形式变化 C．提高了棉纺织品的成本 D．促进了棉纺织技术的革新 3．（22-23高一下·山东德州·期中）下表为1880-1913年英国、德国、美国三国国民生产总值年增长率（%）。造成英国发展速度减缓的主要原因是（     ） 德国 英国 美国 1880-1890年 2.9 2.2 4.1 1890-1900年 3.4 3.4 3.8 1900-1913年 3.0 1.5 3.9 A．国内煤炭资源枯竭 B．政府忽视科技创新 C．民族民主运动兴起 D．美德崛起抢占市场 4．（23-24高一下·山东德州·期中）如图为1870～1913年英、美、法、德四国煤钢产量变化统计图。这种变化可以用来说明（    ） A．英国已经丧失世界工厂的地位 B．第二次工业革命以重工业作为主导 C．资本主义世界殖民体系的建立 D．资本主义国家经济发展不平衡加剧 5.（24-25高一下·山东德州·期中）德国人卡尔·本茨以奔驰公司的名义为汽车申请的发明专利证书，该专利于1886年获得。这份专利证书反映了（    ） A． 蒸汽时代的开启 B．工业时代的技术革新 C．信息时代的到来 D．垄断时代的组织变革 6. （2022年德州·期中）“甚至是在16世纪的英国，纽伯里的杰克在伯克郡就连同漂洗工和印染工雇佣了260名男工，100名女工，150名男童和女童。”该文描述的是英国（ ） A．手工工场的发展 B．封建庄园的繁荣 C．近代工厂的出现 D．阶级矛盾的激化 7. （2024年德州·期末）在工业革命早期的英国，工厂并不称为“factory”，而是称为“mill”，原意为“水车场”。后来，远离河流而建立的工厂被称为“factory”。到18世纪末以后，这两个词几乎被无差别地使用。这一变化过程缘于（    ） A．工业动力的变革 B．工厂制度的普及 C．生产组织的革新 D．贫富分化的加剧 8. （2020年德州·期末）1800年，大约五分之一的英国人口居住在城镇，而接下来的一个世纪中，全国有三分之一的人口在城里工作和生活。导致上述现象出现的主要原因是（ ） A．阶级结构的变化 B．工业革命的进行 C．海外贸易的拓展 D．垄断组织的形成 9.（2022年德州·期末）19世纪30年代，在拥有蒸汽动力和水力动力的英国纺织厂中，8-12岁的儿童有20558人，12-13岁的有35867人，13-18岁的有108208人；而在兰开斯特郡的棉纺织厂每有100个男工就有103个女工。这可以用于说明（    ） A．英国社会结构发生重大变化 B．男性和女性社会关系平等 C．工人生活水平得到明显提高 D．资产阶级追求利益最大化 10. （2024年新课标高考）17世纪，法国某细布工场雇佣近1700人，分属于制作轮子与刀具、清洗、上色、整经等部门。织布分为多道工序，其中压印、绣花等通常由妇女承担。这可用于说明（     ） A．生产方式变革的条件渐趋成熟 B．机器大生产强化对工人管理 C．现代工厂制度提高了生产效率 D．工业革命促进女性地位提升 11．（24-25高一下·山东青岛·期中）工业革命后，有学者说“日不落帝国”在一定意义上是英国的工业家、企业主开创的，而不是殖民军队和海军将领们通过征服缔造的。该学者意在说明（    ） A．英国没有资本原始积累的过程 B．英国殖民扩张的实力不够强大 C．商品输出推动了英国殖民扩张 D．殖民扩张推动了英国工业革命 12．（24-25高一下·山东济宁·期中）17世纪，法国某细布工场雇佣近1700人，分属于制作轮子与刀具、清洗、上色、整经等部门。织布分为多道工序，其中压印、绣花等通常由妇女承担。这可用于说明（    ） A．生产方式变革的条件渐趋成熟 B．资本主义的建立与对外扩张 C．现代工厂制度提高了生产效率 D．工业革命促进女性地位提升 13．（24-25高一下·山东济宁·期中）17世纪末，英国城市人口已占全国人口的1/4强。其中仅伦敦一个城市就有人口约50万人。其他的城市虽然人口都很少，但它们大多为一些小城镇围绕着。据此推断，这一时期英国城市的发展（  ） A．推动城市自治实现 B．源于工业革命展开 C．加速传统经济解体 D．利于国内市场扩大 14．（24-25高一下·安徽·期中）1800年，英国销往欧洲大陆和美洲的棉织品占其总出口的81％。1806年减少到70％，次年，又进一步下降至67％。此后，英国棉织品在欧美市场日渐萎靡。由此可推知（   ） A．英国工业生产能力衰退 B．工业革命向欧美拓展 C．亚非拉海外市场被打开 D．欧美居民购买力下降 15．（24-25高一下·山东济宁·期中）如表是英、法、俄、美、德五国1870年和1913年在世界贸易中的占比情况，其中④是（    ） 年份 国家 ① ② ③ ④ ⑤ 1870年 22% 8% 13% 10% —— 1913年 15% 11% 13% 8% 4% A．英国 B．德国 C．美国 D．法国 16．（24-25高一下·山东威海·期中）1894年，美国记者亨利·劳埃德在《富与国民的对立》中指出，标准石油公司操纵市场，以便消除竞争。他还称“自由创造富裕，但富裕毁灭自由”。这反映了美国（   ） A．自由资本主义的发展 B．重商主义的形成 C．国家垄断资本主义的发展 D．垄断资本主义的形成 17．（24-25高一下·山东·期中）时间观念对人们的约束形成于第一次工业革命时期，“……过去以天为单位，现在以分钟、秒为单位；火车还教会人们守时，准时准点成了现代生活的准则，人们开始随身带上一块表，时间概念是一个全新的概念。”这反映了工业革命（    ） A．革新民众生活方式 B．促进了城市化进程 C．推动生产力的提升 D．引发社会奢侈风气 18．（24-25高一下·山东聊城·期中）帕尔默在《工业革命——变革世界的引擎》中指出，19世纪中期英国推行自由贸易政策后，其他国家纷纷效仿，形成了“商业不受政治国界限制”的全球经济环境。这一现象（    ） A．推动世界市场不断发展 B．加速逆全球化趋势蔓延 C．促使私人垄断组织出现 D．导致欧洲丧失主导地位 19．（24-25高一下·山东·期中）有学者指出，工业革命推动了新的国际分工，表现在世界经济体中的核心区、边缘区和半边缘区三个部分的区分更加清晰，越来越多的传统农业国被外来的现代生产力造成低度发展和边缘性发展。据此可知工业革命（    ） A．拉大了区域文明差距 B．国际分工正走上正轨 C．扩充了世界统一市场 D．加强了各地文明交流 20．（24-25高一下·山东济宁·期中）1600年，英国东印度公司成立，英国女王为其颁发了皇家特许状，给予它在印度和亚洲的贸易特权；但是1813年英国议会通过法案取消了它对印度的贸易垄断权，1833年又取消了其全部贸易业务。这一转变说明（ ） A．垄断资本主义阻碍经济发展 B．工业革命推动经济政策的调整 C．国家对经济的干预不断增强 D．英国君主立宪制逐步走向完善 21．（24-25高一下·山东·期中）如图是1860—1910年英国、法国、美国、德国煤炭产量变化图，据此判断，③应是（   ） A．英国 B．法国 C．美国 D．德国 【课堂最后10分钟】 结合【核心问题】落实本课基础知识，做本课针对训练小条。 学科网（北京）股份有限公司 $