20.古诗三首 预习单-2026-2027学年统编版语文五年级上册

20.古诗三首

适用教材：统编版五年级上册语文（新教材）

预习日期：____年____月____日

预习时长：____分钟

学生姓名：__________   班级：__________

一、预习目的、学习重难点

1.预习目的：

（1）字音字形：自主认读、规范书写本课生字新词，区分形近字、多音字，积累诗词专属词语、写景四字短语，精准掌握词语语境释义，做到会读、会写、会用。

（2）朗读背诵：正确、流利、有感情地朗读三首古诗，精准把控诗句停顿与韵律，根据诗歌意境读出对应情感，熟练背诵全诗，默写重点篇目《枫桥夜泊》。

（3）文本理解：借助插图、注释想象诗中画面，梳理每首古诗的写景层次与行文逻辑，把握诗歌核心画面与作者心境，读懂景情结合的核心内涵。

（4）写法赏析：掌握动静结合、以动衬静、比喻、对比、情景交融、诗画相融等写作手法，体会古诗语言凝练优美、意境深远、含蓄抒情的特点。

（5）学以致用：掌握写景古诗的赏析方法，能结合景物特点品读情感，仿照古诗写景手法，完成简短写景片段仿写。

2.学习重点：

（1）基础积累：熟练掌握本课生字新词，辨析易错字音、字形、多音字，积累核心诗词词语并理解运用。

（2）文本研读：背诵默写古诗，精准把握三首诗歌的景物特点，读懂秋日山居、秋夜羁旅、早春初景三幅画面，体会诗人蕴藏的真挚情感。

（3）写法掌握：精准识别古诗核心写作手法，理解每种手法的表达效果，提升古典诗词赏析能力。

3.学习难点：

（1）感悟情景交融的写法，读懂“一切景语皆情语”，体会景物氛围与诗人心境的紧密关联。

（2）理清古诗“绘景—造境—抒情”的递进结构，学会借助图文结合法自主赏析写景古诗。

（3）灵活运用动静结合、比喻等写景手法，仿写画面鲜活、情感自然的写景片段。

二、教材与文本 背景链接

本课是统编版五年级上册第七单元核心篇目，本单元人文主题为四时景物皆成趣，品读山水悟心境，核心语文要素是借助插图、注释、想象，体会诗歌画面与诗人情感。单元聚焦写景赏析，习作侧重即景抒情，本课三首唐代古诗是小学阶段情景交融写景诗的典范。

《山居秋暝》作者王维，唐代著名山水田园诗人、画家，素有“诗佛”之称，苏轼赞其“诗中有画，画中有诗”。晚年的王维厌倦官场纷争，隐居终南山辋川别业。本诗描绘秋雨初歇的山间晚景，以清幽空灵的山水、淳朴闲适的山居生活，抒发诗人淡泊名利、归隐田园的恬淡情怀。

《枫桥夜泊》作者张继，唐代诗人。诗人一生漂泊游历，途经苏州枫桥时，夜泊江畔。深秋霜夜的凄清夜景、萧瑟秋声，触动游子羁旅漂泊的孤寂与思乡之愁，遂写下这首千古传诵的羁旅思乡名篇。

《早春呈水部张十八员外》作者韩愈，唐代文学家、唐宋八大家之首。本诗是诗人写给好友张籍的即兴赠春诗，捕捉长安早春细雨濛濛、草色初萌的独特景致，对比暮春浓艳烟柳，赞美早春含蓄清新的生机，语言清新灵动，意境别致。

三、初读课文扫清基础障碍

1.朗读任务

自由朗读古诗3遍以上，圈画生字新词，读准字音、读通诗句、找准停顿。朗读基调区分明确：《山居秋暝》舒缓清幽、恬淡安然；《枫桥夜泊》低沉舒缓、凄婉含愁；《早春呈水部张十八员外》轻快柔和、饱含欣喜，读出古诗韵律与意境。

2.会认字专项（注音+易错提示+组词）

暝(míng)：后鼻音，勿读mín，组词：秋暝、暝色

维(wéi)：二声，读wéi，组词：维持、维度、维护

浣(huàn)：四声，易错读huǎn，组词：浣女、浣纱

愈(yù)：四声，整体认读，勿读yú，组词：愈加、愈发、愈合

酥(sū)：平舌音，勿读shū，组词：酥油、润如酥

3.会写字专项（结构+部首+书写指导+易错点+组词）

暝(míng)：左右结构，日字旁。左窄右宽，左部小巧，右部“冥”笔画紧凑。易错：误写目字旁。组词：秋暝

维(wéi)：左右结构，绞丝旁。左窄右宽，绞丝旁纤细，右部“隹”四横均匀平行。易错：少写横画、写错偏旁。组词：唯独、维新

孙(sūn)：左右结构，子字旁。左窄右宽，“子”横变提，右部“小”笔画舒展。易错：写错笔顺、多点笔画。组词：王孙、子孙

眠(mián)：左右结构，目字旁。左窄右宽，目字旁端正，右部“民”斜钩舒展。易错：目字旁写成日字旁。组词：愁眠、入眠

寺(sì)：上下结构，上土下寸。竖钩挺拔，无多余笔画。组词：寺庙、寒山寺

遥(yáo)：半包围结构，走之底。右上结构清晰，走之底舒展。组词：遥看、遥远

愈(yù)：上下结构，心字底。整体排布匀称，重心平稳。组词：愈加、愈发

4.易错专项

易错读音：暝(míng)、浣(huàn)、泊(bó)、酥(sū)

易错字形：暝、浣、歇、酥、愁（高频易错，重点识记）

多音字辨析：

泊：bó（夜泊、停泊）/pō（湖泊、血泊）

行：xíng（石上流、行走）/háng（银行、行列）

处：chù（春好处、处所）/chǔ（处理、相处）

空：kōng（空山、天空）/kòng（空白、空闲）

5.词语专项积累