第二单元 第3课时 2、3、4的乘法口诀（分层作业）数学人教版二年级上册（新教材）

**基本信息** 聚焦2、3、4的乘法口诀，通过基础巩固、能力提升、思维训练三层设计，实现从概念理解到综合应用的递进，培养抽象能力、运算能力和模型意识。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固|单一口诀记忆与直接运算|含口诀补充、算式改写等题型，强化口诀与算式对应| |能力提升|口诀综合应用与简单情境问题|结合汉字笔画等跨学科情境，如“森”“森林”笔画计算| |思维训练|复杂逻辑推理与实际问题解决|通过分糖果问题培养逆向推理，发展理性思维|

第二单元 第3课时 2、3、4的乘法口诀 分层作业 把口诀补充完整。 一二( )             二三( )            三( )得九 二( )得四           四四( )            二四得( ) ( )四十二           二( )得八          一( )得四 1. 用一句口诀写出两个乘法算式。 二三得六                 三五十五                三四十二 ________            ________             ________ ________           ________             ________ 2. 4＋4＋4＋4＝16改写成乘法算式是( )，读作：( )，口诀：( )。 3. 汉字“木”的笔画是4画，汉字“森”的笔画是( )画；词语“森林”的笔画一共是( )画。 4. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝” 4×1( )5        3×1( )4      5×5( )10 2×4( )6        1×1( )2      4＋3( )12 5＋1( )5        4×3( )7      5×4( )20 5. 我会算． 6. 选一选。 (1)根据口诀三四十二不能写出的算式是（    ）。 A．3×4 B．4×3 C．3＋4 (2)以下乘法口诀只能写出一个算式的是（    ）。 A．三三得九 B．一三得三 C．二四得八 7. 看图写算式和口诀。 （    ） 或（    ） 口诀：（              ） 8. 汉字里的奥秘。 汉字 乘法算式 笔画数 汉字 乘法算式 笔画数 人 2×1＝2 2 日 从 2×2＝4 4 昌 众 晶 9. 想一想。 ★＋★＋★＝12              ★×◆＝20 ★＝( )           ◆＝( ) 10. 连一连． 11. 逛超市。 （1）妈妈买了2斤，用了多少元？ （2）妈妈买了3斤，用了多少元？ （3）妈妈买了4斤，用了多少元？ 12. 奶奶有一些糖果，把这些糖果分给小华和小丽，一人一半。小华把他的一半分给弟弟，弟弟拿着2块糖果很高兴。奶奶原来有多少块糖果？ 【知识加油站】 一二得（二）   二三（得六）   三（三）得九 二（二）得四   四四（十六）   二四得（八） （三）四十二   二（四）得八   一（四）得四 【基础巩固】 1. 2×3＝6 3×5＝15 3×4＝12 3×2＝6 5×3＝15 4×3＝12 2. 4×4＝16 4乘4等于16 四四十六 3. 12 20 【分析】“森”的笔画数＝“木”的笔画数×3；“森林”的笔画数＝“木”的笔画数×5，据此列式计算即可。 【详解】4×3＝12（画），4×5＝20（画）。 4. ＜ ＜ ＞ ＞ ＜ ＜ ＞ ＞ ＝ 【分析】根据表内乘法和简单加法得出结果进行比较，填出正确符号。 【详解】4×1＝4＜5  3×1＝3＜4  5×5＝25＞10 2×4＝8＞6  1×1＝1＜2  4＋3＝7＜12   5＋1＝6＞5  4×3＝12＞7  5×4＝20＝20 5. 6　8　2　4;8　4　12　16 6.(1)C (2)A 7. 4×2＝8（只）； 2×4＝8（只）   二四得八 【能力提升】 8. （竖排）2×3＝6；6； 4×1＝4；4； 4×2＝8；8； 4×3＝12；12 9. 4 5 【分析】3个★的和是12，可以写成乘法算式3×★＝12，根据4的乘法口诀三四十二可以计算出★的得数，然后把★的数值代入第二算式，根据乘法口诀即可解答。 【详解】★＋★＋★＝12 写成乘法形式3×★＝12，根据三四十二，★＝4； 把★＝4代入★×◆＝20中，4×◆＝20，根据四五二十，◆＝5。 10. 11. （1）8元；（2）9元；（3）20元 【分析】根据水果的价格和买的水果斤数用乘法进行计算即可。 【详解】（1）4×2＝8（元） 答：妈妈买了2斤葡萄，用了8元。 （2）3×3＝9（元） 答：妈妈买了3斤桃子，用了9元。 （3）5×4＝20（元） 答：妈妈买了4斤苹果，用了20元。 【思维训练】 11. 5 2 12. 8块 【分析】根据题意，小华和小丽，一人一半，说明这些糖果相当于2个小华糖果的数量； 小华把他的一半分给弟弟，说明小华的糖果里有2个弟弟糖果的数量，那么这些糖果里有个弟弟糖果的数量，弟弟有2块糖，再据此求出原来的糖果数量即可。 【详解】（块） 答：奶奶原来有8块糖果。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $