期中复习：古诗文理解性默写 2026—2027学年统编版语文七年级上册

**基本信息** 聚焦七年级上册期中古诗文理解性默写，以核心篇目为载体，通过分层设题强化意象感知与情感理解，夯实语言运用基础，培育文化自信。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |课内古诗|4篇20题|情境提示型默写|按"意象特征-情感表达-手法分析"逻辑设题，如《观沧海》从实景到虚写逐层考查| |课外古诗|8篇24题|主题关联型默写|围绕"思乡""壮志"等主题，整合相似情感诗句，如《夜上受降城闻笛》与《次北固山下》联动考查乡愁| |文言文|2篇11题|主旨理解型默写|紧扣核心观点，如《诫子书》聚焦"志""学""静"的辩证关系，强化思维能力|

七年级上册语文期中古诗文理解性默写背诵试卷(含答案) 古代诗歌四首 (一)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》(李白) 1.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中,“ , ”两句选取两种富有季节特征的事物,描绘出南国的暮春景象,烘托出一种哀伤愁恻的气氛。 2.李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中紧扣诗题中“遥有此寄”四字的诗句是“ , ”。 3.李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中采用寓情于景的手法,既点明了时令又表达了漂泊之感和落寞之情的两句是“ , ” 4.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中融情于景,突出飘零之感,离别之恨的诗句是:“ , ”。 5.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中表达诗人对友人强烈思念的诗句是:“ , ”。 (二)观沧海(曹操) 1.《观沧海》一诗中详细写诗人见到的景象的句子是:“ , 。 , 。 ” 2.《观沧海》一诗中“ , 。”两句描写了荡漾的海水与耸立的山岛,两者一动一静,相互映衬,显示了大海的辽阔与威严。 3.《观沧海》中,描写诗人奇特想象(虚写),最能表达作者博大胸襟、远大抱负(抒发诗人雄心壮志)的句子是: “ , ; , 。” 4. 曹操的《观沧海》一诗的主要表达方式是描写,但是也有两句诗是叙事的(交代地点和事件的诗句),这两句诗是:“ , 。” 5.《观沧海》中诗人登临碣石山的目的是:“ , 。” (三)次北固山下(王湾) 1.王湾在《次北固山下》中以“ , 。”把平野开阔、大江直流、波平浪静的壮观景象传神地表现出来。 2.王湾在《次北固山下》中,用雁儿送信抒发对家乡的思念的句子是: “ , 。” 3. 王湾在《次北固山下》中借“ , 。”传递游子思乡情深,但家书无所抵达的悲伤。 4. 《次北固山下》中写时序更替、抒发思乡之情、蕴含旧事物的消逝、孕育新事物生长这一生活哲理的诗句是:“ , 。” (四)天净沙 秋思(马致远) 1.马致远被称为“秋思之祖”,《天净沙 秋思》中,最能体现这一点的句子是:“ , 。” 2.《天净沙 秋思》中写农村晚景的句子是:“ , , 。” 3.马致远在《天净沙 秋思》中渲染萧条、冷落、凄凉气氛的写景的句子是:“ , 。” 4.《天净沙 秋思》中摄取九种景物来表现秋天的句子是 “ , , 。” 二、课外古诗诵读 (一)峨眉山月歌