广东深圳市龙华区2025-2026学年第二学期期末测试卷五年级语文

保密★启用前 龙华区中小学2025一2026学年第二学期期末试卷 五年级语文 说明： 1.本试卷共6页，满分100分，考试用时90分钟。 2.答题前请将姓名、考号和班级写在答题卡相应的位置。 3.考生必须在答题卡上按规定作答；凡在试卷、草稿纸上作答的，其答案一律无效。 4.答题卡必须保持清洁，不能折叠。考试结束后，将答题卡交回。 5.卷面3分，请做到书写工整，卷面整洁。 同学们，星辰文苑正在组织大家开展学期末“品读文字，厚植家国情怀”主题实践活 动。接下来让我们开启今天的语文研学之旅。 积累·运用（34分) 1.文苑研习文墨，字藏山河，句含家国。结合时事语段，完成下面习题。 2026年5月，驻守深圳海域的巡逻舰和多艘护卫艇组成wei yan的海上编队，在深圳 近海海域一路巡航，开展了为期数天的远海háng xing实战化巡逻演练。我国海洋权益 shén sheng不可qinfàn。有军事专家认为，此类演练活动不但有力维护了我国海洋权 益，所以也充分表明了解放军保卫祖国。 (1)根据资料中的拼音，将字词写在下面的横线上。(4分) (2)与资料中“一路”一词意思相同的一项是(2分)( A.他们是同乡，所以这次参加活动两人也是一路来的。 B.他们的想法不一致，行事风格也不一致，不是一路人。 C.红军巧渡金沙江后，一路北上，最终到达了陕甘革命根据地。 D.前段时间，猪肉的价格一路上涨，最近总算有下跌的趋势了。 (3)资料的最后一句话有2处语病，请用修改符号进行修改。（4分) 2.文苑品读经典，于诗词古文间涵养品格，体悟家国之道，完成下面填空。（10分) (1)古诗中流淌着深深的爱国情怀。“ 不破楼兰终不还” 是戍边将士的豪情壮志；“ 南望王师又一年”写出了诗人陆 游盼望朝廷收复失地的悲愤；“羌笛何须怨杨柳， 。”是边 塞将士绵长的思乡与守边赤诚。 五年级语文试卷第1页共6页 (2)古诗中洋溢着浓浓的亲情乡情。“谁言寸草心， ”是孟郊对 母爱的歌吟；“ 短笛无腔信口吹”是雷震《村晚》里悠然闲适 的乡居日常；而“绿遍山原白满川， ”则是翁卷对乡村生活的热爱。 (3)“ ”告诉我们君子光明磊落、心胸坦荡，小 人则斤斤计较、患得患失。 (4)我认为弄虚作假是可耻的，所以在考试中坚决不作弊，正如《朱子语类》中所说： “人有耻， 。” (5)看到新闻中有关洪涝灾害的报道，菁菁对受灾者的遭遇深感同情，爷爷说： 仁之端也。你有一颗仁爱之心。” 3.文苑练笔，打磨表达技巧，锤炼文笔，完成下面的句式练习。(5分) (1)照样子写一写。（2分) 例：太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗 的地方飞出来。 高铁的速度真快呀！ (2)请选择一个情景写几句话，运用动态描写或静态描写的方法，呈现景物独特的魅力。 (3分) 梧桐山日出夜幕中的深圳湾夏日的东门老街 4.探寻汉字文化，文苑开展“写好汉字，学好母语”的主题活动，请你参与并完成练习。 (1)仿照示例，再设计一个活动。（1分) 活动一：汉字书写比赛 活动二： (2)下面是张芳同学展示的四幅“兔”字，图片顺序被不小心弄乱了，按照甲骨文、小 篆、隶书、楷书的发展过程，正确的顺序为 （填序号)（1分) 费免兔 ① ② ③ ④ (3)有人说，现在是信息时代，人们习惯使用键盘打字，我们不必浪费时间手写汉字。 你同意这种说法吗？为什么？（2分) 5.看，文苑正在排演《草船借箭》的课本剧，邀请你参加。请你仔细阅读，完成练习。(5分) 屏幕显示：【船靠岸了，周瑜派来的五百军士来搬箭了。】 诸葛亮：（笑着捋捋胡须)每条船有五六千支箭，二十条船就有十万多支箭啦！ 五年级语文试卷第2页共6页 鲁肃：( )啊，诸葛亮真厉害啊」 周瑜：( )诸葛亮…他…怎么做到的？ 鲁肃：（苦笑着）他草船借箭，不费吹灰之力就做到了。（附在周瑜耳边讲述借箭过程） 周瑜：（瞠目结舌地听着）什么…（听完后，长叹一声唉， 【众演员上，谢幕】剧终。 (1)结合自己的阅读经验，在横线上补充周瑜的语言。(1分) (2)请仔细赏读人物语言，揣摩人物心理，在括号里写出人物的神态或动作。(2分) (3)如果让你扮演《三国演义》中的一个人物，你最想扮演谁？请至少说出你能扮演好 她/他的两条理由。(2分) 阅读·感悟（33分) 一、古诗对比阅读（8分) 文苑研学，今天穿越到烽火边关，赏析两首唐代诗作，完成下面的对比阅读。 从军行 [唐]陈羽 海①畔风吹冻泥裂，梧桐叶落枝梢折。 横笛③闻声不见人，红旗直上天山雪。 【注释】①海：这里指天山脚下的湖泊。②折：断。③横笛：一种横着吹奏的笛子。 出塞词 [唐]马戴 金带连环束战袍，马头冲雪过临洮。 卷旗夜劫单于②帐，乱斫胡兵缺①宝刀。 【注释】①临洮(tá0)：古县名，在今甘肃省定西市。②单于：匈奴最高首领的称号。 ③斫(zhu6):砍。④缺：残缺。 6.这两首诗都是 诗，这样的诗还有《 》。(2分) 7.下列诗句中与《出塞词》的感情基调不同的一项是(2分)( A.欲将轻骑逐，大雪满弓刀。 B.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 C.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 D.红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五年级语文试卷第3页共6页 8.请用生动的语言描述“海畔风吹冻泥裂，枯桐叶落枝梢折”所展现的画面。(2分) 9.“马头冲雪过临”中的“冲”字用得好不好？为什么？请作简要分析。(2分) 研学课上，学子们走出古籍书卷，开启一场穿越千年的考古探秘之旅，完成下面的阅读 探究。(10分) 三星堆考古 【材料一】三星堆遗址位于四川省广汉市，分布面积约12平方千米，核心区域为三星堆古 城，是四川盆地目前发现夏商时期规模最大、等级最高的中心性遗址。现已出土金面具残 片、鸟形金饰片、金箔、眼部有彩绘铜头像、巨青铜面具、青铜神树等重要文物。 ① ② ③ 【材料二】“云考”就是利用网络技术，让网友们跟着镜头随时随地近距离观看考古过程， 一睹文物风采。中央广播电视总台连续4天直播考古过程，将一幅绚烂的古蜀图景展现在 我们面前。面对新发现的六座“祭祀坑”，考古学家欣喜万分，他们将此次考古戏称为“拆 盲盒”，充满未知和期待。网友们通过直播镜头第一时间目睹出土文物的真容，发现其中不 少文物外形颇为夸张。一些器物造型奇特；一些人像、面具形态多样，表情各异，堪称三星 堆“表情包”，引发网友天马行空的想象。 【材料三】三星堆文物“身份证” 名称：陶三足炊器 名称：青铜立人像 名称：青铜太阳轮 照片：() 照片：() 照片：() 造型：三足成鼎立之势，足 造型：人像头戴高冠，双手 造型：圆形，正中凸起，周围 下可生火加温。袋状足中 手型环握中空，两臂略呈环 以五芒的布列形式呈放射状， 空，与口部相通，宽大的盘 抱状构势于胸前，赤足站立。 芒条与外圈晕圈相连接。 面可盛水或置物。 功用：似乎表现的是一个具有 功用：多数意见认为是常设古 功用：一般认为这是古蜀 通天异禀的大人物正在作法。 蜀国神庙中的神器。或用于祭 人蒸煮食物的炊器，有人 祀仪式，作为太阳之象征。 猜测这是四川火锅的源头。 10.请从材料一的文物图片中为材料三文物“身份证”选择照片，将序号填入括号。（3分) 11.在这份主题为“三星堆文物保护”的研究报告中，材料三的文物“身份证”应放入哪一 部分？（2分)() A.问题提出 B.研究方法 C.资料整理 D.研究结论 五年级语文试卷第4页共6页 12.阅读材料二时，同学们读到了两个网络热词，对这两个加点词语理解错误的是（2分) () A.考古学家把挖掘祭祀坑比作“拆盲盒”，生动地写出了考古过程充满未知和期待。 B.“拆盲盒”这个词写出了考古人员挖掘祭祀坑时因未知而感受到的恐惧。 C.“表情包”这个词写出了三星堆人像、面具的表情丰富，这样写更有趣。 D.“表情包”这个词从侧面体现了网友们具有丰富的想象力和创造力。 13.《国家宝藏》栏目要围绕三星堆制作一期特别节目，请结合以上材料，为三星堆遗址写 一段推荐语。(3分) 文苑课堂，先生正为学子讲述战国谋士的智慧故事，品读小故事，感悟处事的巧思，完 成下面的阅读练习。 足智多谋的孙膑（15分) ①战国时期，魏王第一次见到孙膑，就想了一个办法，要试试他的才能。魏王在宝座 上坐下来后，对大臣们说：“我坐在殿上，看看大家谁有办法让我从殿上走下去。” ②魏王话音刚落，一个武将地跑过来，大声喊道：“蛇！大王您的背后有毒蛇， 快跑！”魏王听了，面不改色地说：“你这个小诡计，怎么能骗到我呢！”这个武将只好垂 头丧气地退了下去。 ③接着，一个文官跑过来，装模作样地说：“大王，您的御花园里有一棵枯树开花了， 而且是满树的金花，请您快去看看吧！”魏王冷冷一笑，动也没动。大臣们一个接一个，什 么花招都试了，魏王还是稳稳地坐在宝座上。 ④这时，庞涓奏道：“臣有一个方法，定能让大王走下宝座。”魏王道：“你有什么办 法？说来听听。”庞涓说：“我去殿后放一把火，大王必定会走下宝座。”“你想用火攻？ 这倒是一个好办法！”魏王冷笑着说，“你太放肆了！”庞涓吓得赶紧退了下去。 ⑤魏王看了一眼一直泰然自若的孙膑，说道：“听说你是鬼谷子先生的高徒，想来一 定有妙计。”孙膑说：“大王您已经打定主意不下来了，就是神仙也啊！”魏王听 出孙膑的话里有恭维之意，心中一喜。孙膑接着又说：“不过要是换个位置的话，情况也 许就不一样了。要是您站在殿下，我倒是有办法让您走上殿去。” ⑥魏王听了，就从座位上走了下来说：“我倒要看看你有什么办法让我走上去。”周 围的大臣一时没有反应过来，也都嘲笑孙膑，等着看他出洋相呢。这时候，孙膑却 哈哈大笑起来，说：“我虽然无法让大王走上去，却已经让大王从座位上下来了。” ⑦这时，大家才一，对孙膑的机智连连称赞。 五年级语文试卷第5页共6页 14.根据短文内容，选择合适的词语填在文中的横线上（填序号)。（2分) ①恍然大悟 ②惊慌失措 ③不自量力 ④无计可施 15.为了让魏王离座，大家都采用了什么方法？仿照示例，用简洁的语言分条概括。(3分) 例：武将—骗说背后有蛇 文官 庞涓 孙膑 16.短文中，魏王面对各人想出的方法，他的情绪或心理表现各不相同，梳理关键词写在横 线上。(3分) 面不改色→ →连连称赞 17.关注人物的语言、神态、动作等描写可以走进人物的内心。短文中第⑤自然段中，描写 孙膑的神态的词语是 ，从中可以看出他 。摘抄这一自然段中描写孙膑 语言的句子（可以用…简要摘抄)，从中可以推测出他当时在想： (3分) 18.短文中众人明白孙膑的做法后，对他的机智连连称赞。选择其中的一个角色夸一夸孙膑。 (2分) 19.如果你在现场，你有什么好办法让魏王走下宝座？请试着写一写。(2分) 表达·习作(30分)（二选一） 文苑研学收官，学子们沉淀见闻，挥洒笔墨进行创作。从下面两个题目中任选一题，完 成本次写作，为整场研学之旅画上圆满的收尾。 题目一：这人真 要求：把题目补充完整，记录一个让你印象深刻的“这人”，如“这人真能干”“这人 真善良”“这人真有意思”等等；不少于450字。 题目二：“老师…请求紧急支援！”2050年6月5日凌晨1点，一阵急促而慌乱的呼救 声惊醒了我。原来是深入热带雨林的教授李晓华一一我的学生打来的电话。 请根据上述场景续写一篇探险故事。 要求：想象合理，不少于450字。 五年级语文试卷第6页共6页