第三单元同步练习2026-2027学年统编版历史九年级上册

九年级第三单元练习

学校：___________姓名：___________班级：___________

一、选择题

1．理论上庄园可以生产日常生活中的一切用品，但好的武器、马、首饰和化妆品等还是要到外面买，商品慢慢渗透进自给自足的经济中。该现象可用于说明西欧中世纪晚期（　　）

A．人口的增长 B．商业的发展 C．行会的出现 D．大学的兴起

2．观察如图，这些西欧中世纪城市的相似之处是（　　）

A．经济发达 B．文化繁荣 C．社会稳定 D．交通便利

3．1108年，法兰西琅城居民募集金钱，赎买了自治权，并建立了自治机构。但控制城市的主教在挥霍了赎金后，擅自取消了琅城的自治权。1112年，愤怒的市民举行起义，杀死主教。1128年，琅城终于取得自治地位。这说明（　　）

A．琅城居民具有强烈的反抗精神 B．自治城市彻底摆脱了教会控制

C．金钱赎买是争取自治的唯一手段 D．琅城起义揭开了城市自治的序幕

4．圣索菲亚大教堂似一座时光宝盒，凝结了罗马式穹顶、多元风格交汇的镶嵌画和东方韵味装饰。这体现了拜占庭文化（　　）

A．标新立异 B．精益求精 C．兼收并蓄 D．独树一帜

5．英国贝克修道院的庄园法庭在1246—1249年受理的案件中，涉及领主利益的占75.5%，涉及佃户之间的诉讼占24.5%。阿尔里瓦庄园法庭在1259—1261年受理的案件中，涉及领主利益的占61.5%，关于佃户之间的纠纷占38.5%。从材料中可以看出庄园法庭（　　）

A．维护领主阶级利益 B．阻碍国家司法统一

C．审判程序简单粗糙 D．法律依据陈旧混乱

6．下面是某同学整理的学习笔记，他学习的内容是（　　）

9世纪兴起→11世纪遍布欧洲→13世纪达到顶峰→14、15世纪瓦解

A．封建行会 B．西欧庄园 C．城市自治 D．欧洲大学

7．下列组图反映的探究主题是（　　）

A．法兰克王国的兴衰 B．西欧的庄园制度

C．西欧大学的兴起 D．西欧城市的兴起

8．有学者指出：13世纪，拜占庭人被迫承认，其皇帝已不具备“统治全人类”的能力，皇帝的许可与授权已失去意义。这一状况出现的主要外部原因是（　　）

A．帝国长期割据、宫廷政变频繁

B．十字军东征与周边强势政权的持续冲击

C．奥斯曼土耳其军队攻破君士坦丁堡

D．雅典民主政治传统对帝国体制的瓦解

9．某历史课堂开展“中世纪欧洲角色模拟”活动，以下角色发言符合史实的是（　　）

A．庄园农奴：“我有权自由买卖土地，还能参与庄园法庭审判”

B．教会主教：“我们不参与任何政治事务，只负责宗教传教”

C．城市市民：“我们通过特许状获得自由，领主不得非法剥夺我们的财产”

D．封臣：“我只需对国王效忠，无需服从直接分封我的领主”

10．历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述，历史解释是对史实的分析或评判。下列各项中属于历史解释的是（　　）

A．1453年，拜占庭帝国灭亡 B．达·芬奇创作《蒙娜丽莎》

C．庄园法庭维护了庄园公共秩序 D．1649年，查理一世被处死

11．由下表可知，阿拉伯文化和拜占庭文化的形成都（　　）

阿拉伯人在本民族文化的基础上，吸取亚非古国文明的营养，融汇古希腊罗马文明的精华，创造了有自己特色的阿拉伯文化。

拜占庭继承了古希腊罗马文化的精髓，渗透了基督教文化的精神，吸取了古代东方文化的营养，形成了融汇东西的拜占庭文化。

A．体现文明的交流与冲突 B．具有基督教色彩

C．源自于相同的文化传统 D．融汇东西方文明

12．1129年，英王亨利一世颁发特许状，授予伦敦市民免除全国范围内各种通行税、关税的权利。亨利一世此举的主要目的是（　　）

A．恢复城市经济 B．谋求城市支持 C．扩大对外贸易 D．巩固王权专制

13．图1是某项目式学习小组撰写的历史小论文标题，他们研究的主题最可能是（　　）

图 1

A．封建时代的欧洲庄园 B．资本主义制度的确立

C．西欧中世纪城市发展 D．被视为黑暗的中世纪

14．1294年的一个庄园法庭上，有农奴指控他们的领主用犁耕坏了一块公用道路，以致车辆不能像以前那样正常穿行。法庭随后发布命令，要求领主必须将道路修复完好。之后，领主真的照做了。这说明庄园法庭（　　）

A．处于自给自足的自然经济状态 B．为封建城市的兴起奠定了基础

C．一定程度上限制了领主的特权 D．完全摆脱了国王和领主的控制

15．法兰克王国成立初期，国王赏赐贵族和功臣的土地不附带任何条件。到8世纪早期，国王以分封土地为条件，要求受封者宣誓为其效忠，战争时提供兵员并承担其他封建义务。这反映了（　　）

A．封建等级制度形成 B．商品经济不断发展

C．西欧城市逐渐兴起 D．基督教会控制思想

16．《查士丁尼法典》的序言中说“皇帝的威严光荣不但依靠兵器，而且须用法律来巩固，这样，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好。”这表明查士丁尼主持编纂法典的主要目的是（　　）

A．维护帝国统治 B．鼓吹个人崇拜 C．完善军事制度 D．促进贸易发展

17．“1076年，教皇下诏将拒不退出并谋废除教皇的亨利四世开除出教，废止其‘统治德意志王国和意大利’的权力……亨利迫于形势不得不向教皇求免”材料反映中世纪西欧（　　）

A．实行鼓励基督教发展政策 B．接受封地的人要宣誓效忠

C．基督教是重要权力实体 D．教会是乡村的基层组织

18．从下面这段历史描述中，我们可以感受到中世纪（　　）

微弱的晨曦透过狭小的纸窗照射到屋内，阿布拉黑环顾着这一间小屋。立桩横梁式结构，墙壁是填着泥土的柳条。家具仅有桌子、箱子和一二条长凳。这也是阿布拉黑养鸡、羊和猪的地方，靠近大门还放着一堆气味刺鼻的肥料。……阿布拉黑整天忙于耕作，恨不得有三头六臂，管事可以处罚他——甚至鞭挞他——如果认为他偷懒的话…… ——【美】时代一生活图书公司编著《骑士时代：中世纪的欧洲》

A．欧洲法律制度的严苛 B．庄园农奴处境的悲惨

C．封建庄园的自给自足 D．租地农场的经营状况

19．某同学在进行“西方法制史”项目式学习时，梳理了这样的历史线索：《十二铜表法》（公元前450年左右）→《罗马民法大全》（6世纪）→《权利法案》（1689年）→美国1787宪法（1787年）→（拿破仑法典》（1804年）从发展脉络来看，罗马法（　　）

A．是全世界成文法典中的最高成就 B．为近代西方各国立法提供了范本