第三单元第3课时 整数、小数、分数加法的算理（学习任务单）数学苏教版六年级上册 （新教材）

该小学数学学习任务单聚焦整数、小数、分数加法的算理核心内容，以温故知新（数的组成、计数单位）为基础铺垫，通过要点探究（现实情境问题）引出计算方法，再以难点突破总结三类加法的意义、异同及共同算理，构建递进式学习支架。 资料亮点在于以问题链驱动深度学习，温故知新夯实数感与量感，要点探究培养用数学眼光观察现实世界的意识，难点突破引导用数学思维推理算理本质。巩固单习题层次丰富，结合口算训练营与自我评价，强化运算能力和应用意识，助力学生形成完整的加法认知体系。

第三单元 第3课时 整数、小数、分数加法的算理 学习任务单 学习单 1.【温故知新】 填一填，说一说。 （1）463里面有（ ）个百，（ ）个十和（ ）个一。 （2）和要统一成相同的计算单位，分母应变成（ ） （3）5.62里面有5个（ ），6个（ ）和2个（ ）。 2.【要点探究】先说说下面各题的数量关系，再完成相应的计算。 （1）张云伯家养了 135 只母鸡和 24 只公鸡，一共养了多少只鸡？ （2）王晓丽看一本课外书，第一天看全书，第二天看全书，求两天一共看了全书的几分之几？ （3）秦玉萌买3.4千克西瓜和1.25千克葡萄，一共买多少千克水果？ 3.【要点探究】整数、小数的加法为什么要数位对齐？异分母分数加法为什么要先通分再计算？ 自主学习区 第三单元 第3课时 整数、小数、分数加法的算理 学习任务单 学习单 4.【难点突破】 想一想，答一答。 （1）整数、小数、分数加法的意义是否相同？如果相同，是什么？ （2）三类加法计算方法有什么相同与不同之处？计算时各要注意什么？ （3）三类加法最根本的共同算理是什么？ 自主学习区 第三单元 第3课时 整数、小数、分数加法的算理 学习任务单 巩固单 1.算一算。 13+37= 130+370= 1.3+3.7=5 2.先说出数量关系，再计算： （1）仓库有面粉246袋，运来53袋，现在一共有多少袋面粉？ （2）一根绳子，第一次用去全长，第二次用去全长，两次一共用去全长几分之几？ （3）一根彩带长 5.8 米，另一根长 2.36 米，两根一共长多少米？ 3.养殖场养了 2 批母鸡，第一批 246 只，第二批比第一批多 58 只，两批一共有多少只母鸡？ 4.一堆沙子，第一次运走吨，第二次运走吨，第三次运走吨，三次一共运走多少吨沙子？ 5.水果店运来苹果128千克，运来香蕉的质量是45.75千克，苹果和香蕉一共运来多少千克？ 口算训练营 用时（ ）分 我做对了( )道。 对本次练习进行自我评价： 特别棒！ 很优秀！ 需加油！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $