精品解析：云南昭通市2025-2026学年苏教版下学期学生综合素养阶段性诊断练习三年级科学

2026年春季学期学生综合素养阶段性诊断练习 三年级科学 【命题范围：全册】 注意事项： 1.学生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在练习、草稿纸上作答无效。 2.练习结束后，请将练习和答题卡一并交回。 一、单项选择题。（请将正确答案的序号填在括号里） 1. 测量校园里不同地方的气温，下列说法正确的是（ ）。 A. 水泥地上的气温比草地上低 B. 阳光下的气温比背阴处高 C. 所有地方的气温都一样 【答案】B 【解析】 【详解】A. 水泥地吸热能力较强，通常水泥地上的气温比草地上高，A选项错误； B. 阳光直射处接收太阳热量多，气温比背阴处高，B选项正确； C. 校园内不同地点受光照、植被等环境因素影响，气温并不相同，C选项错误。 故选B。 2. “夜来风雨声，花落知多少”这句话描述的是（ ）。 A. 天气 B. 风力等级 C. 温度 【答案】A 【解析】 【详解】天气是指短时间内阴、晴、冷、暖、风、雨等现象。诗句中“夜来风雨声”提到了风和雨，属于短时间内的天气变化。风力等级仅衡量风的大小，温度仅表示冷热程度，均无法完整概括诗句描述的内容。因此这句话描述的是天气。故选A。 3. 北风是从北向____________吹的风，东南风是从东南向____________吹的风。（ ） A. 东；东北 B. 南；西北 C. 南；东北 【答案】B 【解析】 【详解】风向是指风吹来的方向。北风是从北方吹向南方的风，东南风是从东南方吹向西北方的风。根据风向定义，北风指向南，东南风指向西北，因此空缺处应填南和西北，故选B。 4. 气象站里用来测量空气温度和湿度的仪器，通常放在（ ）。 A. 阳光下的空地上 B. 百叶箱里 C. 密闭的房间里 【答案】B 【解析】 【详解】气象观测中，测量空气温度和湿度的仪器需要避免阳光直射和雨淋，同时要保持空气流通以确保数据准确。阳光下的空地会使仪器受热导致测量值偏高，密闭房间无法与外界空气交换，不能反映真实大气状况。百叶箱既能遮挡阳光雨水，又能通过百叶结构保证通风，符合观测标准。故选B。 5. 番茄和黄瓜的种子中，表面粗糙、布满茸毛的是（ ）。 A. 番茄种子 B. 黄瓜种子 C. 两种种子都有茸毛 【答案】A 【解析】 【详解】不同植物种子的表面特征有所不同。番茄种子表面布满细小的茸毛，摸起来比较粗糙；黄瓜种子表面光滑，没有茸毛。根据表面粗糙且布满茸毛这一特征，可以确定是番茄种子。故选A。 6. 它呈椭圆形，饱满得如同小小的枕头，它的种子个头很大。外面包裹着坚硬的种皮，就像给种子穿上了一层坚固的铠甲，能很好地保护种子内部。种皮颜色通常为绿色或黄褐色。这是（ ）。 A. 蚕豆 B. 水稻 C. 蒲公英 【答案】A 【解析】 【详解】常见植物种子的形态特征各不相同。题干中描述的椭圆形、饱满如枕头、个头较大且种皮坚硬呈绿色或黄褐色，完全符合蚕豆种子的外部特征。水稻种子较小，蒲公英种子细小且有冠毛，均不符合题意。综合种子的形状、大小及种皮特点判断，该植物为蚕豆。故选A。 7. 植物的根、茎、叶分别负责吸收、运输、制造营养物质，它们是植物的（ ）。 A. 消化器官 B. 运输器官 C. 营养器官 【答案】C 【解析】 【详解】植物的器官分为营养器官和生殖器官。根、茎、叶分别承担吸收、运输和制造营养物质的任务，它们共同维持植物的营养生长，因此被称为营养器官。花、果实、种子与繁殖有关，属于生殖器官。根、茎、叶的功能均围绕营养物质，符合营养器官的定义，故选C。 8. 幼苗生长阶段的特点是（ ）。 A. 长出真叶，逐渐长高 B. 植物枯萎，生命结束 C. 开出花朵，结出果实 【答案】A 【解析】 【详解】A. 种子萌发后，植物突破土壤，形态上表现为叶片展开且茎干不断向上延伸。A选项正确； B. 植物枯萎意味着生命活动停止，属于生命周期的结束，而非生长阶段。B选项错误； C. 开花和结出果实是植物成熟后的繁殖行为，发生在幼苗生长阶段之后。C选项错误。 故选A。 9. 我们喜欢的豌豆，它的花粉的传播方式（ ）。 A. 风力传粉 B. 自花传粉 C. 昆虫传粉 【答案】B 【解析】 【详解】植物传粉方式包括自花传粉和异花传粉。豌豆花在开放前，花粉就已经落到同一朵花的雌蕊柱头上，不需要借助风力或昆虫等外部媒介。这种特性决定了豌豆属于自花传粉植物。故选B。 10. 我们吃的红薯、胡萝卜，在植物分类中属于（ ）。 A. 根 B. 茎 C. 果实 【答案】A 【解析】 【详解】植物身体通常由根、茎、叶、花、果实、种子组成。红薯生长在地下，是植物的块根，主要作用是储存养分。胡萝卜也生长在地下，也是植物的根。故选A。 11. 果实主要由果皮和种子两部分组成。果实都是由花发育而成的，植物一般通过种子繁育后代。花、果实、种子属于植物的（ ）。 A. 消化器官 B. 营养器官 C. 繁殖器官 【答案】C 【解析】 【详解】植物的器官根据功能不同分为营养器官和繁殖器官，植物没有消化器官。根、茎、叶负责吸收水分、无机盐和制造有机物，属于营养器官；花、果实、种子与植物繁衍后代有关，属于繁殖器官。题干中指出植物通过种子繁育后代，果实由花发育而来，表明这三者服务于繁殖功能。因此花、果实、种子属于繁殖器官。故选C。 12. 降雨量的单位是（ ）。 A. 摄氏度（℃） B. 毫米（mm） C. 米（m） 【答案】B 【解析】 【详解】降雨量是指一定时间内降落在地面上的水层深度。摄氏度是温度单位，米和毫米是长度单位，其中毫米更适合表示较小的水层深度，是气象测量降雨量的标准单位。因此降雨量的单位是毫米。故选B。 13. 诗句“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”描写的天气现象，说明同一时刻不同地点的什么可能不同？（ ） A. 气温 B. 天气状况（降雨量、云量） C. 风向 【答案】B 【解析】 【详解】A. 诗句描述的是阴晴和降雨现象，未涉及冷热程度变化，A选项错误； B. “日出”代表晴天，“雨”代表雨天，反映了云量和降雨量的差异，体现了天气范畴的变化，B选项正确； C. 诗句中未提及空气流动的方向，无法说明风向不同，C选项错误。 故选B。 14. 关于太空育种的种子，下列做法合理的是（ ）。 A. 太空种子不用培育，直接播种就能高产 B. 太空种子返回地面后，需要反复筛选、培育 C. 太空种子只能在太空种植 【答案】B 【解析】 【详解】A. 太空环境引起的变化具有不确定性，直接播种不一定高产，需要筛选，做法不合理； B. 返回地面的种子性状发生改变，必须经过反复筛选和培育才能稳定优良品种，做法合理； C. 太空育种是为了获得地面种植的新品种，并非限定在太空种植，做法不合理。 故选B。 15. 将带叶枝条插入红墨水，一段时间后茎内部变红，说明（ ）。 A. 茎有储存水分作用 B. 茎能运输养料 C. 茎能自下而上运输水分 【答案】C 【解析】 【详解】A. 茎内部变红表明液体通过了茎，实验现象侧重于液体的移动过程，而非储存功能，A选项错误； B. 红墨水代表的是水分，植物养料主要由叶片制造后运输，与此实验展示的水分吸收现象不符，B选项错误； C. 枝条下端接触红墨水，上部茎变红，直观展示了液体沿着茎向上移动的现象，符合茎输送水分的特征，C选项正确。 故选C。 16. 下列声音中，音调最高的是（ ）。 A. 蜜蜂飞行声 B. 黄牛叫声 C. 青蛙叫声 【答案】A 【解析】 【详解】A. 蜜蜂飞行时翅膀振动很快，发出的声音尖锐，音调最高，A选项正确； B. 黄牛叫声振动较慢，声音低沉，音调较低，B选项错误； C. 青蛙叫声振动速度不如蜜蜂快，音调相对较低，C选项错误。 故选A。 17. 关于人参的生长环境与用途，说法正确的是（ ）。 A. 喜高温多雨的环境 B. 主要分布在我国南方地区 C. 根茎具有很高的药用价值 【答案】C 【解析】 【详解】A. 人参适宜生长在凉爽、湿润且有遮挡的环境中，高温会导致生长不良，该说法错误； B. 人参主要分布在我国东北地区的长白山等地，南方地区气候炎热潮湿，不适合其生长，该说法错误； C. 人参的根部形态独特，是传统的名贵中药材，常用于滋补身体，该说法正确。 故选C。 18. 青苔没有真正的根，它吸收水分主要依靠（ ）。 A. 假根和叶片 B. 茎 C. 花朵 【答案】A 【解析】 【详解】青苔属于苔藓植物，结构简单，没有真正的根，只有起固定作用的假根。其生存环境潮湿，水分和养分的吸收主要通过植物体表面，特别是假根和叶片进行。青苔不会开花，不存在花朵，茎也不是吸水的主要器官。综合青苔的生理结构，吸水主要依靠假根和叶片。故选A。 19. “大漠孤烟直，长河落日圆”中“孤烟直”的景象，说明当时的风力情况是（ ）。 A. 零级风，烟柱直冲天 B. 二级风，轻风吹脸面 C. 六级风，举伞步行艰 【答案】A 【解析】 【详解】风力等级是根据风对地面物体的影响来划分的。“孤烟直”表明烟垂直向上，没有随风飘散，说明当时处于无风状态，对应零级风。二级风和六级风均有明显风力，会导致烟雾倾斜，与景象不符。故选A。 20. 珊珊想检验桃子的种子是否含有脂肪，应该使用（ ）。 A. 显色法 B. 按压法 C. 烘干法 【答案】B 【解析】 【详解】A. 显色法通常利用试剂变色反应检验物质，如淀粉遇碘变蓝，不适用于检验脂肪；A选项错误； B. 脂肪在白纸上按压会留下透明油渍，通过观察痕迹检验种子是否含脂肪，属于压榨法；B选项正确； C. 烘干法通过加热蒸发水分，常用于检验物体中是否含有水分；C选项错误。 故选B。 21. 日常测量脉搏，最方便触摸的部位是（ ）。 A. 手腕内侧 B. 额头 C. 指尖 【答案】A 【解析】 【详解】脉搏是动脉的搏动，测量时应选择动脉靠近体表且方便触摸的位置。手腕内侧动脉位置浅表，易于感知跳动，是日常测量脉搏最常用的部位；额头和指尖不便于触摸到明显的动脉搏动。因此最方便触摸的部位是手腕内侧。故选A。 22. 下列器官全部属于消化器官的一组是（ ）。 A. 心脏、胃 B. 口腔、小肠 C. 肺、食道 【答案】B 【解析】 【详解】A.心脏是血液循环器官，胃是消化器官，该组不全部属于消化器官，A选项错误； B.口腔和小肠都是人体消化系统的组成部分，均属于消化器官，B选项正确； C.肺是呼吸器官，食道是消化器官，该组不全部属于消化器官，C选项错误。 故选B。 23. 雾霾天气空气中含有大量灰尘，灰尘进入人体最先伤害（ ）。 A. 呼吸器官 B. 骨骼 C. 皮肤 【答案】A 【解析】 【详解】人体通过呼吸器官与外界进行气体交换，雾霾中的灰尘悬浮在空气中。吸气时，空气连同灰尘首先经过鼻腔、气管、肺等呼吸器官进入体内。皮肤位于体表主要起保护作用，骨骼位于身体内部支撑身体，灰尘进入人体最先接触并造成伤害的是呼吸器官。故选A。 24. 有利于保护听力的习惯是（ ）。 A. 经常用耳机通宵听歌 B. 在嘈杂场所不做防护 C. 遇到巨大声音迅速捂耳 【答案】C 【解析】 【详解】A. 经常用耳机通宵听歌会使耳朵长时间受到声音刺激，损伤听力，A选项错误； B. 在嘈杂场所不做防护，强噪声会损害耳部结构，影响听力，B选项错误； C. 遇到巨大声音迅速捂耳，可以减弱声音对鼓膜的冲击，保护听力，C选项正确。 故选C。 25. 18世纪中后期，瓦特改良了纽可门蒸汽机，这项发明的主要影响是（ ）。 A. 推动了航海技术的发展 B. 提高了蒸汽机的工作效率，推动了工业革命，提高了社会生产力 C. 证明了日心说的正确性 【答案】B 【解析】 【详解】瓦特改良蒸汽机显著提高了工作效率，为机器生产提供了稳定动力，标志着人类进入“蒸汽时代”，极大地推动了工业革命和社会生产力发展。航海技术发展并非其最主要影响，日心说属于天文学领域。故选B。 二、实验探究题。 26. 设计实验验证“种子发芽需要适宜的水分”。 实验材料：2粒大小相近的绿豆种子、2个培养皿、纸巾、水。 实验步骤：①两个培养皿底部铺纸巾，各放1粒绿豆；②甲培养皿滴适量清水，乙培养皿不加水；③置于相同温度环境，连续观察5天。 （1）判断题。（对的在括号里打“√”，错的打“×”） ①乙培养皿不加水，是为了和甲组形成对照实验。（ ） ②实验只用2粒种子，实验结果一定完全可靠。（ ） （2）这个实验中，我们改变的条件是（ ） A. 温度 B. 水分 C. 光照 （3）实验中保持温度、种子大小相同，目的是（ ） A. 方便观察 B. 控制变量，保证公平 C. 让种子长得更快 （4）如果甲组种子也没有发芽，请推测两种可能的原因。 （5）只用1粒种子做实验有什么缺点？如何改进？ 【答案】（1） ①. √ ②. × （2）B （3）B （4）①种子本身是坏的、已经死亡；②温度过低，不适合种子发芽。 （5）缺点：容易出现偶然情况，实验结果不可靠。 改进：每组使用多粒种子，如10粒。 【解析】 【小问1详解】 ①本实验变量是水分，甲组加水为实验组，乙组不加水作为对照组，用来对比得出水分对种子发芽的影响。是正确的。②每组仅1粒种子，样本数量太少，种子自身坏死、休眠等偶然情况会干扰实验结果，结论不具备说服力。因此这个说法是错误的。 【小问2详解】 实验目的是验证种子发芽需要适宜水分，两组仅水分条件不同，温度、种子、光照全部一致，因此改变的条件是水分。故选B。 【小问3详解】 对照实验遵循单一变量原则，统一温度、种子大小等无关条件，是为了控制变量，排除其他因素干扰，保证实验公平准确。故选B。 【小问4详解】 甲组已经提供了适宜水分却不发芽，我们可以从种子自身和其余外界发芽条件两个角度分析，种子发芽除了水分外，还需要有生命力的完整种子、适宜温度、充足空气，因此第一种可能是这粒种子本身已经死亡或处于休眠期，自身不具备发芽条件，第二种可能是环境温度过高或过低，达不到种子萌发所需的适宜温度，阻碍了种子发芽。 【小问5详解】 只用1粒种子样本量过小，易受种子自身坏死、休眠等偶然因素干扰，导致实验结果不可靠；改进方法为增加每组种子数量，例如每组使用10粒大小相近的绿豆种子。 27. 探究“声音的产生”实验。 实验目的：通过不同的实验现象，验证声音是由物体振动产生的。 实验器材：钢尺、鼓、小锤、碎纸屑、装水的水槽。 操作步骤： ①用手拨动钢尺，观察钢尺的状态，听它发出的声音。 ②用小锤轻敲鼓面，观察鼓面上碎纸屑的变化；再用手触摸正在发声的鼓面，感受它的状态。 ③对着平静的水面大声说话，观察水面有什么变化。 （1）判断题。（对的在括号里打“√”，错的打“×”） ①拨动钢尺时，钢尺发出声音，说明钢尺在振动。（ ） ②用手按住发声的鼓面，鼓面停止振动，声音也会消失。（ ） ③对着水面发声，水面出现波纹，说明发声的物体在振动。（ ） （2）在“敲鼓实验”中，鼓面上放碎纸屑的主要目的是（ ） A. 让鼓面更干净 B. 把鼓面的振动放大，方便观察 C. 防止鼓面被敲坏 （3）请结合步骤①和步骤②的实验现象，说说你得出的实验结论。 （4）请列举两个生活中的例子，证明声音是由物体振动产生的。 【答案】（1） ①. √ ②. √ ③. √ （2）B （3）钢尺、鼓面在发声时都在振动；振动停止，发声也停止。这说明声音是由物体振动产生的。 （4）①弹吉他时，琴弦振动发出声音；②敲音叉时，音叉振动发声。 【解析】 【分析】声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声也停止。声音是以波的形式向着四面八方传播的。 【小问1详解】 ①拨动钢尺时，钢尺发出声音，同时能观察到钢尺在振动，这是声音由振动产生的直接体现，判断为√。 ②按住鼓面，振动停止，声音消失，符合“振动停止，发声停止”的物理规律，判断为√。 ③水面因发声而波动，说明发声体在振动并传递能量至水面，间接证明声音源于振动，判断为√。 【小问2详解】 鼓面振动幅度小，肉眼不易察觉，碎纸屑可将微小振动“放大”为明显的跳动，便于观察，属于转换法实验设计。故选B。 【小问3详解】 步骤①中钢尺发声时振动，步骤②中鼓面发声时碎纸屑跳动、手触有振动感，两者共同说明：发声物体必在振动；当振动停止，声音随即消失。由此得出核心结论——声音是由物体振动产生的；振动停止，发声也停止。 【小问4详解】 生活中例子需体现“振动产生声音”：弹吉他时琴弦振动发声；敲击音叉时音叉振动发声，均直观反映声音与振动的因果关系。其他合理例子如：拍手时手掌振动发声、扬声器纸盆振动发声等亦可。 三、综合应用。 28. 天气工具连线。 气温计        测云量 雨量器        测风向 风向标        测风力 风力计        测降雨量 云量图        测气温 【答案】 【解析】 【详解】气温计依靠液柱热胀冷缩测量空气冷热程度，对应测气温；雨量器能收集雨水并计量雨水体积，用来测降雨量；风向标会随气流转动，箭头指向风的来向，用于测风向；风力计可以感应气流强弱，测量风力大小；云量图用来对照天空云层覆盖面积，以此判断云量。 29. 水里的植物和沙漠中的植物，在形态上有哪些明显的不同？请各举1例说明。 【答案】水里的植物：叶片宽大、茎部中空（如荷花），适应水中通气、湿润环境；沙漠中的植物：叶片退化成刺、根系发达（如仙人掌），适应干旱、缺水环境。 【解析】 【详解】不同环境会塑造植物完全不同的形态，水生环境水分充足但水下缺氧，以荷花为例，宽大叶片可以充分接收阳光制造养分，中空的茎能形成通气管道，给水下根系输送空气，适配湿润缺氧的水环境；沙漠环境极度干旱、水分稀少，以仙人掌为例，叶片退化成尖刺能大幅减少水分蒸发，发达的根系可以大范围深入沙土吸收地下水，以此适应缺水干旱的沙漠环境，二者叶片、根茎的形态差异，都是植物为了生存适应各自环境形成的特征。 30. 声音的传播需要什么条件？生活中哪些现象能证明声音可以在固体中传播（列举一个即可）？ 【答案】声音传播需要介质（固体、液体、气体）。例子：隔墙能听到隔壁说话声。 【解析】 【详解】声音是由物体振动产生的，无法在真空中传播，必须依靠固体、液体、气体这类介质才能向外传递，这就是声音传播的必要条件；隔墙能听到隔壁说话的现象中，说话声借助墙壁这种固体介质完成传播，直观证明固体可以传声，同时固体传声的效果通常优于气体。 31. 食物对人体有什么作用？如果长期挑食，可能会出现哪些健康问题？ 【答案】食物为人体提供营养和能量。长期挑食可能导致营养不良、免疫力下降、生长发育迟缓、缺乏特定维生素（如缺维生素C易牙龈出血）。 【解析】 【详解】食物包含蛋白质、糖类、维生素等多种营养素，既可以给人体日常活动供给能量，也能供给身体生长、修复组织所需的营养；人体需要全面、多样的营养，长期挑食会缺少部分营养素，进而出现营养不良、抵抗力变差、发育迟缓等健康问题，缺少特定维生素还会产生对应病症，如缺乏维生素C易牙龈出血，就是典型的营养缺乏症状。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春季学期学生综合素养阶段性诊断练习 三年级科学 【命题范围：全册】 注意事项： 1.学生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在练习、草稿纸上作答无效。 2.练习结束后，请将练习和答题卡一并交回。 一、单项选择题。（请将正确答案的序号填在括号里） 1. 测量校园里不同地方的气温，下列说法正确的是（ ）。 A. 水泥地上的气温比草地上低 B. 阳光下的气温比背阴处高 C. 所有地方的气温都一样 2. “夜来风雨声，花落知多少”这句话描述的是（ ）。 A. 天气 B. 风力等级 C. 温度 3. 北风是从北向____________吹的风，东南风是从东南向____________吹的风。（ ） A. 东；东北 B. 南；西北 C. 南；东北 4. 气象站里用来测量空气温度和湿度的仪器，通常放在（ ）。 A. 阳光下的空地上 B. 百叶箱里 C. 密闭的房间里 5. 番茄和黄瓜的种子中，表面粗糙、布满茸毛的是（ ）。 A. 番茄种子 B. 黄瓜种子 C. 两种种子都有茸毛 6. 它呈椭圆形，饱满得如同小小的枕头，它的种子个头很大。外面包裹着坚硬的种皮，就像给种子穿上了一层坚固的铠甲，能很好地保护种子内部。种皮颜色通常为绿色或黄褐色。这是（ ）。 A. 蚕豆 B. 水稻 C. 蒲公英 7. 植物的根、茎、叶分别负责吸收、运输、制造营养物质，它们是植物的（ ）。 A. 消化器官 B. 运输器官 C. 营养器官 8. 幼苗生长阶段的特点是（ ）。 A. 长出真叶，逐渐长高 B. 植物枯萎，生命结束 C. 开出花朵，结出果实 9. 我们喜欢的豌豆，它的花粉的传播方式（ ）。 A. 风力传粉 B. 自花传粉 C. 昆虫传粉 10. 我们吃的红薯、胡萝卜，在植物分类中属于（ ）。 A. 根 B. 茎 C. 果实 11. 果实主要由果皮和种子两部分组成。果实都是由花发育而成的，植物一般通过种子繁育后代。花、果实、种子属于植物的（ ）。 A. 消化器官 B. 营养器官 C. 繁殖器官 12. 降雨量的单位是（ ）。 A. 摄氏度（℃） B. 毫米（mm） C. 米（m） 13. 诗句“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”描写的天气现象，说明同一时刻不同地点的什么可能不同？（ ） A. 气温 B. 天气状况（降雨量、云量） C. 风向 14. 关于太空育种的种子，下列做法合理的是（ ）。 A. 太空种子不用培育，直接播种就能高产 B. 太空种子返回地面后，需要反复筛选、培育 C. 太空种子只能在太空种植 15. 将带叶枝条插入红墨水，一段时间后茎内部变红，说明（ ）。 A. 茎有储存水分作用 B. 茎能运输养料 C. 茎能自下而上运输水分 16. 下列声音中，音调最高的是（ ）。 A. 蜜蜂飞行声 B. 黄牛叫声 C. 青蛙叫声 17. 关于人参的生长环境与用途，说法正确的是（ ）。 A. 喜高温多雨的环境 B. 主要分布在我国南方地区 C. 根茎具有很高的药用价值 18. 青苔没有真正的根，它吸收水分主要依靠（ ）。 A. 假根和叶片 B. 茎 C. 花朵 19. “大漠孤烟直，长河落日圆”中“孤烟直”的景象，说明当时的风力情况是（ ）。 A. 零级风，烟柱直冲天 B. 二级风，轻风吹脸面 C. 六级风，举伞步行艰 20. 珊珊想检验桃子的种子是否含有脂肪，应该使用（ ）。 A. 显色法 B. 按压法 C. 烘干法 21. 日常测量脉搏，最方便触摸的部位是（ ）。 A. 手腕内侧 B. 额头 C. 指尖 22. 下列器官全部属于消化器官的一组是（ ）。 A. 心脏、胃 B. 口腔、小肠 C. 肺、食道 23. 雾霾天气空气中含有大量灰尘，灰尘进入人体最先伤害（ ）。 A. 呼吸器官 B. 骨骼 C. 皮肤 24. 有利于保护听力的习惯是（ ）。 A. 经常用耳机通宵听歌 B. 在嘈杂场所不做防护 C. 遇到巨大声音迅速捂耳 25. 18世纪中后期，瓦特改良了纽可门蒸汽机，这项发明的主要影响是（ ）。 A. 推动了航海技术的发展 B. 提高了蒸汽机的工作效率，推动了工业革命，提高了社会生产力 C. 证明了日心说的正确性 二、实验探究题。 26. 设计实验验证“种子发芽需要适宜的水分”。 实验材料：2粒大小相近的绿豆种子、2个培养皿、纸巾、水。 实验步骤：①两个培养皿底部铺纸巾，各放1粒绿豆；②甲培养皿滴适量清水，乙培养皿不加水；③置于相同温度环境，连续观察5天。 （1）判断题。（对的在括号里打“√”，错的打“×”） ①乙培养皿不加水，是为了和甲组形成对照实验。（ ） ②实验只用2粒种子，实验结果一定完全可靠。（ ） （2）这个实验中，我们改变的条件是（ ） A. 温度 B. 水分 C. 光照 （3）实验中保持温度、种子大小相同，目的是（ ） A. 方便观察 B. 控制变量，保证公平 C. 让种子长得更快 （4）如果甲组种子也没有发芽，请推测两种可能的原因。 （5）只用1粒种子做实验有什么缺点？如何改进？ 27. 探究“声音的产生”实验。 实验目的：通过不同的实验现象，验证声音是由物体振动产生的。 实验器材：钢尺、鼓、小锤、碎纸屑、装水的水槽。 操作步骤： ①用手拨动钢尺，观察钢尺的状态，听它发出的声音。 ②用小锤轻敲鼓面，观察鼓面上碎纸屑的变化；再用手触摸正在发声的鼓面，感受它的状态。 ③对着平静的水面大声说话，观察水面有什么变化。 （1）判断题。（对的在括号里打“√”，错的打“×”） ①拨动钢尺时，钢尺发出声音，说明钢尺在振动。（ ） ②用手按住发声的鼓面，鼓面停止振动，声音也会消失。（ ） ③对着水面发声，水面出现波纹，说明发声的物体在振动。（ ） （2）在“敲鼓实验”中，鼓面上放碎纸屑的主要目的是（ ） A. 让鼓面更干净 B. 把鼓面的振动放大，方便观察 C. 防止鼓面被敲坏 （3）请结合步骤①和步骤②的实验现象，说说你得出的实验结论。 （4）请列举两个生活中的例子，证明声音是由物体振动产生的。 三、综合应用。 28. 天气工具连线。 气温计        测云量 雨量器        测风向 风向标        测风力 风力计        测降雨量 云量图        测气温 29. 水里的植物和沙漠中的植物，在形态上有哪些明显的不同？请各举1例说明。 30. 声音的传播需要什么条件？生活中哪些现象能证明声音可以在固体中传播（列举一个即可）？ 31. 食物对人体有什么作用？如果长期挑食，可能会出现哪些健康问题？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $