云南昭通市昭阳区2025-2026 学年下学期期末学生综合素养阶段性练习 三年级科学

2026年春季学期学生综合素养阶段性练习 三年级科学 注意事项： 1.学生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在练习、草稿纸上作答无 效。 2.练习结束后，请将练习和答题卡一并交回。 一、单项选择题。（把正确答案的字母序号填在括号里） 1.气温会随海拔高度而变化。通常情况下，山顶的气温和山脚相比，（ A.山脚气温低 B.山顶气温低 C.气温一样高 2.百叶箱的箱内外涂白漆是为了最大限度地( )。 A.反射阳光 B.流通空气 C.吸收太阳辐射 3.下列仪器中，（ )是气象观测中用于测量降雨量的仪器。 A.气温计 B.雨量器 C.风速仪 4.下列说法中，( )不属于降雨对人类生产生活的益处。 A.滋润庄稼 B.清洁环境 C.造成洪灾 5.小明站在窗边看到对面的红旗飘向西北方，此时刮的是( )风。 A.西南 B.东北 C.东南 6.根据《风级歌》的描述，风力等级为六级时出现的现象是( )。 A.枝摇飞纸片 B.举伞步行艰 C.迎风走不便 7.天气就是某一地区( )大气中各种气象要素的综合状况，包括气温、云量、降 水量、风向、风力、湿度等。 A.短时间内 B.长时间内 C.较长时间内 8.在天气预报中，表示雷阵雨的图形符号是( B 9.下列选项中，（ )不是种子萌发的必要条件。 A.一定的水分 B.充足的空气 C.明媚的阳光 三年级科学·第1页（共4页） 10.植物的叶通常由叶柄、叶片组成，叶片上分布有叶脉。其中，( )支撑叶片，运 输水分和养分。 A.叶脉 B.叶柄 C.枝条 11.植物的( )的作用是吸收水分和养分、固定植株。 A.根 B.茎 C.叶 12.同学们在瓶子里装人用红墨水调制的红色水，再插入一株有茎和叶的植物。一段 时间后，观察茎和叶的变化。这个实验探究的是( )。 A.根的作用 B.茎的作用 C.叶的作用 13.人们食用土豆时，吃的是它的( )。 A.根 B.茎 C.叶 14.下列植物中，传粉方式相同的一组是( A.豌豆和油菜 B.花生和玉米 C.水稻和小麦 15.花、果实、种子属于植物的( )。 A.呼吸器官 B.营养器官 C.繁殖器官 16.下列特色植物中，( )是制造糖的主要原料之一，也可用来酿酒、造纸、生产饲 料等。 A.橡胶 B.甘蔗 C.人参 17.猴面包树的树干能储水，抗旱能力强，适宜生长在( ) A.热带草原 B.热带沿海 C.沙漠里 18.水葫芦的( )中下部膨大似葫芦，里面有大量气体。 A.茎 B.叶柄 C.叶片 19.金鱼藻和海带的形态都能适应水中生活，它们具有的共同特征是( )。 A.能够随水流摆动 B.形态薄或细长，柔韧 C.以上都是 20.下列长在石头上的植物，（ )生长在山地半阴湿的岩石上，具有良好的抗衰老 作用，能够促进胃液的分泌，增强肠胃消化能力。 A.岩黄连 B.抱石莲 C.铁皮石斛 21.哺乳动物一般靠( )的振动发声。 A.声带 B.鸣管 C.鼓膜 22.声音的传播需要介质，在月球上听不见声音是由于月球上( )。 A.没有空气 B.没有液态水 C.引力太小 三年级科学·第2页（共4页） 23.下列做法中，( )不利于保护听力。 A.用药遵医嘱 B.正确擤鼻涕 C.经常掏耳朵 24.我们用塑料袋收集一袋呼出的气体，倒人澄清石灰水摇晃几下后，会看到澄清石灰 水变浑浊，这说明呼出的气体中( )增多了。 A.氧气 B.二氧化碳 C.一氧化碳 25.下列做法中，（ )不利于保护呼吸器官。 A.勤挖鼻孔 B.每天开窗通风 C.不吸烟，远离二手烟 26.人体每分钟的呼吸和脉搏次数能反映健康水平。在( ),小学生每分钟呼吸 20~30次，每分钟脉搏70~110次。 A.运动状态下 B.安静状态下 C.运动刚结束时 27.肺活量越大，身体供氧能力越强。9岁小学生的肺活量一般不低于( )毫升。 A.800 B.900 C.1000 28.如果在结冰的道路上撒盐，冰的熔化速度( A.会减慢 B.会加快 C.不改变 29.下列食物中，都属于淀粉类食物的是( ) A.马铃薯和萝卜 B.花生和葵花子 C.米饭和豌豆 30.1687年，英国物理学家牛顿出版了著作( ),书中提出了万有引力定律。 A.《本草纲目》 B.《天体运行论》 C.《自然哲学的数学原理》 二、实验探究题。 (一)探究仙人掌耐旱的秘密。结合所学知识，填写与实验相关的内容。 实验设计： (1)先给三张相同的纸巾浇同样多的水，再用电子天平测量三张纸巾的质量。 (2)一张平铺，一张卷起来，一张卷起来后用蜡纸包住，同时放在窗台前的塑料布上。 (3)1小时后，再次测量三张纸巾的质量，判断它们的干湿程度。 实验记录： 纸巾 1小时后 实验方法 初始质量 纸巾质量 减少的质量 干湿程度 平铺 11.5克 2.5克 9克 湿度小 未包蜡质 11.5克 6.5克 5克 湿度居中 卷起 包蜡质 11.5克 9.5克 2克 湿度大 1.此实验中，平铺的纸巾模拟的是 ,卷起来的纸巾模拟的是 三年级科学·第3页（共4页） 卷越来后用蜡纸包住的纸巾模拟的是 2.实验结论：仙人掌的针状叶和表面有蜡层的茎，能减缓 的蒸发，有利 于仙人掌适应沙漠环境生存。 (二)探究声音高低、声音强弱与什么因素有关。 1.如图，拨动粗细不同的橡皮筋，观察橡皮筋的振动快 慢有什么不同，听听发出的声音高低有什么不同。 我的发现：声音高低与 有关， 发出的声音高， 发出的声音低。 2.如图，将钢尺一端伸出桌面，先轻轻弹拨钢尺，再用 力弹拨钢尺，观察钢尺的振动幅度有什么不同，听听 发出的声音强弱有什么不同。 我的发现：声音强弱与 有关， 发出的声音强， 发出的声音弱。 三、综合应用题。 消化系统是人体负责摄取、分解、吸收营养物质并排出废物的复杂生理系统，由消 化道和消化腺两大部分组成。消化道是一条很长的肌性管道，包括口腔、咽、食管、胃、 大肠、小肠、肛门；消化腺包括唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺，其主要功能是分泌消化 液，参与消化。消化系统从口腔延续到肛门，负责摄入食物、将食物粉碎成营养素、吸 收营养素进入血液，以及将食物的未消化部分排出体外。 阅读以上资料，结合所学知识，完成以下练习题。 1.食物进人口腔，在人体内的“旅行路线”依次是：口腔→( )→( →( )→( )→( )→肛门 2.下列做法中，（ )有利于消化器官的健康。 A.暴饮暴食 B.狼吞虎咽 C.早晚刷牙，饭后漱口 3.小英的妈妈经常胃痛，医生建议她少吃过冷、过烫的食物，吃饭时要细嚼慢咽。医 生提出这些建议主要是为了保护( )。 A.口腔 B.胃 C.鼻腔 4.结合所学知识，在正确说法后的括号里打“√”。 (1)口腔既是消化器官，又是呼吸器官。( (2)肝是人体最大的消化腺，负责分泌胆汁。( (3)由于食物不经过肝、胆囊和胰，所以肝、胆囊和胰不是消化器官。( =年级科学.第4页（共4页）