1.1 科学并不神秘（讲义）科学新教材浙教版七年级上册

本讲义围绕“科学并不神秘”核心，系统梳理科学的本质（研究自然现象及规律）、科学对自然认识的发展（从古代宇宙观到现代微观认知等）、科学对生活与社会的影响，构建从现象观察到本质探究、从知识理解到实践应用的学习支架。 资料特色在于结合生活实例（彩虹、5G等）和历史发展，通过“随学随练”即时巩固，实验探究题（如纸锥下落实验）培养控制变量的科学思维与探究实践能力，融入科技伦理教育，课中辅助教学，课后助力学生查漏补缺。

第一章 探索自然的科学 第1节 科学并不神秘 课标要点 1.科学就在我们身边 2.科学改变了我们对自然的认识 3.科学改变了我们的生活 4.科学促进了人类社会的进步 学习重难点 重点：混淆科学问题与非科学问题。 难点：混淆科学问题与非科学问题。 知识点 科学就在我们身边 1.奇妙的自然现象 大自然奇妙无比，绚丽的彩虹、划过夜空的流星、难以预测的火山喷发、奇妙的极光、神秘的黑洞……，各种事物都在发生着变化。 【知识讲解】①彩虹是一种大气光学现象，通常出现在雨后天空，太阳光在穿过雨滴时发生折射、反射，从而分解成七种颜色的光。 ②流星是指在宇宙空间中运行的天体物质，在进入地球大气层时，由于高速摩擦和大气压力的作用，天体物质会瞬间燃烧并发出明亮的光芒，形成流星现象。 ③火山喷发是地壳运动的一种表现形式。 ④极光是来自太阳的带电粒子进入地球磁场后，被地磁场导引带进地球大气层，并与高层大气中的原子和分子碰撞，使这些原子和分子被激发或电离，从而产生发光现象。 ④钟乳石是由碳酸钙和其他矿物质的沉积形成的。 ⑤昆虫蜕皮，昆虫没有脊柱，由外骨骼保护身体，昆虫通过不断蜕皮而长大。 2.科学的本质 (1)科学任务：科学要研究自然界 ，发现它们 、发展的原因和 。 (2)科学的研究对象： 。 (3)科学的特征： ①科学的进步与发展极大地促进了人类社会的进步。 ②科学研究是从 开始的，解决一个小小的问题都有可能有科学发现。 只要留心观察，从探究身边的问题着手，我们都可以进入科学的世界，科学就在我们身边。 随学随练 1.小温在游园过程中，不属于科学观察的是（　　） A．比较同种动物不同性别成体的大小 B．在观赏花卉时，认为郁金香的花最好看 C．用手机录下昆虫的叫声，并加以分析 D．用照相机把动物的生活习性拍摄记录下来 2.中学科学课是综合理科课程，以提高公民的科学素养为目标。培养科学的态度和方法，下列做法或认识不正确的是（　　） A．可以从探究身边的问题着手 B．学会观察与实验等研究方法 C．随意观察，东张西望 D．学习前人所积累的科学知识 3.我们的周围有各种各样的现象：A．夏天雨后美丽的彩虹；B．火山爆发；C．海岛附近看到美丽的“海市蜃楼”；D．含羞草开花；E．伊拉克战争；F． “神舟六号”上天。其中属于自然现象的有 。同时我们对各种现象的观察也有着不同的方法：①用显微镜观察细菌；②用手摸病人的额头，判断发热程度；③用眼观看叶片的形状和构造；④用耳辨听是哪种乐器发音；⑤用天文望远镜探测星系；⑥用红外线测温仪快速测量旅客的体温。其中属于直接观察的是 。 知识点 科学改变了我们对自然的认识（重点） 1.人类对宇宙的认识 (1)古代中国人认为地是方的，天是圆的。(如图所示) (2)古希腊人认为， 是宇宙的中心，太阳和其他行星都围绕着地球转动。 (3)哥白尼、第谷和开普勒等人通过长期的天文观测和分析，逐渐认识到地球不是宇宙的中心，地球和其他行星都是围绕着太阳运动的，并找到了行星运动规律。 (4)牛顿发现了万有引力定律，揭示了行星围绕着太阳运动的根源。 古代中国人的地球观 人造卫星拍下的地球 2.人类对微观世界的认识 (1)在我国古代，人们认为万物由 五种元素组成。 (2)在古希腊，学者提出：万物由 四种元素组成。 (3)到了近代，道尔顿、阿伏伽德罗等科学家认为物质是由 和 构成的。 (4)现在，我们知道物质由分子、原子或离子构成，原子由 和 构成，原子核由质子和中子构成。 3.对细菌的认识 在19世纪中叶前，流行着一种“自然发生说”，认为细菌是自然发生的。法国科学家 通过实验，证明了肉汤变质是空气中的细菌引起的，否定了“自然发生说”。 随学随练 1.（25-26七年级上·浙江嘉兴·期中）2025年4月24日，神舟二十号从酒泉卫星发射中心发射升空，在太空开展了斑马鱼、涡虫再生等生命科学实验，及微重力科学试验。下列问题中，不属于科学问题的是（   ） A．宇宙辐射与微重力对再生基因有什么影响？ B．为何太空中的涡虫再生速度比地面快15%？ C．此次发射任务对提升中国国际地位有何重要意义？ D．斑马鱼与金鱼藻在封闭生态系统中能否实现长期氧气与营养循环？ 2．（25-26七年级上·浙江宁波·期中）“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”，能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，是科学探究成功的前提。下列不属于科学问题的是（　　） A．鱼儿何时洄游 B．哪种染色体能够决定人的性别 C．哪种玫瑰漂亮 D．菜青虫喜欢食用哪种绿色植物 3.（25-26七年级上·浙江绍兴·阶段检测）以“风(空气流动)”为例，有下列问题：①风是如何形成的？②如何利用风力发电？③空气流动(风)是如何影响气候的？④风有什么规律？⑤如何制造风力产品？这些问题中，属于科学问题的有 ，属于工程问题的有 (填序号)。 知识点 科学改变了我们的生活 1.科学改变了人们的思维方式 我们用科学的思维方式去解决各种复杂的问题，并能通过表面现象揭示事物的本质特征或内在规律。 2.科学改变了人们的生产方式和生活方式 科学技术使人们的生活更方便、舒适，工作更高效、更安全、更可靠。 如：汽车、火车、飞机等交通工具大大缩减了货运和客运时间。5G网络以更快的速度、更大的容量，为人类生活带来更多的便利，提供更好的服务。 3.合理利用科学技术 科学技术给自然环境和人类社会带来一些负面影响，如基因编辑技术、克隆技术引发的伦理问题等。地球正面临着放射性污染、温室效应、人口膨胀、自然资源枯竭、环境污染、植被破坏、动物物种日渐减少等问题。 随学随练 1．（25-26七年级上·浙江杭州·开学考试）“活字印刷”的操作步骤，正确的是（　　） A．刷墨→检字→拓印→晾制 B．检字→刷墨→拓印→晾制 C．刷墨→拓印→检字→晾制 D．检字→晾制→刷墨→拓印 2．（24-25七年级上·浙江宁波·期中）在科学发展的进程中，下列说法错误的是（　　） A．意大利科学家伽利略通过观察吊灯的摆动从而发现了“摆的等时性” B．法国物理学家安培发现了电流的磁效应 C．牛顿发现了万有引力定律，揭示了行星围绕着太阳运动的根源 D．道尔顿、阿伏伽德罗等科学家认为物质是由原子和分子构成的 【答案】B 【解析】A．意大利科学家伽利略通过观察吊灯的摆动从而发现了“摆的等时性”，故A正确； B．奥斯特发现了电流的磁效应，故B错误； C．牛顿发现了万有引力定律，揭示了行星围绕着太阳运动的根源，故C正确； D．道尔顿、阿伏伽德罗等科学家认为物质是由原子和分子构成的，故D正确。故选B。 3．下列事物的变迁不能反映科学改变人们生活的是（ ） A．唐诗→宋词→元曲 B．电话→寻呼机→手机 C．留声机→随身听→MP3 D．煤炉→燃气灶→电磁炉 知识点 科学促进了人类社会的进步 1.科学技术的重要性 科学的发展改变着人们对自然界各种事物的认识，提升了人类的技术水平和生产能力，促进了人类社会的进步。 从古代火箭到现代火箭：我国古代人发明了火药，并用于军事；现代发射火箭，将航天员送入太空。 从古代的指南针到现代的北斗卫星导航系统：我国古代指南针开启了远洋航海时代，我国北斗卫星导航系统能帮助人们确定位置。 热机的发明使人类进入了工业化时代；电磁学的创立使人类进入了电气时代；计算机技术的发展使人类跨入了信息时代；现代航天技术使人类能够探索宇宙的奥秘，邀游变幻莫测的太空；DNA分子双螺旋结构的发现(如图所示)，为人类打开了遗传科学的大门等。 2.科学在不断地发展 人们在解决问题的同时，也会发现新的问题。因此，科学是无止境的，我们要不断地探索和发现问题，创造性地解决问题，推动科学发展和人类社会进步。 3.学习科学知识的目的 学好科学，学会科学探究的方法，对我们今后的发展至关重要。我们要学会科学的思考方法，正确运用科学知识和科学方法，为人类创造更加美好的明天。 随学随练 1．（25-26七年级下·浙江宁波·期末）我国近三分之二的人口以稻米为主食。近年来，一些农田受到了重金属镉的污染。水稻籽粒中的镉含量及稻谷产量会受到土壤镉浓度的影响吗？有必要在镉污染农田全面停止水稻种植吗？科研人员选择了48个品种的水稻对此展开了研究，结果如下： 不同镉浓度土壤中水稻籽粒镉含量及稻谷产量（48个品种的水稻平均值） 土壤镉浓度（毫克/千克） 籽粒镉含量均值（毫克/千克） 稻谷产量均值（克/盆） 镉0.68（中度污染） 0.022 121.37 镉2.01（重度污染） 0.213 129.85 （农作物镉含量国家安全标准值：0.2毫克/千克） (1)实验时每个品种都要设置一个相同大小的实验区，而不是每个品种一株水稻植株，原因是 。 (2)实验结果表明，土壤镉浓度增加稻谷产量 选填（“会”或“不会”）降低。 2．（25-26七年级上·浙江杭州·阶段检测）丽丽发现：苍蝇停下来就匆忙搓“脚”（如甲图）。这究竟是为什么呢？是它的脚很脏吗？苍蝇挠“脚”可能是清除“脚”上的脏东西。她设计了一个实验来探究。 （1）设计实验：①在A（瓶内无脏物）、B（瓶内有脏物）两个玻璃瓶中（如乙图）各放入1只苍蝇。 ②在相同的时间内观察并记录A、B两个玻璃瓶中 ； （2）实验结果和实验结论：①若A瓶中苍蝇搓脚次数接近或明显多于B瓶中苍蝇搓脚次数，则说明“苍蝇搓脚”与清除“脚上污物”无关。②若A瓶中苍蝇搓脚次数明显小于B瓶中苍蝇搓脚次数，则说明“苍蝇搓脚”与清除“脚上污物”有关； （3）实验评价与交流：小亮认为丽丽设计的实验中存在明显缺陷，你觉得应该如何改进 。 3．（25-26七年级上·浙江杭州·阶段检测）小乐观察到从课桌上滑落的橡皮、纸片等下落到地面的时间不同，由此现象引发如下探究： （1）提出问题：在空气中，物体由相同高度静止开始下落，落到地面的时间与哪些因素有关？ （2）建立假设：①与物体在下落方向上和空气的接触面积有关；②与物体的质量有关。 （3）制订计划和搜集证据：①如图所示，小乐将两张相同的圆纸片，剪下大小不等的扇形，然后将留下的部分做成A、B两个锥角不同的纸锥，剪下的扇形纸片分别揉成C、D两个纸团。②在完成纸锥及纸团的制作后，小乐进行了如下实验，获得了如表所示数据。 序号 纸锥 下落高度/m 纸锥内纸团情况 下落时间/s 1 A 5.55 纸团C放入纸锥A 4.5 2 B 5.55 纸团D放入纸锥B 2.0 3 B 5.55 纸锥内未放入纸团 3.1 （4）分析证据和得出结论：①比较表中序号为 的两组数据可知，纸锥下落的时间与纸锥在下落方向上和空气接触面积的大小有关。②比较表中序号为2、3的两组数据可知，纸锥下落的时间与 有关。 （5）表达交流：为了避免风的影响，小乐在教学楼室内进行上述实验；另外尽可能地提高下落高度，这样做的目的是 。 题型 什么是科学问题 1.合格科学问题的两大特征 ①非科学问题：主观感受、无法验证（例：花好不好看？生命有什么意义？） ②科学问题：花为什么会枯萎？温度影响花枯萎速度吗？ 例如：什么因素对 XX 现象有什么影响？或者为什么 XX 会发生？ 2.两种常见科学问题类型：“为什么” 类（因果类） 例如：①为什么水加热会沸腾？②“是否 、有无 、多少” 类（变量探究类） 3.侧重探究某个条件是否影响结果，适合设计对照实验。 例如：液体温度越高，蒸发速度越快吗？ 【易错提醒】科学问题 vs 普通问题 普通问题：主观评价、道德、审美、无法实验证明。例如：星空美不美？学习科学有用吗？ 科学问题：客观、和自然事物规律相关，能通过观察实验求证。 活学活用 1.（25-26七年级上·浙江舟山·期中）2025年4月30日，中国空间站第八批实验样品返回交付科学家。在太空探索中，下列不属于科学问题的是（    ） A．微重力对材料生长的影响规律 B．拍摄地球时，哪个角度拍风景最美 C．大脑对亚磁场、微重力环境如何响应 D．在太空环境下，生命体能否生长、繁衍 2.（25-26七年级上·浙江·课后作业）广袤宇宙，充满着无尽奥秘。随着航天技术的不断发展，人类对太空的探索愈发深入。在以下有关太空探索的情境中，下列问题不属于科学问题的是（　　） 情境一：科学家在研究太空辐射对生物分子的影响。 情境二：宇航员在空间站进行植物种植实验。 情境三：科研团队在分析从太空带回的陨石成分。 A．在情境一中，太空辐射对生物分子的影响程度如何精确量化？ B．在情境二中，带入太空的植物种子的基因在微重力环境下如何变异？ C．在太空中，哪颗星星从美学角度看最符合多数人的审美标准？ D．在情境三中，从太空陨石中能否发现地球上没有的新元素？ 题型 实验探究突破 1.建立猜想与假设 本质：对问题的有依据猜测（不能凭空瞎想），基于已有知识、生活经验。 假设：在其他条件相同时，变量越大，结果越…… 例如：液体温度越高，蒸发速度越快。 注意：假设必须可检验，语句是陈述句，不是问句。 2.设计实验（核心考点：控制变量法） ①控制变量法 自变量（变量）：我们主动改变的量（研究的因素）。 因变量：随自变量变化、需要测量观察的现象。 无关变量（控制量）：必须保持相同、不变，排除干扰。 ②实验设计规范要点 设置对照组、多组实验，避免偶然性；多次实验，减小误差，防止偶然因素；写出器材、操作步骤、观察、测量指标。 等量原则：液体体积、物体质量、环境温度等全部相同。 ③补充（转换法）：无法直接测量的量，换成看得见的现象判断。 3.进行实验、获取证据 如实记录现象、数据，设计表格记录；重复实验；多次测量求平均值：减小误差（测长度、温度、质量） 多次几组实验：避免偶然性，得出普遍规律（探究影响因素） 区分：①误差：不可避免，只能减小；②错误：操作不当导致，可避免。 4.分析数据 + 得出结论 ①答题模板 当无关变量保持不变时，随着自变量增大，因变量……（变大、 变小 、不变）；若无关，写： 对 无明显影响。 ②易错提醒 结论不能脱离实验条件，必须写 “其他条件相同”，不能超出数据范围胡乱推导。 5.交流、评价、实验改进（大题高频） ①实验不足之处常考答案 只做一次实验，存在偶然性，结论不普遍；样本太少，不具有代表性；缺少对照组，无法对比。 ②改进措施对应话术 增加实验次数、多组样本，多次实验，避免偶然性；设置空白对照、相互对照实验。 基础通关 1.（24-25七年级上·浙江金华·期中）2024年4月26日，叶光富、李聪、李广苏三名航天员搭乘“神舟十八号”载人飞船，成功对接空间站，与神舟十七号航天员完成交接，入驻“天宫”，下列对太空提出的问题，其中不属于科学问题的是（　　） A．太空中为什么听不到声音？ B．航天员在太空会想家吗？ C．带入太空的种子能否正常萌发？ D．失重环境下使用超长吸管喝水是否更容易？ 2.（25-26七年级上·浙江宁波·期末）秋冬季流感高发，多地出现聚集性疫情，已知流感的核心诊断方法之一为：采集发病1-7天内患者的血液或呼吸道分泌物样本，检测流感病毒核酸或抗原。这个过程属于科学探究中的（ ） A．提出问题 B．作出猜想与假设 C．收集证据 D．得出结论 3.（24-25七年级上·浙江杭州·阶段检测）2022年3月23日，“天宫课堂”第二课在中国空间站开讲了。神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富相互配合进行授课。关于太空，下列不属于科学问题的是（   ） A．太空中哪颗星星最美？ B．带入太空的水稻能否正常生长？ C．新型材料在太空中会表现出什么性质？ D．太空回收的植物的遗传物质是否发生改变？ 4.（25-26七年级上·浙江杭州·期中）某同学探究“不同营养液对草履虫培养效果的影响”，实验设计如表，下列对该实验改进建议不合理的（　　） 组别 营养液种类 营养液体积 营养液温度 草履虫数量 甲组 稻草浸出液 500mL 20只 乙组 牛奶浸出液 250mL 20只 A．统一用稻草浸出液 B．营养液体积均用500mL C．营养液温度统一为25℃ D．可设置用清水作培养液的对照组 5.风对人们生活和生产的关系十分密切。下列对风的认识不正确的是（　　） A．风是指空气的水平运动 B．风对大气中水分输送有着重大作用 C．从北向南吹的风称为南风 D．风主要是由两地气压不同而形成 6.（25-26七年级上·浙江金华·期中）2025年11月兰溪市许多医生走进各大校园展开近视防控健康筛查，如图医生在测试学生视力，以了解学生的近视相关情况。医生通过视力表检测学生的视力值，这一过程在科学探究中属于（　　） A．提出问题 B．作出猜想或假设 C．收集事实与证据 D．制订计划 7.（25-26七年级上·浙江绍兴·阶段检测）以“风(空气流动)”为例，有下列问题： ①风是如何形成的？②如何利用风力发电？③空气流动(风)是如何影响气候的？④风有什么规律？⑤如何制造风力产品？这些问题中，属于科学问题的有 ，属于工程问题的有 (填序号)。 8.（25-26七年级上·浙江杭州·期末）为了探究颜色和汗液气味对蚊子吸引力的影响，同学们设计并进行了以下实验： ①准备3种不同颜色、大小相同的同种纸板各2张，在各纸板上分别涂抹等量且适量的生理盐水和汗液（来自同一人）。 ②将6张纸板分开随机放在草地上，记录5分钟内各纸板上蚊子的停留次数。 ③随机交换纸板位置，重复步骤①和②2次。实验结果如下表： 颜色 蚊子停留次数 涂抹物 浅色 较深色 深色 第1次 第2次 第3次 第1次 第2次 第3次 第1次 第2次 第3次 生理盐水 2 1 2 5 3 3 8 7 6 汗液 20 21 18 22 24 23 28 25 29 (1)实验中，步骤③的目的是排除 对实验结果的影响。 (2)实验结果显示，在一定范围内，随着纸板颜色加深，蚊子停留次数 。与纸板颜色相比，汗液气味对蚊子的吸引力较 。 (3)根据上述实验结果，请你写出一条多蚊子的夏天减少被蚊子叮咬的建议： 。 9.（25-26七年级上·浙江丽水·期末）在学校“生活与设计”项目活动中，某小组承接了“为学生设计一把可调节高度的学习椅”的任务。他们按照工程实践的一般流程开展设计： (1)在“明确问题”时，小组列出了以下可能影响因素，其中最不需要作为设计重点的是 ； A．椅子材料的舒适度 B．材料成本是否可控 C．椅子承受的最大荷载 D．椅子能否实现360°旋转 (2)为确定图甲中座椅的合理高度范围h，结合图乙，应重点测量人体的 ； A．站立身高 B．站立臂展 C．坐姿膝高 (3)小组在样品测试中发现，外露的高度调节螺栓易刮蹭衣物与书包，最终选择将外露螺栓改为隐藏式旋钮，以消除安全隐患。这一步骤属于上述工程实践流程中的 阶段。 10.（25-26七年级上·浙江丽水·期末）某兴趣小组利用智能手表的睡眠监测功能，探究睡前进行兴奋性电子活动是否会影响睡眠质量。选取10名健康的七年级学生，随机分为两组：实验组睡前进行30分钟手机游戏，对照组睡前阅读纸质书籍30分钟，保持其他作息条件相同。连续记录一周睡眠数据后，得到以下平均值： 组别 平均入睡所需时间(分钟) 平均总睡眠时长(小时) 平均深睡比例 (%) 实验组 42 7.1 18 对照组 25 7.8 24 (1)智能手表具有监测睡眠的功能，那手表是如何监测睡眠的呢？小科认为：手表中可能有运动传感器和心率传感器。小科提出这种观点属于科学探究的 环节； A．提出问题 B．建立假设 C．收集事实证据 D．得出结论 (2)实验组中有一名学生的入睡所需时间为60分钟，在计算全组“平均入睡所需时间”时，该数据应 (选填“保留”或“删除”)； (3)有同学认为该实验的结论可信度不高，理由是： ； (4)根据上述数据分析，为提高睡眠质量，提出一条合理建议： 。 素养提升 1.中国漫影《哪吒》受到广泛好评。下列关于漫影的问题最不适合做科学研究的是（　　） A．哪吒的造型好看吗？ B．戴3D眼镜看3D漫影会有重影？ C．漫影屏幕是如何成像的？ D．影院的隔音效果和墙体的材料有关吗？ 2.观察是科学探究的一种基本方法，下列属于间接观察的是（　　） A．用放大镜观察蜗牛 B．用眼观察叶片的形状和构造 C．用手摸病人的额头 D．用鼻子闻气味辨别酒精和水 3.科学技术在改变我们生活和促进社会进步的同时，也给社会带来了许多不利的影响。下列实例中属于科学技术给我们带来不利影响的是（ ） A.我国气象卫星的成功发射 B.杂交水稻技术 C.利用超级计算机预测台风的移动路径 D.核电站污染水直接排入海洋 4.下列观察：①用体温计测量体温；②用手摸病人的额头，判断发热程度；③用眼观看叶片的形状和构造；④用耳朵辨别是哪种乐器发音；⑤用天文望远镜观测星系；⑥用红外线测温仪快速测量旅客的体温；⑦用刻度尺测量科学课本的长度；⑧用显微镜观察细菌。属于直接观察的是 ；属于间接观察的是 。（均填序号） 5.小明买了一种叫“吹泡泡”的玩具，发现有时能吹出泡泡，有时又吹不出泡泡。爱动脑筋的他产生了一个疑问：泡泡的产生与哪些因素有关呢? (1)同桌小兵猜想：泡泡的产生可能与吹泡泡用的管子粗细有关，于是他设计并科学地进行了实验，记录了如下实验结果： 液体 肥皂液 管子直径/毫米 3 5 10 20 50 泡泡产生的情况 容易 较易 较难 难 不产生 分析以上实验结果，你得到的结论是 。 (2)对此问题，请你另外提出一种猜想： 。 (3)设计一个方案，验证你的猜想： 。 迁移创新 1.阅读有关科学发展的材料，回答相关的问题。 【材料】英国科学家罗伯特•胡克利用自制的显微镜发现了细胞。为了更深入观察微观世界，人们不断地发展显微技术。随着科技发展，电子显微镜的发明将人类对生物的认识推进到更微观的层次…… (1)显微技术的发展促进了我们对微观世界的认识，下列属于科技发展给人类带来好处的是 。 A.塑料的发明使环境污染加剧 B.计算机技术的发展，方便信息处理 C.手机的发明，使人们方便交流 D.高铁的应用，缩短了人们时空距离 (2)根据以上信息，谈谈你对科学发展的认识： 。 2.爱因斯坦说："提出问题比发现问题更重要。"在植物园中生长着各种各样的植物，春天来了，枫树、柳树长出了绿叶，夏季各种树木都生长得十分茂盛，随着秋季的降临，有的树木叶子开始变黄，枫树的叶子却逐渐变红，而松柏却四季常青，植物园显得绚丽多彩。对自然界中的这些平常现象，你发现了什么问题?请提出你感兴趣的两个问题。 。 3.科学在我们身边，同时改变了我们的生活，为探究吸烟对人体的危害，小明做了香烟烟雾对小金鱼的影响的实验如下： ①取两个大烧杯，分别倒入600毫升的清水。 ②用注射器将收集到的两支香烟的烟雾注射到1号烧杯中，用同样方法将燃烧纸卷的烟雾(烟雾量与两支香烟的烟雾量相当)注入2号烧杯中。 ③在两个烧杯中，同时放入生长状况基本相同的小金鱼各一条，并开始观察和记录金鱼的运动状态。实验记录如表所示： 时间 组别 3分钟 5分钟 10分钟 60分钟 90分钟 1号 向水面游略有不安 有时失去平衡 经常失去平衡 活动减少 死亡 2号 活动正常 活动正常 活动较为正常 活动较为正常 活动较为正常 根据实验回答： (1)实验中2号组的作用是 。 (2)评价交流时，有同学提出一条金鱼数量太少，你认 为是否正确，理由是 。 (3)本实验的结论是 ； (4)通过本实验的探究，请你提出一条有关劝阻吸烟的广告语 。 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $ 第一章 探索自然的科学 第1节 科学并不神秘 课标要点 1.科学就在我们身边 2.科学改变了我们对自然的认识 3.科学改变了我们的生活 4.科学促进了人类社会的进步 学习重难点 重点：混淆科学问题与非科学问题。 难点：混淆科学问题与非科学问题。 知识点 科学就在我们身边 1.奇妙的自然现象 大自然奇妙无比，绚丽的彩虹、划过夜空的流星、难以预测的火山喷发、奇妙的极光、神秘的黑洞……，各种事物都在发生着变化。 【知识讲解】①彩虹是一种大气光学现象，通常出现在雨后天空，太阳光在穿过雨滴时发生折射、反射，从而分解成七种颜色的光。 ②流星是指在宇宙空间中运行的天体物质，在进入地球大气层时，由于高速摩擦和大气压力的作用，天体物质会瞬间燃烧并发出明亮的光芒，形成流星现象。 ③火山喷发是地壳运动的一种表现形式。 ④极光是来自太阳的带电粒子进入地球磁场后，被地磁场导引带进地球大气层，并与高层大气中的原子和分子碰撞，使这些原子和分子被激发或电离，从而产生发光现象。 ④钟乳石是由碳酸钙和其他矿物质的沉积形成的。 ⑤昆虫蜕皮，昆虫没有脊柱，由外骨骼保护身体，昆虫通过不断蜕皮而长大。 2.科学的本质 (1)科学任务：科学要研究自然界各种现象，发现它们产生、发展的原因和规律。 (2)科学的研究对象：自然现象。 (3)科学的特征： ①科学的进步与发展极大地促进了人类社会的进步。 ②科学研究是从疑问开始的，解决一个小小的问题都有可能有科学发现。 只要留心观察，从探究身边的问题着手，我们都可以进入科学的世界，科学就在我们身边。 随学随练 1.小温在游园过程中，不属于科学观察的是（　　） A．比较同种动物不同性别成体的大小 B．在观赏花卉时，认为郁金香的花最好看 C．用手机录下昆虫的叫声，并加以分析 D．用照相机把动物的生活习性拍摄记录下来 【答案】B 【解析】A．比较同种动物不同性别成体的大小，属于科学观察，故A不符合题意。 B．在观赏花卉时，认为郁金香的花最好看，这是人的主观判断，不属于科学观察，故B符合题意。 C．用手机录下昆虫的叫声，并加以分析，属于科学观察，故C不符合题意。 D．用照相机把动物的生活习性拍摄记录下来，属于科学观察，故D不符合题意。故选B。 2.中学科学课是综合理科课程，以提高公民的科学素养为目标。培养科学的态度和方法，下列做法或认识不正确的是（　　） A．可以从探究身边的问题着手 B．学会观察与实验等研究方法 C．随意观察，东张西望 D．学习前人所积累的科学知识 【答案】C 【解析】A、培养科学的态度和方法，可以从探究身边的问题着手，故A正确。 B、学会观察与实验等研究方法有利于培养科学的态度和方法，故B正确。 C、进行科学观察时要有目标，不能随意观察，东张西望，故C错误。 D、学习前人所积累的科学知识，有利于培养科学的态度和方法，故D正确。故选C。 3.我们的周围有各种各样的现象：A．夏天雨后美丽的彩虹；B．火山爆发；C．海岛附近看到美丽的“海市蜃楼”；D．含羞草开花；E．伊拉克战争；F． “神舟六号”上天。其中属于自然现象的有 。同时我们对各种现象的观察也有着不同的方法：①用显微镜观察细菌；②用手摸病人的额头，判断发热程度；③用眼观看叶片的形状和构造；④用耳辨听是哪种乐器发音；⑤用天文望远镜探测星系；⑥用红外线测温仪快速测量旅客的体温。其中属于直接观察的是 。 【答案】ABCD ②③④ 【解析】A．夏天雨后美丽的彩虹；B．火山爆发；C．海岛附近看到美丽的“海市蜃楼”；D．含羞草开花都属于自然现象。E．伊拉克战争是社会现象；F．“神舟六号”上天是科技问题。 直接观察：用肉眼观察；间接观察：借助放大镜、显微镜等仪器或用照相机、摄像机等工具。所以属于直接观察的是：②用手摸病人的额头，判断发热程度；③用眼观看叶片的形状和构造；④用耳辨听是哪种乐器发音。 知识点 科学改变了我们对自然的认识（重点） 1.人类对宇宙的认识 (1)古代中国人认为地是方的，天是圆的。(如图所示) (2)古希腊人认为，地球是宇宙的中心，太阳和其他行星都围绕着地球转动。 (3)哥白尼、第谷和开普勒等人通过长期的天文观测和分析，逐渐认识到地球不是宇宙的中心，地球和其他行星都是围绕着太阳运动的，并找到了行星运动规律。 (4)牛顿发现了万有引力定律，揭示了行星围绕着太阳运动的根源。 古代中国人的地球观 人造卫星拍下的地球 2.人类对微观世界的认识 (1)在我国古代，人们认为万物由金、木、水、火、土五种元素组成。 (2)在古希腊，学者提出：万物由土、气、水、火四种元素组成。 (3)到了近代，道尔顿、阿伏伽德罗等科学家认为物质是由原子和分子构成的。 (4)现在，我们知道物质由分子、原子或离子构成，原子由原子核和核外电子构成，原子核由质子和中子构成。 3.对细菌的认识 在19世纪中叶前，流行着一种“自然发生说”，认为细菌是自然发生的。法国科学家巴斯德通过实验，证明了肉汤变质是空气中的细菌引起的，否定了“自然发生说”。 随学随练 1.（25-26七年级上·浙江嘉兴·期中）2025年4月24日，神舟二十号从酒泉卫星发射中心发射升空，在太空开展了斑马鱼、涡虫再生等生命科学实验，及微重力科学试验。下列问题中，不属于科学问题的是（   ） A．宇宙辐射与微重力对再生基因有什么影响？ B．为何太空中的涡虫再生速度比地面快15%？ C．此次发射任务对提升中国国际地位有何重要意义？ D．斑马鱼与金鱼藻在封闭生态系统中能否实现长期氧气与营养循环？ 【答案】C 【解析】A．宇宙辐射与微重力对再生基因有什么影响？这个问题探讨的是宇宙辐射和微重力环境对再生基因的影响。这是一个典型的生物学问题，可以通过实验（如太空实验和地面对照实验）来研究辐射和重力对基因表达的影响，属于科学问题，故A不符合题意。 B．为何太空中的涡虫再生速度比地面快15%？ 这个问题研究的是太空环境(如微重力)对涡虫再生速度的影响。这是一个生物学问题，可以通过比较太空和地面的再生速度数据来研究原因，属于科学问题，故B不符合题意。 C．此次发射任务对提升中国国际地位有何重要意义？这是一个社会科学或政治学领域的问题，涉及的是主观评价（如“重要意义”），无法通过实验或数据直接验证，不属于科学问题，故C符合题意。 D．斑马鱼与金鱼藻在封闭生态系统中能否实现长期氧气与营养循环？ 这个问题研究的是封闭生态系统中生物之间的相互作用(氧气和营养循环)。这是一个生态学或生物学问题，可以通过实验验证其可行性，属于科学问题，故D不符合题意。故选C。 2．（25-26七年级上·浙江宁波·期中）“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”，能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，是科学探究成功的前提。下列不属于科学问题的是（　　） A．鱼儿何时洄游 B．哪种染色体能够决定人的性别 C．哪种玫瑰漂亮 D．菜青虫喜欢食用哪种绿色植物 【答案】C 【解析】ABD．鱼儿何时洄游，哪种染色体能够决定人的性别，菜青虫喜欢食用哪种绿色植物，有科学研究价值，属于科学问题，故ABD不符合题意； C．哪种玫瑰漂亮？是人的感觉，没有科学研究价值，不属于科学问题，故C符合题意。故选C。 3.（25-26七年级上·浙江绍兴·阶段检测）以“风(空气流动)”为例，有下列问题：①风是如何形成的？②如何利用风力发电？③空气流动(风)是如何影响气候的？④风有什么规律？⑤如何制造风力产品？这些问题中，属于科学问题的有 ，属于工程问题的有 (填序号)。 【答案】①③④ ③⑤ 【解析】科学问题探究是什么、为什么、有什么规律，①风是如何形成的、③空气流动如何影响气候、④风有什么规律，都属于科学问题；工程问题侧重如何利用、如何制造，②如何利用风力发电、⑤如何制造风力产品，都属于工程问题。 知识点 科学改变了我们的生活 1.科学改变了人们的思维方式 我们用科学的思维方式去解决各种复杂的问题，并能通过表面现象揭示事物的本质特征或内在规律。 2.科学改变了人们的生产方式和生活方式 科学技术使人们的生活更方便、舒适，工作更高效、更安全、更可靠。 如：汽车、火车、飞机等交通工具大大缩减了货运和客运时间。5G网络以更快的速度、更大的容量，为人类生活带来更多的便利，提供更好的服务。 3.合理利用科学技术 科学技术给自然环境和人类社会带来一些负面影响，如基因编辑技术、克隆技术引发的伦理问题等。地球正面临着放射性污染、温室效应、人口膨胀、自然资源枯竭、环境污染、植被破坏、动物物种日渐减少等问题。 随学随练 1．（25-26七年级上·浙江杭州·开学考试）“活字印刷”的操作步骤，正确的是（　　） A．刷墨→检字→拓印→晾制 B．检字→刷墨→拓印→晾制 C．刷墨→拓印→检字→晾制 D．检字→晾制→刷墨→拓印 【答案】B 【解析】活字印刷是通过将单个活字组合排版来进行印刷的技术。“检字”是第一步，要从众多活字中挑选出本次印刷所需要的字，将它们按照排版要求排列好；接下来进行“刷墨”，给排好的活字表面均匀地刷上墨汁，以便能在拓印时留下清晰的字迹；接着，进行“拓印”，把纸张覆盖在刷好墨的活字上，通过一定的压力使墨汁转移到纸张上，从而印出文字或图案；拓印完成后，为了让印品上的墨汁干燥固定，需要进行“晾制”。综上，活字印刷正确的操作步骤是“检字→刷墨→拓印→晾制”，故B正确，ACD错误。 故选B。 2．（24-25七年级上·浙江宁波·期中）在科学发展的进程中，下列说法错误的是（　　） A．意大利科学家伽利略通过观察吊灯的摆动从而发现了“摆的等时性” B．法国物理学家安培发现了电流的磁效应 C．牛顿发现了万有引力定律，揭示了行星围绕着太阳运动的根源 D．道尔顿、阿伏伽德罗等科学家认为物质是由原子和分子构成的 【答案】B 【解析】A．意大利科学家伽利略通过观察吊灯的摆动从而发现了“摆的等时性”，故A正确； B．奥斯特发现了电流的磁效应，故B错误； C．牛顿发现了万有引力定律，揭示了行星围绕着太阳运动的根源，故C正确； D．道尔顿、阿伏伽德罗等科学家认为物质是由原子和分子构成的，故D正确。故选B。 3．下列事物的变迁不能反映科学改变人们生活的是（ ） A．唐诗→宋词→元曲 B．电话→寻呼机→手机 C．留声机→随身听→MP3 D．煤炉→燃气灶→电磁炉 【答案】A 【解析】A.唐诗→宋词→元曲，这是属于文学上的发展，不能反映科学改变人们生活，故A错误； B.电话→寻呼机→手机，这是人类的技术水平的提高，反映了科学改变人们生活，故B正确； C.留声机→随身听→MP3，这是人类的技术水平的提高，反映了科学改变人们生活，故C正确； D.煤炉→燃气灶→电磁炉，这是人类的技术水平的提高，反映了科学改变人们生活，故D正确。 知识点 科学促进了人类社会的进步 1.科学技术的重要性 科学的发展改变着人们对自然界各种事物的认识，提升了人类的技术水平和生产能力，促进了人类社会的进步。 从古代火箭到现代火箭：我国古代人发明了火药，并用于军事；现代发射火箭，将航天员送入太空。 从古代的指南针到现代的北斗卫星导航系统：我国古代指南针开启了远洋航海时代，我国北斗卫星导航系统能帮助人们确定位置。 热机的发明使人类进入了工业化时代；电磁学的创立使人类进入了电气时代；计算机技术的发展使人类跨入了信息时代；现代航天技术使人类能够探索宇宙的奥秘，邀游变幻莫测的太空；DNA分子双螺旋结构的发现(如图所示)，为人类打开了遗传科学的大门等。 2.科学在不断地发展 人们在解决问题的同时，也会发现新的问题。因此，科学是无止境的，我们要不断地探索和发现问题，创造性地解决问题，推动科学发展和人类社会进步。 3.学习科学知识的目的 学好科学，学会科学探究的方法，对我们今后的发展至关重要。我们要学会科学的思考方法，正确运用科学知识和科学方法，为人类创造更加美好的明天。 随学随练 1．（25-26七年级下·浙江宁波·期末）我国近三分之二的人口以稻米为主食。近年来，一些农田受到了重金属镉的污染。水稻籽粒中的镉含量及稻谷产量会受到土壤镉浓度的影响吗？有必要在镉污染农田全面停止水稻种植吗？科研人员选择了48个品种的水稻对此展开了研究，结果如下： 不同镉浓度土壤中水稻籽粒镉含量及稻谷产量（48个品种的水稻平均值） 土壤镉浓度（毫克/千克） 籽粒镉含量均值（毫克/千克） 稻谷产量均值（克/盆） 镉0.68（中度污染） 0.022 121.37 镉2.01（重度污染） 0.213 129.85 （农作物镉含量国家安全标准值：0.2毫克/千克） (1)实验时每个品种都要设置一个相同大小的实验区，而不是每个品种一株水稻植株，原因是 。 (2)实验结果表明，土壤镉浓度增加稻谷产量 选填（“会”或“不会”）降低。 【答案】(1)避免实验的偶然性，减少实验误差，使实验结果更准确(2)不会 【解析】（1）在实验中，每个品种设置一个相同大小的实验区而非一株水稻植株，是因为避免实验的偶然性，减少实验误差，使实验结果更准确。如果只用一株水稻植株做实验，可能会因这株水稻自身的特殊情况（如本身生长状况不佳等偶然因素）影响实验结果，设置多个实验区取平均值能让结果更具可靠性。 （2）分析实验结果，土壤镉浓度为镉0.68（中度污染）时，稻谷产量均值为121.37克/盆；土壤镉浓度为镉2.01（重度污染）时，稻谷产量均值为129.85克/盆。通过对比可知，随着土壤镉浓度增加，稻谷产量均值升高，所以土壤镉浓度增加稻谷产量不会降低。 2．（25-26七年级上·浙江杭州·阶段检测）丽丽发现：苍蝇停下来就匆忙搓“脚”（如甲图）。这究竟是为什么呢？是它的脚很脏吗？苍蝇挠“脚”可能是清除“脚”上的脏东西。她设计了一个实验来探究。 （1）设计实验：①在A（瓶内无脏物）、B（瓶内有脏物）两个玻璃瓶中（如乙图）各放入1只苍蝇。 ②在相同的时间内观察并记录A、B两个玻璃瓶中 ； （2）实验结果和实验结论：①若A瓶中苍蝇搓脚次数接近或明显多于B瓶中苍蝇搓脚次数，则说明“苍蝇搓脚”与清除“脚上污物”无关。②若A瓶中苍蝇搓脚次数明显小于B瓶中苍蝇搓脚次数，则说明“苍蝇搓脚”与清除“脚上污物”有关； （3）实验评价与交流：小亮认为丽丽设计的实验中存在明显缺陷，你觉得应该如何改进 。 【答案】（1）苍蝇搓脚次数 （2）取多只苍蝇，多次实验 【解析】（1）将两只苍蝇分别放在A（瓶内无脏物）、B（瓶内有脏物）两个玻璃瓶中，可以通过比较A瓶中和B瓶中苍蝇搓脚次数的多少来判断“苍蝇搓脚”与清除“脚上污物”有无关系。所以应在相同的时间内观察并记录A、B两个玻璃瓶中苍蝇搓脚次数。 （3）该实验在A（瓶内无脏物）、B（瓶内有脏物）两个玻璃瓶中，分别只放入一只苍蝇，实验对象的数量太少，容易由于自身的偶然性因素而影响实验结果，所以需要对实验进行改进：取多只苍蝇，进行重复实验。 3．（25-26七年级上·浙江杭州·阶段检测）小乐观察到从课桌上滑落的橡皮、纸片等下落到地面的时间不同，由此现象引发如下探究： （1）提出问题：在空气中，物体由相同高度静止开始下落，落到地面的时间与哪些因素有关？ （2）建立假设：①与物体在下落方向上和空气的接触面积有关；②与物体的质量有关。 （3）制订计划和搜集证据：①如图所示，小乐将两张相同的圆纸片，剪下大小不等的扇形，然后将留下的部分做成A、B两个锥角不同的纸锥，剪下的扇形纸片分别揉成C、D两个纸团。②在完成纸锥及纸团的制作后，小乐进行了如下实验，获得了如表所示数据。 序号 纸锥 下落高度/m 纸锥内纸团情况 下落时间/s 1 A 5.55 纸团C放入纸锥A 4.5 2 B 5.55 纸团D放入纸锥B 2.0 3 B 5.55 纸锥内未放入纸团 3.1 （4）分析证据和得出结论：①比较表中序号为 的两组数据可知，纸锥下落的时间与纸锥在下落方向上和空气接触面积的大小有关。②比较表中序号为2、3的两组数据可知，纸锥下落的时间与 有关。 （5）表达交流：为了避免风的影响，小乐在教学楼室内进行上述实验；另外尽可能地提高下落高度，这样做的目的是 。 【答案】（4）1、2 物体的质量 （5）增大下落时间，便于时间的测量，减小误差 【解析】（4）要探究下落时间和纸锥在下落方向上和空气接触面积的大小关系，需要控制物体总质量、下落高度相同，只改变接触面积。根据实验设计，A+C、B+D总质量均等于一整张原圆纸片的质量，下落高度也相同，只有纸锥接触面积（锥角）不同，因此选择序号1、2的两组数据。序号2、3中，纸锥都是B，接触面积、下落高度都相同，只有物体总质量不同，下落时间不同，因此可得结论：纸锥下落的时间与物体的质量有关。 （5）提高下落高度后，物体下落总时间变长，测量时间时的相对误差会减小，因此该操作的目的是增大下落时间，便于时间的测量，减小误差。 题型 什么是科学问题 1.合格科学问题的两大特征 ①非科学问题：主观感受、无法验证（例：花好不好看？生命有什么意义？） ②科学问题：花为什么会枯萎？温度影响花枯萎速度吗？ 例如：什么因素对 XX 现象有什么影响？或者为什么 XX 会发生？ 2.两种常见科学问题类型：“为什么” 类（因果类） 例如：①为什么水加热会沸腾？②“是否 、有无 、多少” 类（变量探究类） 3.侧重探究某个条件是否影响结果，适合设计对照实验。 例如：液体温度越高，蒸发速度越快吗？ 【易错提醒】科学问题 vs 普通问题 普通问题：主观评价、道德、审美、无法实验证明。例如：星空美不美？学习科学有用吗？ 科学问题：客观、和自然事物规律相关，能通过观察实验求证。 活学活用 1.（25-26七年级上·浙江舟山·期中）2025年4月30日，中国空间站第八批实验样品返回交付科学家。在太空探索中，下列不属于科学问题的是（    ） A．微重力对材料生长的影响规律 B．拍摄地球时，哪个角度拍风景最美 C．大脑对亚磁场、微重力环境如何响应 D．在太空环境下，生命体能否生长、繁衍 【答案】B 【解析】A．“微重力对材料生长的影响规律‌”属于空间材料科学的研究范畴，科学家将分析材料在微重力环境下的组织形貌、化学成分及性能影响，故A不符合题意； B．“拍摄地球时，哪个角度拍风景最美”这是一个主观审美问题，不属于科学实验的范畴，故B符合题意； C．“大脑对亚磁场、微重力环境如何响应”属于空间生命科学的研究内容，故C不符合题意； D．“在太空环境下，生命体能否生长、繁衍”是空间生命科学的核心问题，涉及细胞、胚胎等在太空环境中的生存与繁殖机制，故D不符合题意。故选B。 2.（25-26七年级上·浙江·课后作业）广袤宇宙，充满着无尽奥秘。随着航天技术的不断发展，人类对太空的探索愈发深入。在以下有关太空探索的情境中，下列问题不属于科学问题的是（　　） 情境一：科学家在研究太空辐射对生物分子的影响。 情境二：宇航员在空间站进行植物种植实验。 情境三：科研团队在分析从太空带回的陨石成分。 A．在情境一中，太空辐射对生物分子的影响程度如何精确量化？ B．在情境二中，带入太空的植物种子的基因在微重力环境下如何变异？ C．在太空中，哪颗星星从美学角度看最符合多数人的审美标准？ D．在情境三中，从太空陨石中能否发现地球上没有的新元素？ 【答案】C 【解析】A．太空辐射对生物分子的影响程度如何精确量化？可通过实验测量辐射剂量与生物分子损伤的关系，是科学问题，故A不符合题意； B．带入太空的植物种子的基因在微重力环境下如何变异？可通过对照实验、基因测序等方法研究，是科学问题，故B不符合题意； C．“美学角度”“符合多数人的审美”是主观判断，不涉及自然规律或可重复检验的客观事实，属于审美或人文问题，不是科学问题，故C符合题意； D．从太空陨石中能否发现地球上没有的新元素？可通过化学分析、光谱检测等方法验证，是科学问题，故D不符合题意。故选C。 题型 实验探究突破 1.建立猜想与假设 本质：对问题的有依据猜测（不能凭空瞎想），基于已有知识、生活经验。 假设：在其他条件相同时，变量越大，结果越…… 例如：液体温度越高，蒸发速度越快。 注意：假设必须可检验，语句是陈述句，不是问句。 2.设计实验（核心考点：控制变量法） ①控制变量法 自变量（变量）：我们主动改变的量（研究的因素）。 因变量：随自变量变化、需要测量观察的现象。 无关变量（控制量）：必须保持相同、不变，排除干扰。 ②实验设计规范要点 设置对照组、多组实验，避免偶然性；多次实验，减小误差，防止偶然因素；写出器材、操作步骤、观察、测量指标。 等量原则：液体体积、物体质量、环境温度等全部相同。 ③补充（转换法）：无法直接测量的量，换成看得见的现象判断。 3.进行实验、获取证据 如实记录现象、数据，设计表格记录；重复实验；多次测量求平均值：减小误差（测长度、温度、质量） 多次几组实验：避免偶然性，得出普遍规律（探究影响因素） 区分：①误差：不可避免，只能减小；②错误：操作不当导致，可避免。 4.分析数据 + 得出结论 ①答题模板 当无关变量保持不变时，随着自变量增大，因变量……（变大、 变小 、不变）；若无关，写： 对 无明显影响。 ②易错提醒 结论不能脱离实验条件，必须写 “其他条件相同”，不能超出数据范围胡乱推导。 5.交流、评价、实验改进（大题高频） ①实验不足之处常考答案 只做一次实验，存在偶然性，结论不普遍；样本太少，不具有代表性；缺少对照组，无法对比。 ②改进措施对应话术 增加实验次数、多组样本，多次实验，避免偶然性；设置空白对照、相互对照实验。 基础通关 1.（24-25七年级上·浙江金华·期中）2024年4月26日，叶光富、李聪、李广苏三名航天员搭乘“神舟十八号”载人飞船，成功对接空间站，与神舟十七号航天员完成交接，入驻“天宫”，下列对太空提出的问题，其中不属于科学问题的是（　　） A．太空中为什么听不到声音？ B．航天员在太空会想家吗？ C．带入太空的种子能否正常萌发？ D．失重环境下使用超长吸管喝水是否更容易？ 【答案】B 【解析】A．声音的传播需要介质，如空气、水等，而太空中接近真空状态，没有声音传播的介质，所以听不到声音。可见，“太空中为什么听不到声音？”这个问题可以通过物理学原理进行解释和验证，所以这是一个科学问题，A不符合题意。 B．“航天员在太空会想家吗？”这个问题涉及到的是航天员的个人情感和心理状态，无法通过科学方法和实验进行验证或探究”，故这不是一个科学问题，B符合题意。 C．“带入太空的种子能否正常萌发？”，这个问题可以通过实验进行验证，是一个科学问题，C不符合题意。 D．“失重环境下使用超长吸管喝水是否更容易？”这个问题同样可以通过实验进行验证，是一个科学问题，D不符合题意。故选B。 2.（25-26七年级上·浙江宁波·期末）秋冬季流感高发，多地出现聚集性疫情，已知流感的核心诊断方法之一为：采集发病1-7天内患者的血液或呼吸道分泌物样本，检测流感病毒核酸或抗原。这个过程属于科学探究中的（ ） A．提出问题 B．作出猜想与假设 C．收集证据 D．得出结论 【答案】C 【解析】A．这是科学探究的起点，通常基于观察到的现象或问题。例如，医生可能观察到患者有流感症状，从而提出“该患者是否感染了流感病毒？”的问题。题目中并未描述这一环节，A不符合题意。 B．在提出问题后，研究者会根据已有知识或经验提出可能的解释或预测。例如，医生可能假设“该患者的症状是由流感病毒引起的”。题目中未涉及这一环节，B不符合题意。 C．这是验证假设的关键步骤，通常通过实验、观察或数据采集来实现。题目中描述的“采集发病1-7天内患者的血液或呼吸道分泌物样本，检测流感病毒核酸或抗原”正是通过实验手段收集证据的过程，目的是验证患者是否感染了流感病毒，C符合题意。 D．在收集到足够证据后，研究者会根据证据判断假设是否成立。题目中并未描述这一环节，D不符合题意。 故选C。 3.（24-25七年级上·浙江杭州·阶段检测）2022年3月23日，“天宫课堂”第二课在中国空间站开讲了。神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富相互配合进行授课。关于太空，下列不属于科学问题的是（   ） A．太空中哪颗星星最美？ B．带入太空的水稻能否正常生长？ C．新型材料在太空中会表现出什么性质？ D．太空回收的植物的遗传物质是否发生改变？ 【答案】A 【解析】A．太空中哪颗星星最美，和人的主观感受有关，不属于科学问题，故A符合题意。 B．带入太空的水稻能否正常生长，属于科学问题，故B不符合题意。 C．新型材料在太空中会表现出什么性质，属于科学问题，故C不符合题意。 D．太空回收的植物的遗传物质是否发生改变，属于科学问题，故D不符合题意。故选A。 4.（25-26七年级上·浙江杭州·期中）某同学探究“不同营养液对草履虫培养效果的影响”，实验设计如表，下列对该实验改进建议不合理的（　　） 组别 营养液种类 营养液体积 营养液温度 草履虫数量 甲组 稻草浸出液 500mL 20只 乙组 牛奶浸出液 250mL 20只 A．统一用稻草浸出液 B．营养液体积均用500mL C．营养液温度统一为25℃ D．可设置用清水作培养液的对照组 【答案】A 【解析】A．该实验的目的是探究不同营养液对草履虫培养效果的影响，若统一用稻草浸出液，就没有了不同营养液这一变量的对比，无法达成实验目的，所以该改进建议不合理，A错误。 B．在对照实验中，除了实验变量（营养液种类）不同外，其他条件应保持相同。将营养液体积统一为500mL，能保证除了营养液种类外，营养液体积这一因素不会对实验结果产生干扰，符合单一变量原则，所以该改进建议合理，B正确。 C．温度也是可能影响草履虫培养效果的因素之一，将营养液温度统一为25℃，可以排除温度这一无关变量对实验结果的影响，使实验结果更能准确反映不同营养液的作用，符合单一变量原则，所以该改进建议合理，C正确。 D．设置用清水作培养液的对照组，可以与使用稻草浸出液和牛奶浸出液的实验组进行对比，更全面地了解不同营养液对草履虫培养效果的影响，有助于增强实验的科学性和说服力，所以该改进建议合理，D正确。 故选A。 5.风对人们生活和生产的关系十分密切。下列对风的认识不正确的是（　　） A．风是指空气的水平运动 B．风对大气中水分输送有着重大作用 C．从北向南吹的风称为南风 D．风主要是由两地气压不同而形成 【答案】C 【解析】根据所学知识可知，风向指风吹来的方向，所以从北向南吹的风为北风，C错误；风常指空气的水平运动，包括方向和大小，即风向和风速，A正确；风可以进行水汽输送，对大气中水分输送有着重大作用，B正确；根据所学知识可知，风是由高压吹低压，主要是由于两地水平气压不同导致的，D正确；故选C。 6.（25-26七年级上·浙江金华·期中）2025年11月兰溪市许多医生走进各大校园展开近视防控健康筛查，如图医生在测试学生视力，以了解学生的近视相关情况。医生通过视力表检测学生的视力值，这一过程在科学探究中属于（　　） A．提出问题 B．作出猜想或假设 C．收集事实与证据 D．制订计划 【答案】C 【解析】A．提出问题是指针对观察到的现象或遇到的问题，用疑问句的形式表述出来，例如“为什么学生近视率逐年上升？”等，而医生检测学生视力值并非提出问题环节，A不符合题意。 B．作出假设是对问题的答案提出一种可能的设想，比如“学生近视可能与长时间使用电子设备有关”，检测视力值不属于作出假设，B不符合题意。 C．收集事实与证据是通过观察、实验、调查等方法获取与研究问题相关的信息和数据，医生通过视力表检测学生视力值，得到关于学生视力情况的数据，属于收集事实与证据，C符合题意。 D．制订计划是设计探究的方案，包括选择研究方法、确定实验步骤等，检测视力值不属于制订计划环节，D不符合题意。 故选C。 7.（25-26七年级上·浙江绍兴·阶段检测）以“风(空气流动)”为例，有下列问题： ①风是如何形成的？②如何利用风力发电？③空气流动(风)是如何影响气候的？④风有什么规律？⑤如何制造风力产品？这些问题中，属于科学问题的有 ，属于工程问题的有 (填序号)。 【答案】①③④ ③⑤ 【解析】科学问题探究是什么、为什么、有什么规律，①风是如何形成的、③空气流动如何影响气候、④风有什么规律，都属于科学问题；工程问题侧重如何利用、如何制造，②如何利用风力发电、⑤如何制造风力产品，都属于工程问题。 8.（25-26七年级上·浙江杭州·期末）为了探究颜色和汗液气味对蚊子吸引力的影响，同学们设计并进行了以下实验： ①准备3种不同颜色、大小相同的同种纸板各2张，在各纸板上分别涂抹等量且适量的生理盐水和汗液（来自同一人）。 ②将6张纸板分开随机放在草地上，记录5分钟内各纸板上蚊子的停留次数。 ③随机交换纸板位置，重复步骤①和②2次。实验结果如下表： 颜色 蚊子停留次数 涂抹物 浅色 较深色 深色 第1次 第2次 第3次 第1次 第2次 第3次 第1次 第2次 第3次 生理盐水 2 1 2 5 3 3 8 7 6 汗液 20 21 18 22 24 23 28 25 29 (1)实验中，步骤③的目的是排除 对实验结果的影响。 (2)实验结果显示，在一定范围内，随着纸板颜色加深，蚊子停留次数 。与纸板颜色相比，汗液气味对蚊子的吸引力较 。 (3)根据上述实验结果，请你写出一条多蚊子的夏天减少被蚊子叮咬的建议： 。 【答案】(1)偶然因素(2)增加 强(3)穿浅色衣服 【解析】（1）在实验中，步骤③随机交换纸板位置，重复实验操作，其目的是通过多次实验，排除偶然因素对实验结果的影响，使实验结果更具可靠性和说服力。   （2）分析实验结果，观察表格中数据，对于涂抹生理盐水的纸板，浅色时蚊子停留次数为2、1、2；较深色时为5、3、3；深色时为8、7、6，可见在一定范围内，随着纸板颜色加深，蚊子停留次数增加。 再对比涂抹生理盐水和汗液的纸板上蚊子停留次数，汗液对应的次数明显多很多，所以与纸板颜色相比，汗液气味对蚊子的吸引力较强。 （3）根据实验结果，因为颜色较浅时蚊子停留次数少，且汗液气味对蚊子吸引力强，所以在多蚊子的夏天，为减少被蚊子叮咬，可以穿浅色衣服，这样能降低被蚊子叮咬的概率。 9.（25-26七年级上·浙江丽水·期末）在学校“生活与设计”项目活动中，某小组承接了“为学生设计一把可调节高度的学习椅”的任务。他们按照工程实践的一般流程开展设计： (1)在“明确问题”时，小组列出了以下可能影响因素，其中最不需要作为设计重点的是 ； A．椅子材料的舒适度 B．材料成本是否可控 C．椅子承受的最大荷载 D．椅子能否实现360°旋转 (2)为确定图甲中座椅的合理高度范围h，结合图乙，应重点测量人体的 ； A．站立身高 B．站立臂展 C．坐姿膝高 (3)小组在样品测试中发现，外露的高度调节螺栓易刮蹭衣物与书包，最终选择将外露螺栓改为隐藏式旋钮，以消除安全隐患。这一步骤属于上述工程实践流程中的 阶段。 【答案】(1)D(2)C(3)改进完善 【解析】（1）设计重点应围绕椅子的核心功能、安全性、实用性和成本等关键因素: A．椅子材料的舒适度直接影响使用体验，是设计重点，A不符合题意。 B．材料成本是否可控影响产品的经济性和市场竞争力，是设计重点，B不符合题意。 C．椅子承受的最大荷载关系到使用安全，是设计重点，C不符合题意。 D．椅子能否实现360°旋转属于附加功能，不是所有椅子都需要，因此最不需要作为设计重点，D符合题意。 （2）图甲中连椅的高度范围b对应的是人体坐姿时的相关尺寸，结合图乙的人体测量示意，坐姿膝高是与座椅高度直接相关的人体尺寸。 （3）在工程实践流程中，样品测试后发现问题并进行改进(将外露调节螺丝改为隐藏式旋钮)，这一环节属于改进完善。 10.（25-26七年级上·浙江丽水·期末）某兴趣小组利用智能手表的睡眠监测功能，探究睡前进行兴奋性电子活动是否会影响睡眠质量。选取10名健康的七年级学生，随机分为两组：实验组睡前进行30分钟手机游戏，对照组睡前阅读纸质书籍30分钟，保持其他作息条件相同。连续记录一周睡眠数据后，得到以下平均值： 组别 平均入睡所需时间(分钟) 平均总睡眠时长(小时) 平均深睡比例 (%) 实验组 42 7.1 18 对照组 25 7.8 24 (1)智能手表具有监测睡眠的功能，那手表是如何监测睡眠的呢？小科认为：手表中可能有运动传感器和心率传感器。小科提出这种观点属于科学探究的 环节； A．提出问题 B．建立假设 C．收集事实证据 D．得出结论 (2)实验组中有一名学生的入睡所需时间为60分钟，在计算全组“平均入睡所需时间”时，该数据应 (选填“保留”或“删除”)； (3)有同学认为该实验的结论可信度不高，理由是： ； (4)根据上述数据分析，为提高睡眠质量，提出一条合理建议： 。 【答案】(1)B(2)保留(3)样本数量太少(或实验周期短、未排除其他变量影响等（合理即可） (4)睡前避免进行兴奋性电子活动(或睡前阅读纸质书籍、保持规律作息等（合理即可) 【解析】（1）小科根据智能手表的睡眠监测功能，提出“手表中可能有运动传感器和心率传感器”的观点，这属于建立假设环节。 （2）实验中的数据是连续记录一周的平均值，该学生的入睡时间60分钟属于实验获得的真实数据，能反映个体的实际情况，所以在计算全组“平均入睡所需时间”时，该数据应保留。 （3）该实验的结论可信度不高，理由可以是:样本数量太少(仅选取10名学生)，实验结果可能存在偶然性;实验周期较短(仅一周)，可能无法准确反映长期的睡眠情况;没有排除学生自身睡眠习惯、作息规律等其他变量的影 响。 （4）根据数据，睡前进行兴奋性电子活动(玩手机游戏)会延长入睡时间、缩短睡眠时长、降低深睡比例，因此合理建议可以是:睡前避免玩手机、打游戏等兴奋性电子活动;睡前可以阅读纸质书籍、听轻音乐，帮助放松身心;保持规律的作息时间，营造安静舒适的睡眠环境。 素养提升 1.中国漫影《哪吒》受到广泛好评。下列关于漫影的问题最不适合做科学研究的是（　　） A．哪吒的造型好看吗？ B．戴3D眼镜看3D漫影会有重影？ C．漫影屏幕是如何成像的？ D．影院的隔音效果和墙体的材料有关吗？ 【答案】A 【解析】A、哪吒的造型好看吗？是人的主观认识，没有科学研究价值，故A符合题意； B、戴3D眼镜看3D漫影会有重影？有科学研究价值，故B不符合题意； C、漫影屏幕是如何成像的？有科学研究价值，故C不符合题意； D、影院的隔音效果和墙体的材料有关吗？有科学研究价值，故D不符合题意。故选：A。 2.观察是科学探究的一种基本方法，下列属于间接观察的是（　　） A．用放大镜观察蜗牛 B．用眼观察叶片的形状和构造 C．用手摸病人的额头 D．用鼻子闻气味辨别酒精和水 【答案】A 【解析】A．间接观察是借助放大镜、显微镜等仪器或用照相机、摄像机等工具观察。用放大镜观察蜗牛属于间接观察，A符合题意。 BCD．直接观察是不用借助仪器，用肉眼观察。用眼观察叶片的形状和构造、用手摸病人的额头、用鼻子闻气味辨别酒精和水都属于直接观察，BCD不符合题意。故选A。 3.科学技术在改变我们生活和促进社会进步的同时，也给社会带来了许多不利的影响。下列实例中属于科学技术给我们带来不利影响的是（ ） A.我国气象卫星的成功发射 B.杂交水稻技术 C.利用超级计算机预测台风的移动路径 D.核电站污染水直接排入海洋 【答案】D 【解析】核电站污染水直接排入海洋会影响海洋动物的生存，甚至造成海洋动物死亡，污染水中含有放射性物质可能会导致物种变异，导致疾病的发生，威胁人体健康，因此核污染水不能直接排入海洋，应该及时处理。 4.下列观察：①用体温计测量体温；②用手摸病人的额头，判断发热程度；③用眼观看叶片的形状和构造；④用耳朵辨别是哪种乐器发音；⑤用天文望远镜观测星系；⑥用红外线测温仪快速测量旅客的体温；⑦用刻度尺测量科学课本的长度；⑧用显微镜观察细菌。属于直接观察的是 ；属于间接观察的是 。（均填序号） 【答案】②③④ ①⑤⑥⑦⑧ 【解析】直接观察是不用借助仪器，用肉眼观察，因此属于直接观察的是：②用手摸病人的额头，判断发热程度； ③用眼观看叶片的形状和构造； ④用耳朵辨别是哪种乐器发音。 间接观察是指借助放大镜、显微镜等仪器或用照相机、摄像机等工具进行的观察，因此属于间接观察的是： ①用体温计测量体温； ⑤用天文望远镜观测星系； ⑥用红外线测温仪快速测量旅客的体温； ⑦用刻度尺测量科学课本的长度； ⑧用显微镜观察细菌。 5.小明买了一种叫“吹泡泡”的玩具，发现有时能吹出泡泡，有时又吹不出泡泡。爱动脑筋的他产生了一个疑问：泡泡的产生与哪些因素有关呢? (1)同桌小兵猜想：泡泡的产生可能与吹泡泡用的管子粗细有关，于是他设计并科学地进行了实验，记录了如下实验结果： 液体 肥皂液 管子直径/毫米 3 5 10 20 50 泡泡产生的情况 容易 较易 较难 难 不产生 分析以上实验结果，你得到的结论是 。 (2)对此问题，请你另外提出一种猜想： 。 (3)设计一个方案，验证你的猜想： 。 【答案】(1)管子直径越大，越难产生泡泡 (2)吹泡泡的难易可能与液体的浓度有关 (3)在两杯等量的水中分别加入不等量的洗衣粉，再用直径相同的管子分别用两种液体吹泡泡，根据泡泡产生的情况来验证猜想是否正确 【解析】泡泡的产生除了与所用的管子直径有关外，还可能与很多因素有关，如液体的浓度、温度等，只要是能想到的有关因素，都可以用来提出猜想。认真观察和对比现象的不同点，更容易做出相关联的猜想。 迁移创新 1.阅读有关科学发展的材料，回答相关的问题。 【材料】英国科学家罗伯特•胡克利用自制的显微镜发现了细胞。为了更深入观察微观世界，人们不断地发展显微技术。随着科技发展，电子显微镜的发明将人类对生物的认识推进到更微观的层次…… (1)显微技术的发展促进了我们对微观世界的认识，下列属于科技发展给人类带来好处的是 。 A.塑料的发明使环境污染加剧 B.计算机技术的发展，方便信息处理 C.手机的发明，使人们方便交流 D.高铁的应用，缩短了人们时空距离 (2)根据以上信息，谈谈你对科学发展的认识： 。 【答案】(1)BCD (2)科学是不断发展的(科学的发展需要一定的科学技术；科学研究需要一定的科学方法：科学发展需要不断质疑；科学发展离不开实验等) 【解析】(1)塑料的发明使环境污染加剧，A项属于科学发展给人类带来的坏处；计算机技术的发展，给信息处理和数据传输带来便利；手机的发明，方便了人们的交流：高铁的应用方便了人们的出行，B、C、D项属于科技发展给人类带来的好处；(2)科学是不断发展的，科学的发展需要一定的科学技术，科学研究需要一定的科学方法，科学发展需要不断质疑，科学发展离不开实验等。 2.爱因斯坦说："提出问题比发现问题更重要。"在植物园中生长着各种各样的植物，春天来了，枫树、柳树长出了绿叶，夏季各种树木都生长得十分茂盛，随着秋季的降临，有的树木叶子开始变黄，枫树的叶子却逐渐变红，而松柏却四季常青，植物园显得绚丽多彩。对自然界中的这些平常现象，你发现了什么问题?请提出你感兴趣的两个问题。 。 【答案】秋季，树木叶子为什么开始变黄?枫树的叶子为什么逐渐变红? 【解析】依据生活中对这些现象的认识提出问题。如秋季，树木叶子为什么开始变黄?枫树的叶子为什么逐渐变红?松柏为什么四季常青?植物为什么在夏季比冬季生长得更茂盛等。 3.科学在我们身边，同时改变了我们的生活，为探究吸烟对人体的危害，小明做了香烟烟雾对小金鱼的影响的实验如下： ①取两个大烧杯，分别倒入600毫升的清水。 ②用注射器将收集到的两支香烟的烟雾注射到1号烧杯中，用同样方法将燃烧纸卷的烟雾(烟雾量与两支香烟的烟雾量相当)注入2号烧杯中。 ③在两个烧杯中，同时放入生长状况基本相同的小金鱼各一条，并开始观察和记录金鱼的运动状态。实验记录如表所示： 时间 组别 3分钟 5分钟 10分钟 60分钟 90分钟 1号 向水面游略有不安 有时失去平衡 经常失去平衡 活动减少 死亡 2号 活动正常 活动正常 活动较为正常 活动较为正常 活动较为正常 根据实验回答： (1)实验中2号组的作用是 。 (2)评价交流时，有同学提出一条金鱼数量太少，你认 为是否正确，理由是 。 (3)本实验的结论是 ； (4)通过本实验的探究，请你提出一条有关劝阻吸烟的广告语 。 【答案】(1)对照 ((2)正确，因为实验中金鱼数量太少(只有一条)，具有一定的偶然性 (3)香烟烟雾对金鱼有毒害作用(答案合理均可) (4)为了您和他人的健康，请勿吸烟(答案合理均可) 【解析】(1)不同的烟雾对小金鱼的影响可能是不同的，要研究香烟烟雾对小金鱼是否有影响，就必须用另一种烟雾来对比进行实验；(2)为避免实验的偶然性，应尽量增加个体数量或实验次数；(3)由表可知，香烟烟雾对金鱼有毒害作用；(4)可从吸烟有害健康的角度来劝阻吸烟。 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $