第14课《唐诗五首》暑期预习达标讲义 2026-2027学年统编版语文八年级上册

部编版八年级上册语文 第14课《唐诗五首》暑期预习达标讲义 （学生版+参考答案） 板块一 基础预习·字词过关 一、预习任务 1. 朗读五首唐诗各三遍，借助注释理解诗意，标注生字读音。 2. 分别用一句话概括每首诗的主要内容或情感。 3. 找出五首诗中你最喜欢的写景名句，尝试分析其妙处。 二、学习目标 目标一（基础积累）：能准确朗读五首唐诗，掌握"徙""萋""鹦鹉""征蓬""萧关""没马蹄"等重点字词的读音和释义。 目标二（阅读理解）：能结合注释疏通诗意，把握每首诗的主要内容和思想感情。 目标三（能力运用）：初步了解律诗的基本常识（八句四联、颔联颈联对仗）；体会"大漠孤烟直，长河落日圆"等经典名句的写景艺术。 三、重点难点 【重点】理解五首诗的诗意和主题思想；掌握律诗的基本知识。 【难点】体会王维"诗中有画"的写景艺术；理解崔颢《黄鹤楼》的怀古思乡之情和李白《渡荆门送别》的浪漫主义风格。 四、作家作品一览 1.《野望》——王绩（约589—644） 字无功，号东皋子，绛州龙门（今山西河津）人。隋唐之际诗人，性格简傲，嗜酒，曾任小官后辞官归隐。其诗朴素自然，是初唐摆脱齐梁浮艳诗风的重要诗人。本诗写隐居东皋时眺望秋景的感受。 2.《黄鹤楼》——崔颢（？—754） 汴州（今河南开封）人，唐代诗人。早年诗风浮艳，后游历边塞，诗风变得豪迈。《黄鹤楼》是其最著名的代表作，传说李白登黄鹤楼见此诗后感叹"眼前有景道不得，崔颢题诗在上头"。 3.《使至塞上》——王维（701—761） 字摩诘，号摩诘居士，河东（今山西永济）人。盛唐山水田园诗派的代表，与孟浩然并称"王孟"。苏轼评价其"诗中有画，画中有诗"。本诗写于奉命出使边塞慰问将士的途中。 4.《渡荆门送别》——李白（701—762） 字太白，号青莲居士，盛唐浪漫主义诗人的代表。其诗想象奇丽、气势磅礴，被称为"诗仙"。本诗写于青年时期初次离开蜀地、乘船东下经过荆门山时，表达了对故乡的依恋和对未来的憧憬。 5.《钱塘湖春行》——白居易（772—846） 字乐天，号香山居士，中唐新乐府运动的倡导者，与元稹并称"元白"。本诗写于任杭州刺史期间，描绘了早春漫步西湖所见的美景。 五、律诗常识 律诗是唐代定型的近体诗，通常每首八句，分为四联：首联（第1-2句）、颔联（第3-4句）、颈联（第5-6句）、尾联（第7-8句）。颔联和颈联一般要求对仗（上下句对应位置的词性相同、意义相关）。《野望》《黄鹤楼》《使至塞上》《渡荆门送别》《钱塘湖春行》均为五言或七言律诗。 六、课文原文 野望 王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 七、必会生字表（共12个） 生字 拼音 部首 课文出处与提示 徙 xǐ 彳 “徙倚欲何依”——徘徊。注意与“徒”区分 犊 dú 牜 “牧人驱犊返”——小牛。注意与“读”区分 薇 wēi 艹 “长歌怀采薇”——野菜名。注意与“微”区分 鹤 hè 鸟 “昔人已乘黄鹤去”——仙鹤。注意与“鹊”区分 萋 qī 艹 “芳草萋萋鹦鹉洲”——茂盛。注意与“凄”区分 蓬 péng 艹 “征蓬出汉塞”——蓬草。注意与“篷”区分 塞 sài 宀 “征蓬出汉塞”——边塞。另读sāi（塞车）。注意与“寨”区分 荆 jīng 刂 “渡远荆门外”——荆门山。注意与“刑”区分 贾 jiǎ 贝 “孤山寺北贾亭西”——姓。注意与“贯”区分 啄 zhuó 口 “谁家新燕啄春泥”——禽鸟用嘴取食。注意与“琢”区分 没 mò 氵 “浅草才能没马蹄”——淹没。注意与“设”区分 堤 dī 土 “绿杨阴里白沙堤”——堤岸。注意与“提”区分 八、核心词语详解（共10个） 词语 释义 课文出处与用法提示 徙倚 徘徊，彷徨 “徙倚欲何依”——徙：迁移；倚：靠着。合指徘徊不定 落晖 落日的余晖 “山山唯落晖”——晖：阳光 历历 清晰分明的样子 “晴川历历汉阳树”——叠词写景 萋萋 草木茂盛的样子 “芳草萋萋鹦鹉洲”——叠词写景 征蓬 飘飞的蓬草 “征蓬出汉塞”——比喻漂泊的旅人 孤烟 烽烟 “大漠孤烟直”——边塞的烽烟 大荒 辽远无际的原野 “江入大荒流”——写出江流奔腾、视野开阔 云脚 接近地面的云气 “水面初平云脚低”——云脚：云层低垂 暖树 向阳的树木 “几处早莺争暖树”——早春的生机 白沙堤 西湖白堤 “绿杨阴里白沙堤”——即西湖白堤，又称断桥堤 九、多音字辨析（共4组） 多音字 读音一 例词一 读音二 例词二 塞 sài 边塞、汉塞、塞外 sāi 塞车、堵塞、瓶塞 没 mò 没马蹄（淹没）、沉没 méi 没有、没用 长 cháng 长河（长的）、长城 zhǎng 生长、成长 行 xíng 送行、出行、行走 háng 银行、行列 十、字词默写自检区（共14个） 请根据左边拼音，在右边空格处书写正确的字词： 01. xǐ yǐ yù hé yī（ ） 02. mù rén qū dú fǎn（ ） 03. bái yún qiān zǎi kōng yōu yōu（ ） 04. fāng cǎo qī qī yīng wǔ zhōu（ ） 05. rì mù xiāng guān hé chù shì（ ） 06. zhēng péng chū hàn sài（ ） 07. dà mò gū yān zhí（ ） 08. cháng hé luò rì yuán（ ） 09. shān suí píng yě jìn（ ） 10. jiāng rù dà huāng liú（ ） 11. jǐ chù zǎo yīng zhēng nuǎn shù（ ） 12. shuí jiā xīn yàn zhuó chūn ní（ ） 13. luàn huā jiàn yù mí rén yǎn（ ） 14. qiǎn cǎo cái néng mò mǎ tí（ ） 十一、即时检测 ①（2分）下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 徙倚（xǐ） 征蓬（péng） 没马蹄（mò） B. 徙倚（tú） 征蓬（péng） 没马蹄（mò） C. 徙倚（xǐ） 征蓬（féng） 没马蹄（mò） D. 徙倚（xǐ） 征蓬（péng） 没马蹄（méi） ②（2分）下列对诗句理解不正确的一项是（ ） A. "徙倚欲何依"写出了诗人的徘徊彷徨。 B. "白云千载空悠悠"表达了诗人的悠闲自得。 C. "大漠孤烟直"中的"孤烟"指烽烟。 D. "浅草才能没马蹄"中的"没"是淹没的意思。 板块二 课文精读·考点精练 一、名篇精析 【精析一】《野望》——秋日黄昏的孤独 "东皋薄暮望，徙倚欲何依"——首联点明时间（薄暮）、地点（东皋）、心情（欲何依）。"徙倚"写徘徊不定的动作，"欲何依"写内心无着落的苦闷。"树树皆秋色，山山唯落晖"——颔联对仗工整，远景描绘：秋色满眼、落日余晖，景物虽美，却带着淡淡的忧伤。"牧人驱犊返，猎马带禽归"——颈联由远景转入近景，写牧人猎人各有所归，反衬自己的无家可归。 全诗以“望”字统领，由远及近，以景衬情。 【精析二】《黄鹤楼》——登楼怀古的愁思 "昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼"——以神话传说起笔，开篇即带沧桑感。"黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠"——由神话回到现实，时空对比生出无限感慨。"晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲"——颈联转写登楼所见，景物明丽清新。"日暮乡关何处是？烟波江上使人愁"——以乡愁收束全诗，情景交融，余韵悠长。 【精析三】《使至塞上》——诗中有画的边塞名篇 "征蓬出汉塞，归雁入胡天"——颔联以“征蓬”“归雁”自比，写漂泊远行之感。"大漠孤烟直，长河落日圆"——颈联是千古名句：“直”写孤烟的劲拔坚毅，“圆”写落日的温暖苍茫；“大”与“孤”、“长”与“圆”形成空间对比，寥寥十字勾勒出边塞的辽阔与壮美。这就是王维“诗中有画”的经典体现。 【精析四】《渡荆门送别》——李白的浪漫乡愁 "山随平野尽，江入大荒流"——颔联对仗工整，“随”“入”两个动词写出空间的流动感：山逐渐消失，江流奔入原野，视野陡然开阔。"月下飞天镜，云生结海楼"——颈联运用奇幻的比喻和想象：月亮映在水中像飞来的天镜，云霞变幻如海市蜃楼（"海楼"），体现了李白典型的浪漫主义风格。 【精析五】《钱塘湖春行》——早春西湖的生机 "几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥"——颔联：“争”“啄”两个动词生动传神，写出早春鸟儿的活跃；“几处”“谁家”用疑问语气，写出初到西湖的新鲜感。"乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄"——颈联：“渐欲”“才能”两个副词准确地写出“早春”而非“盛春”的特点——花才“渐”开、草刚“才”能遮住马蹄。 二、五大考点专题 【考点一】律诗的对仗 律诗的颔联和颈联通常要求对仗。如《使至塞上》颔联“征蓬出汉塞，归雁入胡天”：“征蓬”对“归雁”（事物+修饰）、“出”对“入”（动词）、“汉塞”对“胡天”（地点），对仗十分工整。 【考点二】王维"诗中有画" "大漠孤烟直，长河落日圆"十个字如一幅画卷：近处大漠、远处孤烟、画面左侧长河、右上方落日。色彩上黄沙白烟、蓝天红日；线条上“孤烟”是竖线（直），“长河”是横线，“落日”是圆形——构成一幅几何美感的画面。 【考点三】崔颢《黄鹤楼》的抒情艺术 全诗由神话（黄鹤仙人）起笔→转入现实（白云千载）→写眼前景（晴川芳草）→归结为乡愁（烟波江上）。时间的悠远与空间的辽阔交织，神话的缥缈与现实的沉重对照，使乡愁具有了历史感和宇宙感。 【考点四】李白的浪漫主义想象 "月下飞天镜，云生结海楼"——明月倒映水中，李白说是“天上的镜子飞下来了”；云霞变幻，他想象成“海市蜃楼”。这种将寻常景物赋予奇幻想象的手法，是李白浪漫主义的典型特征。 【考点五】白居易的炼字艺术 "几处早莺争暖树"——“争”写出早莺的活泼好斗，“暖”暗示太阳初升的光和热。"谁家新燕啄春泥"——“啄”字精准描摹燕子筑巢的动作。"乱花渐欲迷人眼"——“乱”写花开之多、之繁，“渐欲”写变化之过程。"浅草才能没马蹄"——“才”“能”写出草的高度刚够遮住马蹄，精准抓住“早春”的特点。 板块三 综合达标·预习检测 一、基础过关题（共30分） （一）拼音与字音（每题2分，共6分） 1.（2分）下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 徙倚（xǐ） 征蓬（péng） 没马蹄（mò） B. 徙倚（tú） 征蓬（péng） 没马蹄（mò） C. 徙倚（xǐ） 征蓬（féng） 没马蹄（mò） D. 徙倚（xǐ） 征蓬（péng） 没马蹄（méi） 2.（2分）下列诗句中加点词解释正确的一项是（ ） A. 徙倚欲何依：迁移。 B. 长歌怀采薇：怀念。 C. 白云千载空悠悠：悠闲。 D. 芳草萋萋鹦鹉洲：凄凉。 3.（2分）下列对诗句的理解不正确的一项是（ ） A. "树树皆秋色，山山唯落晖"写出了秋天的萧瑟。 B. "大漠孤烟直，长河落日圆"展现了边塞的壮丽。 C. "山随平野尽，江入大荒流"写出了平原的狭窄。 D. "几处早莺争暖树"中的"几处"暗示这是早春。 （二）诗句与诗体（每题2分，共8分） 4.（2分）下列诗句中使用了比喻修辞的一项是（ ） A. 树树皆秋色，山山唯落晖。 B. 大漠孤烟直，长河落日圆。 C. 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 D. 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 5.（2分）下列诗句对仗最工整的一项是（ ） A. 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 B. 牧人驱犊返，猎马带禽归。 C. 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 D. 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 6.（2分）下列关于律诗的说法正确的一项是（ ） A. 律诗每首八句，分为首联、颔联、颈联、尾联。 B. 律诗的首联和尾联必须对仗。 C. 本课五首诗中只有《黄鹤楼》是律诗。 D. 律诗不允许重复使用相同的字。 7.（2分）下列诗句与其作者对应正确的一项是（ ） A. "山随平野尽，江入大荒流"——王维 B. "几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥"——李白 C. "相顾无相识，长歌怀采薇"——崔颢 D. "日暮乡关何处是？烟波江上使人愁"——崔颢 （三）课文内容填空（每空1分，共10分） 8.（10分）根据课文内容填空： （1）《野望》中描写牧人和猎人归家的句子是：________________，________________。 （2）《黄鹤楼》中描写登楼所见的写景名句是：________________，________________。 （3）《使至塞上》中“诗中有画”的千古名句是：________________，________________。 （4）《渡荆门送别》中表现视野开阔的句子是：________________，________________。 （5）《钱塘湖春行》的颔联是：________________，________________。 二、课内阅读题（共40分） 大漠孤烟直，长河落日圆。 9.（4分）"大漠孤烟直，长河落日圆"被称为"千古壮观"的名句，请从构图、色彩、线条三个角度任选其一分析其妙处。 10.（4分）"直"和"圆"两个字有什么表达效果？能否换成"升"和"红"？ 山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。 11.（4分）"随"和"入"两个字用得好在哪里？ 12.（4分）"月下飞天镜"运用了什么修辞手法？有什么表达效果？ 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 13.（4分）这几句诗分别从哪些角度写出了“早春”的特点？ 14.（4分）"争"和"啄"两个字有什么表达效果？ 15.（4分）《野望》一诗中，"相顾无相识，长歌怀采薇"表达了诗人怎样的思想感情？"采薇"用了什么典故？ 16.（6分）比较《黄鹤楼》和《使至塞上》在写景抒情上的不同特点。 17.（6分）从五首诗中选一首你最喜欢的，结合具体诗句，谈谈你喜欢的原因。 三、小练笔（30分） 18.（30分）选择《使至塞上》或《钱塘湖春行》，写一段200字左右的赏析短文。要求：①先一句话概括全诗主旨；②选取至少一联进行具体分析（可从修辞、炼字、意境等角度）；③语言通顺，有自己的感受。 板块四 参考答案（含即时检测、课内阅读、小练笔） 【即时检测答案】 ① A（A项“徙”xǐ、“蓬”péng、“没”mò全部正确。B项“徙”应读xǐ非tú；C项“蓬”应读péng非féng；D项“没”应读mò非méi。） ② B（B项错误——“白云千载空悠悠”中的“悠悠”是“飘荡的样子”，整句表达的是时光流逝、世事变迁的苍茫感慨，而非“悠闲自得”。A、C、D均为正确理解。） 【字词默写自检区答案】 01. 徙倚欲何依 02. 牧人驱犊返 03. 白云千载空悠悠 04. 芳草萋萋鹦鹉洲 05. 日暮乡关何处是 06. 征蓬出汉塞 07. 大漠孤烟直 08. 长河落日圆 09. 山随平野尽 10. 江入大荒流 11. 几处早莺争暖树 12. 谁家新燕啄春泥 13. 乱花渐欲迷人眼 14. 浅草才能没马蹄 【基础过关题答案】 1. A（A项全部正确。B项“徙”应读xǐ；C项“蓬”应读péng；D项“没”应读mò。） 2. B（B项“怀”解释为“怀念”正确。A项“徙倚”是“徘徊”而非“迁移”；C项“悠悠”是“飘荡的样子”而非“悠闲”；D项“萋萋”是“茂盛”而非“凄凉”。） 3. C（C项错误——“山随平野尽，江入大荒流”写的是平原的辽阔，而非狭窄。A、B、D均为正确理解。） 4. C（C项“征蓬”“归雁”是比喻，以蓬草和大雁自比漂泊的旅人。A、B、D均为直接写景，未使用比喻修辞。） 5. B（B项“牧人驱犊返，猎马带禽归”对仗工整：名词“牧人”对“猎马”，动词“驱”对“带”，名词“犊”对“禽”，动词“返”对“归”。A、C、D均非对仗或不够工整。） 6. A（A项正确。B项错——颔联和颈联需对仗，首尾联不一定；C项错——五首均为律诗；D项错——律诗不禁止重复用字，《黄鹤楼》中“黄鹤”就出现了三次。） 7. D（D项正确——“日暮乡关何处是”出自崔颢《黄鹤楼》。A项是李白；B项是白居易；C项是王绩。） 8.（1）牧人驱犊返，猎马带禽归　（2）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲　（3）大漠孤烟直，长河落日圆　（4）山随平野尽，江入大荒流　（5）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 【课内阅读题答案】 9. 示例（选"构图"角度）：这两句诗的构图极具空间感——近处是辽阔的大漠，远处一缕孤烟直上云霄，画面左侧是蜿蜒的长河，右上方是一轮圆圆的落日。横线（大漠、长河）、竖线（孤烟）、圆形（落日）三种几何元素交错构成，使画面既开阔又富有层次感。 10. "直"和"圆"不可换成"升"和"红"。①"直"写出孤烟的劲拔坚毅——在大漠无风的背景下，一缕烽烟笔直上升，给人一种坚毅孤独的力量感；"升"只是一般性的上升，缺少这种力度。②"圆"写出落日在沙漠中的温暖圆满——不是残阳，而是浑圆的落日，给人一种苍茫壮丽的美感；"红"只写颜色，缺少"圆"的形态感和温暖感。③"直"和"圆"都是极简洁的字，却构成了画面最基本的几何元素，体现了"诗中有画"的艺术特点。 11. "随"和"入"两个字极富动态美。①"随"写出山势逐渐变缓、最终消失在平原尽头的动态过程——不是"没有山了"，而是"山跟着平原一起走到了尽头"；②"入"写江流奔腾涌入辽阔原野的气势——一个"入"字将江水的力量和原野的辽阔同时写了出来。两个动词都赋予景物以生命力，使静止的画面流动起来。 12. 运用了比喻（暗喻）修辞。将水中的月影比作"从天上飞下来的镜子"，极富浪漫想象——月亮本是天上的，现在映在江水中，仿佛是"飞下来"的一般。"飞"字既写出月影的轻盈灵动，又是李白想象奇丽的表现——把寻常的倒影写得奇幻又美丽。 13. 四句从不同角度写出"早春"而非"盛春"的特点：①"几处"而非"处处"——早莺数量还不多；②"争暖树"——天气乍暖还寒，鸟儿争抢向阳的树枝；③"谁家新燕"——燕子刚来，还不确定是谁家的；④"渐欲"——花刚在开，还没有全盛；⑤"才能"——草的高度刚好能遮住马蹄。"几处""渐欲""才能"这些副词精准地标定了"早春"的时间节点。 14. "争"和"啄"两个动词生动传神。①"争"写出早莺的活泼好斗、生机勃勃——不是安安静静地停在树上，而是在争抢位置，画面充满动感；②"啄"字精准描摹燕子衔泥筑巢的动作——一个"啄"字写出了用力、专注、忙碌的状态。两个动词使安静的春景充满了生命的活力。 15. 表达了诗人隐居后的孤独感和对古代隐士的追慕。①"相顾无相识"——放眼望去，没有一个认识的人，写出了隐居生活的孤独落寞；②"长歌怀采薇"——"采薇"用的是伯夷、叔齐不食周粟、隐居首阳山采薇而食的典故，表达了对古代高洁隐士的追慕，也暗示了自己归隐的选择。全句既有孤独感，又有一份坚守内心选择的执著。 16. ①写景对象不同：《黄鹤楼》写的是江边楼阁所见——汉阳树、鹦鹉洲、长江烟波；《使至塞上》写的是边塞风光——大漠、孤烟、长河、落日。②写景风格不同：《黄鹤楼》景物明丽清新（"晴川历历""芳草萋萋"），带有江南的秀美；《使至塞上》景物苍茫壮阔（"大漠""长河"），带有边塞的雄浑。③抒情重点不同：《黄鹤楼》抒发的是怀古思乡之情——由黄鹤仙人的传说引发时光流逝的感慨，归结为"烟波江上使人愁"的乡愁；《使至塞上》抒发的是漂泊边塞的孤寂之感——以"征蓬""归雁"自比，但在壮丽的景色中得到精神的升华。 17. 开放性试题，言之成理即可。评分参考：选出诗歌并准确概括主旨（2分）；结合具体诗句进行分析（2分）；有自己的感受和见解（2分）。 【小练笔·参考示例】 【参考示例：《使至塞上》赏析】 全诗写诗人奉命出使边塞的所见所感，将边塞的苍凉与壮美融为一体。颔联"征蓬出汉塞，归雁入胡天"以飘飞的蓬草和北归的大雁自比，写出了"单车欲问边"的漂泊孤寂之感。颈联"大漠孤烟直，长河落日圆"是全诗的精华——一个"直"字写孤烟的劲拔，一个"圆"字写落日的浑圆，在大漠的辽阔背景下，寥寥十字勾勒出一幅雄浑壮丽的边塞画卷。王维不愧是"诗中有画"的大师，他用最简单的几何线条，画出了最壮美的边塞风光。 （点评：首句概括主旨，再逐联分析，重点赏析名句"大漠孤烟直，长河落日圆"，有自己的感受，结构完整。） 【评分说明】 小练笔评分标准（总分30分）：有明确的观点和整体把握（8分）；能结合具体诗句进行分析（10分）；语言通顺流畅（8分）；卷面整洁（4分）。 学科网（北京）股份有限公司 $