第8课《〈世说新语〉二则——咏雪》课件 2026—2027学年统编版语文七年级上册
2026-07-06
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普通
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | 初中语文统编版七年级上册 |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | 咏雪 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 17.87 MB |
| 发布时间 | 2026-07-06 |
| 更新时间 | 2026-07-06 |
| 作者 | 中学小小张 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-07-06 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58673283.html |
| 价格 | 0.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该初中语文课件围绕《世说新语·咏雪》展开,涵盖作者作品简介、文体知识、文言字词、文本解读及文化拓展,通过预习检查字音、背景分析、人物对话梳理构建学习支架,衔接文言积累与“咏絮才”文化内涵。
其亮点是以“撒盐”“柳絮”比喻对比为核心,结合谢道韫身份补叙,培养文化自信与语言运用能力。拓展咏雪诗句、描写手法练习,提升思维能力与审美创造。学生能深化文言理解与文化底蕴,教师可高效开展分层教学。
内容正文:
《世说新语》二则
咏雪
作者介绍
刘义庆(403—444),字季伯,南朝宋宗室,袭封临川王。自幼才华出众,爱好文学,喜纳文士,组织编写的志人小说集《世说新语》,是六朝志人小说的代表作,。除《世说新语》外,还著有志怪小说《幽明录》。
(注意:作者不是刘义庆,他只是组织别人编纂了《世说新语》。)
作品简介
《世说新语》是由南朝宋临川王刘义庆组织一批文人编写的一部志人小说集,是中国魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作,主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事,是我国最早的一部文言志人小说集。
依内容可分为“德行”“言语”“政事”“文学”“方正”等三十六门(上,中,下三卷),共有一千二百多则。较多地反映了当时士族的思想、生活和清谈放诞的作风。有不少故事成为后世戏曲小说的素材和诗文典故。如:曹植七步成诗、望梅止渴、祢衡击鼓骂曹、子猷访戴等。
《世说新语》语言精练,善于通过一言一行刻画人物形象、精神面貌、意味隽(juàn)永。
文体知识
志人小说是指魏晋六朝时期流行的专记人物言行和记载历史人物传闻逸事的一种杂录体小说,又称“清谈小说”“逸事小说”,是中国古典小说的一种。按其内容主要分为笑话、野史、遗闻逸事三大类。
其艺术特点包括:
①以真人真事为描写对象;
②以“丛残小语”、尺幅短书为主要形式;
③善于运用典型细节描写和对比衬托手法,突出刻画人物某一方面的性格特征;④语言简练朴实、生动优美、言约旨丰。
傅
俄
骤
差
拟
奕
不
撒
絮
太
而
雪
无
尊君在
柳
fù
é
zhòu
chā
nǐ
yì
fǒu
sǎ
xù
预习检查
可
何所
似
sì
听范读,标记易错字音和停顿。
请按自己的节奏,诵读全文,巩固字音和停顿。
读懂课文,理解咏雪之意
选读
(谢安)公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”
(谢朗)兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”
(谢道韫)兄女曰:“未若柳絮因风起。”
一问二答三句话的特点:
读懂课文,理解咏雪之意
1.修辞:皆用比喻(白盐、柳絮为喻体)
2.句式:字数相等,韵脚相同:似、拟、起
(汉武帝“柏梁体”)
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”
即谢安,字安石,陈郡阳夏人,东晋政治家。死后追赠为太傅。
把家里人聚在一起。
子女,这里泛指小辈,包括侄儿侄女。
文章的义理。
不久,一会儿。
急。
高兴的样子。
即“所似何”,像什么,宾语前置。何,疑问代词,什么。似,像。
即谢朗,字长度,小名胡儿,谢安次兄谢据的长子。
相比。
大体。
读懂课文,理解咏雪之意
兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
不如,不及。
乘风。因,趁、乘。
指东晋诗人谢道韫,谢无奕之女,聪慧有才辩。无奕,指谢安长兄谢奕,字无奕。
字叔平,书法家王羲之的次子,曾任左将军。
读懂课文,理解咏雪之意
留:文中的人名、地名、年代、物名、官职名要保留。
换:用现代汉语替换古义词即单音节词换双音节词。
调:调整句子顺序,使句子更符合现代汉语的语序。
补:补出省略的词语。
删:删去没有实在意义的词。
加:为了使句子更通顺,加上些词句,更符合现代汉语的意思。
直译为主,意译为辅
疏通大意
墨剑飘雨
liyongqiang
李永强
墨剑飘雨
liyongqiang
李永强
墨剑飘雨
liyongqiang
李永强
疏通文意
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。
即谢安(320—385),字安石,陈郡阳夏人,东晋政治家。死后追赠为太傅
把家里人聚集在一起
子女,这里泛指小辈,包括侄儿侄女
文章的义理
谢太傅在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一起,跟子侄辈谈论文章的义理。
墨剑飘雨
liyongqiang
李永强
墨剑飘雨
liyongqiang
李永强
墨剑飘雨
liyongqiang
李永强
疏通文意
不久雪下得急了,谢太傅高兴地说:“白雪纷纷扬扬的像什么呢?”他哥哥的长子谢朗说:“把盐撒在空中大体可以相比。”
俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”
不久,一会儿
高兴的样子
急
即“所似何”,像什么,宾语前置。何,疑问代词,什么。似,像
即谢朗,字长度,小名胡儿,谢安次兄谢据的长子
大体
相比
墨剑飘雨
liyongqiang
李永强
墨剑飘雨
liyongqiang
李永强
墨剑飘雨
liyongqiang
李永强
疏通文意
兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
不如,不及
乘风。因,趁、乘
指谢道韫(yùn),东晋有名的才女,以聪明有才著称。无奕,指谢安长兄谢奕,字无奕
字叔平,大书法家王羲之的次子,曾任左将军
他哥哥的女儿谢道韫说:“不如比作柳絮被风吹得满天飞舞。”太傅高兴得大笑了起来。(谢道韫)是太傅的大哥谢无奕的女儿,左将军王凝之的妻子。
1.“谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景,极精炼地交代了:
时间
地点
人物
事件
寒雪日
内(集)
谢太傅、儿女
讲论文义
读懂课文,理解咏雪之意
2.本文中营造了一种怎样的家庭氛围?从哪些词语可以看出来?
营造了一种融洽、儒雅、欢快、轻松、温馨的家庭氛围。从“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语可以看出来。
读懂课文,理解咏雪之意
文言积累
感知课文
“谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景,极精炼地交代了:
时间 地点
人物 事件
家中(内集)
谢太傅、儿女
讲论文义
寒雪日
“寒雪”“内集”“欣然”“大笑” 等词语营造了一种怎样的家庭氛围?
融洽
儒雅
温馨
《咏雪》讲了东晋的政治家谢太傅在雪天和自家子侄一起赏雪吟诗的故事。
《咏雪》讲了一个怎样的故事?
精读课文
1.把大雪纷飞的情景比作“撒盐空中”和“柳絮因风起”,谢安认为哪个比喻更好?你有不同看法吗?
从文中谢安“大笑乐”的反应来看,他认为“柳絮因风起”的比喻更好。
我认为“柳絮因风起”更好。因为它写出了雪花在风中飘舞的轻盈姿态;又用春景写冬景,给人以春天即将到来的感觉,有深刻的意蕴,而“撒盐”一喻所缺的恰恰是意蕴。这个比喻神似。
“撒盐”一喻好:雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近,而柳絮呈灰白色,在风中往往上扬,甚至飞得很高很远,跟雪的飘舞方式不同。这个比喻形似。
感知课文
你认为“公大笑乐”该如何理解?谢太傅到底认为谁回答得最好?
有人认为谢太傅对两个答案都表示满意;
有人认为“笑”前喻,“乐”后喻;
有人认为谢太傅为“柳絮”一喻而“笑乐”。
文章虽然没有明确交代谢太傅的评价,但从文末补充谢道韫的身份可以看出,作者分明是暗示读者谢太傅更赞赏谢道韫的才气。意在言外,确实耐人寻味。
一乐,感家庭雅趣之乐;二乐,赏后辈才智之乐;三乐,赞兄女聪慧之乐
感知课文
《咏雪》结尾交代了谢道韫的身份,有什么用意?
作者也没有表态,这是一个有力的暗示,表明作者对谢道韫才华的赞赏,更暗示谢太傅更赞赏谢道韫。
中心思想
本文通过寒日“咏雪”的故事,写出了谢道韫的聪慧、机智,表达了作者的喜爱之情。
同时,谢道韫的对答使谢太傅“大笑乐”,体现了当时尊重女子、以才德服人的社会风气。
【文化链接】
咏絮才:谢道韫世称“咏絮才”,也叫“咏絮之才”,典故出自《世说新语》的“咏雪”故事。后人用此来形容女子的卓越文才。《红楼梦》(第三回)有“可叹停机德,谁怜咏絮才”的诗句,“咏絮才”指林黛玉非凡的咏诗才华。
咏雪
交代背景——谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义
叙述事件
一问——白雪纷纷何所似
两答
兄子——撒盐空中
兄女——柳絮因风起
补叙身份——道韫——身份
无奕之女
凝之之妻
早慧机敏
比喻生动形象
理清思路
赞赏
拓展延伸,学习描写之妙
忽如一夜春风来,千树万树梨花开。——岑参《白雪歌送武判官归京》
北国风光,千里冰封,万里雪飘。——毛泽东《沁园春·雪》
燕山雪花大如席,片片吹落轩辕台。——李白《北风行》
白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。——韩愈《春雪》
隔牖风惊竹,开门雪满山。——王维《冬晚对雪忆胡居士家》
乱云低薄暮,急雪舞回风。——杜甫《对雪》
鹅毛、鸭绒、扬花、梨花、花絮、飞花。
除“柳絮”一喻外,你还能写出一两个形容飞雪的比喻词吗?能否再写出几句咏雪的诗句吗?
1.比一比:
2.读一读:这两首诗词都描写了雪,但它们在用词上有何不同?
郑燮的诗运用的数词,描写出了雪灵动、飞舞的状态。孙道绚的词运用了叠词,描写出了雪花的轻盈和美好。
咏雪
【清】郑燮
一片两片三四片,五六七八九十片。
千片万片无数片,飞入梅花都不见。
清平乐·雪
【宋】孙道绚
悠悠飏飏,做尽轻模样。
半夜萧萧窗外响,多在梅边竹上。
朱楼向晓帘开,六花片片飞来。
无奈熏炉烟雾,腾腾扶上金钗。
“悠悠飏飏”“六花片片飞来”
——比喻
——数词
——叠词
从《咏雪》、郑燮《咏雪》和孙道绚《清平乐·雪》中,我们可以发现在描写景物时,可以用哪些手法呢?
3.思一思:
“撒盐空中差可拟”“未若柳絮因风起”
一片两片三四片,五六七八九十片。
(春雨后的)蘑菇 (山涧里的)小鱼
(春雨后的)蘑菇 (山涧里的)小鱼
示例1:一场春雨过后,森林里的蘑菇像穿着花衣服的小姑娘,悄悄地撑开了伞,一个、两个、三个,放眼过去,满都是。
示例2:在阳光的照耀下,山涧里的小鱼像顽皮的孩子,快乐地游来游去,一只游到东,一只游到西,一只藏到水草里,一只躲在了石缝中。
在下面的景物中任选一种,从比喻、数词、叠词中选用两种写一段话,不少于40字。
4.写一写:
40568.04
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