第一单元 第2课时 乘法的初步认识（教学课件）数学苏教版二年级上册（新教材）

该小学数学课件聚焦“乘法的初步认识”，通过复习“4个2相加”“3个4相加”等连加算式，搭建从旧知到新知的学习支架，引导学生理解乘法表示几个相同加数和的意义，认识乘号及各部分名称。 其亮点在于以情境探究（如碰碰车6个2相加）和“讲乘法故事”（分蛋糕、西红柿数量）为主线，发展抽象能力与运算能力，通过口诀总结强化模型意识。学生能在实践中建立乘法概念，教师可借助清晰的知识脉络提升教学效率。

第一单元 1~6的表内乘法 第2课时 乘法的初步认识 小学数学·二年级（上）·苏教版 感受乘法的生活应用价值，体会运算简便性，激发数学学习兴趣。 认识乘号及乘法各部分名称，理解乘法表示几个相同加数和的意义。 通过操作交流活动，使学生经历乘法形成过程，培养归纳、表达及应用能力。 学习目标 Learning objectives 1 2 3 理解乘法的含义，掌握乘法算式的读写方法及各部分名称。 准确识别相同加数，理解乘法算式中两个乘数的实际含义。 发展数感与运算能力，建立乘法模型，提升数学抽象思维能力。 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 Learning points 3 课前导入 Lead in 1.摆一摆，填一填。 4个2 3个4 + + + = 2 2 2 2 8 + + = 4 4 4 12 知识链接 Knowledge link ( )个( ) 4 3 3+3+3+3=12 加法算式：______________ 2.填一填。 ( )个( ) 6 5 5+5+5+5+5+5=30 _________________ 这样全部加起来，用连加计算太麻烦了。有没有简单一些的方法呢？ 连加算式还可以用一种新的运算方法—乘法！我们一起来看看什么是乘法吧！ 知识链接 Knowledge link 乘法的认识和乘法算式中各部分的名称 学习任务一 2 在图中，你发现了哪些数学信息，能提出什么数学问题？ 探究新知 Presentation （1）一共有多少人坐碰碰车？ 2 一共有6个2人。 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 12 6个2相加 探究新知 Presentation 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 12 6个2相加 2 6 个 2 相加，还可以用乘法表示。 2 × 6 = 12 … 乘数 … 乘号 … 乘数 … 积 读 作:2乘6等于12。 ☆注意不能读作“乘以” 。 探究新知 Presentation 2 乘法算式： 2 × 6 ＝ 12 2和6各表示什么？ 乘法算式中的“2”表示每组人数，是相同的加数；“6”表示这有这样的6组，是相同加数的个数。得到一共的人数12人。 2＋2＋2＋2＋2＋2＝12 6个2相加 加法算式： 相同的加数是2。 相同加数的个数是6。 探究新知 Presentation （2）一共有多少人骑旋转木马？ 2 3个人一组，有4组骑旋转木马。 求一共有多少人骑旋转木马，就是求4个3的和是多少？ 一共有4个3人。 用加法表示： 3 + 3 + 3 + 3 = 12 用乘法表示： × = 3 4 12 探究新知 Presentation 2 求几个相同加数的和，用乘法比较简便。 加法算式： 乘法算式： 3+3+3+3＝12 3×4＝12 2+2+2+2+2+2＝12 2×6＝12 6个2相加 4个3相加 探究新知 Presentation 讲乘法故事，进一步理解乘法的意义 学习任务二 请你分别用6个2，4个3再讲一个乘法故事吧。 2＋2＋2＋2＋2＋2＝12 6个2相加 加法算式： 乘法算式： 2 × 6 ＝ 12 读 作:2乘6等于12。 3＋3＋3＋3＝12（人） 加法算式： 乘法算式： 3 × 4 ＝ 12（人） 相同的加数3 4个加数 相同加数的个数4 读 作:3乘4等于12。 探究新知 Presentation 请你分别用6个2，4个3再讲一个乘法故事吧。 用6个2讲乘法故事 给每个小朋友发两块蛋糕，6个小朋友要准备多少块蛋糕？ 探究新知 Presentation 请你分别用6个2，4个3再讲一个乘法故事吧。 用4个3讲乘法故事 一根藤上有3个西红柿，4根藤上有多少个西红柿？ 探究新知 Presentation 连加算式有奥妙，相同加数要记牢； 几个几加别混淆，先辨加数后数份； 乘号斜站中间处，乘数分立两边住； 计算结果叫做积，乘法简便用处多。 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 1. ( ) 个 ( ) 相加 ( ) 个 ( ) 相加 加法算式： 乘法算式： = × 加法算式： 乘法算式： = × 5 2 2+2+2+2+2=10 2 5 10 2 5 5+5=10 5 2 10 1. 达标练习 Practice 20 2. 照样子画一画、写一写。 2个4相加 4个2相加 3个3相加 = × 4 2 8 2 × 4 = 8 3 × 3 = 9 达标练习 Practice 3. 先读乘法算式，再说出乘数和积。 4 × 4 = 16 5 × 6 = 30 3 × 7 = 21 … 乘数 … 乘数 … 积 读作：4 乘 4 等于 16 … 乘数 … 乘数 … 积 读作：5 乘 6 等于 30 … 乘数 … 乘数 … 积 读作：3 乘 7 等于 21 达标练习 Practice 4. = 每盒有 ( ) 瓶牛奶，有 ( ) 盒。 一共有 ( ) 瓶牛奶。 4 3 12 4 × 3 12 达标练习 Practice 5+5+5＝5×3　 （ ） 7+7+7+7＝7×4 （ ） 2+2+2+2+2＝2×5 （ ） 8+8+5＝8×5 （ ） √ √ √ × 5.请你判断： 达标练习 Practice 6.连一连。 7+7+7 8+8+8+8 7×3 4×5 5+4 1+1+1+1+1+1+1 4+4+4+4+4 8×4 1×7 达标练习 Practice 7.把草莓移一移，再用乘法算式表示草莓的数量。 = 3 × 3 9 达标练习 Practice 2 × 6 = 12 … 乘数 … 乘号 … 乘数 … 积 读作：2 乘 6 等于 12。 求几个相同加数的和，可以用乘法表示。 知识总结 Summary 27 1. 回顾并说一说本节课学习内容； 2. 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 第一单元 1~6的表内乘法 同学们再见THANKS FOR WATCHING $