第一单元 第2课时 乘法的初步认识（教学课件）数学苏教版二年级上册（新教材）

第一单元 1-6的表内乘法 第2课时 乘法的初步认识 小学数学·二年级（上）·苏教版 体会乘法与连加的联系，感受乘法表示相同加数求和的简便性。 经历从相同加数连加算式改写为乘法算式的过程，理解乘法的意义。 认识乘号“×”，掌握乘法算式的读法和写法，知道乘数、积的名称。 学习目标 Leaning objectives 1 2 3 乘法算式的写法、读法及各部分名称。 理解乘法的意义，能将连加算式正确改写成乘法算式。 培养符号意识、抽象思维及“化繁为简”的数学思想。 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 Leaning points 3 课前导入 Lead in 1.一些小朋友在操场上活动，每组4人，一共有多少个小朋友？ 写出连加算式并说出是“几个几相加”。 4＋4＋4＝12（人） 3个4相加 4 4 4 知识链接 Knowledge link 2.算一算，下面一共有多少个苹果？ 4＋4＋4＋4＋4＋4＝24（人） 4 4 4 4 4 4 6个4相加 这样全部加起来，用连加计算太麻烦了。有没有简单一些的方法呢？ 连加算式还可以用一种新的运算方法—乘法！我们一起来看看什么是乘法吧！ 知识链接 Knowledge link 初步认识乘法的意义 学习任务一 在图中，你发现了哪些数学信息，能提出什么数学问题？ 小朋友们玩得真开心！ （1）一共有多少人坐碰碰车？ （2）一共有多少人骑旋转木马？ 探究新知 Presentation （1）一共有多少人坐碰碰车？ 2 2 2 2 1个2 2个2 3个2 2 2 2个人一组，有6组人坐碰碰车。 2个人 6组 4个2 5个2 6个2 列式： 2＋2＋2＋2＋2＋2＝12（人） 求一共有多少人坐碰碰车，就是求6个2的和是多少。 6个2相加 一共有6个2人。 探究新知 Presentation （1）一共有多少人坐碰碰车？ 2 2 2 2 2 2 列式： 2＋2＋2＋2＋2＋2＝12（人） 6个2相加 像2＋2＋2＋2＋2＋2这样求几个相同加数的和，可以用一种新的运算方法——乘法进行计算。 探究新知 Presentation 2 × 6 ＝ 12 2＋2＋2＋2＋2＋2＝12 6个2相加 6个2相加，用乘法表示。 读 作:2乘6等于12。 加法算式： 乘法算式： … … … 乘数 乘数 积 … 乘号 ☆注意不能读作“乘以” 。 探究新知 Presentation 乘法算式： 2 × 6 ＝ 12 2和6各表示什么？ 乘法算式中的“2”表示每组人数，是相同的加数； “6”表示这有这样的6组，是相同加数的个数。 得到一共的人数12人。 2＋2＋2＋2＋2＋2＝12 6个2相加 加法算式： 相同的加数是2。 相同加数的个数是6。 探究新知 Presentation 2＋2＋2＋2＋2＋2＝12 6个2相加 加法算式： 求几个相同加数的和，用乘法比较简便。 乘法算式： 2 × 6 ＝ 12 读 作:2乘6等于12。 探究新知 Presentation 用乘法表示相同加数的和，深化理解乘法的意义 学习任务二 你能用不同的方法计算吗？ （2）一共有多少人骑旋转木马？ 3＋3＋3＋3＝12（人） 加法算式： 3个人一组，有4组骑旋转木马。 求一共有多少人骑旋转木马，就是求4个3的和是多少？ 4个3相加 探究新知 Presentation （2）一共有多少人骑旋转木马？ 还可以用乘法计算。 每组3人，相同的加数是3，有4组，相同加数的个数是4。 乘法算式： 3 × 4 ＝ 12（人） 相同的加数是3。 相同加数的个数是4。 探究新知 Presentation （2）一共有多少人骑旋转木马？ 3＋3＋3＋3＝12（人） 加法算式： 乘法算式： 3 × 4 ＝ 12（人） 相同的加数3 4个加数 相同加数的个数4 读 作:3乘4等于12。 对比辨析 探究新知 Presentation 请你分别用6个2，4个3再讲一个乘法故事吧。 2＋2＋2＋2＋2＋2＝12 6个2相加 加法算式： 乘法算式： 2 × 6 ＝ 12 读 作:2乘6等于12。 3＋3＋3＋3＝12（人） 加法算式： 乘法算式： 3 × 4 ＝ 12（人） 相同的加数3 4个加数 相同加数的个数4 读 作:3乘4等于12。 探究新知 Presentation 讨论总结： 1.乘法的意义： 求几个相同加数的和简便运算，也就是求几个几相加，用乘法计算。 2.乘法算式中乘号左右两边的两个数叫做乘数，乘得的结果叫做积。 2＋2＋2＋2＋2＋2＝12 6个2相加 加法算式： 乘法算式： 2 × 6 ＝ 12 读 作:2乘6等于12。 3＋3＋3＋3＝12（人） 加法算式： 乘法算式： 3 × 4 ＝ 12（人） 相同的加数3 4个加数 相同加数的个数4 读 作:3乘4等于12。 探究新知 Presentation 连加算式绕呀绕，乘号一来变奇妙！ 相同加数前面站好，加数的个数在乘号后。 读作 “几乘几等于”，化繁为简真高效！ 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 教材第5页“想想做做” 1. 加法算式： （ ）个（ ）相加 4 2 2＋2＋2＋2=8 乘法算式： × ＝ 2 4 8 加法算式： （ ）个（ ）相加 2 5 5 ＋ 5 = 10 乘法算式： × ＝ 5 2 10 达标练习 Practice 22 ○○○○ ○○○○ 教材第5页“想想做做” 2.照样子画一画、写一写。 2个4相加 4个2相加 × ＝ 4 2 8 × ＝ 2 4 8 达标练习 Practice 教材第5页“想想做做” 2.照样子画一画、写一写。 5个2相加 × ＝ 2 5 10 达标练习 Practice 教材第5页“想想做做” 3. 先读乘法算式，再说出乘数和积。 4 × 4 ＝ 16 5 × 6 ＝ 30 6 × 5 ＝ 30 4乘4等于16 读作: 5乘6等于30 6乘5等于30 … … … 乘数 乘数 积 … … … 乘数 乘数 积 … … … 乘数 乘数 积 达标练习 Practice 教材第5页“想想做做” 4. 每盒有（ ）瓶牛奶，共有（ ）盒牛奶，一共有（ ）瓶牛奶。（先画一画，再写出算式。） 4 3 12 4 × 3 12 ＋4 ＋4 4 达标练习 Practice × = 5.下面加法算式中，把可以改写成乘法算式的写出来。 6+6+6+6+6=30 7+7+7=21 6 5 30 × = 7 3 21 达标练习 Practice 5.下面加法算式中，把可以改写成乘法算式的写出来。 只有几个相同加数相加的算式才能改写成乘法算式。 2+2+···+2=20 10个2 × = 2 10 20 9+5+9+9=32 × = 有不同的加数 不能写乘法算式 达标练习 Practice 1. 求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便。 3. 加数相同的加法算式可以改写成乘法算式： 相同的加数×加数的个数。 2. 乘法算式各部分的名称： 2 × 6 = 12 … … … 乘数 乘数 积 知识总结 Summary 29 1. 回顾并说一说本节课学习内容； 2. 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 第一单元 1-6的表内乘法 同学们再见THANKS FOR WATCHING $$