2026-2027学年上学期人教版九年级化学暑假课前预习：课题3 制取氧气

**基本信息** 初中化学暑假同步练，以“基础巩固-理解辨析-综合应用”分层设计，覆盖制取氧气全知识点，适配预习场景，强化化学观念与科学探究能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|药品/催化剂/装置等核心概念|填空题型聚焦课本核心，夯实“物质性质与变化”化学观念| |理解辨析|装置选择/操作规范等易错点|选择/判断题强化科学思维，辨析实验操作原理| |综合应用|装置功能与操作关联|匹配/简答题整合多知识点，提升科学探究实践能力|

暑假课前预习：课题3 制取氧气 一、基础填空（夯实基础，课本全维度核心填空） （一）实验室制取氧气药品与催化剂 1. 实验室常温制取氧气的药品组合为过氧化氢溶液和________；需要加热才能制取氧气的固体药品是________。 2. 催化剂定义：在化学反应里能________其他物质的化学反应速率，而自身的________和________在化学反应前后都不发生改变。 3. 催化剂只能改变反应速率，________（填能或不能）增加生成物氧气的总质量。 4. 同一化学反应________（填可以或不可以）选用多种不同物质作催化剂；催化剂________（填属于或不属于）反应物。 5. 若反应结束后回收二氧化锰，经过干燥称量，二氧化锰质量与反应前相比________（填变大、变小、不变）。 （二）两套发生装置对比、三种漏斗优缺点 1. 高锰酸钾制氧气选用固体加热型发生装置，试管口略向________倾斜，目的是________________________________。 2. 高锰酸钾装置试管口放置一团棉花，作用是________________________________；过氧化氢固液装置不需要放置棉花。 3. 铁夹夹持试管的位置固定在距离试管口________处。 4. 固液制氧气三种添加液体漏斗对比 （1）长颈漏斗：下端管口必须伸入液面下形成________，优点是________________；无法控制液体滴加速率与反应启停。 （2）分液漏斗：自带活塞，优点①________________；②________________。 （3）长颈漏斗搭配多孔隔板启普发生装置：优点是________________，可随时控制反应发生与停止。 5. 两套制取氧气的发生装置，实验开始前第一步操作都必须是检查装置________，防止漏气。 （三）氧气收集、检验、验满规范 1. 实验室收集氧气两种常用方法：①向上排空气法，依据________________；②排水法，依据________________。 2. 排水法收集氧气时，导管口刚冒出气泡不能立刻收集，原因是________________，需要等到气泡________、________放出时再收集。 3. 排水法判断氧气集满的现象：集气瓶瓶口有________向外冒出。 4. 向上排空气法氧气验满操作：________________________________。 5. 检验瓶内无色气体为氧气的标准操作：________________________________。 6. 收集满氧气的集气瓶，盖上毛玻璃片后应________（填正放或倒放）在桌面上。 （四）高锰酸钾制氧气操作步骤与注意事项 1. 高锰酸钾制取氧气操作简化七字口诀：查、装、定、点、收、离、熄。 2. 加热试管时，先对试管整体________，再对准药品部位集中加热，防止试管冷热不均炸裂。 3. 实验结束后，必须先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，原因是________________________________。 4. 排水法收集前集气瓶装满水倒置水槽，瓶内不能残留空气气泡，否则会造成________________________________。 （五）分解反应概念填空 1. 由________种物质生成两种或两种以上新物质的反应叫做分解反应，反应特征总结为________。 2. 过氧化氢分解、高锰酸钾分解都属于________反应。 （六）工业制取氧气拓展考点 1. 工业大规模制取氧气的原料是________，分离原理是利用空气中氮气、氧气的________不同。 2. 工业分离液态空气制取氧气，过程没有生成新物质，属于________（填物理或化学）变化。 3. 工业制氧气与实验室制氧气本质区别：工业制氧气属于________变化，实验室制氧气属于________变化。 二、单项选择题（每题只有一个正确选项，共16道） 1. 实验室使用过氧化氢溶液制取氧气，以二氧化锰作催化剂，下列关于二氧化锰描述完全正确的一项是（ ） A. 多加二氧化锰，最终生成氧气总质量变大 B. 二氧化锰只加快反应速率，反应前后质量、化学性质不变，可重复回收使用 C. 不加二氧化锰，过氧化氢完全不分解，无法产生氧气 D. 二氧化锰参与反应后质量减小，属于反应物 2. 搭建高锰酸钾加热制氧气装置，试管口略微向下倾斜的核心作用是（ ） A. 加快氧气导出速度 B. 防止高锰酸钾粉末滑落堵塞导管 C. 避免冷凝水倒流接触高温试管底部，试管炸裂 D. 增大试管内部储气空间 3. 高锰酸钾制氧气试管口放置棉花的作用是（ ） A. 吸收氧气提纯气体 B. 阻挡高锰酸钾粉末飞溅进入导管，堵塞管路 C. 减缓反应剧烈程度 D. 隔绝空气防止漏气 4. 过氧化氢制氧气选用长颈漏斗，漏斗下端伸入液面下的目的是（ ） A. 加快反应速率 B. 形成液封，防止氧气从漏斗管口逸出 C. 增大药品接触面积 D. 便于观察液体用量 5. 下列关于分液漏斗相比长颈漏斗的优势，说法错误的是（ ） A. 自带活塞，无需液封 B. 控制液体滴加速率，调节反应快慢 C. 独有优势是可以大量添加液体 D. 可控液体添加量，节约药品 6. 排水法收集氧气，刚加热冒出气泡不立即收集，原因是（ ） A. 气泡流速慢耗时久 B. 初期排出气体为试管内空气，收集后氧气纯度低 C. 氧气浓度过低无法复燃木条 D. 前期产生氧气总量太少 7. 高锰酸钾实验先熄灯后移导管会出现的后果是（ ） A. 大量白烟污染空气 B. 冷水倒吸入高温试管，试管炸裂 C. 橡胶塞被气压弹出 D. 瓶内氧气全部泄漏 8. 下列反应属于分解反应的是（ ） A. 木炭燃烧生成二氧化碳 B. 过氧化氢在二氧化锰作用下生成水和氧气 C. 硫燃烧生成二氧化硫 D. 红磷燃烧生成五氧化二磷 9. 区分空气和氧气最简操作是（ ） A. 闻气味辨别 B. 将燃着木条伸入瓶内，燃烧更旺的是氧气 C. 倒入澄清石灰水观察浑浊 D. 称量气体质量区分 10. 有关催化剂说法正确的是（ ） A. 催化剂一定加快反应速率 B. 催化剂能增加生成物质量 C. 同一反应可选用多种催化剂 D. 催化剂反应前后物理性质一定不变 11. 收集满氧气的集气瓶正确放置方式是（ ） A. 敞口平放桌面 B. 盖玻璃片瓶口朝下倒放 C. 盖毛玻璃片瓶口朝上正放 D. 倾斜倚靠放置 12. 启普发生装置搭配多孔隔板、长颈漏斗，独有的优势是（ ） A. 操作简单不用液封 B. 可随时控制反应发生与停止 C. 控制液体滴加速率 D. 节约二氧化锰用量 13. 工业分离液态空气制取氧气，变化类型为（ ） A. 化合反应 B. 分解反应 C. 物理变化 D. 化学变化 14. 下列操作会造成收集氧气纯度偏低的是（ ） A. 试管口放置棉花 B. 气泡连续均匀冒出再收集 C. 集气瓶装满水无残留气泡 D. 刚出现气泡立刻收集 15. 两套制氧气装置实验前都要进行的操作是（ ） A. 预热试管 B. 检查装置气密性 C. 添加棉花 D. 称量催化剂质量 16. 加热高锰酸钾时先预热试管，目的是（ ） A. 快速产生氧气 B. 防止试管受热不均发生炸裂 C. 减少药品消耗 D. 降低反应剧烈程度 三、判断正误题（打√或×，横线处简单改错） 1. 催化剂反应前后质量和化学性质会发生改变。（ ）________________________________ 2. 高锰酸钾制氧气试管口棉花可以省略不放置。（ ）________________________ 3. 氧气验满时，将带火星木条伸入集气瓶内部检验。（ ）________________________ 4. 实验结束先熄灭酒精灯再移出导管，会发生水倒吸炸裂试管。（ ）________________________ 5. 过氧化氢不加二氧化锰就不会分解产生氧气。（ ）____________________________ 6. 分解反应特征是一变多，化合反应特征是多变一。（ ）____________________________________________ 7. 向上排空气法收集氧气依据是氧气密度小于空气。（ ）________________________ 8. 分液漏斗需要将下端管口浸入液面下做液封。（ ）________________________________ 9. 工业制取氧气属于化学变化。（ ）________________________________________ 10. 收集满氧气的集气瓶要倒放在桌面上保存。（ ）____________________________ 四、序号匹配填空题 装置/仪器：①固体加热型 ②固液不加热长颈漏斗 ③分液漏斗 ④多孔隔板启普装置 （1）需要放置棉花的装置是________。 （2）能控制反应速率，无需液封的仪器是________。 （3）只能添加液体，不能控制反应启停的漏斗装置是________。 （4）可随时控制反应发生、停止的装置是________。 五、简答题填空 1. 高锰酸钾试管口略向下倾斜原因：________________________________。 2. 长颈漏斗下端伸入液面下的作用：________________________________。 3. 分液漏斗相比长颈漏斗两条优点：________、________。 4. 多孔隔板装置的优点：________________________________。 5. 氧气排水法收集依据：________________________________。 6. 催化剂一变两不变：一变________________，两不变________________、________________。 7. 高锰酸钾实验先预热试管的目的：________________________________。 8. 先移导管后熄灯的原因：________________________________。 六、连线匹配题 左侧仪器/操作，右侧对应作用 试管口棉花 形成液封，防止氧气逸出 长颈漏斗液封 防止冷凝水倒流炸裂试管 试管口向下倾斜 阻挡高锰酸钾粉末进入导管 分液漏斗 可控制液体滴加速率，无需液封 多孔隔板装置 检验氧气是否收集满 带火星木条 随时控制反应发生与停止 二氧化锰 过氧化氢分解的催化剂   标准答案与详细解析 一、基础填空答案 （一）实验室制取氧气药品与催化剂 1. 二氧化锰；高锰酸钾 解析：过氧化氢常温反应，高锰酸钾需要加热。 2. 改变；质量；化学性质 解析：催化剂核心“一变两不变”。 3. 不能 解析：催化剂只改变速率，不改变产物总量。 4. 可以；不属于 解析：催化剂不参与消耗，不是反应物。 5. 不变 解析：反应前后质量保持恒定，可重复使用。 （二）两套发生装置对比、三种漏斗优缺点 1. 下；防止冷凝水倒流，炸裂高温试管底部 2. 阻挡高锰酸钾粉末飞溅堵塞导管 3. 1/3 4.（1）液封；结构简单，方便持续添加液体药品 （2）可控制液体滴加速率，调节反应快慢；自带活塞，不用伸入液面下液封 （3）能够随时关闭止水夹，控制反应发生和停止 4. 气密性 解析：所有气体制取实验第一步均查气密性。 （三）氧气收集、检验、验满规范 1. 氧气密度比空气大；氧气不易溶于水，且不与水反应 2. 排出气体为试管内原有空气；连续；均匀 3. 大气泡 4. 将带火星木条放在集气瓶瓶口，木条复燃则已满 5. 将带火星木条伸入瓶内，木条复燃证明是氧气 6. 正放 解析：氧气密度大于空气，正放防止气体泄漏。 （四）高锰酸钾制氧气完整操作步骤与注意事项 2. 预热 3. 防止水槽冷水倒吸入高温试管，炸裂试管 4. 收集到的氧气混有空气，纯度偏低 （五）分解反应概念填空 1. 一；一变多 2. 分解 （六）工业制取氧气拓展考点 1. 空气；沸点 2. 物理 3. 物理；化学 二、单项选择题答案 1.B 2.C 3.B 4.B 5.C 6.B 7.B 8.B 9.B 10.C 11.C 12.B 13.C 14.D 15.B 16.B 三、判断正误题答案+改错+解析 1. ×；催化剂反应前后质量、化学性质不变 2. ×；高锰酸钾加热粉末易飞溅，试管口必须放棉花 3. ×；验满木条放在瓶口，不能伸入瓶内 4. √；无改错 5. ×；不加二氧化锰，过氧化氢可缓慢分解产生氧气 6. √；无改错 7. ×；氧气密度大于空气，因此用向上排空气法 8. ×；分液漏斗有活塞密封，不需要液封 9. ×；工业分离液态空气无新物质，属于物理变化 10. ×；氧气密度大于空气，集气瓶应正放桌面 四、序号匹配填空题答案 （1）① （2）③ （3）② （4）④ 五、简答题填空标准答案 1. 防止加热产生的冷凝水倒流回试管底部，使高温试管炸裂 2. 浸没管口形成液封，避免氧气从长颈漏斗管口逸出 3. 可以控制液体滴加速率，调节反应快慢；自带活塞，不需要伸入液面下液封 4. 关闭止水夹，装置内气压升高，液体与固体分离，反应停止；打开止水夹液体流下，反应继续，可随时控制反应启停 5. 氧气不易溶于水，且不与水发生化学反应 6. 化学反应速率；质量；化学性质 7. 使试管均匀受热，防止冷热不均造成试管炸裂 8. 防止水槽中的水倒吸入高温试管，引发试管炸裂 六、连线匹配标准答案 试管口棉花 —— 阻挡高锰酸钾粉末进入导管 长颈漏斗液封 —— 形成液封，防止氧气逸出 试管口向下倾斜 —— 防止冷凝水倒流炸裂试管 分液漏斗 —— 可控制液体滴加速率，无需液封 多孔隔板装置 —— 随时控制反应发生与停止 带火星木条 —— 检验氧气是否收集满 二氧化锰 —— 过氧化氢分解的催化剂 1 学科网（北京）股份有限公司 $