河南三门峡市陕州区2025-2026学年下学期期末教情学情诊断六年级科学

**基本信息** 立足六年级科学核心素养，以“蛟龙号”探测、微塑料污染、可降解材料等真实情境为载体，通过选择、判断、探究等题型，融合科学观念、探究实践与态度责任，实现知识与能力的综合考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择|10题20分|实验方法（取平均值）、深海资源（蛟龙号发现矿产与微塑料）、可再生资源（风车抽水）|科技前沿情境（蛟龙号探测）与科学思维（选项③④的逻辑判断）| |判断|10题10分|资源分类（石油是否可再生）、环保责任（可持续发展参与）|科学态度考查（如“毁林开荒利于环保”的错误判断）| |填空|10空10分|生物适应（香蕉叶宽大与环境）、物质变化（形状与新物质）|概念辨析（矿产资源与生物资源的分类）| |科学探究|2小题10分|空气成分作用（氮气稀释氧气）、购物袋分解实验（预测分解速度）|探究实践（实验设计与结论应用，如“不同材质购物袋对环境影响”的启示）|

2025—2026学年下期期末六年级综合 科学部分答案 一、选择。（每题2分，共20分） 1——5 B A C B B 6——10 B A C B C 二、判断。（每题1分，共10分） 1——5 √ × √ √ × 6——10 × × × × √ 三、选词填空。（每空1分，共10分） 1. 炎热多雨 2. 矿产 生物 3. 形状 物质 4. 环境 生态危机 5. 设计 6. 可持续发展 7. 研究成果 四、科学探究。（每空1分，共10分） 1.（1）减缓氧化速度 （2）氧气 （3）光合作用 全球气候变暖 （4）D 2.（1）纸 塑料 （2）多使用可重复利用的布袋或易分解的纸袋 （3）汽车尾气排放或者塑料垃圾随意丢弃等（合理即可） （4）这种说法不对，可持续发展要求经济、环境和社会平衡，牺牲环境会造成不可逆的破坏，最终阻碍经济发展。（合理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $ ( 学校 班级 姓名 序号 ---------------------------------------------密------------------------------------------------封----------------------------------------线------------------------------- )2025—2026学年下期期末教情学情诊断 六年级综合 注意事项： 1.本试卷分两部分，共6页，七个大题，满分100分，考试时间60分钟。 2.本试卷上不要答题，请直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 科 学 部 分 一、选择（每小题只有一项答案正确，每小题2分，共20分） 1.做物体投射角度与投射距离的关系实验时，每个投射角度做三次，每次都测量投射距离，我们应取（ ）作为最终的投射距离。 A．三次测量的最大值 B．三次测量的平均值 C．三次测量的最小值 2.下列现象中，属于动物为了适应环境变化而产生的行为变化的是（ ）。 ①暴雨过后，蚯蚓从土壤中爬到路面呼吸②蜜蜂跳“8”字舞传递蜜源信息 ③非洲肺鱼在干旱季节钻入泥土休眠④持续干旱时，蝗虫大量聚集迁飞 A．①③④ B．②③④ C．①②③ 3.“蛟龙号”载人潜水器最大下潜深度7062米，已完成300余次深海科考，发现了稀有金属矿产、深海生物基因资源，并在4500米生物样本中检测到微塑料污染。这说明（ ）。 ①海洋蕴藏着丰富的矿产资源②海洋也遭受着塑料污染 ③我国深海探测世界领先④海洋蕴藏着生物基因资源 A．①③ B．②④ C．①②③④ 4.下列情形中，使用可再生资源的是（ ）。 A.用煤炉做饭 B．农场用风车抽水灌溉 C．家用天然气取暖 5.下列厨房里的物质变化中，没有产生新物质的是（ ）。 A．糯米酿酒 B．土豆切丝 C．虾煮熟变色 6. 周末，康康和妈妈去超市购物，发现很多商品包装上都标注了“可降解”、“环保材料”。妈妈告诉她：“这是人们意识到科技发展带来环境问题后，用新技术来减少污染的做法。”以下关于科技与环境的关系理解正确的是（ ）。 A．科技发展必然会破坏环境，我们应该停止发展科技 B．科技是一把双刃剑，既带来便利也可能引发环境问题，同时也能用来解决环境问题 C．科技发展只会对环境产生积极影响，不会有任何危害 7.“地球一小时”就是在每年3月最后一个周六的晚上熄灯一小时。我国的北京、上海、香港等许多城市都参与过这一活动，这一活动有利于（ ）。 ①城市的绿化 ②可持续发展 ③节约资源 ④培养公民保护环境的意识 A．②③④ B．①③④ C．①②③ 8.针对我国能源紧张的现状，下列措施中最科学的是（ ）。 ①开发新技术，降低汽车油耗 ②工厂停工，减少能源消耗 ③大量进口石油 ④推行阶梯价格，促进节约能源 A．①② B．②③ C．①④ 9.科技产品模型“二氧化碳感应智能风扇”的制作过程为（ ）。 A．提出创意→绘制设计图→测试功能→进行制作 B．提出创意→绘制设计图→进行制作→测试功能 C．绘制设计图→提出创意→进行制作→测试功能 10.探探发现电动补给舰下水后总是舰头翘起、舰尾下沉较多。下列改进措施可行的（ ）。 A．更换材料，使用较重的材料 B．舰头处装置适当向中间移动 C．在舰头处增加较重的材料 二、判断。（正确的在答题卡上涂A,错误的涂B,每小题1分，共10分） 1.进行野外考察，一定要有老师或专业人士的指导和带领。 （ ） 2.石油属于可再生资源，因为石油可通过地质过程在数百万年内再生。 （ ） 3.在日常生活中，我们用磁铁不能吸起完全生锈的铁钉。 （ ） 4.经济发展很重要，但应该在保护环境的前提下合理规划。 （ ） 5.人们研制生产可降解塑料袋主要是为了提高塑料产品的美观度。 （ ） 6.所有的空气污染都是由人类活动造成的。 （ ） 7.人类盲目毁林开荒的行为更有利于保护生态环境。 （ ） 8.坚持可持续发展是大人们的事情，我们还小，暂时不用参加。 （ ） 9.在进行发明创意设计时，我们只需要关注自己想要解决的问题，而不需要考虑现有技术和材料的限制。 （ ） 10.科学小论文不必把所有材料和研究过程都写上，要重点写出研究的问题、方法、步骤以及获得的证据和结论。 （ ） 三、选择合适的词语填空（每空1分，共10分） ( 生态危机 设计 生物 物质 研究成果 炎热多雨 矿产 形状 环境 可持续发展 ) 1.香蕉的叶子非常宽大，这是因为它生长在 的环境，大叶子更有利于蒸发体内水分，调节植物温度。 2.主要成分为锰、铁、镍、铜、钴等的多种金属矿属于___________资源，海葵、海参、海星等属于___________资源。 3.物质会发生各种变化，有些只改变了物质的__________、大小、状态，有些变化产生了新的____________。 4.经济发展受 承载能力的制约，单纯追求经济增长的发展模式必然导致环境的破坏，出现各种环境和 。 5.在制作电动补给舰前,应该先完成 6.既要寻求发展，又要保护好环境，只有保护好环境，才能保证 。 7.科学论文、研究报告、调查报告等是科学家展示科学 的主要方式。 四、科学探究。（每空1分，共10分） 阅读下面材料，回答问题： 1. 空气的组成非常复杂，其中一些成分的作用截然不同。氧气约占空气体积的21%，它不仅能支持呼吸，还能支持燃烧，是生命活动和许多化学反应不可或缺的。然而，同样是氧气，它也会与钢铁等金属发生反应，形成铁锈，这个过程叫做缓慢氧化。氮气约占78%，性质非常稳定，不易与其他物质发生反应。它的存在就像一位“稀释者”，大大减缓了氧化的速度。如果没有氮气，只有氧气，世界上的燃烧和氧化反应将会剧烈到无法想象。此外，空气中还有约0.03%的二氧化碳。它虽然含量极少，但作用巨大。它是植物光合作用的原料，被称为“气肥”。但近年来，由于人类活动，大气中二氧化碳含量增加，它像温室的玻璃一样，导致全球气候变暖，又成为了一个“破坏者”。 （1）材料中说明，氮气的主要作用是 。 （2）钢铁生锈是铁与空气中的 和水的共同作用下发生缓慢氧化的结果。 （3）二氧化碳对地球的两面性体现在：它既是植物 作用的原料，过量时又会导致 。 （4）这则材料告诉我们，评价一种物质的作用往往需要看它的 A．含量 B．性质 C． 所处的环境和用途 D．以上都是 2. 科技的进步带来经济的发展，满足了人类的需要，给生活带来方便与快捷，同时也给环境带来不同程度的破坏，比如塑料袋、纸袋、布袋等各种袋子的使用，方便的同时又会给环境带来污染，到底哪种袋子更环保呢，研究者设计实验“比较不同材质的购物袋对环境的影响”来进行探究。所用材料：塑料袋、纸袋、布袋；步骤：将三种购物袋埋入土壤，定期观察分解情况，记录时间、腐烂程度，是否有异味等，请你运用所学知识帮他们完成任务。 （1）根据生活经验，预测________袋分解最快，________袋分解最慢。 （2）实验结论对我们日常生活的启示是： 。 （3）科技产品的不当使用也会对人类生活和环境产生负面影响，请你列举一个例子： 。 （4）有人说，“为了快速发展经济，可以暂时牺牲环境。”结合可持续发展的理念，谈谈你的看法 。 六年级综合 第1页，共6页 六年级综合 第2页，共6页 学科网（北京）股份有限公司 $