河南三门峡市渑池县2025—2026学年下学期期末学情监测六年级科学

2025—2026下期期末小六科学参考答案 一、选择题（每空2分，共14分）。 1.B 2.C 3. A 4. B 5.C 6.C 7.B 二、填空题（每空1分，共9分）。 8.研究方法、研究过程、研究结论； 9.略，三种任意选两种写对即给分，必须是海洋里的资源。 10. 略，合理即给分； 11.略，合理即给分。 三、学以致用（共27分）。 12.每空1分，共7分。 （1）大小，没有； （2）液态，物理，化学，焦糖 （3）④②⑤③①（全对给1分） 13. 每题1分，共6分。 （1） 节能环保(意思对也给分） （2）C （3）B （4）可再生，风力（水力） （5）②④①③ 14. 每题判断的气体每空1分，理由和依据给2分，共14分。 （1） 氯气、二氧化氮、这两种气体有颜色不符合。（4分） （2） 氧气、氢气、这两种气体支持燃烧。(4分） （3） 氮气、它比空气轻。(3分） （4） 二氧化碳、无色不支持燃烧比空气重，意思表达对即给分。（3分） 学科网（北京）股份有限公司 $2025一2026学年下期期末学情监测 六年级科学、道德与法治 注意：1.本试卷共6页，满分100分，时间60分钟。 2.答案填写在答题卡上，交卷时只交答题卡。 (一)科学（笔试50分） 一、我会选择。（每题2分，共14分） 1.地球是人类生存的家园，它不仅给我们提供了生活场所，还提供各种各样的 资源，下列哪个是地球提供的能源资源： A.太阳能 B.石油 C.肥皂 2.科学家展示成果的主要方式是 A.科学论文、课题报告、研究报告 B.科学论文、调查报告、讲座 C.调查报告、研究报告、科学论文 3.下面关于铁与铁锈的说法正确的是 ①铁是一种有光泽的灰白色金属 ②铁锈可以被磁铁吸引 ③铁可以导电 ④铁锈是棕红色的金属 ⑤铁坚硬而有韧性 A.①③⑤ B.①④⑤ C.②③④ 4.下列生活物品中哪个使用的是可再生能源 A.计算器 B.太阳能热水器 C.教室里的灯管 5.“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同”，意思是橘 子树在淮河以南可以结出橘子，在淮河以北结出的是酸苦的枳，说明 A.橘子树必须种在淮南才能生存 B.橘子树可以改变环境 C.同种植物在不同的环境中生长存在很大差异 6.冬季，为什么越来越多的白天鹅迁徙到三门峡越冬，我们需要从哪些方面搜 集资料？①白天鹅的飞行能力②白天鹅的生存需求③三门峡为白天鹅的 生存提供了哪些条件 A.①② B.①③ c.②③ 7.下列是探究小组关于可持续发展的一些观点，你认为正确的是 A.探探坚持绿色发展的核心是只保护环境 B.究究说只有保护好环境，才能实现可持续发展 六年级科学、道德与法治试卷第1页（共6页） C.奇奇说放弃绿色环保理念，先满足当代人的经济发展需求 二、我会填空。（每空1分，共9分） 8.奇妙小组要写一份完整的研究报告，包含研究背景、 和 9.海洋为人类生存提供了生物、矿产、能源等多种资源，请你任意选出两种仿 照例子写，例如生物资源有海虾，一， 10.一些重大的发明和技术给人类社会发展带来深远的影响和变化，除了手机、 电脑，我还能列举出一个， 它给人类社会带来的积极影响是 11.在日常的生活中我们采取了哪些行动节约资源，请你写出两种具体做法，例 如 和 三、学以致用。(27分) 12.童年有糖，一切皆甜。探究小组想在毕业之际尝试着做一些糖葫芦分享给同 学们，在家人的陪同下，他们来厨房熬糖浆。（每空1分，共7分） (1)为了方便熬制，他们先把大冰糖块捣碎，在这个过程中物体的 发生了 变化，(“有”/“没有”)产生新物质。 (2)接着把小块冰糖放进加热的锅里，发现冰糖由固态变成 ,这属于变 化，在熬制过程中观察到液体的颜色逐渐变成焦黄色，属于 变化(“物 理”/“化学”)，这是因为此时产生了新物质 (3)探究小组在加热冰糖的过程中，观察到冰糖发生了一些列变化。①气泡消 失，勺子里残留黑色物质：②产生大量气泡；③变成焦黑色，冒出浓烟：④ 冰糖融化成液态的糖；⑤变成焦黄色，散发出淡淡的香味。请你将上述变化 按照先后顺序进行排列，只写序号 13.探究小组参加学校组织的科技制作比赛，他们制作了一个太阳能小车（如下 图)，请你帮助他们完成下列任务。（每空1分，共6分） (1)太阳能小车的优点是： 。 (2)他们发现太阳能小车在阳光下可以运动起来，但是 无法及时停下，也无法更改运动方向，此时需要在小车上 增加的装置是。 A动力系统 B.传动装置 C.控制系统 六年级科学、道德与法治试卷第2页（共6页） (3)通过测试，他们发现小车在阳光下可以正常工作，没有阳光就无法工作， 为了让小车通过充电也能工作，需要在小车上增加 A.干电池（一次性电池）B.锂电池（可反复充电放电） C.太阳能电池 (4)太阳能是一种资源（可再生/不可再生），请你再写一种我们本地的 此类资源如 。 (5)探究小组在制作太阳能小车的过程中，有①进行制作，②提出创意，③功 能测试，④绘制设计图四个步骤，请你根据自已的制作过程合理安排顺 序。（只写序号） 14.妙妙不小心将鸡蛋壳掉进白醋里，发现有气泡产生。妙妙爸爸看到后，就提 供了下列资料，请她根据材料判断这种无色气体是什么，请你根据资料完成 下面的探究。（14分) 气体名称 特点 氧气 比空气重，无色，支持燃烧 氯气 比空气重，黄绿色，有强刺激性气味，支持燃烧 二氧化碳 比空气重，无色，不支持燃烧 氮气 比空气略轻，无色，不支持燃烧 二氧化氮 比空气重，棕红色，有刺激性气味，支持燃烧 氢气 气体中最轻，无色，可燃，易爆 (1)妙妙根据问题对照表中的材料后，认为这种无色气体一定不是和 她判断的理由是。 (2)妙妙和爸爸进行了第一个探究活动，把点燃的火柴伸进放有这种气体的瓶 子中，看到火柴熄灭了，妙妙判断这种气体肯定不是其余四种气体中的 和，她判断的理由是。 (3)接着他们进行第二个探究活动，用A袋子收集了一定量的这种气体，用B 袋子收集了同样体积的空气，然后把这两个袋子放在天平的两端，发现A袋 子下沉，由此判断这种气体一定不是剩下气体中的，判断的依据是 。 (4)根据前面的实验妙妙认为该气体应该是，判断依据是 六年级科学、道德与法治试卷第3页（共6页）