辽宁省鞍山市铁西区2025-2026学年六年级下学期语文学业评价

学校 题号 积累运用 口语交际 闵读感悟 习作 综合评定 班级 姓名 得点 学号 一、积累运用 (50点) 1.先填写合适的祝福语，再用楷体工整、美观地抄写下面的句子。(3点) 在即将离别之际，祝思我的同学 祝思我的老 师 1 祝愿我的母校 铁西区六年语文学科学业评价 2.根据拼音和语境，正确、美观地写出相应的词语。(3点) 又是一年毕业季，六年前那you zhi( )的小孩，已经成长为面对 困境毫不pai hudi（ ),面对挑战也不kngjù( )的少年。 未来，我们将迎者ming mei( )的阳光，在各个lIng yu( zhan fang )自己的光彩。 3.下面每组中加点字意思不同的一项是（)。(2点) A.虽与之俱学 声泪俱下 B.思援弓缴而射之 孤立无援 C.及其日中如探汤 赴汤蹈火 D. 通国之普弈者也 能歌普舞 4.下列词语中加点字的书写和读音完全正确的一组是（)。(2点) A.隐藏(cing) 附和(he) 屏住呼吸(ping) B.弓缴(zhu6) 炽热(chl) 悄然无声(qiǒo) c.刹那间(shd) 憎恨(zeng) 深勿痛绝 （wn) D.强迫（qing) 牙灭(qian) 哄堂大笑(hong) 5.下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是()。(2点) A. 面对破坏环境的行为，我们决不能袖手旁观。 2026.07 B.他胸有成竹地走上讲台，流畅地讲解着数学难题。 (90分钟) C.最后一轮渡船终于来了，他迫不及待地跳上了船。 D. 我语重心长地对老师说：“您放心，我一定牢记您的教诲。” 6.选择合适的句子填空（填序号）(5点) ①读书须用意，一字值千金 ②莫道君行早，更有早行人 ⑨听君一席话，胜读十年书 ④路遥知马力，日久见人心 ⑤近水知鱼性，近山识鸟音 （1)爸爸听完长辈一番点拨，豁然开朗，感概道：“真是 (2)学习一定要下苦功夫，正如俗语说的 ，用心读书才能收获真知。 (3)不要觉得自己出发很早，总有比你更勤奋努力的人，正所谓 (4)想要真正看清一个人的品性，需要长久相处，这就是 的道理。 (5)常年住在水边、山林的人，才能熟悉鱼虾、飞鸟，印证了 7.下列对课文内容理解有误的一项是（)。(2点) A. 《北京的痊节》内容安排详赂得当，展示了节日的美好，给人们留下了深孩刻的印象。 B.《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊面对因难街振作精神，与恶劣环境进行不屈不的斗争。 C.《表里的生物》中随指时间的推移，故事的发展“我”的心理和情感却一直没变。 8.下列句子中运用修辞手法不正确的一项是（ )。(2点) A.蜻蜓在飞来飞去，小猫就好像没看见似的。（比喻) B. 阳春三月，细雨绵绵，顽皮的雨滴在雨伞上尽情舞蹈。（拟人） C.天太热了，商铺门前的铜雕塑好像都要被太阳晒化了。（夸张） D.没有革命先辈的流血牺性，难道会有我们今天的幸福生活吗？（反问) 9.体会加点词语的特点，并在横线上填上合适的词语。(2点) 例：学校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中拔得头筹， 思雨在跳远比赛中摘得挂冠。 节日里，北京各个点迎来了大批国内外游客，天安门广场上人头损动，故宫博 物院里 ，八达岭龄长城上 10.下列诗句与传统节日无关的诗句是（)。(2点) A爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。B.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 C.春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。D.最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 11.下面是同学们写在留言册里的句子，其中没有语病的一项是()。(2点) A.老师，您和蔼的笑容和抑扬顿挫的声音经常在我耳边响起。 B.我认识你的时候，还只是一个六七岁的小孩子。 C.那次比赛，我们得了第一名，同学们高兴得欢呼起来。 D.即将毕业，小学六年的美好时光非常留恋我。 12.按要求写句子。(8点) (1)年轻而富有才华的音乐家肖邦，满怀悲愤，离开自己的祖国。（缩句）(2点) (2)科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。（改为反问句）(2点) (3)父亲说：“我认为这里的工作非常重要，我不能离开。”（改为转述句）(2点) (4)他大吼了一声，大山都抖了三抖。（仿照加点部分的写法写“安静"”)(2点) 13.根据学习积累填空。（6点) (1)诗中有景：“ 草色遥看近却无。”是韩愈眼中早 春的美；诗中有情：“劝君更尽一杯酒， ”是借酒惜别 之情：诗中有志：“粉骨碎身浑不伯， 体现了铮铮 铁骨之志：诗中有理：“谁道人生无再少？ 。”透出乐 观的人生态度。 (2)文中明理： 先生在《匆匆》一文中，运用一连串的 和 比喻、拟人等修辞手法，描写时光流逝，告诚我们要 在《为人民服务》一文中毛泽东引用了司马迁“人固有一死， 。”诠释了生命的价值：《两小儿辩日》选自《 2, 面对两小儿的争辩，孔子“ 。”,这反映了孔子对待知识的 态度。 14.整本书阅读。(5点) (1)从书籍封面的文字中，我们能获取这本书 经斑日RC田RElcBe 一和a 的 、译者、 汤，·亚記 和 等信息。(3点) 一正12d 金人yH但 (2)读名著时，我们会对书中的人物做出自己的评价。 我印象中的汤姆.索亚是一个 姬黜山品t 的孩子。(2点) 2 15.口语交际（4点) 某校六年级(1)班针对“网络阅读的利与弊”这一主题展开了辩论。请你为正反 双方分别写两个支撑观点的材料或事例。 正方（网络闵读利大于弊) 反方（网络阅读弊大于利） 二、阅读与鉴赏(28点) (一)课内阅读（14点) 十六年前的回忆)（节选） ①在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他，那件灰布旧棉袍，可是 没戴眼镜。我看到了他那乱落蓝的长头发下面的平静而慈祥的脸。 ②“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。 ③“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。 ④父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的 心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的一他对于革 命事业的信心。 ⑤“这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹：“这是 我的两个孩子。” ⑥“她是你最大的孩子吗？”法官指着我问父亲。 ⑦“是的，我是最大的。”我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了。我不 知道当时哪里来的机智和勇敢。 ⑧“不要多嘴！”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几 下。 ⑨父亲立刻就会意了，接着说：“她是我最大的孩子。我的孩子年纪都还小， 她们什么也不懂，一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话，又望了望我们。 ©法官命令把我们押下去。我们就这样跟父亲见了一面，匆匆分别了。想 不到这竟是我们最后一次见面。 学校 班级 1、简单概括选文的主要内容 姓名 。(2点) 学号 2、选文中画 “—” 的句子是对父亲的 和 描写，其 中“ ” 等描写说明父亲被 施了重刑。 ”一词说明父亲经历残酷的折磨后依旧很坚强： 一词充分体现了父亲对亲人的爱。(6点) 3.对选文中画“”的句子理解不正确的一项是（ )(2点) A.“安定”说明父亲已经做好思想准备，随时准备为革命奉献出自己的一切。 B.“沉着” 说明父亲入狱后看谈了生死，早就觉得生无可恋了。 C. “伟大的力量”是指为了民族的解放、人民的幸福而无私奉献的革命蕱神。 铁西区六年语文学科学业评价 D.通过对父亲的神态描写，写出了父亲在危难时刻为了理想、信念从容赴死的 感人形象。 4,选文中父亲的语盲不多，只有三处，你认为应该用什么语气来读？（)(2点) A.平静而又坚定的语气。 B.激动而又忧伤的语气。 C.愤怒而又无奈的语气。 D.傲慢而又沉重的语气。 5,选文中的父亲一李大钊是中国共产党的主要创始人之一，他铁肩担道义， 精神启后人。正是因为有无数像他一样的革命先烈，才换来如今新中国的强大。 如果让你在“缅怀先烈，致敬英雄”的主题班会上说一段对英雄的颂词，你 会对他说些什么呢？试着写一写吧。(2点) (二) 古文阅读（14点) 北人①食菱② 北人生而不识菱者，仕③于南方。席上④啖⑥菱，并壳入口。或日：“食菱 须去壳。”其人自护所短，日：“我非不知，并壳者，欲以去热也。”问者曰： 2026.07 “北土亦有此物否？”答日：“前山后山，何地不有？” (90分钟) 夫菱生于水而曰土产，此坐⑥强不知以为知也。 【注释】①北人：北方人。②菱：俗称菱角，盛产于我国中部和南部水生植物， 果实有硬壳。③仕：做宜。④席：酒席。⑤啖：吃。⑥坐：因为，由于。⑦强： 读qing,勉强，硬要。 1.选择题(6点) (1)菱是生长在什么地方的？( A.土里 B.水里 C.树上 (2)文中北方人吃菱角的时候怎么做了？ ( A.剥壳吃肉 B.只吃壳不吃肉 C.连克一起吃 (3)这个人为什么要说连壳吃可以清热？( A.真的懂吃法 B.掩饰自己不懂 C.想尝试新吃法 2“前山后山，何地不有”这句话中，“何”字的意思是( )(2点) A.哪里 B.怎么 C.没有，不知道 3.下列加点字的解释有误的一项是( )(2点) A.仕于南方（做官） B.席上啖菱（吃） C.并壳入口（并且） D. 欲以去热也（想要） 4.用自己的话说说“此坐强不知以为知也” 的意思。(2点) 5这则寓言告诉我们的道理是( )(2点) A.菱角是水生植物，生长在水里，不是长在士里的。 B.不懂就要问，不能不懂装懂，否则会闹出笑话。 C,吃菱角时不能把壳一起吃进去，那样不利于健康。 三、习作(22点) 下列题目，任选其一。 1.时光匆匆，六年的小学生活即将结束。回想这段时光，一定有令你心花怒放 的欢乐时刻，有让你暗自流泪的悲伤场景，也有令你忐，忑不安的紧张气氛… 请选择一种最令你刻骨铭心的感受，回想当时的情景，把它写下来。题目自拟， 要表达出真情实感。不少于450字。 2.请以“如果 ”为题，编写一个科幻故事。先在横线上把题目补充完 整，可以填“我有个背包飞行器”“时光能够倒流”“我成了一名科学家”“人类 不得不移居月球”…然后展开丰宫大胆的想象，注意把故事编写得生动具体。