辽宁省葫芦岛市绥中县2025-2026学年度第二学期期末学业水平测试六年级语文试卷

2025-2026学年度第二学期期末学业水平测试 六年级语文试卷 题号 三 总分 (区) 得分 一、 积累运用【45分】 校 1,认真看拼音，规范写字词。（9分) (1)神舟二十三号直冲星海，飞天喜讯响chè（ )九州大地。 级 (2)草丛深处，一只xT shuà1( )被这乡村美景迷住，忍不住探出头来 张望。 (3)于擅长的领yù( )预先筹谋，便是最坚实的防yù( )。 (4)科学有成者，皆能从sT kong Jiànguàn( )的细微现 象中探寻真理。 2.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（）。(3分) A染缸(gng)不禁(jln)赤裸操(gu) 不可思意（y1) B.书籍(j【） 僻静(b1)牺在(xT) 心如刀皎（川ao） : C.觉察(c6)避免（b1) 放风筝(zhen g) 念念叼叼（di0) D.清脆（cu1)寂突（md） 要不然（rán) 心平气和(h6) 3.下列诗句中的传统节日按照时间先后顺序排列，正确的一项是（ )。(3分) ①今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 ②通知兄弟登高处，遍插茶英少一人。 ③日暮汉宫传蜡烛，轻烟散人五侯家。 ④爆竹声中一岁除，春风送吸人屠苏。 A.④③②① B.④③①②C.③④①②D.③④②① 4.关于“人工智能进课堂”利与弊的辩论，下列哪一项是反方观点（ )。(3分) A提高了学习的兴趣 B.丰富了知识的容量 C.增强了互动的体验 D.扼杀了我们的想象 5.判断下面说法是否正确，正确的在括号里画“√V”,错误的画“×”。（8分) （1)“思授弓缴而射之”中的“之”解释为“他，指专心致志的那个人”。 ( （2)读名著时，先大致了解名著的写作背景，能帮助我们理解作品的内容和价值。（ ) (3)元代书法家赵孟领的楷书整体上显得秀丽柔美，稳健大方。 (4)背，取之于蓝，而背于蓝。出自周易》。 ) 6.按要求写句子。（9分) （1)照样子写出下面习俗的寓意。 例：建筑上雕刻蝙蝠：寓意福气盈门。 过年的时候吃年糕：意 (2)你这样做怎么能行呢？（换个说法，意思不变) (3)过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊」 在括号内的词语中任选一个，仿写句子。一《饿一安静厚) 六年级语文试卷第1页（共4页) 7.根据所学知识填空。（10分) （1)百川东到海， ？（汉乐府《长歌行》) (2)千磨万击还坚动， -。（郑燮《竹石》) (3) 要留清白在人间。（于谦《石灰吟》) （4)一儿日： 而日中时远也。” 一儿日： 而日中时近也。”（《两小儿辩日》) 二、阅读鉴赏【25分】 笔墨童年 余秋雨 ①在岁月荒寒的家乡，我度过了美丽的童年，千般美丽中，有一半，竞与笔圣有 关。 ②那个冬天太冷了，汀结了冰，湖结了冰，连京里的水缸也结了冰。就在这样的 日子里，小学要进行期末考试了。 ③破旧的数空里，每个孩子都在用心麽圣。磨得快的，已经把毛笔在现台上放来 范去，准备答卷了。那年月，铅笔、纲笔都还没有传到偏远的山村。 ④麽墨要用水，教室门口有一个小水桶，孩子们平日上课都会使用。但今天，那 水桶也结了冰，刚刚有人用半块碎砖及开冰西，才哆哆术啸将水当到观台上。孩子们 都在担心，万一考到一半时，观台结冰了念么办？ ⑤这时，一位男老师走进救室，他从棉衣襟里取出一瓶白酒，给每个孩子的观台 上都倒上几滴，说：“这就不会结冰了，放心写吧。”于是，牧室里酒香阵阵，我们 的毛笔字，从一开始就有了李白的余韵。 ⑧其实，岂止是李白。长大后才知道，就在我们小学的西面，比李白平四百年， 一科人已经在燕酒写字了，领头的那个人叫王花之，写出的答卷叫《兰亭集序》。 ⑦我上学时只有四岁，成了老师们的重点保护对象。上保时都用毛笔记录，我太 小了，并得两手都是墨，又沾到了险上。因此，每次下评，老师就会快速抱起我，冲 到校门口的小汀边，把我的脸和手都洗干净，然后，再快速抱者我回到座位，让下一 节评的老师看者仔服一点。下一节译的老师也这样重复者。于是那些奔跑的脚步 那些抱持的手序，那些济亮的河水，加在一起，成了我最隆重的书法入门误。 ⑧后来，学校里有了田书馆。由于书很少，老师规定，用一页小指换借一本书。 不久又加码，提高为两页小措换借一本书。老师就这样不断加码，让我们的书法与阅 读共同进步。 ⑨当时，学校外面识字的人很少，但毕竞是王阳明、王截之的家乡。民间有一个 规矩，路上见到一片写过宇的纸，哪怕只是小小一角，师怕已经污损，也万不可球踏。 过路的农夫见了，都会弯下展去，恭恭数牧地检起来，用手拿捧者，向吴山庙走去。 庙门边上，有一个石炉，上面刻者四个字：批惜字纸。石护里还有余尽，把字纸放进 去，有时有一哀小火，有时没有火，只见字纸慢慢变得焦黄，最终化为灰烬。在路上 检字纸的农夫，都不识字。但不识字的人尊重文字。就像我们崇拜从未谋西的神明， 是为世间之礼、天地之敬。 ©这是我的童年，我的起点。起，点对我，多有估护。笔墨为杖，行到今日。 (选文有改动) 六年级语文试卷第2页（共4页) 1.文章围绕“笔型”记叙了四件往事，下列选项中事件梳理顺序正确的一项是（)。 (3分) A蓝酒写字—书法人门—一小楷换书—敬惜字纸 B.酶酒写字—小楷换书—敬惜字纸书法人门 C.小楷换书—海酒写字—书法人门—敬惜字纸 D.敬惜字纸一小楷换书—书法人门—蔬酒写字 2.文中第⑦段画横线句子“那些奔跑的脚步，那些抱持的手臂，那些清亮的河水、加 在一起，成了我最隆重的书法人门课。”理解正确的是()。（3分) A.作者认为书法人门需要经过严格的训练，包括跑步、练习手臂力量和到河边清洗。 过程十分复杂、艰难。 B.“奔跑的脚步”和“抱持的手臂”写出了老师对作者的悉心呵护，“清亮的河水” 象征着老师纯洁无私的爱，在作者心中，这份关受就是最珍贵的书法启蒙。 C.作者用“最隆重”一词，是为了说明当时学校条件简陋，连书法人门课都要在河 边进行、带有自嘲的意味。 D.这句话中三个“那些”的排比，主要是为了强调作者童年时学习书法非常辛苦， 脐要反复洗手洗脸。 3.阅读②④段，完成下面的练习。（6分） 作者从多个角度描写了冬天的“冷”，请根据提示从文中提取信息，将句子补充 完整。 那个冬天太冷了，河结了冰，湖结了冰，连 也结了冰， 也结了冰，孩子们甚至担心 会结冰。 4.文章结尾说“笔超为杖，行到今日。”回顾文中与“笔竖”相关的往事，想想“笔 盈”会对作者的成长产生哪些影响。（写出两点即可)（6分) 5.读了余秋雨先生的《笔墨童年)，我们感受到：童年虽各有不同，但成长的力量却 同样动人。即将毕业的你，也即将告别自己的童年。请以“成长”为主题，为班级纪 念册完成以下任务。（？分) （1)为这本纪念册取一个贴切的名字。（2分) (2)从你积累的名人名言中，选择一句与“成长”“品格”或“志向”有关的名言， 工整地写在下面。（2.分) (3)结合你写下的这句格言，请结合小学生活中一个印象深刻的场景或细节，在纪 念册首页写一段“成长感言”。（3分) 六年级语文试卷第3页（共4页)》 三、习作表达【30分，书写占3分】 题目：我把举声送给 要求：」.把题目补充完整；2.紧扣“真情流露”，选取一件具体真实事例，细致刻 画细节：3.写出你由衷送上举声的原因，抒发内心真切情感；4.语句通顺，不出现 真实校名、人名、400字左右。 烁 当 烨 起 相 0 图 小学生活即将图满落暮，愿你深耕语文，传承华夏文明，不负时光与热爱！ 六年级语文试卷第4页（共4页)