精品解析：辽宁省鞍山市铁西区2024-2025学年统编版2016六年级下学期期末考试语文试题

铁西区六年语文学科学业评价 一、积累与运用 1. 请用楷体抄写郭沫若的名句，注意行款整齐、布局合理。 科学在今天是我们的思维方式， 也是我们的生活方式，是我们人类精 神所发展到的最高阶段。 —郭沫若 _______________ 2. 六年时光，我们学拼音、读句子，在校园里种下成长的记忆，在岁月中留下抹不掉的纯真。 六月的风，热辣滚烫。这一天，我们收到了老师给我们的临别赠言：时光如白驹过隙，一zhǎ yǎn（ ），你们就要毕业了，qīng cuì（ ）的下课铃声仿佛成了我们离别的加速器，变得让人mǐn gǎn（ ），听起来倍感忧伤。虽然早就做好了离别的准备，奈何还是万般不舍。孩子们，在成长的路上道阻且长，然行则将至。要学xī shuài（ ）不肯随遇而安，要经得起人生yán jùn（ ）的考验。 3. 下列词语的读音和字形完全正确的一项是（ ） A. 搅和（huo） 依偎 彻底 B. 弓缴（jiǎo） 残暴 赤裸 C. 圈养（quān） 书藉 宽慰 D. 徘徊（huái） 幼椎 鞭炮 4. 下列各句中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 奶奶把餐具洗得锃光瓦亮，万象更新。 B. 现如今移动支付在中国已经司空见惯。 C. 有的时候我们观察事物不仅要着眼于整体，更要关注细微之处，正所谓见微知著才能有所发现。 D. 每个人都会死，但死有所不同。我情愿为人民的利益而死，这样才死得其所。 5. 下列句子中、没有语病的一项是（ ） A. 琳琳阅读了大量的小说、诗歌、散文以及文学名著。 B. “北斗”是中国自主建设运行的卫星导航系统，是全球四大卫星导航系统之一。 C. 通过同学们的帮助，使涵涵的语文水平提高了很多。 D. 发扬和继承优秀传统文化，是我们每个人义不容辞的责任。 6. 下面一段文字的主要内容是（ ） “穿灰制服和长筒皮靴的宪兵，穿便衣的侦探，穿黑制服的警察，一拥而入，挤满了这间小屋子。他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。”“他们夺下了父亲的手枪，把父亲全身搜了一遍。”“残暴的匪徒把父亲绑起来，拖走了。”以上这些句子的主要意思是什么？（ ） A. 面对残暴的敌人，父亲十分镇定。 B. 敌人气势汹汹地把“我”和爸爸带走了。 C. 宪兵、侦探、警察穿着各式各样的制服。 D. 许多残暴的匪徒拥入家中，把父亲抓走了。 7. 下面句子中与其他三句在表达效果上不同的一项是（ ） A. 他大吼了一声，大山都抖了三抖。 B. 过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。 C. 正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。 D. 镇上的人搂着两个获救的孩子又亲又吻，泪水如雨，洒了一地。 8. 对下列句子的描写方法判断不恰当的一项是（　　） A. 汤姆的脸立刻变得煞白。（神态描写） B. 这时猫突然一跃，径直朝他扑了过去，把他扑倒在地，跳到他身上。（动作描写） C. “这大概是一场梦，一种幻觉吧！”他想，“过一会儿我肯定还会再变成一个人。”（语言描写） D. 他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样。（外貌描写） 9．判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。 9. 一般来说，成长纪念册分为封面、扉页、正文等几个部分，制作成长纪念册，最好能表现出你的独特个性和创意。（ ） 10. 《三门记》是元代书法家颜真卿的楷书代表作之一。（ ） 11. “卜算子”“浣溪沙”“清平乐”都是词牌名。（ ） 12. “杨柳依依”“雨雪霏霏”两个词语均出自《诗经》中的《采薇》一诗。（ ） 13. 课文积累与运用。 （1）诗有景：“________，草色遥看近却无”是韩愈眼中早春的美。诗抒情：“________，不知秋思落谁家”是借月思乡。诗言志：“________，任尔东西南北风”体现铮铮铁骨。 （2）六年小学生活转瞬即逝，我们不禁像朱自清先生在《匆匆》一文中那样扪心自问：“我留着些什么痕迹呢？________？”这告诫我们要________。 （3）恰当引用可以增加我们说话和写文章的说服力。比如，告诫人们多听良言相劝，有利于改正缺点，不断成长，可以说：“________，________。” 14. 口语交际。 某班开展了“同读一本书”的交流活动，大家踊跃参加，请你据此完成练习。 （1）晓晓作了如下发言，要让她的发言有说服力，不能引用来说明观点的事例是（ ） 晓晓：我认为《鲁滨逊漂流记》中的“星期五”是个聪明能干的人，理由是…… A. “星期五”是个驾船能手，船在他手里行驶的速度要比在鲁滨逊手里行驶的速度快很多。 B. 鲁滨逊教“星期五”打谷，没过多久，“星期五”就干得和鲁滨逊一样好了。 C. “星期五”让父亲紧贴他的胸膛，一搂就是半个小时，为的是让父亲舒服一点儿。 （2）下面是依诺的读书感想。你认同她的观点吗？请结合具体情节说明理由。 依诺：我认为每个青少年都应该读读《鲁滨逊漂流记》这本书，因为鲁滨逊身上所展现出的顽强毅力值得我们学习。 我：_________________ 二、阅读感悟 文言文阅读 两小儿辩日 ①孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 ②一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” ③一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” ④一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” ⑤一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” ⑥孔子不能决也。 ⑦两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 15. 读句子，选出停顿准确的一项是（ ） A. 日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂，此不为/远者小而近者大乎？ B. 日/初出沧沧凉凉，及其日/中如探汤，此不为/近者热而远者凉乎？ C. 孰/为/汝多/知乎？ 16. 联系上下文，在括号里写出加点字的意思。 （1）日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤。（ ） （2）孰为汝多知乎？（ ） 17. 同学们将文言文《两小儿辩日》改编成现代辩论赛。先想想文言文中句子的意思再用自己的语言填空。 （1）正方（第一个小孩）：我的观点是太阳刚升起来时离人近，中午时离人远，因为________ （2）反方（第二个小孩）：________________________________。因为太阳刚升起时有寒凉的感觉。到了中午却像把手伸进热水里一样，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉吗？ （3）主持人（孔子）：我无法判断谁是谁非。因为双方证明观点的角度不同，正方是以________（填序号）（A．温度的感知 B．视觉的效果）为依据说明观点的，反方是以________（填序号）（A．温度的感知 B．视觉的效果）为依据说明观点的。） （4）故事《两小儿辩日》深入浅出，引人深思。读了这个故事，你明白了什么道理呢？ ________________________ 课内阅读 北京的春节（节选） ①除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画。哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。 ②初一的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；初一，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。 ③男人们在午前就出动，到亲戚家、朋友家去拜年。女人们在家中接待客人。城内城外有许多寺院开放，任人游览，小贩们在庙外摆摊儿，卖茶、食品和各种玩具。北城外的大钟寺、西城外的白云观、南城的火神庙（厂甸）是最有名的。可是，开庙最初的两三天，并不十分热闹，因为人们正忙着彼此贺年，无暇顾及。到了初五初六，庙会开始风光起来。孩子们特别热心去逛，为的是到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。白云观外的广场上有赛轿车赛马的，在老年间，据说还有赛骆驼的。这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演骡马与骑者的美好姿态和娴熟技能。 18. 选文是按________顺序来写的，写出了除夕和正月初一鲜明的特点，请你各用一个词分别概括它们的特点。除夕的特点是________，正月初一的特点是________ 19. 选文中除夕的活动都有哪些？请列举出来，不少于四项。 _____________________________ 20. “初一的光景与除夕截然不同”，“光景”一词在句中的意思是（ ） A. 时光景物 B. 情景 C. 表示估计 21. 选文中画波浪线的句子是个________，在文中起________的作用。正确的选项是（ ） A. 过渡句 承上启下 B. 中心句 总结 C. 总起句 总起 22. 小孩子们特别爱逛庙会的原因是什么？ _______________________________ 课外阅读 ①“嫦娥六号”，月背“挖土”为哪般？ ②“小时不识月，呼作白玉盘。”唐代大诗人李白在他的《古朗月行》一诗中，写出了孩童眼中的月亮。直到今天，我们对这个“近邻”的认识依然有限，尤其是“白玉盘”的另一面——月背。那么，月球的背面究竟藏着哪些不为人知的秘密？ ③为何要去月背采样？“一方面是人们对月背特别好奇，想了解不知道的东西；另一方面，‘嫦娥四号’去了以后，其传回的种种科学数据显示，月球背面确实存在很多不同于月球正面的科学现象，特别需要获取样品，供科研人员进一步研究。”中国探月工程四期总设计师、中国航天科技集团有限公司科技委副主任于登云院士一语中的。 ④“嫦娥六号”采用环月逆行轨道，也就是从东向西飞行，以此适应月球背面的采样任务。任务的预选着陆和采样区是月球背面南极-艾特肯盆地。这个被公认为月球上最大、最古老、最深的盆地，直径约2500公里，堪比昆仑山脉的长度，深度约13公里，比马里亚纳海沟更深。待月背样品被带回地球，科研人员将之与“嫦娥五号”采集的样品进行比照研究，将有助于进一步分析月壤的结构、物理特性、物质组成等，并深化对月球成因和演化历史的认识。 ⑤月背“挖土”难在哪？一方面，月背无法与地球直接通信，需要首先解决探测器和地球之间的测控通信及数据传输问题；另一方面，月背遍布大大小小的陨石坑，地形复杂，起伏较大，探测器着陆下降、开展月面工作、起飞上升等环节都存在很大风险。 ⑥如何采集月背样品？“嫦娥六号”探测器高约7．2米、重约8吨，是我国迄今为止最重的深空探测器，从下到上分别是轨道器、返回器、着陆器、上升器。按照计划，探测器与火箭分离后，将在地月转移轨道上飞行，抵达月球附近后“刹车”进入预定轨道。着陆器和上升器组合体择机降落月背，采集月球样品，轨道器和返回器在环月轨道上等待。完成月面工作后，上升器携带样品从着陆器起飞奔赴环月轨道，与轨返组合体对接并转移样品，随后轨返组合体进入月地转移轨道返回地球附近，返回器择机再入大气层回到地球。 ⑦回望人类探月历程，月球上已经留下许多足迹。这一次，“嫦娥六号”翩然落下，再次创造人类探月的新高度。 （选自《中国航天报》，有删改） 23. 细读短文，想想本文介绍了“嫦娥六号”月背“挖土”哪些方面的内容，请你用小标题的方式列出来。 为何要去月背采样 → ________ → __________ 24. 为何要去月背采样？以下说法正确的一项是（ ） A. 月背地形简单，方便登陆。 B. 人们从古至今对月背很熟悉。 C. 月背表面平坦，易于采样。 D. 获取样品，供科研人员研究。 25. “这个被公认为月球上最大、最古老，最深的盆地，直径约2500公里，堪比昆仑山脉的长度，深度约13公里，比马里亚纳海沟更深”这句话采用的说明方法是（ ） A. 举例子 列数字 B. 举例子 作比较 C. 列数字 作比较 D. 打比方 列数字 26. 下列不能说明月背“挖土”存在困难的一项是（ ） A. 月背无法与地球直接通信。 B. “嫦娥六号”采用环月逆行轨道。 C. 月背地形复杂。起伏较大。 D. 月背采样许多工作环节存在风险， 27. 短文开头引用唐代大诗人李白《古朗月行》中的诗句，这样写有什么表达效果？ _______________________________ 三、习作 28. 请从以下两个内容中任选其一写一篇习作。要求：书写工整，语言流畅，意思清楚、明白。题目自拟。文中不能出现真实学校、姓名，字数不少于450字。诗歌字数可以减少。 （1）马上就要离开校园了，你有什么话想对老师、同学或者母校说呢？现在，请选择你喜欢的方式，把你想说的话写下来吧！可以写信，也可以写一首小诗，或者写一篇叙事的文章。 （2）科技的发展给我们的生活带来了很多改变，许多科幻故事中的情节也逐渐变成了现实。未来的科技还会怎样发展？还会出现什么不可思议的事物？大胆发挥你的想象，编写一个科幻故事吧！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 铁西区六年语文学科学业评价 一、积累与运用 1. 请用楷体抄写郭沫若的名句，注意行款整齐、布局合理。 科学在今天是我们的思维方式， 也是我们的生活方式，是我们人类精 神所发展到的最高阶段。 —郭沫若 _______________ 【答案】 2. 六年时光，我们学拼音、读句子，在校园里种下成长的记忆，在岁月中留下抹不掉的纯真。 六月的风，热辣滚烫。这一天，我们收到了老师给我们的临别赠言：时光如白驹过隙，一zhǎ yǎn（ ），你们就要毕业了，qīng cuì（ ）的下课铃声仿佛成了我们离别的加速器，变得让人mǐn gǎn（ ），听起来倍感忧伤。虽然早就做好了离别的准备，奈何还是万般不舍。孩子们，在成长的路上道阻且长，然行则将至。要学xī shuài（ ）不肯随遇而安，要经得起人生yán jùn（ ）的考验。 【答案】 ①. 眨眼 ②. 清脆 ③. 敏感 ④. 蟋蟀 ⑤. 严峻 【解析】 【详解】书写时注意“脆、蟋、蟀、峻”的正确写法。 3. 下列词语的读音和字形完全正确的一项是（ ） A. 搅和（huo） 依偎 彻底 B. 弓缴（jiǎo） 残暴 赤裸 C. 圈养（quān） 书藉 宽慰 D. 徘徊（huái） 幼椎 鞭炮 【答案】A 【解析】 【详解】B．弓缴（zhuó）； C．圈养（juàn），书籍； D．幼稚。 4. 下列各句中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 奶奶把餐具洗得锃光瓦亮，万象更新。 B. 现如今移动支付在中国已经司空见惯。 C. 有的时候我们观察事物不仅要着眼于整体，更要关注细微之处，正所谓见微知著才能有所发现。 D. 每个人都会死，但死有所不同。我情愿为人民的利益而死，这样才死得其所。 【答案】A 【解析】 【详解】A．“万象更新”的意思是事物或景象改换了样子，出现了一番新气象。这里用来形容洗干净的餐具，对象和语境都不匹配，使用不恰当。 5. 下列句子中、没有语病的一项是（ ） A. 琳琳阅读了大量的小说、诗歌、散文以及文学名著。 B. “北斗”是中国自主建设运行的卫星导航系统，是全球四大卫星导航系统之一。 C. 通过同学们的帮助，使涵涵的语文水平提高了很多。 D. 发扬和继承优秀传统文化，是我们每个人义不容辞的责任。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A．分类不当。“文学名著”包含“小说、诗歌、散文”中的经典作品，不能将其与“小说、诗歌、散文”并列，应删去“以及文学名著”。 C．成分残缺。“通过……使……”同时使用，导致句子缺少主语。可删去“通过”或者“使”。 D．语序不当。应先“继承”优秀传统文化，在此基础上才能“发扬”，应将“发扬”和“继承”互换位置。 故选B。 6. 下面一段文字的主要内容是（ ） “穿灰制服和长筒皮靴的宪兵，穿便衣的侦探，穿黑制服的警察，一拥而入，挤满了这间小屋子。他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。”“他们夺下了父亲的手枪，把父亲全身搜了一遍。”“残暴的匪徒把父亲绑起来，拖走了。”以上这些句子的主要意思是什么？（ ） A. 面对残暴的敌人，父亲十分镇定。 B. 敌人气势汹汹地把“我”和爸爸带走了。 C. 宪兵、侦探、警察穿着各式各样的制服。 D. 许多残暴的匪徒拥入家中，把父亲抓走了。 【答案】D 【解析】 【详解】A．原文中没有任何关于“父亲十分镇定”的描写，属于无中生有，排除。 B．文中只提到敌人抓走了父亲，并没有提到把“我”也带走了，信息错误，排除。 C．敌人的服装只是开头的细节描写，不是段落的主要内容，排除。 D．完整概括了文段的核心事件：敌人（宪兵、侦探、警察）像“魔鬼”“匪徒”一样拥入家中，夺走父亲的手枪、搜身，最后把父亲绑走，与原文内容完全对应。 7. 下面句子中与其他三句在表达效果上不同的一项是（ ） A. 他大吼了一声，大山都抖了三抖。 B. 过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。 C. 正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。 D. 镇上的人搂着两个获救的孩子又亲又吻，泪水如雨，洒了一地。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查修辞方法。 A．“他大吼了一声，大山都抖了三抖”夸张地表现出他吼声的威力，是夸张手法。 B．“春节眨眼就到了啊”通过“眨眼”来形容春节到来之快，是夸张的手法。 C．正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。这个句子是陈述句，没有运用修辞手法。 D．镇上的人搂着两个获救的孩子又亲又吻，泪水如雨，洒了一地。是夸张手法。 故选C 。 8. 对下列句子的描写方法判断不恰当的一项是（　　） A. 汤姆的脸立刻变得煞白。（神态描写） B. 这时猫突然一跃，径直朝他扑了过去，把他扑倒在地，跳到他身上。（动作描写） C. “这大概是一场梦，一种幻觉吧！”他想，“过一会儿我肯定还会再变成一个人。”（语言描写） D. 他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样。（外貌描写） 【答案】C 【解析】 【详解】C．“他想”表明这是人物的内心活动，属于心理描写，所以该项不恰当。 9．判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。 9. 一般来说，成长纪念册分为封面、扉页、正文等几个部分，制作成长纪念册，最好能表现出你的独特个性和创意。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】成长纪念册通常包含三个主要部分：封面、扉页和正文，这三个部分各自承载着不同的功能和意义，共同构成了一个完整的成长纪念册。如果能够融入自己的独特个性和创意，比如采用独特的排版方式、加入手绘元素、运用特殊的材料等，会使纪念册更加别具一格，具有个人特色和纪念价值。 10. 《三门记》是元代书法家颜真卿的楷书代表作之一。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】颜真卿是唐代的书法家，不是元代的，而且《三门记》是元代书法家赵孟頫的楷书代表作之一。该项判断错误。 11. “卜算子”“浣溪沙”“清平乐”都是词牌名。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】词牌名是词的格式名称，规定了词的格律、字数、句数等，“卜算子”“浣溪沙”“清平乐”都是经典的词牌名。题目正确。 12. “杨柳依依”“雨雪霏霏”两个词语均出自《诗经》中的《采薇》一诗。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】“杨柳依依”“雨雪霏霏”出自《诗经·小雅·采薇》的名句：“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”，该项判断正确。 13. 课文积累与运用。 （1）诗有景：“________，草色遥看近却无”是韩愈眼中早春的美。诗抒情：“________，不知秋思落谁家”是借月思乡。诗言志：“________，任尔东西南北风”体现铮铮铁骨。 （2）六年小学生活转瞬即逝，我们不禁像朱自清先生在《匆匆》一文中那样扪心自问：“我留着些什么痕迹呢？________？”这告诫我们要________。 （3）恰当引用可以增加我们说话和写文章的说服力。比如，告诫人们多听良言相劝，有利于改正缺点，不断成长，可以说：“________，________。” 【答案】 ①. 天街小雨润如酥 ②. 今夜月明人尽望 ③. 千磨万击还坚劲 ④. 我何曾留着像游丝样的痕迹呢 ⑤. 珍惜时间 ⑥. 良药苦口利于病 ⑦. 忠言逆耳利于行 【解析】 【详解】（1）书写时注意“酥、磨”的正确写法。 （2）书写时注意“痕”的正确写法；《匆匆》一文的核心是感慨时光易逝，意在告诫人们要珍惜时间。 （3）该俗语的思想源头可见于《史记·留侯世家》《孔子家语》等典籍”，意思是好的药虽苦却能治病，忠诚的劝告虽不顺耳却利于自身行为，符合“多听良言相劝，有利于改正缺点，不断成长”的语境。 14. 口语交际。 某班开展了“同读一本书”的交流活动，大家踊跃参加，请你据此完成练习。 （1）晓晓作了如下发言，要让她的发言有说服力，不能引用来说明观点的事例是（ ） 晓晓：我认为《鲁滨逊漂流记》中的“星期五”是个聪明能干的人，理由是…… A. “星期五”是个驾船能手，船在他手里行驶的速度要比在鲁滨逊手里行驶的速度快很多。 B. 鲁滨逊教“星期五”打谷，没过多久，“星期五”就干得和鲁滨逊一样好了。 C. “星期五”让父亲紧贴他的胸膛，一搂就是半个小时，为的是让父亲舒服一点儿。 （2）下面是依诺的读书感想。你认同她的观点吗？请结合具体情节说明理由。 依诺：我认为每个青少年都应该读读《鲁滨逊漂流记》这本书，因为鲁滨逊身上所展现出的顽强毅力值得我们学习。 我：_________________ 【答案】（1）C （2）我认同她的观点。鲁滨逊流落荒岛，却并未放弃希望，他自己搭建房子，种植粮食等，在恶劣的环境中生活了二十八年。从他的事迹中，我懂得了在学习和生活中遇到困难时，不能悲观消极，要积极想办法解决，并坚持不懈。 【解析】 【小问1详解】 A．“星期五”驾船速度比鲁滨逊快，体现了他的能干。 B．“星期五”很快学会打谷，体现了他的聪明、学习能力强。 C．“星期五”照顾父亲，体现的是他的孝顺与善良，和“聪明能干”的观点无关，因此不能用来证明观点。 【小问2详解】 此题为开放性作答题，先表明自己观点，再结合书中具体情节说清理由即可。答案不唯一。 示例：我认同她的观点。鲁滨逊流落荒岛后，面对恶劣的环境，没有放弃希望，而是用顽强的毅力搭建住所、种植粮食、驯养山羊，在荒岛上生存了二十八年。他这种永不言弃、直面困境的精神，能激励我们青少年在遇到困难时勇敢面对、不轻言放弃，所以这本书值得一读。 二、阅读感悟 文言文阅读 两小儿辩日 ①孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 ②一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” ③一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” ④一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” ⑤一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” ⑥孔子不能决也。 ⑦两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 15. 读句子，选出停顿准确的一项是（ ） A. 日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂，此不为/远者小而近者大乎？ B. 日/初出沧沧凉凉，及其日/中如探汤，此不为/近者热而远者凉乎？ C. 孰/为/汝多/知乎？ 16. 联系上下文，在括号里写出加点字的意思。 （1）日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤。（ ） （2）孰为汝多知乎？（ ） 17. 同学们将文言文《两小儿辩日》改编成现代辩论赛。先想想文言文中句子的意思再用自己的语言填空。 （1）正方（第一个小孩）：我的观点是太阳刚升起来时离人近，中午时离人远，因为________ （2）反方（第二个小孩）：________________________________。因为太阳刚升起时有寒凉的感觉。到了中午却像把手伸进热水里一样，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉吗？ （3）主持人（孔子）：我无法判断谁是谁非。因为双方证明观点的角度不同，正方是以________（填序号）（A．温度的感知 B．视觉的效果）为依据说明观点的，反方是以________（填序号）（A．温度的感知 B．视觉的效果）为依据说明观点的。） （4）故事《两小儿辩日》深入浅出，引人深思。读了这个故事，你明白了什么道理呢？ ________________________ 【答案】15. A 16. ①. 热水 ②. 同“智”，指智慧 17. ①. 太阳刚出来的时候像车盖那样大，到了中午却像盘盂一样小，这不是远的东西看起来小，近的东西看起来大吗？ ②. 我的观点是太阳刚升起来时离人远，中午时离人近。 ③. B ④. A ⑤. 即使是非常熟悉的事物和现象，也可能包含着我们不了解或不确定的知识，需要多观察、多思考、实事求是。 【解析】 【导语】这篇选自《列子》的《两小儿辩日》，是非常经典的文言启蒙文本。它以百余字的小故事承载深意：既展现了古代孩童对自然现象的主动探索精神，也暗含了“知之为知之”的诚实治学态度。叙事简洁、对话生动逻辑清晰，既适合积累文言基础，也能启发思辨，是很棒的文言阅读材料。 【15题详解】 B．错误，“日初出”是一个完整的短语，意思是“太阳刚出来的时候”。把“日”和“初出”断开，破坏了语义；“及其日中”是一个完整的短语，意思是 “等到正午的时候”。把“日”和 “中” 断开，读起来变成了“等到它的太阳，中午……”，语义混乱，完全不符合原句的意思； C．错误，“汝”是“你”的意思，“为汝”不应断开，“多知乎”：“知”通“智”，意思是“智慧、知识渊博”把“多”与“知乎”断开破坏了语义。 【16题详解】 （1）“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤”的意思是：太阳刚出来时，天气清凉；等到正午时，人感觉像把手伸进热水里一样烫。在这里“汤”的意思是“热水”。 （2）“孰为汝多知乎”的意思是：谁说你的知识渊博呢？在这里“知”通“智”，指智慧、知识。 【17题详解】 （1）结合第④段原文及其译文可知，正方小孩认为太阳刚升起来时离人近，中午时离人远的理由是：太阳刚出来时大得像车盖，到了中午却像个盘盂，这正是远处的东西看起来小，近处的东西看起来大的道理。 （2）结合原文第③、⑤段及其译文可知，反方小孩的观点是：太阳刚升起来时离人远，中午时离人近。 （3）正方认为“太阳刚出来时大得像车盖，到了中午却像个盘盂”，这是以视觉的效果为依据的；反方认为“太阳刚升起时有寒凉的感觉。到了中午却像把手伸进热水里一样”，这是以“温度的感知”为依据的。 （4）解答此题时，看两小儿：二人依据不同感官判断太阳远近，角度不同，结果不同。看孔子：圣人也无法分辨对错，知识无穷，人无完人。结合两处内容，总结出本文蕴含的做人、求知道理，整理成规范答题语言。答案不唯一。 示例：看待事物的角度不同，得出的结论也不同，学无止境，再博学的人也会有不懂的问题，遇事要敢于思考、大胆质疑。 【点睛】孔子向东边游学，看见两个小孩在争辩，便询问他们争辩的原因。一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近，而正午的时候离人远。”另一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人远，而正午的时候离人近。”第一个小孩说：“太阳刚出来时大得像车上的篷盖，到了正午，就小得像个盘盂，这不是远处的东西看起来小、近处的东西看起来大的道理吗？”第二个小孩说：“太阳刚出来时，天气清凉；等到正午时，人感觉像把手伸进热水里一样烫，这不是近的时候感觉热、远的时候感觉凉的道理吗？”孔子无法判断谁对谁错。两个小孩笑着说：“谁说你的知识渊博呢？” 课内阅读 北京的春节（节选） ①除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画。哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。 ②初一的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；初一，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。 ③男人们在午前就出动，到亲戚家、朋友家去拜年。女人们在家中接待客人。城内城外有许多寺院开放，任人游览，小贩们在庙外摆摊儿，卖茶、食品和各种玩具。北城外的大钟寺、西城外的白云观、南城的火神庙（厂甸）是最有名的。可是，开庙最初的两三天，并不十分热闹，因为人们正忙着彼此贺年，无暇顾及。到了初五初六，庙会开始风光起来。孩子们特别热心去逛，为的是到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。白云观外的广场上有赛轿车赛马的，在老年间，据说还有赛骆驼的。这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演骡马与骑者的美好姿态和娴熟技能。 18. 选文是按________顺序来写的，写出了除夕和正月初一鲜明的特点，请你各用一个词分别概括它们的特点。除夕的特点是________，正月初一的特点是________ 19. 选文中除夕的活动都有哪些？请列举出来，不少于四项。 _____________________________ 20. “初一的光景与除夕截然不同”，“光景”一词在句中的意思是（ ） A. 时光景物 B. 情景 C. 表示估计 21. 选文中画波浪线的句子是个________，在文中起________的作用。正确的选项是（ ） A. 过渡句 承上启下 B. 中心句 总结 C. 总起句 总起 22. 小孩子们特别爱逛庙会的原因是什么？ _______________________________ 【答案】18. ①. 时间 ②. 热闹 ③. 休闲 19. 做年菜、穿新衣、贴对联、贴年画、灯火通宵、放鞭炮、吃团圆饭、祭祖、守岁 20. B 21. A 22. 小孩子们爱逛庙会为的是能到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。 【解析】 【导语】这篇文段节选自老舍《北京的春节》，以除夕、初一为核心场景，用白描与对比手法勾勒老北京年俗画卷。语言质朴鲜活，带着浓郁京味儿，将除夕的热闹与初一的安静、休闲对比，既写年俗细节，也藏着市井烟火与人情味，尽显民俗的鲜活魅力。 【18题详解】 文段依次描写了除夕、正月初一、初五初六的春节景象，是按时间顺序来写的。除夕部分用“除夕真热闹”总起，后文围绕“热闹”展开；正月初一则写“铺户都上着板子……全城都在休息”，和除夕的热闹形成反差，突出初一氛围安静、休闲的特点。 【19题详解】 根据选文第①段的内容，可知除夕的活动有：做年菜、穿新衣、门外贴对联、屋里贴年画、灯火通宵、放鞭炮、吃团圆饭、祭祖、守岁。 【20题详解】 “初一的光景与除夕截然不同”中，“光景”指初一的景象、情景，并非“时光景物”或“估计”的意思。因此选项B正确。 【21题详解】 画波浪线的句子前半部分承接上文“除夕的热闹”，后半部分引出下文“初一的景象”，起到了承上启下的过渡作用，因此是过渡句。选项A正确。 【22题详解】 原文直接说明了孩子们爱逛庙会的原因是“孩子们特别热心去逛，为的是到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。” 课外阅读 ①“嫦娥六号”，月背“挖土”为哪般？ ②“小时不识月，呼作白玉盘。”唐代大诗人李白在他的《古朗月行》一诗中，写出了孩童眼中的月亮。直到今天，我们对这个“近邻”的认识依然有限，尤其是“白玉盘”的另一面——月背。那么，月球的背面究竟藏着哪些不为人知的秘密？ ③为何要去月背采样？“一方面是人们对月背特别好奇，想了解不知道的东西；另一方面，‘嫦娥四号’去了以后，其传回的种种科学数据显示，月球背面确实存在很多不同于月球正面的科学现象，特别需要获取样品，供科研人员进一步研究。”中国探月工程四期总设计师、中国航天科技集团有限公司科技委副主任于登云院士一语中的。 ④“嫦娥六号”采用环月逆行轨道，也就是从东向西飞行，以此适应月球背面的采样任务。任务的预选着陆和采样区是月球背面南极-艾特肯盆地。这个被公认为月球上最大、最古老、最深的盆地，直径约2500公里，堪比昆仑山脉的长度，深度约13公里，比马里亚纳海沟更深。待月背样品被带回地球，科研人员将之与“嫦娥五号”采集的样品进行比照研究，将有助于进一步分析月壤的结构、物理特性、物质组成等，并深化对月球成因和演化历史的认识。 ⑤月背“挖土”难在哪？一方面，月背无法与地球直接通信，需要首先解决探测器和地球之间的测控通信及数据传输问题；另一方面，月背遍布大大小小的陨石坑，地形复杂，起伏较大，探测器着陆下降、开展月面工作、起飞上升等环节都存在很大风险。 ⑥如何采集月背样品？“嫦娥六号”探测器高约7．2米、重约8吨，是我国迄今为止最重的深空探测器，从下到上分别是轨道器、返回器、着陆器、上升器。按照计划，探测器与火箭分离后，将在地月转移轨道上飞行，抵达月球附近后“刹车”进入预定轨道。着陆器和上升器组合体择机降落月背，采集月球样品，轨道器和返回器在环月轨道上等待。完成月面工作后，上升器携带样品从着陆器起飞奔赴环月轨道，与轨返组合体对接并转移样品，随后轨返组合体进入月地转移轨道返回地球附近，返回器择机再入大气层回到地球。 ⑦回望人类探月历程，月球上已经留下许多足迹。这一次，“嫦娥六号”翩然落下，再次创造人类探月的新高度。 （选自《中国航天报》，有删改） 23. 细读短文，想想本文介绍了“嫦娥六号”月背“挖土”哪些方面的内容，请你用小标题的方式列出来。 为何要去月背采样 → ________ → __________ 24. 为何要去月背采样？以下说法正确的一项是（ ） A. 月背地形简单，方便登陆。 B. 人们从古至今对月背很熟悉。 C. 月背表面平坦，易于采样。 D. 获取样品，供科研人员研究。 25. “这个被公认为月球上最大、最古老，最深的盆地，直径约2500公里，堪比昆仑山脉的长度，深度约13公里，比马里亚纳海沟更深”这句话采用的说明方法是（ ） A. 举例子 列数字 B. 举例子 作比较 C. 列数字 作比较 D. 打比方 列数字 26. 下列不能说明月背“挖土”存在困难的一项是（ ） A. 月背无法与地球直接通信。 B. “嫦娥六号”采用环月逆行轨道。 C. 月背地形复杂。起伏较大。 D. 月背采样许多工作环节存在风险， 27. 短文开头引用唐代大诗人李白《古朗月行》中的诗句，这样写有什么表达效果？ _______________________________ 【答案】23. ①. 月背“挖土”难在哪儿？ ②. 如何采集月背样品？ 24. D 25. C 26. B 27. 短文开头引用李白《古朗月行》的诗句，不仅能够吸引读者的注意力，引发他们的兴趣，还能自然地引出文章的主题，增添文化底蕴，并强调人类对未知世界的探索精神。这种开篇方式使文章更具吸引力和深度。 【解析】 【导语】这是一篇脉络清晰、兼具趣味与知识性的科普说明文。开篇化用李白咏月诗句，将古典浪漫意象与现代航天探索结合，迅速勾起读者兴趣。全文以问题为索引，分层讲解嫦娥六号月背采样的目的、设计、难点与流程，语言通俗易懂，既普及了探月知识，也能唤起读者对航天事业的探索欲与民族自豪感，很适合作为课外阅读文本。 【23题详解】 通读短文可知，第⑤段讲的是月背“挖土”的难点（通信、地形等挑战）；第⑥段讲的是如何采集月背样品（探测器结构与任务流程），结合题目已给的“为何要去月背采样”，按文章顺序填写：月背“挖土”难在哪儿、如何采集月背样品。 【24题详解】 A．文中第⑤段明确提到月背地形复杂、陨石坑多，并非“地形简单、方便登陆”。该项说法错误； B．文中第②段说“我们对这个‘近邻’的认识依然有限，尤其是‘白玉盘’的另一面——月背”，说明人们对月背并不熟悉。该项说法错误； C．文中第⑤段提到月背“地形复杂，起伏较大”，并非“表面平坦、易于采样”。该项说法错误。 【25题详解】 “2500公里”“13公里”是列数字，用具体数据说明盆地的大小。“堪比昆仑山脉的长度”“比马里亚纳海沟更深”是作比较，通过与地球已知事物对比，让读者更直观地理解盆地的规模。因此，这句话采用的说明方法是列数字和作比较。 【26题详解】 B．文中第④段提到“嫦娥六号采用环月逆行轨道”，这是为了适应月背采样任务而设计的轨道方案，是解决问题的方法，不是困难本身。因此不能说明； 【27题详解】 1．定位引用内容：原文开头引用李白《古朗月行》诗句，以“白玉盘”的文学意象写月亮，引出下文“我们对月背认识有限”的话题。2．分析表达效果：文学上：用诗句增添文章文采，避免说明文语言生硬，吸引读者兴趣。结构上：从熟悉的文学意象自然过渡到陌生的月背科普内容，衔接更流畅。内容上：呼应人类对月亮从古至今的好奇，为下文介绍嫦娥六号探月任务做铺垫。综上所述：引用诗句既增强了文章的文学色彩，又能自然引出下文，同时激发读者的探索兴趣。 三、习作 28. 请从以下两个内容中任选其一写一篇习作。要求：书写工整，语言流畅，意思清楚、明白。题目自拟。文中不能出现真实学校、姓名，字数不少于450字。诗歌字数可以减少。 （1）马上就要离开校园了，你有什么话想对老师、同学或者母校说呢？现在，请选择你喜欢的方式，把你想说的话写下来吧！可以写信，也可以写一首小诗，或者写一篇叙事的文章。 （2）科技的发展给我们的生活带来了很多改变，许多科幻故事中的情节也逐渐变成了现实。未来的科技还会怎样发展？还会出现什么不可思议的事物？大胆发挥你的想象，编写一个科幻故事吧！ 【答案】例文一： 粉笔尘中的星光 讲台上的粉笔盒又空了大半，窗外的凤凰花落了一地——这是我坐在这间教室的最后一个夏天，而讲台上的您，头发上又多了几缕粉笔尘灰似的白。 我至今记得三年级那次数学考试，我把应用题的小数点全写错了，试卷上的红叉像一张网，把我困在座位上，连头也抬不起来。您没有在全班同学面前批评我，只是把我叫到办公室，拿出红笔，在错题旁边画了一颗小小的星星，说：“别害怕犯错，就像粉笔写错了可以擦，成长里的错题，也能慢慢改过来。”那天您给我讲题时，我发现您的发梢上不知何时沾上了一缕粉笔灰，阳光透过窗户，把那些灰尘照成了细碎的星光。后来我才知道，您那天加班改完所有试卷，还特意给每个考砸的同学都写了一句悄悄话。 运动会上我摔破了膝盖，您背着我去医务室，汗水打湿了您的衬衫，却还笑着说：“别怕，老师在”；毕业前的最后一节语文课，您在黑板上写了“前程似锦”，簌簌落下的粉笔尘灰，像一场无声的告别。 现在我摸着课桌上刻过的小爱心，看着讲台上的您，忽然明白：您写在我作业本上的星星，不是画在纸上的，是种在我心里的。粉笔会用完，凤凰花会谢，但您教给我的勇气，会像星光一样，陪我走过以后的路。老师，谢谢您，也请您等我带着满树繁花回来，再给您递一杯热茶。 例文二： 槐树下的记忆邮差 2142 年，我是一名“记忆修复邮差”。我的工作是用“记忆采集仪”，帮人们找回遗失在时光里的温暖回忆。我的第一个客户，是住在老城区的林奶奶。 林奶奶得了阿尔茨海默病，她忘了自己的名字，忘了子女，只记得家楼下那棵老槐树，和一个模糊的名字“阿树”。她拉着我的手，浑浊的眼睛里满是期盼：“孩子，你能帮我找到阿树吗？他说过，会在槐树下等我。” 我带着采集仪来到槐树下，树干上刻着两个歪歪扭扭的名字“阿树”和“阿晚”，还有一行小字“1982年，槐花开时娶你。”采集仪的蓝光扫过树干，一段模糊的影像浮现出来：年轻的爷爷坐在槐树下，给奶奶编了一个槐花环，笑着说：“等我攒够了钱，就带你去看海。”原来，爷爷去世前，每天都会来槐树下，对着树干说话，这些声音和画面，都被这棵老槐树悄悄藏了起来。 我把修复好的记忆投影在奶奶面前，她看着影像里的爷爷，忽然笑了，眼角的皱纹里藏着泪：“阿树，你终于来接我了。”那天之后，奶奶每天都会坐在槐树下，对着空气说话，脸上的笑容，比槐花开得还暖。 后来我才明白，我修复的从来不是记忆，而是奶奶藏在心底的爱。未来的科技再发达，也只是帮我们留住那些藏在时光里的温柔。真正温暖的，从来不是冰冷的仪器，而是人心底里，永远不会褪色的爱。 【解析】 【详解】题目一： 一、审题。题目核心是“离别”与“真情”，以老师、同学、母校为写作对象，运用书信、诗、叙事文章的文体，以具体细节承载情感，完成一篇习作。 二、立意。以“一件小事”为载体，写出离别背后的成长与感恩。比如通过老师批改作业的细节、同学递来的一块橡皮、校园里的老槐树，把“不舍”“感恩”的情感表达出来，体现自己在校园里的蜕变。 三、写作思路。 开头：用校园里的标志性细节（粉笔盒、凤凰花、教室窗帘）引出回忆，奠定温柔的基调。 中间：选取1-2件具体小事，写出老师对自己的影响（比如考试失利时的鼓励、运动会上的陪伴），重点刻画老师的动作、神态、语言，让情感有画面感。 结尾：回到当下的毕业场景，表达对老师的感谢，以及带着教诲奔赴未来的决心，呼应开头。 题目二： 一、审题。题目是一篇想象作文，要求写科技故事，既要有合理的未来科技设定，也要有完整的情节线，赋予故事温暖的主题。 二、立意。以“未来科技”为载体，探讨“科技的温度”。比如设定“记忆修复仪”“生态机器人”，通过一个具体的故事，点明“科技再发达，也代替不了人心的温暖”，让科幻故事有情感内核。 三、写作思路。 开头：设定未来时代背景，介绍自己的身份，引出故事起因。 中间：写自己如何运用科技解决现实问题，过程中加入人物的动作、神态、语言等细节描写，以及场景变化的描写，写出情节的转折，使故事更加生动。 结尾：点明科技的意义，呼应开头，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $