广东省广州市天河区2025-2026学年第二学期学业水平调研五年级语文

2025学年第二学期学业水平调研 五年级语文 (全卷共6页，120分钟内完成，卷面满分为100分.) 注意事项： 1.答卷前考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔成签字笔填写自己的学校、班级、姓 名、座位号和考号，再把条形码粘贴在条形码区城内。 2.单选题用2B铅笔把所选的字母编号涂黑，填空题和解答题必须用黑色字迹的钢笔或 签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上，不准使用圆珠笔和涂改液 不按以上要求作答的答案无效」 3.考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，试卷与答题卡一并交回。 心之所向皆山海，志之所趋即星辰 一、 按要求完成第1-8题。(33分) 叶培建院士供职于中国空间技术研究院，是我国探月工程的领军人物。2026年，嫦娘七 ben fu 号即将( )月球南极，中国有望在月球南极水探测方面取得突破。探月之路并非坦途， 面对技术难关，叶院士和同事从不观望徘徊，而是在 tuan jie )协作中进发斗志。从艰苦摸 xiong you cheng zhu 素到 ),叶培建用一生托举中国探月梦，其卓越贡献备受社会各界 zan xu )。2022年，他作为探月工程高级顾问，在由探月与航天工程中心、中国科学技术 出版社监制的《神奇的嫦娥五号》科普纪录片中出镜致辞。每每回望他勇攀科技高峰的历程， sùran qI jing 人们无不( zun zhong )。他的精神，值得我们( )和学习。 1.看拼音写词语。(8分) 2. 给短文中的加点字选择正确的读音。(2分) (1)供职A.90ng B.gong ( (2)徘徊A.hu1 B.hudi (3)进发A,b1ng B.beng (4)监制A.jian B.jian ) 五年级语文学业水平调研第1页（共6页） 3.叶培建是中国航天领域的杰出科学家，根据其个人经历，下列选项中，年龄别称表述不考 的一项是( )。(2分) (22岁)1967年毕业于浙江大学 (59岁)2004年担任绵城一号卫星总设计狮 (40岁)1985年获科学博士学位 (74岁)2019年获“人民科学家”荣琴称号 A. 正当而立之年的他从浙江大学毕业 B.不惑之年的他获得科学博士学位 C. 临近花甲之年的他担任嫦娥一号卫星总设计师 D.年过古稀的他获“人民科学家”荣誉称号 4,叶培建院士从小立志报国。以志为灯，方能行以致远。关于“志”字的演变过程，排列顺 序正确的一项是( )。(2分) ①小篆②金文 ③楷书 ④隶书 A.①②③④ B.②①④③ C.②③④① D.①④②③ 5.“志”为会意字，上部为“之”，意为“前往”，下部为“心”，意为“思想”。“志 指内心追求的目标。下列句子中，与“志”的本义相符的一项是( )。(2分) A.《广州市志》采用述、记、志等诸种体裁，以志为主 B.他在石碑上刻字，以志此事 C.病人高烧不退，已经神志不清 D.周恩来从小立下“为中华之崛起而读书”的志向 6.以下《西游记》回目，最符合“立志”主题的一项是( )。(2分) A.二心搅乱大乾坤一体难修真寂灭一真假美猴王相斗，搅扰三界，最终如来辨明真伪 B.八卦炉中逃大圣五行山下定心猿 孙悟空逃出八卦炉，大闹天宫后被压五行山 C.玄奘秉诚建大会观音显象化金蝉 唐玄类承接取经使命，誓愿前往西天求取真经 D.九九数完魔灭尽 三三行满道归根一唐僧师徒历经磨难，最终取得真经，修成正果 7.志向是人生的灯塔，照亮前行的道路。古代先贤也曾立言表志。请补充填空。(8分) (1)“君子喻于义， ”孔子倡导，人立身行事，应优先守道义 存公义，而非过分追求个人得失。 (2)王之涣曾写道：“羌笛何须怨杨柳 “何须怨”含蓄表 达了唐朝将士们在艰苦环境中对卫国戍边责任的认识与自我宽解，是边赛诗中悲壮苍 凉而又不失慷慨之志的生动体现。 (3)王昌龄在《从军行》中写下“ 不破楼兰终不还”的豪壮智 言，以此表达将士立志报国的决心。 (4)陆游一生以收复中原为己任，他在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中写道：“遗民湘 胡尘里， ”。这无尽的期盼，正是他至死不渝的志向所系 8.。阅读文言文，按要求回答问题。(7分) 范仲淹有志于天下 范仲淹二岁而孤”，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发惯苦读，我夜昏息 辄”(zhé)以水沃面：食不给°，变(d0n)粥而读。既仕，每慷概论天下事，奋不顾身， 五年级语文学业水平调研第2页（共6页） 乃至被谗受臣，由参知政事请(h)©守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉°，卖子”衣食仅 自足而已。常自通日：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。” 一（选自《宋名臣言行录》，有刷改） 【注释】①孤：幼年丧父。②辑：总是，就。③给：供应。④既仕，考取功名做官后，⑤请：贬官 ©食不重肉：吃饭不用两道肉食，借指饮食节俭。⑦妻：妻子儿女， (1)下列选项中，文言文加点的字与括号里现代汉语意思不一样的一项是()，(2分) A。家贫无依（依靠） B.或夜昏怠（或者） C.论天下事（谈论） D.常自诵日（常常） (2)用原文语句填空，梳理范仲淹在不同阶段践行志向的具体表现。(3分) 阶段： 少 既仕 ③( 表现： ①( ②( 刻苦自励 (3)按要求制作人物名片卡。 (2分) 范仲淹（北） 立志名言： (摘抄原文句子) 范仲淹被后世誉为“北宋第一完人”，他是一个 的人。 (联系原文，用自己的话概括) 艺之所护皆传承，行之所归即生活 二，按要求完成第9-19题。(27分) (一)非连续性文本阅读。(12分) 2026年4月12日，广州市天河区人民政府正式公布《天河区第十三批区级非物质文化遣 【材料一】 产代表位项目名录》，共13个项目被列入其中。以下是部分非物质文化遣产项目」 传统美术 传统体育、游艺与杂技 ①传统杂要（手技） ④传统插花（广式插花） ②鹰爪翻子李 ⑤广州玉雕（天河） ③太极拳（式式太极拳） 选自“厂广州市天河区文化馆”公众号，2026年4月22日文 习近平总书记强调，有效推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，有利于推进中 【材料二】 国种色挂会主又文化建设。通过与科技、体有、教有等领城的触合创新，非道我到了与现代生 活方式对接的新路径。以干是厂广东聚焦“非道+”方向的具体举指： 五年级语文学业水平调研第3页（共6页） 非遗+科技 非遗+体有 非遗+教育 今年广府庙会首次将AI技 粤BA、粤超赛事将体育 术、机器人与民俗展演相融合， 小学阶段通过开发不 与岭南非遗深度融合，在多 同的校本课程，将非道融入 探索非遗与科技结合的新场 场赛事中融入英歌舞、醒 语文等学科教学，结合“小 景。未来庙会将持续深化传统 狮、客家文化等非遗表演及 小传承人”等主题实践活 和科技的联动，让广府民俗在 文创开发，让体有赛场成为 动，使非遗从兴趣展示转向 创新中焕发新活力。 非遗活态传承的载体。 日常课程与校园文化。 一选自“学习强国” 一选自“文明广东” 一选自“广东非遗” 2026年3月10日文（有删改） 2026年4月27日文（有别改） 2026年3月20日文（有删改） 【材料三】 随着中国入境游持续升温，体验非遗正成为吸引外国游客深度游中国的新动力。从山东游 坊的风筝制作、安徽宏村的花灯巡游，到广东潮州的英歌舞、江西望仙谷的傩舞体验，外国游 客从走马观花转向沉浸式参与，在亲手制作与互动中感受中国文化魅力。非遣体验是超越语言 的深层文化对话，让外国游客，在亲手制作、互动学习中，理解中国人的智慧与生活方式。非 遗最好的保护是回到生活中，将其转化为“可预订、可消费、可评价”的旅游产品，让外国游 客从旁观者变为参与者，这既是非遗活态传承的路径，也是入境游高质量发展的新引擎。专家 还建议运用AR导览、多语种智能解说等数字技术活化非遣，降低理解门槛，让古老非遣融入 现代数字生活。 一选自“学习强国”2026年4月24日《来中国体验非遗》（有删改） 9.下列选项对三则材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是()。(2分) A.天河区公布第十三批区级非遗名录，有利于保护和传承非物质文化遗产 B。广府庙会引入机器人参与巡游和民俗展演，导致传统非遗展演失去了文化内涵 C。粤超在赛事中融入英歌舞、醒狮、客家文化等表演，体现体育与岭南非遗深度融合 D. “非遗+教育”通过开发校本课程和主题实践活动，将非遗融入日常教学与校园文化 10.根据材料二，非遗“创造性转化、创新性发展”的主要目的是( )。(2分) A.让更多非物质文化遗产被列入项目名录 B. 让非物质文化遗产得以保持原样不改变 C.让非物质文化遗产方便专家们深入研究 D.让非物质文化遗产能走进现代人的生活 11.对材料三中“非遗最好的保护是回到生活中”理解不恰当的一项是( )。(2分) A。非遗可以通过与旅游融合，推动中国入境游高质量发展 B.外国游客参与非遗沉浸式体验可更好理解中国人生活方式 C. 非遗应当实现商业化，把追求经济效益作为重要目标 D.专家建议运用AR导览等数字技术活化非遗，融入现代数字生活 12.2026年文化和自然遗产日的主题是“非遗，让生活更美好”。你作为天河区文化馆非遗 保护中心的小讲解员，需从材料一罗列的五个项目中任选一项进行讲解。请简要写出讲 解计划。(3分) 和 我要讲解的项目是 。(填序号)我准备从 两个 方面进行介绍。我搜集资料的方法是 (至少填两种方法) 13.某同学认为：“非物质文化遗产都是古老过时的东西，跟不上时代的发展，不值得保护 和传承。”你同意这位同学的说法吗？请结合材料和生活经验，写出你的理由。(3分) 五年级语文学业水平调研第4页（共6页） (二)现代文阅读。(15分) 得闲饮茶，人间烟火一盅间 ①晨光爬上特楼的檐角，背着手闲庭信步的阿公河婆，已限街坊打了照面。“饮装茶未？” 天。 意思是喝了茶没。被此招招手，这句最日常的问候一出，便开启了广州紫华市并喧调的一 ②在广州，饮茶远不只是喝茶那么简单。它代表一种最“广式”的生活方式，凝聚着这座 商贸之城最温情的精神气质。当你走透一间茶楼落座，立时便被周遭热烈又忙绿的景象弄得日 不暇接。 ③服务员推着小车，穿梭于几十张桌子之间，车上竹制蒸笼叠得半人高，每揭开一笼，都 是不同花样。 ④这边桌上，顾客选了一笼晶莹剔透的虾饺。举著轻提，咬开一个小口，鲜甜的汤汁先涌 出来，虾仁弹牙，笋丁脆爽。隔壁来，一笼白嫩饱满的叉烧包上了来，原本见叽喳喳的小孩子， 立时收声，张圆了小嘴，大口吞下那面香肉香的满足。饮茶少不了茶，茶楼热水不间断供应， 顾客选好了普洱、菊花、红茶或铁观音，可以从早餐泡到午餐，一坐下便是一上午的慢光阴。 ⑤瞧那头发花白的一桌，是老街坊相约坐坐：笑声不断的一桌，是一家子享受闲暇：相谈 甚欢的一桌，是业务伙件交谈工作。广州的茶楼里，装着这座城市最生动亲密的人情往来 它是朋友街坊的聚会地，是家庭的“星期天”，也是生意人的谈判来。点单声、添水声、碗筷 碰撞声，混成一片。 ⑥众多风云人物也喜爱在广州饮茶。1926年，毛泽东在广州主持农民运动讲习所时，曾与 好友在“妙奇香”茶馆叙谈。鲁迅1927年到中山大学任教，在日记里记下了20多家自己上过的 茶楼，足迹遍布北园、陶陶居、妙奇香。郭沫若对北园酒家情有独钟，留下了极朴拙也极动人 的诗句：“北园饮早茶，仿佛如在家，瞬息出国门，归来再饮茶。”茅盾、老舍也曾题诗赞美 广州茶楼。 ⑦为了给这精细的老手艺贴上“护身符”，也为了守住这座城市的烟火气，2022年5月， “广府饮茶习俗”被列入省级非道代表性项目名录：2026年1月，《广州早茶传承保护规定》 创新性地提出“传统制作”与“非传统制作”分类标注要求。 ⑧茶接里的时光走得很慢，咸甜点心，各有不同滋味：一盅清茶，色泽由浓转淡。饮茶 必得有一份悠闲心情，才能充分享受那谈谈芙笑、品茗动箸间人群的暖意、味蕾的欢榆。 选自“学习强国”2026年3月6日《得闲饮茶，人间烟火一盅间》（有删改） 14,有人读完文章后感叹：“这篇文章里‘一盅清茶，色泽由浓转淡，中的淡'字用得很 妙。”下面对这个“淡”字的理解，最恰当的一项是()。(2分) A。“淡”字写出了杯中的茶水放久了会变凉、变淡，提醒人们喝茶要趁热 B.“淡”字既指茶水的颜色由深变浅，又指茶楼里的时光悠闲缓慢地流逝 C.“淡”字只写出了作者最后觉得茶实在太淡了，不如一开始那么有滋味 D。“淡”字暗示茶楼里的热闹终将散去，像茶变淡一样，有种淡淡的伤感 15.下列选项中，理解错误的一项是()。(2分) A。“饮味茶未？”作为广州人日常问候语，体现了早茶文化融入广州市民生活的特点 B。在广州，饮茶不只是喝茶，它代表着一种生活情调，凝聚着这座城市温情的精神气质 C,作者认为只有拥有悠闲心情才能享受饮茶之乐，因此广州早茶不适合忙碌的现代人 D.为守护广州的烟火气，“广府饮茶习俗”在202年被列入省级非遗代表性项目名录 五年级语文学业水平调研第5页（共6页） 16、读第@自然段画线的句子，把自己想象成文中那个吃叉烧包的孩子，用第一人称“我” 的口吻写出孩子当时的内心想法。（至少写两句话）(2分) 17. 根据第⑤自然段内容完成作答。(3分) (1)第⑤自然段描绘了广州茶楼热闹的场景。请从文中找出一处动态描写，把它抄写下来。 (1分) (2)请结合第(1)小题找出的句子，分析这一动态描写对表现“广州的茶楼里，装着这 座城市最生动亲密的人情往来”有什么表达效果。(2分) 18.第⑥自然段用“观点+举例”的方式写清楚“众多风云人物也喜爱在广州饮茶”的观点。 请你用同样的方法写一段话（写出观点后，至少举两个例子）。(3分) 以下观点供你参考，也可另选内容。 ①小天是班里学习最认真的同学 ②夏天是热烈多彩的季节 19.你认为广州早茶蕴含着怎样的“烟火气”和“人情味”？请联系文章内容或结合生活经 验，写下你的理解。(3分) 目之所察皆故事，心之所悟即文章 三、习作。(40分) 20.认真阅读习作要求，任选一题完成。 (1)你学会了新本领，那一刻觉得自己真“好”；你身边那个熟悉的人，他（她）身上 有一个让你忍不住称赞的“好”品质：好言好语暖人心…只要用心体会，你会发 现生活中处处都有“好”相随。请选取一件印象最深的事，把“好”的那一刻或那 个人“好”的表现写具体，写出真情实感。 要求：以“此间美好”为题，写一篇400字左右的文章。 (2)生活中，乐观积极的心态，能让坎坷变成风景。 请你观察漫画，联系生活写出你的启示和思考。 要求：题目自拟，写一篇400字左右的文章。 骑上再泥泞 世套着 玩呢巴的好心情 选自“学习强国” 五年级语文学业水平调研第6页（共6页）