广东省佛山市禅城区2025-2026学年六年级下学期期末语文试卷

2025一2026学年第二学期供题训练 六年级语文 (80分钟完卷) 一、先看题，再认真听录音两遍，根据录音内容完成练习。 密 1.单选题 （1)它是全球首款()无人运输机。 A.新能源 B.混合动力 C.燃油动力 (2)这款飞机的名字是()。 封 A.彩虹YH1500 B.彩虹YH1000S C.YH1000S运输机 (3)1500公斤是它的( )。 A.机身重量 B.载重 C.整机重量 2.填空 线 它可用于山区、海岛的物流运输和 任务，是我国新能源 领域的重要 突破。 二、积累·运用 1.读拼音，写词语 ran gang qing fu dan ge bo xue j yu 内 2.补充完整成语，并选词填空。（从第(1)小题中选四个词，从(2)小题选一句完成) 下 (1)见( )知著 天( )海角 死( )其所 心平()（) 五()四()万不()() (2)①善于观察细节、勤于思考，便能 从细微现象里发现事物发展的规律。 ②只要心怀牵挂，哪怕相隔 真挚的情谊也不会被距离冲淡。 3.按要求填空。（从以下五小题中选其中三小题完成) （1)俗话说“ 日久见人心”，跟一个人相处久了，就知道他是 一个什么样的人了。 (2)《周易》有云： “穷则变， ”这告诉我们， 创新求变是民族进步的灵魂。 (3)今夜月明人尽望， 。 (王建《十五夜望月》) (4)有的人平时不爱读书积累，等到在日常交际及写作时常常词不达意才懊悔不已， 这真是“书到用时方恨少， (5)每当我贪玩不肯用功学习时，爸爸总是告诫我：“少壮不努力， 不要等到年老一事无成，只能白白伤心后悔。 六年级语文第1页（共8页） 4.句子训练 （1)照样子写句子，在同一句话中用上表意相同的2-3个不同词语。 例：有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清，色是牛角的，有 的都是纱灯的。 (2)请你仿照例句的修辞手法，选择一个词语写句子。 例：饿我饿得仿佛能吃下一头牛！ 安静 热闹盼望 (3)李明在和王刚一起上学的路上时，他问他昨天作业写完没有。（用修改符号修改病句） 5.默写古诗《送元二使安西》或《石灰吟》。 (朝代作者) 6.快乐读书吧 (1)单选题 ①《汤姆·索亚历险记》中，汤姆的好朋友、“流浪儿”、不爱上学的是（)。 A.乔伊 B.哈克贝利·费恩C.本·罗杰斯D.希德 ②《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊在岛上主要种植的粮食是()。 A.玉米和小麦B.大麦和水稻 C.高粱和麦子 D.大豆和水稻 ③因捉弄小精灵变小，被迫跟随大雁周游瑞典，途中不断改正缺点、收获成长的孩子是 ()。 A.哈克 B.星期五 C.尼尔斯 D.斯密尔 (2)你最喜欢的一部世界名著是 》,因为 三、阅读·感悟 （一)做一颗彩色的露珠 ①晶莹透明的露珠，落在枫叶上就会闪烁出红色：落到荷花上便会表现出生命的苍 白。这是它在适应不同的环境时所表现出的状态。而正是这种因环境而改变的特点，才 让我们看到了露珠多样的美。人，也和露珠一样，要学会适应。 ②仙人掌为了适应沙漠，将叶片变成刺，减少了水分的蒸发；蝴蝶为了适应环境， 改变了体色，躲避了天敌。学会适应是一种策略和智谋，能让生活变得更加丰盈。 ③适应一种环境，可以在心灵深处打上鲜明的格印。年幼的叶嘉莹生活在书香世家。 在四合院里，她每天都能看到父亲和伯父在院子里大声吟唱诗词，听到母亲和伯母在房 间里小声吟唱诗词。聪明伶俐的她，从小受到良好家庭氛围熏陶。这种环境，给了她创 作的源泉，她也在适应的过程中，让心不断地飞翔，成为最漂亮的露珠一蜚声中外的 六年级语文第2页（共8页） 学者。 ④适应一种环境，便会在接受环境的同时改变自己的心情，从而升华思想的境界。 到过图书馆的人，一定会有这样的感觉，在每一个人头攒动的场所，都听不到大声的喧 哗。人们静静地欣赏阅读的美，品味学习的快乐。平时习惯了大声说话的我们，在这种 环境里更要学会适应。适应安静的环境，我们的心也会变得安静，我们的思维也会得到 延伸，我们的境界也会得到提升，变成一颗高贵而有素养的露珠。 ⑤适应，需要一个过程。在这个过程中，我们应该热情地面对每一种环境，不胆怯， 不多疑，如果每走一步都要前思后想，拿不定主意，最终只会在灰色的阴霾中伤害自己。 ⑥做一颗彩色的露珠，不断适应环境，学会生存之道，从而拥有真正属于自己的精彩。 (选自《作文素材》（期刊)，作者：杜旌，有删改) 1.单选题。 (1)下列对文章开头第一句作用，说法正确的是（)。 A.单纯描写露珠的美丽景色，烘托秋天的美好。 B.以露珠随环境改变色彩的特点，引出全文中心论点。 C.运用夸张手法，赞美露珠顽强的生命力。 D.点明文章主要写作对象，重点描写自然景物。 (2)以下对文章内容理解有误的是（)。 A.仙人掌变刺、蝴蝶变色，都是适应环境、成就自我的表现。 B.适应安静的环境，能够让人沉淀内心、提升思想境界。 C.在适应的过程中，我们如果没有每走一步都前思后想，最终只会在灰色的阴霾中 伤害自己。 D.人无法改变环境时，可以选择改变自己、适应环境。 (3)以下对本文主目的理解正确的是()。 A.赞美露珠多姿多彩、变幻美丽的样子 B.告诉我们自然万物都拥有适应环境的本领 C.人要学会主动适应环境，改变自我，活出精彩 D.告诫我们不要固执己见，要学会迁就他人 2.作者借助露珠这一事物，表达了怎样的人生态度？这种表达情感的写法有什么好处？ 3.读了上文你受到何启发？请联系生活实际写一写。 (二)非连续性文本 【材科一】家乡的端午，很多风俗和外地一样。系百索子，五色的丝线拧成小绳，系 在手腕上。丝线是掉色的，洗脸时沾了水，手腕上就印得红一道绿一道的。做香角子，丝 丝缠成小粽子，里头装了香粉，一个一个串起来，挂在帐钩上。点雄黄，用酒和的雄黄在 孩子的额头上画一个王字，这是很多地方都有的。有一个风俗不知别处有没有：放黄烟子。 黄烟子是大小如北方的麻雷子的炮仗，只是里面灌的不是硝药，而是雄黄。点着后不响， 只是冒出一股黄烟，能冒好一会。把点着的黄烟子丢在橱柜下面，说是可以熏五毒。小孩 子点了黄烟子，常把它的一头抵在板壁上写虎字。还有一个风俗也很有趣，是端午节的午 饭要吃“十二红”，就是十二道红颜色的菜。十二红里我只记得有炒红苋菜、油爆虾、咸 六年级语文第3页（共8页） 鸭蛋，其余的都记不清，数不出了。也许十二红只是一个名目，不一定真凑足十二样。不 过午饭的菜都是红的，这一点是我没有记错的，而且，苋菜、虾、鸭蛋，一定是有的。这 三样，在我的家乡，都不贵，多数人家是吃得起的。 (选自汪曾祺《端午的鸭蛋》，有删减) 【材抖二】端午节，中华民族重要的传统节日。农历五月初五，正值仲夏，天气高热潮湿 毒虫侵袋，瘟瘴之气始作，在这种环境中，体虚者极易生病。因此，古人在端午时节形成 了一系列防疫、驱邪的习俗，这些习俗大多围绕着“避五毒、驱瘟瘴”展开，是古人应对 夏季湿热环境的智慈体现。 密 (选自人民日报，有删改) 【材抖三】 雄黄简介 封 正名：雄黄 名称 英文名：Xionghuang 拉丁名：Realgar 别称：石黄、熏黄、黄石、黄金石、鸡冠石、天阳石 1.传统中医认为，雄黄具有解毒杀虫、燥湿祛痰、截疟的功效， 线 常用于痈疽疔疮、疥牌、蛇虫咬伤等病症的治疗。 功效与作用 2.现代研究表明，雄黄具有抗菌、抗病毒、抗肿瘤、解热的作 用，能抑制多种细菌和病毒的活性。 3.端午习俗中，点雄黄、放黄烟子的做法，正是利用了雄黄解 内 毒杀虫、驱避毒虫的特性，以此达到防疫、驱瘟的目的。 (据央视网健康频道和百科等资料整理，有删改) 1.判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。 （1)材料一中，作者提到家乡端午的习俗有系百索子、做香角子、点雄黄、挂艾草、放 不 黄烟子和吃“十二红”。 () (2)古人在端午节形成防疫驱邪的习俗，主要是为了应对仲夏湿热、毒虫瘟瘴易引发疾 病的环境。 () (3)现代研究表明雄黄仅具有抗菌、抗病毒的作用，能抑制多种细菌和病毒的活性。() 要 (4)材料一中，作者详写“放黄烟子”和吃“十二红”的习俗，是因为这两种家乡独有 的端午风俗，承载着作者独特的童年记忆。 () 2.有人说“端午的很多习俗都是古人的封建迷信”，请结合上述材料，谈谈你的看法。 答 (三)轻放 题 ①走廊里的声控灯，很早以前就坏了。每次走到门口，同租的几个人，都会习惯性地 叹口气，在黑暗中摸索着将门打开，又重重地关上，似乎想要以此发泄对那一脸晦暗的麻 灯的惯报。其实，楼下的小卖部里，摆满了各种各样的灯泡，而且价格低廉到不过是坐一 站公交车的价格，但包括我在内的所有人，谁都没有想起，在买泡面的时候，顺手捐带一 个灯泡上来。 ②父亲过来看我，走到门口，看见我费力地用手机里微弱的光线照明，立刻放下手里 的东西，说声“稍等”，便下了楼。不过是几分钟的工夫，他便拿了一个灯泡上来，一声 不响地安好，瞬间走廊便有了温暖通透的光亮，我站在门口，看父亲脸上淡然的微笑，便 说：“你可真是光明使者呢，你一来，这灯就好了。” 六年级语文第4页（共8页） ③父亲却扭过身来，正对着我，说：“其实路过的每一个人，都可以是光明使者，不 过是一块五毛钱的灯泡，顺手就捎过来了 何必每次总是感叹世风日下，自己却始终不去 动手呢？”我冷笑道：“这属于公共区域，还是租来的房子，可不是人人都像您这样乐于 助人！”父亲没吱声。 ④过了一会儿，父亲拿起身边的扫吊，一层层地扫着丢在楼梯上的烟头、纸屑、莱叶， 边哼起他惯唱的京剧。 ⑤有人从他身边经过，他便停下来，朝来人微笑着点一点头，表示让对方先行。而路 人总是诧异地看父亲一服，又微微地停一下，这才在父亲的笑意里，慌乱地点一下头，匆 匆离去。我在晚饭的时候，便抱怨他：“何必对陌生人这样般勤？父亲呷下一口酒，'道： 密 我管不着别人心里怎么想，但我开心就可以啊，况且，我就不信你给别人微笑，他还能 泼你一盆冷水不成？” ⑥几日后，翻起账本，突然想起一个借钱的熟人，当时他信誓旦旦说三个月后肯定一 含发电钢种楚电冬精父又行真 ,他不仅没有打钱，连一个解释的 封 已经借出去了，就不必再催了。”我不解，说：“难道就让这笔钱白白地给他了不成？这 样不守信用的人，你叉何必跟他容气？” ⑦父亲一声不响地拿过我的账本，将我记下的还款日期一栏“啪”的一道线勾掉，这 才说：“何时你将心里那个还款的日期，也一并改成无期限的时候，就不会像现在这样气 愤了。人家会不会忘了呢？假如人家忙得忘记了，你二通责问，那岂不是彼此坏了感情？ 一笔钱丢掉不要紧，连带地连一个朋友也给弄丢了，那不就得不偿失了吗？” 线 ⑧我依然心里憋闷，说：“可是我觉得这个人根本就是故意忘记的，没有丝毫要还的 迹象。” ⑨父亲依然不紧不慢地喝一口茶，道：“如采他真是一个常占便宜的人，那你这钱， 是堂好有关系，能够用线测出一个人的深浅，并在以后的路上，尽可能地远满这样 ⑩隔着十几年的光阴看过去，我第一次发觉，硕士毕业的我，从书本中得到的那些东 内 西 在没有读过几本书的父亲面前，原来是如此的苍白且无力。人生中一切矛盾的化解， 不是拿尖锐的刀子划过，而是那最朴素最温暖的轻轻一放。 (选自《文苑》，有删改) 1.单选题。 (1)父亲对路过的陌生人的反应是()。 不 A. 冷漠无视 B.热情打招呼 C. 警惕地盯着看 D.微笑着点头示意 (2)文章先后出现两次“光明使者”，下列关于“光明使者”说法正确的是（ A. 两次都表示父亲不计较，在公共区域随手换灯泡。 要 B. 两次都表示每个人都可以为自己的成长和发展点亮前路。 C. 第一次指公共区域的所有灯泡都是父亲装的。 D. 第二次指每个人都有能力去影响和照亮他人的人生。 (3)下列对第⑦自然段批注不当的一项是()。 A. 这里主要是对父亲的言行描写。B. “一声不响”看出父亲对这事无奈。 答 ☒ “勾掉”突出父亲处事态度很淡然。D.连用三个问号，表达情感更加强烈。 (4)下列对文章内容理解有误的一项是（ )。 A. 走廊的声控灯坏了很久，合租的人都只是抱怨，却没人主动买灯泡更换 B. 父亲看到“我”用手机照明，立刻下楼买来灯泡并安好，让走廊恢复了光亮。 题 C. 父亲主动打扫楼梯、对路人微笑，是为了得到别人的感谢和回应。 D. 父亲劝“我”不要催促熟人还钱，是担心破坏感情，也希望“我”放下执念。 2文中的父亲给你留下了怎样的印象？结合具体事例说一说。 六年级语文第5页（共8页） 3结合全文，说说你对文章结尾最后一句话的理解。 四、习作（选答1题） 1.我们班的“双重魅力”一 与 先联系自身实际分别在第一条横线上补充合唱、共读、足球等“班级特色活动” 在第二条横线上补充图书角、黑板报、植物角等 “班级特色场域”。 再围绕题目展开具体描写，突出“班级活动” 的活力和“班级场域”的韵味。 注意文中不要出现真实的校名、班级名、人 名。 2.认真观察右图，看看图上画了什么内容， 的人走不远 不知道转弯 想一想引发了你哪些思考？请联系自己的生活经 历，写一篇习作，题目自拟。 六年级语文第6页（共8页） 附加题 1.连一连 欧阳询 柳体 《颜勤礼碑》 颜真卿 赵体 《九成宫醴泉铭》 柳公权 欧体 《三门记》 赵孟頫 颜体 《玄秘塔碑》 六年级语文第7页（共8页） 2.积累·填空 题目 作者 诗句 《守株待免兔》 因 复得兔。 张志和 青箬笠， 陪 3.经典阅读 (1)判断下面说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。 ①“文房四宝”是指琴、棋、书、画，“中医四诊”是指望、闻、问、切。 ②瑞典女作家塞尔玛拉格洛夫创作的《骑鹅旅行记》，是享誉世界的儿童文学作品，作品 的主人公是十四岁男孩尼尔斯。 ) ③《西游记》的作者运用了夸张手法描绘了一个奇妙的神话世界，花果山水帘洞洞口的对 联是“花果山福地，水帘洞洞天。” () (2)选择题 ①《红楼梦》中“金陵十二钗”不包括以下哪一位？( )。 A.林黛玉 B.薛宝钗 C.王熙凤 D.晴雯 ②以下不属于《安徒生童话》里的主人公的是( )。 A.拇指姑娘 B.锡兵 C.小红帽 D.夜莺 ③以下不是出自《吕氏春秋》的是( )。 公 A.伯牙鼓琴 B.刻舟求剑 C.掩耳盗铃 D.自相矛盾 (3)简答题 ①你最喜欢的《水浒》中的传奇英雄的故事的名字是：《 ②你最喜欢的与读书相关的名言是： ③你最喜欢的被赋予了人的品格和志向的咏物的古诗中的一句是： 4.小古文阅读 徐孺子年九岁，尝月下戏。人语之曰：“若令月中无物，当极明邪？”徐曰：“不 然。 譬如人眼中有瞳子，无此必不明。” 结合古文内容，你认为徐孺子是一个怎样的孩子？ 六年级语文第8页（共8页） 2025-2026学年第二学期语文供题训练 六年级 语文参考答案 一、先看题，再认真听录音两遍，根据录音内容完成练习。(5分) 2026年2月，全球首款混合动力无人运输机“彩虹YH1000S”在重庆成 功首飞。它能载重1500公斤，飞得远、噪音小，还能在山区、海岛完成物 流运输和应急救援任务。这是我国在新能源航空领域的重要突破，为低空飞 行开辟了新道路。。 1.单选题(3分，每小题1分) (1)B (2)B (3)B 2.填空(2分，每空1分，每错2字扣0.5分) 应急救援 航空 二、积累·运用(31分) 1.读拼音，写词语(5分，每词1分，每错一个字扣0.5分) 第2课染缸、第3课倾覆、第9课耽搁、第12课剥削、第15课机遇 2.成语练习(5分) 见微知著（第15课P84)天涯海角（第5课P20)死得其所（第12课P65) 心平气和（第5课P)五湖四海（第12课P65)万不得已（第1课P) (4分，每个成语1分，每错一个字扣0.5分) (1)见微知著(2)天涯海角(1分，每错一个字扣0.5分) 3.按要求填空。(3分。每小题1分，每错两字扣0.5分，扣完本小题为止) (1)路遥知马力 (P40语文园地二日积月累) (2)变则通，通则久（语文园地五日积月累） (3)不知秋思落谁家 (P12《十五夜望月》) (4)事非经过不知难 (P78第四单元日积月累) (5)老大徒伤悲 (P18第一单元日积月累) 4.句子训练（共8分，每错两字扣0.5分，扣完本小题为止） (1)略(3分) (2)略(3分) (3)他问他修改为：李明问王刚或他问王刚(2分，修改正确得1分，用对 修改符号得1分) 5.默写《送元二使安西》或《石灰吟》。(5分，每错一个字扣0.5分)（古 诗词诵读或K10) 6.快乐读书吧(3分+2分)(P47、48快乐读书吧) (1)①C ②B③C (2)略 三、阅读·感悟(34分) (一)做一颗彩色的露珠（作者杜旌，本文出自《作文素材》期刊） 1.(1)B (2)C (3)C (6分，每题2分) 2.人生态度：作者赞美了积极适应环境、主动改变自我、成就自我的人 生态度。 写法好处：运用托物言志、借物抒情的方式，将抽象的人生道理，寄托 在露珠的特点上，生动形象、通俗易懂，让文章情感含蓄深刻，富有感 染力，更容易让读者理解道理、产生共鸣。(3分。提到人生态度1分， 写法好处提到借物抒情或者托物言志1分，并写出好处得满分。每错三 字扣0.5分。)（考查要素：体会情感的表达方式） 3.今后，我会像彩色的露珠一样，以乐观从容的心态，应对环境的变化。 在新的环境中，主动接纳当下处境，调整自身言行与心态，积极学习身 边长处，努力融入新生活，在适应过程中不断成长进步。(4分。写出积 2 极的心态1分，能联系生活实际1分。每错三字扣0.5分。)（考查要素： 感悟内涵，联系生活谈成长启示) (二)非连续性文本 1.略(4分，每题1分)（考查要素：梳理信息，把握内容重点） 2.示例：这种说法是片面的。端午的很多习俗并非完全是封建迷信，这 些习俗大多围绕着“避五毒、驱瘟瘴”展开，是古人应对夏季湿热环境 的智慧体现。比如点雄黄具有解毒杀虫、抗菌抗病毒的作用；系百索子、 吃“十二红”等习俗，也包含着对健康、平安的期盼。(2分。看法1分， 理由1分，理由言之有理得分，否则不得分，每错三字扣0.5分。)（考 查要素：用具体事例说明观点) (三)轻放（本文选自《文苑》，有删改） 1.(1)D (2)D (3)B (4)C(8分，每题2分) 2.文中具体事例体现的“我”的特点： 父亲的三件事：①为公共走廊换灯泡；②打扫楼梯、对路人微笑；③劝 “我”不催熟人还款。这些事体现了父亲善良热心、待人宽容、有生活 智慧的特点。(3分。概括一件具体事例得1分，回答1个及以上父亲 的特点得1分，语句不够简炼酌情扣分，每错三字扣0.5分。)（考查要 素：把握故事的情节，体会人物品质)》 3.这句话点明了文章主题，化解矛盾不必用尖锐的指责，像父亲那样用 宽容、善意的态度去处理，才更有力量；也表达了“我”对父亲生活智 慧的认同与感悟。(4分。写出点明主旨1分，理解1分，表达的情感1 分，语句不够简炼酌情扣分，每错三字扣0.5分。)（考查要素：了解文 章的内容，体会文章表达的思想感情) 四、习作（选答1题，总分30分） 一、切题判断标准 3 习作一：先按题目要求将习作题目补充完整且补充的第一空属于“班 级活动”，第二空属于“班级场域”，得2分，内容分为28分。 选答习作二：题目自拟，内容分为30分。 习作一：以写清楚“‘班级活动’和‘班级场域’”，视为切题。习作 二：围绕漫画“不知道转弯的人走不远”的含义，结合自身经历谈“变 通与成长的关系”，视为切题。切题且有具体内容、语句通顺的，习作· 内容部分评17分及以上，习作二评18分及以上。 二、等级评分细则 满分及一等文：题意切合，内容具体生动，感情真实。习作一：能 闱绕题目展开具体描写，突出“班级活动”的活力和“班级场域”的韵 味。习作二：能围绕漫画内容，具体地写出自己的观点（所受到的启发）， 并能联系生活实际，选择恰当的材料支持自己的观点。全文无明显错别 字、病句，标点符号使用得当则得满分。全文错别字、病句、标点符号 使用不当之处不多于3-5处，习作一评25-27.5分，习作二评27-29.5 分。 二等文：题意切合，内容具体，感情真实。习作一：能围绕题目展 开具体描写，较突出“班级活动”的活力和“班级场域”的韵味。习作 二：能围绕漫画内容，并能联系生活实际，具体写出自己的观点（所受 到的启发)。全文错别字、病句、标点符号使用不当之处不多于6-8处： 习作一评22-24.5分，习作二评24-26.5分。 三等文：题意切合，内容较具体，感情较真实。习作一：能围绕题 目展开具体描写“班级活动”和“班级场域”。习作二：能围绕漫画内容， 并能联系生活实际，写出自己的观点（所受到的启发）。全文错别字、病 句、标点符号使用不当之处不多于9-12处：习作一评19-21.5分，习作 二评21-23.5分。 4 四等文：题意基本切合，内容一般。习作一：能描写“班级活动” 和“班级场域”。习作二：能围绕漫画内容，写出自己的观点（所受到的 启发)。全文错别字、病句、标点符号使用不当之处不多于16处：习作 一评17-19.5分，习作二评18-20.5分。 不合格：未完成习作、跑题严重、内容空洞、字数严重不足、语句 不通顺，无法表达中心意思。习作一评16.5分及以下，习作二评17.5 分及以下。 附加题： 1.连一连(4分) 欧阳询 柳体 《颜勤礼碑》 颜真卿 赵体 《九成宫醴泉铭》 柳公权 欧体 《三门记》 赵孟頫 颜体 《玄秘塔碑》 2.积累填空(4分) 略 3.(1)略(3分) (2)①D②C ③D(3分) (3)略(3分) 4.略(3分) 5