Unit 2 Amazing China- Reading 教学设计 2025-2026学年译林版八年级英语下册

该初中英语教学设计聚焦古都文旅说明文阅读，以南京、洛阳两座古都旅游指南为核心语篇。通过AI播放古城实景短片及课文朗读导入，激活旧知，依托对比表格和分层任务搭建支架，梳理双城市区位、人文、自然信息脉络。 此资料特色在于真实语篇贯穿（旅游指南、对比表格）、跨文化融合（中外古都保护模式对比）及AI全流程辅助（长难句拆解、短语闯关）。以英语学习活动观三层闭环提升文化意识与思维品质，学生增强语言能力和跨文化沟通，教师获得分层教学与评价工具支持。

Unit2 Amazing China ⭐Reading教学设计 一、基础信息 项目 内容 教材 译林八下 Unit 2 Reading 《Explore beautiful Nanjing》《Welcome to Luoyang》两座古都旅游指南说明文 课时 1 课时（45 分钟） 课型 古都文旅说明文阅读课 主题语境 人与社会 —— 南京、洛阳两座千年古都历史人文、自然风光；跨文化：中外历史古都文旅开发模式对比 核心语篇 南京、洛阳英文旅游指南、对比表格信息填空、细节问答题、西安古都短文选词填空、读后思辨讨论 设计依据 英语学习活动观三层闭环：学习理解→应用实践→迁移创新；融合古都实景纪实语篇、世界历史名城科普素材、AI 阅读辅助工具 二、四维核心素养教学目标 语言能力 1. 掌握古都文旅核心词汇短语：ancient capital, lower reaches of the Yangtze River, city wall, historic buildings, Confucius Temple, Qinhuai River, the Yellow River, thirteen dynasties, Longmen Grottoes, peonies, sea of clouds, waterfalls；读懂旅游指南文体写作特点 2. 掌握说明文并列对比结构：分述城市区位、人文古迹、自然景观；学会对比表格梳理主旨、细节定位答题阅读策略 3. 读懂城市旅游纪实指南，完成对比表格填空、细节问答、西安短文选词；能口头、书面复述南京、洛阳全貌，向外国友人介绍家乡历史古城。 文化意识 1. 梳理南京、洛阳两座十三朝古都的历史地位、标志性人文与自然景观，读懂长江、黄河流域古都不同文化特色；感受中华悠久历史、灿烂文旅遗产； 2. 对比中外历史古都发展路径：国内古都完整保留古迹、文旅融合；国外古城侧重单一历史遗迹观光，树立中华历史文化自豪感、全球古城发展视野。 思维品质 1. 通过对比表格分层梳理两座城市区位、景点、特色，训练说明文对比归纳、信息提取逻辑； 2. 细读赏析旅游指南优美描写句式，依托文本论据分析两座城市异同，培养辩证深度思辨思维； 3. 模仿说明文并列对比框架，搭建 “区位 — 人文古迹 — 自然风景” 古城英文介绍框架，逻辑完整介绍家乡古城。 学习能力 1. 掌握读前预测 — 泛读梳理双城市对比框架 — 细读抓取古迹风光细节说明文阅读策略；学会对比表格、细节问答题答题技巧； 2. 熟练使用 AI 长难句拆解、课文跟读纠音、古城文旅短文语法批改工具；小组合作开展中外古城发展思辨讨论、城市推介口语展示。 三、教学重难点 类别 内容 教学重点 1. 阅读策略：梳理双城市并列对比行文结构，分层抓取区位、人文、自然三大板块信息，完成对比表格填空； 2. 核心短语识记运用：ancient capital, historic, must-see, dynasties, best-protected, home and abroad； 3. 读懂全文，完成 A 对比表格、B 细节问答、C 西安短文填词三套习题，梳理南京、洛阳两大古都介绍主线。 教学难点 1. 整合全文多层信息，理解旅游指南描写句式、长难地理复合句书面表达；区分 historic /history/dynasty 等名词语境用法； 2. 脱离文本框架，自主选取家乡古城多角度文旅素材，逻辑清晰介绍家乡历史风貌； 3. 迁移文本对比框架，向外国同龄人介绍家乡古城，对比中外历史古都差异。 四、教学准备 1. 真实语篇素材：南京、洛阳旅游指南英文原文、城市对比配套表格、西安古都填空文本 2. 跨文化素材：短视频《Ancient capitals in China vs Western historic cities》中外历史古都发展对比短片 3. 教具：分层阅读任务单、空白双城市对比思维导图、课堂评价量表 4. 数字化工具：AI 长难句拆解工具、课文跟读纠音小程序、古城文旅短文语法批改工具 五、教学过程（45 分钟，严格遵循英语学习活动观分层设计） 环节 时长 活动层级 教学活动详情 创新融合（真实语篇 + 跨文化 + AI） Step1 读前导入・预读设问 5min 学习理解 1. 真实语篇导入：出示单元长城封面，抛出课前预测问题：What ancient capitals do you know? What do you know about Nanjing and Luoyang? 讲解旅游指南文体特点 2. AI 辅助激趣：AI 播放南京明城墙、洛阳龙门石窟新旧对比纪实短片，同步播放课文标准朗读音频； 3. 激活旧知：回顾 Welcome 板块国内景点词汇，引出本课双古都旅游说明文。 南北古都实景真实语篇；AI 古城风光 + 课文朗读短片；铺垫中外历史古都跨文化对比话题 Step2 泛读全文・梳理双城市对比框架（学习理解） 8min 学习理解 1. 播放完整课文录音，学生默读划分两大板块：南京篇、洛阳篇，每篇分层区位、人文古迹、自然风光； 2. 完成 A 板块对比表格框架填空，梳理两座古都三大对比维度； 3. AI 投屏分层拆解全文结构，高亮各板块核心关键词； 4. 梳理对比主线：Yangtze River Nanjing (city wall, Confucius Temple) VS Yellow River Luoyang (Longmen Grottoes, peonies, Baiyun Mountain). 跨文化古城短片同步铺垫；AI 可视化分层文本，高亮古都文旅科普关键词 Step3 细读文本・深挖古迹、核心短语与细节（学习理解） 12min 学习理解 1. 分层寻读任务 1：定位各段地理、古迹、文化信息，完成 B 五道细节问答题，梳理南京、洛阳标志性文旅资源； 2. 分层寻读任务 2：辨析 dynasty /historic/must-see /home and abroad 等核心词汇语境，完成 C 西安古都选词填空； 3. 语言精讲：ancient capital, lower reaches of the Yangtze River, thirteen dynasties, best-protected city wall；AI 拆解长难地理描写句，分段慢速跟读纠音，体会旅游指南优美书面描写。 跨文化素材对比中外古城保护举措；AI 长难句可视化拆解，梳理古城文旅主题词组搭配 Step4 巩固内化・应用实践习题 12min 应用实践 任务 1（基础）：独立完成 C 板块西安古都选词填空，标注古城文旅核心短语； 任务 2（半开放）：双人依托对比表格完整复述南京、洛阳两座古都完整风貌； 任务 3（AI 自测）：平板完成 AI 古城短语闯关，AI 自动标记搭配、拼写错误，推送同类巩固习题； 任务 4（小组复述）：脱稿按区位 — 人文 — 自然顺序完整讲述两座古都特色，包含标志性古迹数据。 AI 即时短语自测；中外古城对比真实交际语境；同桌互查信息完整度、短语搭配正误 Step5 迁移创新・思辨综合输出 5min 迁移创新 1. 完成 D 板块思辨讨论，小组交流三道深层问题，对比两座古都异同、分析古城吸引力核心要素； 2. 跨文化思辨讨论：What’s the difference between Chinese ancient capitals and Western historic cities? 创意任务：古城推介讲解员，向外国交换生完整复述南京 / 洛阳发展历程，拓展介绍家乡历史古城风光。| 迁移国际古城文旅科普交流真实跨文化交际场景；整合本课全部词汇句型创意输出 | Step6 课堂小结 + 分层作业布置 3min 复盘梳理 1. 师生共同板书梳理：南京、洛阳三层对比主线、古都文旅核心短语、说明文对比阅读框架、中外古城文化差异 2. AI 生成本课阅读思维导图投屏快速复盘 3. 分层布置课后巩固作业。|AI 可视化思维导图复盘，分层作业适配不同学情 六、板书设计 Unit2 Reading Cities to remember 1. Two ancient capitals comparison Nanjing (Yangtze River) Location: lower reaches of Yangtze River Sights: longest city wall, Zhongshan Mountain, Confucius Temple, Qinhuai River boat trip Luoyang (Yellow River) Location: on the banks of the Yellow River Sights: Longmen Grottoes, peonies, Baiyun Mountain (clouds, waterfalls, forests) 2. Key words & phrases ancient capital, thirteen dynasties, historic, must-see, best-protected, home and abroad 3. Reading skill: Travel guide — introduce location, culture, natural views Culture Tip Chinese ancient capitals keep complete cultural relics and combine culture with natural scenery; Western historic cities mostly preserve single ancient sites. 七、分层作业布置 层级 作业内容 完成要求 基础必做 1. 跟读课文录音 3 遍，AI 录音打卡；背诵板书古都文旅核心短语、双城市对比主线 2. 完成课本 A/B/C 全部习题，整理长难句、词汇辨析错题 全员完成，夯实文本细节与短语搭配 提升选做 1. 仿照课文对比逻辑，70 词简单介绍家乡一处历史古城 2. 使用 AI 工具自查短文，修正名词搭配、句式表达错误 中等以上学生，落实书面古城风貌描写输出 拓展创新 1. AI 搜集一段海外介绍 Nanjing/Luoyang 英文短文，整理中外历史古都对比笔记； 2. 小组绘制南京洛阳对比英文思维导图海报，下节课上台完整复述两座古都并介绍家乡古城 学有余力学生，融合跨文化探究与创意口语展示 八、课堂评价量表（满分 10 分，自评 + 互评 + 师评） 评价维度（每项 2 分） 评分标准 自评 互评 师评 单项得分 说明文阅读策略 熟练使用泛读分层、细读定位细节、对比表格梳理框架技巧，填空、问答、填词习题正确率高 词汇句型掌握 能正确运用本课古城文旅短语，读懂地理复合长难句，两座古都多层信息描述无偏差 口语复述表达 依托对比主线完整复述南京、洛阳风貌，朗读流畅，人文古迹、自然风景细节完整丰富 数字化工具参与 主动使用 AI 课文跟读、短语闯关工具，认真订正 AI 标记全部搭配、拼写错题 迁移创新思辨表达 能完整向外国友人介绍两座古都，清晰说出中外历史古都发展差异，介绍家乡古城风貌 综合等级：A (9-10) B (7-8) C (5-6) D (＜5) 教师综合评语：________________________________________________ 九、创新设计说明 1. 真实语篇全程贯穿：以南京、洛阳官方英文旅游指南、配套对比表格、西安古都填空文本三类古城文旅真实文本为载体，贴合初中生向外国笔友介绍中华古都、英语校园演讲真实交际场景； 2. 跨文化深度融合：对比中西方历史古都保护与文旅开发模式，以南北两大古都纪实为载体落实中华历史文化家国情怀、古城文旅文化自信、全球视野跨文化包容多重德育； 3. AI 全流程辅助说明文阅读教学：读前 AI 南京洛阳古城短片激趣、细读 AI 拆解地理长难复合句、练习环节 AI 短语闯关即时纠错、复盘 AI 生成整合思维导图，数字化解决长难地理句理解、双城市信息混淆、专业古迹短语难记三大高频难点； 4. 严格贴合英语学习活动观三层任务闭环 1. 学习理解：读前预测、泛读梳理双城市对比四层框架、细读抓取人文 / 自然细节、识记古城文旅核心短语； 2. 应用实践：对比表格主旨填空、细节问答、西安古都选词填空、双人完整复述两座古都、AI 短语闯关巩固； 3. 迁移创新：中外历史古都跨文化思辨讨论、家乡古城英文短文写作、双古都对比思维导图海报课堂展示，将说明文阅读语言知识迁移到跨境古城文旅科普分享全新跨文化交际场景创造性运用。 学科网（北京）股份有限公司 $