内蒙古通辽市2025-2026学年四年级下学期教育质量检测语文试题

一、1. 观赏 交叉 嫩绿 墨绿 形态 朦胧 和谐 二、2.C 3.D 4. F D C E A B 5.A 6.B 7 .B 8.A 9.C 10.C 11.B 三、12.永不漫灭的回忆 月明 藤萝 膝上 鸟儿躲到它的巢里 我只躲到你的怀里 A. 13.B 14．惟有蜻蜓蛱蝶飞 孤云独去闲 一片冰心在玉壶 大儿锄豆溪乐，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 待到山花烂漫时，她在丛中笑。 15. 胤恭勤不倦，博学多通。夏月则练囊盛数十萤火以照书。 未成，弃去。 太白感其意，还卒业。 16. ”--“ 采﹣彩 使（删除或通过删除） 提供---提高 17．无标准答案。只要书目是科普类读物 书目与作者一致．推荐理由是读后自己喜欢它的理由即可。 18.探 拟人 蓬勃的生命力 对春笋或乡下人家的赞美或喜爱之情。 19.绽放 鸡群觅食 鸭子戏水 20．对乡下人家的欣赏与喜爱 21．斑马鱼和金鱼藻 通过光合作用 鱼的排泄物 注射器 22．无标准答案，根据短文内容提出的问题均可 23．有三个以上动作即可，一个动作词一分，句子一个错字减0.5分，句子不通顺不得分。 24．无标准答案．句子通顺，一个错别字0.5分， 六、评分标准 一类文（ 27 - 30分 ）题目补充完整且贴合“友好相处”主题，围绕相处选取典型具体事例，情感真挚饱满；熟练运用动作、语言等描写方法及明贬实褒等写作手法，细节生动鲜活；结构完整、条理清晰，语言流畅自然，错别字与语病极少，字数达标。 二类文 （21 - 26分) 题目补充合理，能围绕相处写清事件，情感真实；尝试运用描写或写作方法但不够娴熟，内容较充实；结构基本完整、语句通顺，存在少量错别字或语病但不影响理解，字数基本达标。 三类文 (15 - 20分 )题目补充基本合理，事件叙述模糊,对“相处”的体现不足，情感平淡；描写或写作方法运用生硬或缺失，内容单薄；结构不完整、条理欠清晰，语言平淡且错别字、语病较多，字数接近但未完全达标。 四类文( 0 - 14分 )未补全题目或严重偏离“友好相处”主题，事件空洞、不知所云；无描写或写作方法运用，结构混乱、语句不通顺，字数严重不足。 学科网（北京）股份有限公司 $2025— 2026学年度下学期教育质量监测试卷 四年级语文 温馨提示： 叩 抑 1.本试卷共8页，共三个部分，满分100分。 2.考试时间90分钟。 积暴与运用(45分) 卑 一、请根据拼音和语境，在括号里填写词语(7分)。 1.通辽市科尔沁区辽河公园的夏荷，非常值得guan shang( )。你看，荷叶 长 jiao cha( )重叠在一起，不留一点儿缝隙。它们从nnld( )到 mòld( ),从不争奇斗艳。荷化竞相开放，xing tài( )各异，月亮 毁 下，meng long )中，几只蜻蜓停在上面休息。这好似一幅héxié( 的风景画。 二、选择题(16分) 批 2.下列加点字的读音与其他三项不同的是( )。(1分) A.屏幕 B.屏风 C.屏息 D.屏障 3.下列词语书写有误的是( )。(1分) 都 A.潇洒 B.胳膊 C.警戒 D.折除 4.选词填空（填序号）。(3分) 御 A.纸老虎 B.哈巴狗C.领头羊D.老黄牛 E.铁公鸡 F.千里马 一个人无论多么聪明，都要踏实勤奋，即使是( ),也应该有一股( )的精 神，只有这样，才能成为行业中的( 薪 )。而那些斤斤计较的( ),虚张声势的 ),没有骨气的( ),则令人鄙视唾弃。 四年级语文试卷第1页（共8页） 5.下列加点字词解释有误的-…项是( )。(1分)》 A.太白感其意（意义） B.欲将轻骑逐（骑兵） C.醉里吴音相媚好（关地方言） D.篱落疏疏一径深（稀疏） 6.下面这句话，填人最恰当的关联词是( ),(1分) 挑山工 照一般登山的人那样走，膝盖 会受不住。 A,即使…也… B.如果…就… C.虽然…但是… D.因为…所以… 7.下面书签不适合用来激励大家奋发学习的是( )。(2分) A.读书破万卷，下笔如有神。 B诗和音乐一样，生命全在节奏。 C.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。D.少年不知勤学苦，老来方悔读书迟。 8.最能概括下面语段主要意思的是()。(2分） 哪吒是勇政正义的。当他得知东海龙王三太子经常祸害人间，毫不犹豫地挺身而 出。他手持混天绫，搅得东海龙宫不得安宁，成功教训了三太子，为百姓除去一害。 A哪吒是勇敢正义的。 B三太子常祸害人间。 C.东海龙官不得安宁。 D.三太子被成功教训。 9.关于写游记，下列说法不正确的一项是()。（1分) A,写游览过的地方，可以按照游览的顺序来写。 B.如果景物发生了变化，可以按照变化的顺序来写。 C地点发生转变时，不能直接写出目的地。 D.可以把特别吸引你的景物作为重点来写。 10.结合课内积累，下列说法有误的是( )。（2分) A《天窗》写了孩子们从小小的天窗获得乐趣和慰藉。 B《白桦》流露出诗人对家乡和自然的无限热爱之情。 C.《白鹅》写了一只谦虚的白鹅，表达对白鹅的喜爱。 D.《芦花鞋》一文赞美了青铜勤劳、纯朴等美好品质。 四年级语文试卷第2页（共8页） 11.下列句子加点部分表达的情感与其他三句不同的…项是()。(2分) A雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。 B那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 C我像鱼儿一样在知识的海洋里自在遨游。 D.鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。 三、根据要求完成练习 12.【朗诵练习】小赢准备朗诵冰心《短诗三首》中的两首，请帮她完成填空(4分)。 这些事一 母亲啊！ 是 天上的风雨来了， 的园中， 的叶下， 心中的风雨来了， 母亲的 读这两前小诗，语气应适当(A.轻柔 B高昂)。（正确答案打“/”) 13.【编排节目】小赢朗诵的现代诗最适合编排在朗诵会的哪个篇章？( )(2分) A篇章一：遇见美好 B篇章二：童真母爱 C.篇章三：童心向党 14.诗词之美，在于其描绘的生动画面。“日长篱落无人过， ”是安 静样和的田园风光，“众鸟高飞尽， ”是清幽平静的山中风景。 诗词之美，在于其表达的高远志向。“洛阳亲友如相问， ”蕴含 着王昌龄冰清玉洁的品格。 诗词之美，在于其表现的生活之趣。《清平乐·村居》通过描绘一家五口的生活画面，表 现了人情之美和生活之趣。其中对三个孩子描写非常细腻：“ 诗词之美，在于其蕴含的精神境界。毛泽东的《卜算子·咏梅》以“ 四年级语文试卷第3页（共8页） 。”结尾，写出了梅花不仅身姿俏丽，还有崇高的精神境界。(5分) 15.《囊黄孜读》中，直接点明车胤勤奋好学，学识渊博的句子是“ 。”由于家境贫赛，没有条件点灯夜读，干是他的做法是 ”。《铁杵成针》中李白在山中读书，一开始的 行为是“ 。”后来受到启发。“ 。”(本题填写原句)(4分) 16.下面语段有4处错误，请用学过的修政符号修改。(4分) 学校开展”书香润心”读书节系列活动。活动丰富多采，有诗朗诵、 故事会、科普读物推介会等。通过这次活动，使我增长了知识，提供了 能力。我参加的是科普读物推介会， 17.本学期我们读了许多科普读物，请你完成下面的推介卡。(3分) 科普读物推介卡 书名： 作者：」 推介理由： 阅读与鉴赏(25分) 四、课内阅读 乡下人家<节选> 有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，风仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时今，顺 序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在厘后种几十技竹， 绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜妣 的笋，成群地从土里探出头来。 阅读批注：画“一一”句子中的“”宇用得非常妙，运用 的修辞手法，生 动形象地写出了竹笋的 ,表达了作者 之情。 四年级语文试卷第4页（共8页） 鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，你肯定会猴见一只母鸡，率 领一群小鸡，在什林中觅食；或是照见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。 他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，你会见到一群鸭子游戏水 中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。 轮 18.请补充上面的阅读批注。(4分) 19.选文为我们描绘了多幅优美的画面，照样子给画面取个名字。(3分) 花儿 绿竹成荫、鲜笋探头 鸡 鸭 p 抑 20.你从选文中体会到作者怎样的思想感情？(4分) 即 五、课外阅读 中国空间站首次养鱼 2024年4月，栽有4条斑马鱼的小型受控生命生态实验组件由“神舟十八号”送往中国 空间站，开展在轨实验。 “太空鱼缸”如何维持生态平衡？ “太空鱼缸”是由斑马鱼和金鱼藻构成的一个二元生态系统。这个密闭的生态系统如何 维持生态平衡？原来，金鱼藻通过光合作用产生氧供给鱼呼吸，鱼的排泄物又给藻捉供营养 物质，它们相互之问既是生产者又是消费者。 州 规律的光照如何解决？ 其实，这个生态系统还有一个非常重要的参与者：阳光。在太空中，并没有地球上规律 的昼夜和规律的光照，这个问题怎么解决？ 杯 上行水生支持装置会为金鱼藻提供IED光源，保持金鱼藻正常进行光合作用，保证这 个生态系统的氧含量能满足斑马鱼的生存需求。 在太空如何嗖鱼？ 剪1 在地上养鱼就是抓一把鱼食，投进去就可以，但是在天上要控制水不能出来，只能将水 封在鱼缸里面，固体的鱼食就不好放进去了。科学家设计了种特殊的鱼食，像牙骨状，用注 射器每天推进去喂一点，让鱼尽量吃完。 小鱼在空间站能生存多久？ 初步计划是稳定运行一个月，使这些斑马鱼、金鱼藻都能够存活，然后获取一些实验样 四年级语文试卷第5页（共8页） 品，比如鱼卵、水样。至于将来小鱼在空间站生存时间能不能延长，要根据天上的实际情况 决定。如果实脸顺利的话，这些小鱼的下一代或许可以在地面上出生。 为何选择斑马鱼？ 专家解释，斑马鱼是并椎动物，生命力旺盛、紫班能力强，也是模式实验动物。斑马鱼与 人类基因组有T0%以上的相似性。所以，科学家选择了马鱼。 这项实脸将为研究空间环境对券推动物的生长发育与行为的影响提供支撑。 21.请提取关键信总填空(4分)。 构成了二元生态系统：金鱼藻通过 产生氧 气供鱼呼吸，鱼呼出的二氧化碳供藻类进行光合作用， 又给 藻提供营养物质。科学家还专门设计了鱼食，用 推进“鱼缸”。 22.关于太空养鱼，你还有哪些疑问？请提两个问题(4分)。 问题1： 问题2：」 23.想象斑马鱼的太空生活，用一组动作写一写(3分)。 24.科技创新永不止步。作为新时代少年，从太空莽鱼实验中，你获得了哪些启示？(3分) 表达与交流(30分)】 六、【友好相处】回忆你与人或与小动物相处的故事，按要求写一篇习作。(30分)】 以“与 相处的日子”为题目，因绕“相处”写一件具体的事，体现你与他/地/它 之间的情感。 要求：1.将题目补充完整，可以是“与小狗相处“与同桌相处”等； 2.用上本学期学过的描写与写作方法（如动作、语言描写，明贬实褒的方法等）； 3.有具体事例，写出真情实感； 4.400字以上。 四年级语文试卷第6页（共8页） 四年级语文试卷第7页（共8页） 350 四年级语文试卷第8页（共8页）