第1-2课《人民解放军百万大军横渡长江》：百万雄师横渡天堑（读写融合教学课件）八年级语文上册

该初中语文课件围绕《人民解放军百万大军横渡长江》，聚焦消息“总分结构”“详略得当”写法及准确、简明、庄重的语言特点。以1949年渡江战役背景导入，通过速读圈画提取信息、绘制地图标注进军路线等任务活动搭建学习支架，梳理三路大军进军脉络。 特色在于融合文化自信与思维能力培养，如分析东路军详写原因理解新闻价值，比较两则消息差异领会写作策略，写作迁移环节提供“总述-分述”结构范本。学生在品味语言中提升表达能力，传承革命文化，教师可依托结构化活动实现高效教学。

百万雄师 横渡天堑 百万雄师 横渡天堑 《人民解放军百万大军横渡长江》 【第2页：教学目标与重难点】 **核心素养目标： **教学重难点： · 语言建构与运用：掌握消息详略得当 写法，品味准确词语。 ·思维发展与提升：分析进军顺序逻辑， 探究详略处理原因。 · 审美鉴赏与创造：感受点面结合章法之 美与雄浑气势。 ·文化传承与理解：理解战役关键地位， 传承革命文化。 ·重点：理清进军顺序及详略安排；品味 新闻语言特点。 · 难点：理解三路大军详略安排的原因； 辨析议论性语句的作用。 千帆竞发，万炮齐鸣! 1949年4月，人类战争史上的壮举，决定中国命运的关键时刻。 毛泽东亲自执笔，向全世界宣告伟大胜利。 伟人如何驾驭宏大题材?让我们一同走进这篇“大新闻”。 整体感知，梳理脉络 任 务 一 大军名称与时间 渡江地点与进军情况 结果与战况 ●中路军：20日夜起 安庆—芜湖段 首先突破，24小时渡过30万人 占领广大南岸阵地 ●西路军：21日下午5时起 九江—安庆段 35万大军已渡过三分之二 敌军纷纷溃退，抵抗甚为微弱 ●东路军：21日下午5时起 南京 — 江阴段 35万大军已渡过大部 敌军抵抗较为顽强，终被击 溃，控制江阴要塞，封锁长江 [任务一 活动1:速读圈画，提取信息] 速读全文，圈画三路大军的名称、渡江时间、渡江地点、进军情况、结果。 探究详略，领会匠心 任务二 西路军详写 东路军详写 可读性减弱：东路军遭遇顽强抵抗， 战斗过程更具可读性。 --- 政治意义缺失：南京是国民党政府所 在地，江阴是长江下游咽喉，两地 失守具有重大政治意义。 【任务二 活动2:假设改写，验证理解】 小结：新闻写作的详略基于新闻价值判断的理性选择。 新闻价值降低：东路军控制江阴要塞 、封锁长江，是战役最关键的成果。 任务三 品味语 言，感受庄重 简明 “冲破敌阵，横渡长 江”“均获胜利”——四 字短语，高度概括，无 一 句赘言。 庄重 “我东路大军”“我西路 大军”——第一人称复 数，既亲切又庄重，体 现统帅视角。 准确 “至发电时止”“余部” “ 大约”——时间限定、 兵力概数、剩余部队，用 词精确。 任务三 活动1:关键词句，细读品味] 渡江 任务三 活动2:议论语句，辨析作用 “此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方 面 ，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系” 西路军叙述之后， 属于“夹叙夹议” 用“有很大关系”而非“完全 因为”,留有余地，体现准确性 解释军事现象+揭露政治原因 +宣传我党立场(一石三鸟) 55 任务四 比较阅读，融会贯通 【文字内容】:将本文与《我三十万大军胜利南渡长江》对照阅读： ● 同 ：同一作者、同一战役、同一风格、同一立场。 异： ● 前文 · 本课 我三十万大军 胜利南渡长江 任务四 活动1:双文对照，发现演进 百万大军|三路分述 有议论|更详实(综合报道) · 关系：两文互补，共同记录历史。写作策略服务于传播目的。 三十万大军|单路直叙 纯叙述|更简洁(急就章) 链接当代，迁移运用 学写一则综合消息：报道学校科技节盛况 —— 1.标题与导语：概括核心 事件，总述时间、地点、 事件、总体评价。 2.主体分述(详略得当): 机器人竞赛(最详)>科技展览 (次详)>科普讲座(略写)。 3.细节描写：适当使用直接引语 增强现场感。 任务四 活动2:写作支架与要点 【写作支架】 【写作要点】 结构范本：学习“总述一分 述(详略得当)”的写法。 语言借鉴：“至……时止” 均获”“大部”等准确措辞。 本报讯上周，我校为期三天的科技节在体育馆圆满落幕。本届科技节以“创新引 领未来”为主题，设置了机器人竞赛、科普讲座、科技作品展览三大板块，吸引了全 总述 校近千名师生参与。 机器人竞赛是本届科技节的最大亮点。二十支队伍经过三天激烈角逐，最终八年 级(2)班“闪电队”……夺得冠军。裁判长王老师评价：“同学们的编程水平和临场 应变能力令人惊喜。”(详 写 ) 详写 自动浇花器”获得师生一致好评。不少同学表示“原来科学可以这么贴近生活”。(次详) 次 详 此外，中国科学院王教授带来的“人工智能与未来生活”科普讲座也深受欢迎。三 百名学生聆听了讲座，现场互动热烈。(略写) 本届科技节充分展示了我校学子的创新精神和科学素养…… (结语) [范例展示] 我校科技节圆满落幕机器人竞赛精彩纷呈 科技作品展览同样引人注目。五十余件学生发明作品在展厅陈列，其中……“智能 略 写 课堂总结 课堂总结 本课我们学习了消息中“总分结构”“详略得当”的写 法，理清了《人民解放军百万大军横渡长江》三路大军叙 述的匠心，品味了新闻语言准确、简明、庄重的特点。 希望同学们在今后的阅读中，能够分析新闻的结构布 局；在写作中，能够根据新闻价值合理安排详略，写出重 点突出的消息。 感谢聆听! $