陕西汉中市镇巴中学2025-2026学年高二下学期期末语文试卷

2025~2026学年度第二学期期末质量检测 高二语文试题 注魔事项： 1,本试卷共10页，博分150分，时间150分钟。 2,答登前，考生务必将自己的姓名和准考证号填号在答题卡上。 3.回答造择恩时，选出每小题答案后，用2B船笔把答题卡上对应题目的答案标号涂凰。如需 改动，用像皮象干净后，再选涂其他答案标号。徐写在木试卷上无效， 4.作答非选择题时.将答案书写在答题卡上，书写在本试卷上无效 5.考试结束后.监务员将答题卡按顺序牧国.较袋整理：试花不目做。 一、阅课(72分) (一)阅族1（本题共5小题.18分） 阅读下面的文宇，完成1一5题。 人是生活于天地之闻，仰视苍亨港为无爆，俯赛大地可阀无际。每天昼夜更替，每年京最变进。 日月星辰，东升而面落：星名月亮，任②而夜明。恒星有利，并然有序：银河伸延，终始不移一达一 系列自然观象，自古使引起T人幻的注意和媒究的兴地，并促使人们议图标明其中的奥秘。 人为万物之灵，具有城保的悬维能力。在时间上，可以追测到往古的往古，以玉于无穷：又可风 思房及将来的将来，赤至于无容。在空同上，可以扩张里装有限空周外之外，拟至于无限广间：又可 以增小到装有限空同内之内，亦至于无限细低。在达无穷无限的时室中，人们的感郁成以他们已零 逐的如识、理金为基瑞，试圆对天文的年相竹出装种合理的外推：或以她们的盖观腐想为前摄，作随 心所欲的休测。在探究上追自然现象的鼻松时，古人从各自的蒸础线前提出发，阴发丁丰富多的 理论，摇写了中国古代天文学思想的鬼丽篇章。 中因古代天文学思想包含宇省论，天休论、天泉论等，休现丁古人对天文学的认识。宇盲瓷是 从些体角度研究宇會物造和资化的里论：天体论是关于日、月，星尿、用石等天休的性质、生成，利状 与大小带的计论：天厚论别是关于月相、月彩、日月食等天泉形成的理论，以及关于并常天象的现金 等。由于所依辑的出发克观念和思想方法等升在差舞，对于上这种村论通，古人花不多却些出T 各不相网的解视。 而对于上城是一论凝的不两论说之同的争种，是可空乳横之事。这些论争有的非至颜为激我， 其中有些论题，随着人美无文两☆如识的木富，或有认的客观标准可供刺刺使得不网论说济拟 分出是非优劣， 色有不少论题由于快乏客观标准，形成了几种论观长物并存的局面。而在这些并存的论以中， 往往有一种居于主平地位。如保天说、日月里展的地生说，物沙的日月生成洗、异常天泉的天人感色 底二语文月米试题006)-1-（共10到） 就等，这要学说反晚丁中国古代天文学思感的总体发是水平，当然，每一粉论就自：又都经历丁从 比触原始、粗枝到设新完善的发过在，这一过红表现为时原有缺火的修正，对原有论说的罩化等。 中国古代更文平思想与天文历法网步发展，与督学愚葛密初相头，又与社会政治有关。出于欢 治的需委，米些天文学轮题的闲发旅加上效治色形，清瓷了某先天文争愚想的官方性嘴，即由官方 加以骨定与保甘，而其他的天文学思想剔枝香定与排斥。天文学惑想还与中外朴枝文化的交德有 关，战外传入的天丈学思想枝风收，炭者直接形成一个你正的流深，丰富了中国天文学思想的羽客。 以上是关于中国古代天文学思超的而费说明，下面我们扣分章于以详每介绍。而关于人们对 天文历出自身的认识，四其耳有全局性的意义，故先在前言中作些时老， 天文学在中国古代占有特珠业安的地位，历代就治者无不于双高度的重视。这是由天文学所具 各的科学性质，及与之有关的，独特的壮会功能决定的：又是山中回古代根深蒂西的天人相关思思与 天文学在紫戏中所格的关线作用决定的。（易·原棒下）控出，“古者包每氏之王无下也，件删见象干 天，偏剩现法于地，”（史记·天官书）又裁：“太史公口：自物生民以来，世主未0不质日月里及，及至 玉家，三代，绍而明之。”所丽“观象于天”发“两日月里辰”，类有二义：一是观天泉妆投人时：二是见天 象以见岩西。这二者即是天文学的两大杜会功能，它们都与治理壮会，兄周忧治密切相关。 战回时嘲的首况提出“天行有常”的观点，认为一年四季变化、一月和一目长挺的客见尺度，是 环样的有信，有准。于是天行有常，合有一种秋序的、来花的神圣感义。人们发现，依据这些客观的 时得尺废调节瓷排生产和生法的节#，是那样的有理、有批，于是救天有天，瓶时艳放的现金油 然而生，成为桃治者和赦忧治者典网接受的理命。又国为且月星展的运什，时西出现人们认为反常 的发并需的现象，如日月食，些星的突然出呢等，达势必引起人们的疑岛和惑祸。在尚未能修解释 这些天变兵三原国的古代，对正常天泉车若神明的古代，人对于天变的舍义鲡受桥测，多以为天变 是对人事的吉幽有所预亲，并试图以此作为自已行动的指南。酰然天原具有如此重要的客义，于是 观象就戏为了一种担并重要的工作，顺庄天象行事也就成为一种神圣的里念。 《马》回：”观乎更文以察时变，”这里所词“时变”，授四时节候之史，又指引阳古幽之史。古人 认为通这对天文的观测、研完，来了解，*耀达些“时变”，进而采取相应的修感、此过等举婚，使可 以达到治理天下的母的。 中国古代天文年观象以投人时和税象以美古幽的两大动航，是推动中国古代天史学向前发展 的两大杠杆。所以，古人对于这两大功能本身的大量论证，并骨后益会的字古观，自然观和效治观， 共同构成了中四古代天文学思怒中具有全尚意义的重要组成部分。它们也应是天文学品想的不可 煮块的内客，不仅作现丁者人对宇宙和自然的理解与数登，色派刺反映了天史与哲学，政治、社会的 复杂互动，展现了中年文明数特思樟方式和智悲然品。 (楼缩血陈美末（中国古代天文学感超·蕾言）】 1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) 人天地间是夜更替，日月显辰运行等自然现象，激发了古人的探究薇，促使古人侧发出多样的理论。 B.古人架究天文类移的恩推依据分为两炎。一类是已有的知识理念，另一类是自身的主观越想。 高二讲文期米试驱(006)-2-（共10页） C,古代诸多天文论题存在骤烈论争，部分论题可凭客观标作判别优劣，也有部分论题长聊井存」 D.从坡外传人的天文学想想一旦被中国天文学想想所破收：就会偃生出一个新的独立的流课。 2.下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是(3分) 人.文中列举了中国古代天文学的相关理论，反块了中园古代天文学思想的丰前性与多样性。 B.文廉行文逻清晰由理论概期到功能意义，既介绍学科内客，又揭示其文化与杜会价值。 C.文中援（易》（史记）等古部的内容，是为了佐证古代天文理论繁多，流最并存的特点。 D.文章使用科学术谱和鞭多，专业性强：使用“往往”“羞不多等限定间，语言严密、准确。 3.下面的同答文段是对中国古代天文思想的一个总结。请根据原文内容，在下面文段的横战处补 写出恰当的还句.每处不超过8个字。(2分) 一，中国古代天文季思想函益哪垫内容？ 中国古代天文季思8体系完备，内高丰富，包含① ,天休论、天票论等，分剂对 良研究整体，个体和现象，倒堂不网研究范，朱现了古人对天文学的认识。 二、古代天文年说的发展有何正齐精征？ 古代天史倾战学术氛围法联.不同论礼在争料与并存中持埃发展，通过② ,从 组枝发暴到逐斯完善。 三、人们对天文所法有哪生认识？ 古人在长有观测天象，探完天文规梓的过程中形虞T卡富的天文历法认物。他幻主张“数 天版天、桶时施或”，依天时调度生产，施政理事：同时认为天文可黎时节变化、见人事吉白，观刑 天象，进而修烧聋过，这成治国安拆的自的。 4.本文与（天文学上的矿世之争）均围绕中用古代天文思想展开，侧重点有何不料？销简要分析。 (4分) 5.(中同古代天文学恩想)这本书需要在“前言”中撕人一幅图，假如休是图文编铜，你将法择下而 鼻一幅图？请说明理由。《6分) 日琴 地动仅 间南 (二)阅读Ⅱ（本题共4小愿.18分） 阅读下面的文字，完成6-9题。 开市大吉 老合 友，老互，和老印，凑了点线，开T个小蓝院。老玉的夹人败粒士主任，地本是由看护而高升为匠 高二环文期末试愿(006)-3-（共0T) 生太太的。我治内科，老王花柳，老你专门持洒兼外科，王太太是看护士主任兼产科，合者我们一共有 四科。一分钱一分货，我们的内升收费可少呢。要敲是敲花析与痔疮，老王和老邱才是我们的希望。 “大众医院”四个字在大小报纸已壶了一个丰月。名字起得好一办什么账钱的事儿，在这个 年月，就是别忘了“大众”。不账大众的钱，账谁的？这不是真情实理吗？自然在广告上我们没这 么说，固为大众不爱听实话的：我们说的是：“为大众而牺牲，为同胞谋幸福。一切科学化，一切平 民化，沟通中西医术，打玻阶级思想。”真花了不少广告费，本钱是得下一些的。把大众招来以后， 再慢慢收拾他们。专就广告上看，谁也不知道我们的医院有多么大。院图是三层大楼，那是借用近 邻转运公司的像片，我们一共只有六同平房。 我们开张了。门诊范诊一个呈期，人来的不少，还真是“大众”，我挑者那稍像点样于的都给了 点各色的苏打水，不花害的是什么病。这样，廷迟过一星期好正式收费呀：那真正老号的大众就干 隐连苏打水也不给，我告诉他们回家洗洗脸再来，一脸的滋泥，吃药也是白搭。 忙了一天，晚上我们开了紧急会议，专治大众不行啊，得设法找“二众”。有大众而没贵族，由 师儿发财去？医院不是某油公司啊，早知道还不如干脆叫“贵族医院”呢。 老王出了主意：明天包一柄能驶的汽车，我们轮流的跑几越，把二姥堵接来也好，把三舅母装来 也行。一到门口看护赶紧往里搀，接上这么三四十兢，四邻的人们当然得佩服我们。 “再货几柄不能驶的，”老王接者说，“和汽车行商量借给咱们几柄正在修理的车，在医院门口 放一天。一会儿叫咕一阵。上咱们这儿看病的人老听外面咕咕事的响，不知道咱们又来了多 少坐汽车的。外面的人呢，老看着咱们的门口有一队汽车，还不成住？”我们给汽车队照了个像，托 人给登晚报。老邱的丈人作了高八殿，形容汽车往来的盛况。 不能不佩服老王，第三天刷一开门，迎共来了一柄，四个丫装换下一位太太来。一下车，五张嘴一 齐问：有特别房没有？我推开一个丫囊，轻轻的托住太太的手腕，搀到小院中。我指着转运公司的楼 房说：“那边的特别空都住满了。您还算得凑巧，这里一我指者我们的几问小房说一还有两问头 等房，您暂时将就一下吧。其实这两同比换上还衍服，省得楼上接下的跑，是不是，老太太？” 老太太的第一句话就叫我心中开了一朵花，“陕，这还像个大夫一病人不为舒服，上医院来 千吗？东生医院那辉大夫，简直的不是人！” “老太太，您上过东生医院？”我非常你并的问。 “刚由那里来，那辉王八盖子！” 趁着地马东生医院一凭良心说，这是我们这里最大最好的医院一我把地规到小压里，我知 道，我要是不引者地骂东生压院，地决不会住这同小厘。“您在那儿住了几天？”我问。 “两天，两天就差点要了我的命！”老太太坐在小床上。我直用腿顶者床沿，我们的病床都好】 就是上了点年纪，爱倒。 “怎么上那儿去了呢？”我的嘴不敢用者，不然，老太太一定会注意到我的腿的。 “别提了！一提枕气我个倒仰一你看，大夫，我害的是胃病，他们不给我东西吃！”老太太的 泪直要落下来。 高二语文期末试题(006)-4-（共10页） “不给您东西吃？”我的吸都瞪圆了。“有胃病不给东西吃？庸医！就凭您这个年纪？老太太 您有八十了吧？” 老太太的泪立刘收回去许多，微微的笑着：“还小呢。刚五十入岁。” “和我的母帝同岁，地也是有时候害胃口疼！”我抹了林服晴。“老太太，您就在这儿住吧，我准 把那点病治好了。这个病全仕者好保养，想吃什么就吃：吃下去，心里一舒服，病就减去几分，是不 是，老太太？” 老太太的泪又回来了，这回是因为感放我。“大夫，你看，我专爱吃，点硬的，他们偏叫我喝粥， 这不是故意气我吗？” “您的牙口好，正应当吃口硬的呀！”我郑重的说。 “我是一会儿一饿，他们非到时候不准我吃！” “物涂东西们！” “半夜里我刚睡好，他们把小玻璃棍放在我嘴里，试什么度。” “不知好歹！” 04中0 我和老太太越说越投缘。“你们这里也有看护呀？”老太太同。 “有，可是没关系，”我笑者说，“您不是带来自个丫華吗？叫地们也都住院就结了。您自己的 人当然何候得周到：我干腕不m叫看护们过来，好不好？” “那敢情好啦，有地方呀？”老太太好像有点过意不去了。 “有地方，您干腕包了这个小院吧。四个丫美之外，不坊再叫个厨子来，您爱吃什么吃什么。 我只算您一个人的钱，丫聚、厨子都白住，就算您五十块钱一天。” 老太太叹了口气：“钱多少的没有关系，此这么办吧。春香，你回家去把册子回叫来，告诉他就手 儿带两只鸭子来。” 我后梅了：恋么才要五十块钱呢？真想抽自己一顿嘴巴！幸而我没孔药费在内：好吧，在药费 上找齐儿就是了：反正看这个来派，这位老太太至少有一个儿于当过师长。况且，地要是天天吃火 烧央烤鸭，大概不会三五天就出院，事情也得往长里看。 医院很有个样子了：四个丫某穿枚似的跑出跑入，册师傅在院中培根砌起一座护灶，好像是要 办喜事似的。我们也不客气，老太木的果子随便拿起就尝，全鸭子也吃它几块。始终就没人想起给 地看病，因为注意力全用在看地买来什么好吃金。 老王和我总算开了张，老邱可有点挂不住了。他手里老拿者刀子。我都直躲他，恐怕他拿我武 试手。老王直劝他不要着急，可是他太好胜，非也路医院弄个几十块不甘心。我佩服他这种赫神。 吃过午饭，来了L划持疮的！四十多岁，胖胖的肚子很太2王太太以为他是来生小孩，后来看 济他是男性，才把他让龄老邱。老邱的眼晴都红了。三言五语，老邱的刀子便下去了。四十多岁的 小胖子球得直叫唤，央告老邱用点麻药。老邱可有了话： “咱们没讲下用麻药哇！用也行，外加十块钱。用不用？快着！” 高二语文期末试题(006)-5-（共10页） 小胖子连头也没敢摇。老邱给他上了麻药。又是一刀，又停住了：“我说，你这可有管子，刚才 咱们可没讲下割管子。还往下割不割？往下割的话，外加三十块钱。不的话，这就算完了。” 我在一旁，暗仲大拇指，真有老邱的！拿住了往下敲，是个办法！ 四十多岁的小胖子没有驳回，我算计着他也不能驳回。老邱的手术漂亮，话也说得脆，一边割 管子一边宣传：“我告诉你，这点事儿值得你二百块钱；不过，我们不敲人；治好了只求你给传传名。 赶明天你有工夫的时候，不妨来看看。我这些家伙用四万五千倍的显微镜照，照不出半点微生 物！”胖子一声也没出，也许是气糊涂了。 老邱又弄了五十块。当天晚上我们打了点酒，托老太太的厨子给做了几样莱。莱的材料多一 半是利用老太太的。一边吃一边讨论我们的事业，老王主张暗中宣传检查身体，几是要考学校或保 寿险的，哪怕已经作下寿衣，预备下棺材，我们也把体格表填写得好好的；只要交五元的检查费就 行。这一案也没费事就通过了。老邱的老丈人最后建议，我们匀出几块钱，自己挂块匾。老丈人已 把匾文拟好一一仁心仁术。我们议决，第二天早展就买块旧匾，等门口有过娶媳妇的，借着人家的 脚 乐队吹打的时候，挂匾。 (有删改) 6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是(3分) 游 A.开篇介绍医院科室分工，明确内科收费低廉、主要依靠花柳和痔疮科室盈利，直接揭露了几位 匹 医者医术平庸、毫无医德的问题。 & B.医院借用转运公司大楼图片宣传、租赁闲置汽车造势，这些虚假的营销行为，只是为了吸引普 谌 通大众就诊，快速赚取基础收益。 喉 C.“我佩服他这种精神”一句中的“佩服”一词，采用了反语的手法，褒词贬用，看似夸赞，实则在 讽刺老邱急于捞钱的贪婪模样。 D.小说以第一人称叙事，“我”作为旁观者客观记录医院的种种乱象，让故事真实可信，也弱化了 些 文本的批判力度，使主旨更含蓄。 7.请赏析文中画波浪线的句子。（6分) 8.有人评论说，老舍的幽默与讽刺杂糅，喜剧性与悲剧性相互渗透，读者从老舍作品的“笑声中”， 可以听到“幽默与严肃的声调”。请结合文本，谈谈你对这一评论的理解。(6分) 9.下面三个文段有一个也是老舍的作品，思想倾向和艺术风格与《开市大吉》类似。请选出这个文 段，并将序号填写在答题卡相应位置。(3分) 文段①：临走的时候，我一定要送点东西给他，我想买几尺布。为什么我偏偏想起买布来？ 因为他身上穿的还是那样一种浅蓝的土靛染的粗布裤褂。这种蓝的颜色，不知道该叫什么蓝，可 是它使我想起很多事情，想起在卓平穷山恶水之间度过的三年战斗的岁月，使我记起很多人。这 席 种颜色，我就叫它“阜平蓝”或是“山地蓝”吧。 高二语文期末试题(006)-6-（共10页） ● 文段②：从此我和世香再也不少吵闹间了。外婆的四合院也安静如初了。我们走街电巷，寻 找被道弃在符角旮兄的糖纸。我们会追逐着一张随风飘舞的糖纸在胡同里一跑半天的：我们还 06 18 守候在食品店的糖果拒台前，耐心等待那些领着孩于前来买糖的大人，等待他们买糖之后别开一 )0 块放进孩子的嘴，那时我们会飞选检起落在地上的林纸，一张菇纸就是一点希望呀引 10 JO 文段③：二姐发起集殿合作，首先拿出大详二角。我自己先算了一卦，上吉，于是拿了四角。 0 0 和二姐算计了好大半天，原来还短着九元四才够买一张的。我和地分头去宣传，五十万，五十万， 00 五十个人分，每人还落一万，二角钱弄一万！举村若狂，连狗都听热了“五十万”，凡是说“五十 万”的，哪怕是生人，也立制据尾而不上前一口把腿咬住。 (三)阅读Ⅲ（本题共5小题，21分） 阅读下面的文盲文，完成10-14题。 诸生相从于此，甚盛。恐无能为助也，以四事相规柳以答诸生之意。其慎听，册忽。 立志 志不立，天下无可成之事。虽百工技艺，未有不本于志者。今学者旷成绿情，玩岁禍时，而百无 都 所成，皆由于志之未立耳。志不立，如无舵之舟，无份之马，漂荡奔逸，终亦何所底乎？昔人有言： “使为善而父母怒之，兄弟悠之，宗族乡党贱悉之，如此而不为苍，可也。为善则父母爱之，兄弟悦 之，宗族乡党撒信之，何苦而不为善、为君子？”诸生念此，亦可以知所立志臭。 勤学 已立志为君子，自当从事于乎。几争之不勤，必其志之尚未笃也。从吾游者，不以聪慧警挑为 高，而以劫确谦抑为上。诸生议现侨华之中，苟有“虚而为盈，无而为有”，讳己之不能，忌人之有 卷，自矜自是，大言批人者，使其人贵泉虽甚超迈，休翠之中有弗我悉之者乎？苟有诛厌自持，无能 自处，笃志力行，勤学好问，忠信乐易，表里一致者，使其人资来虽甚鲁蛇，侨早之中有弗称基之者 平？诸生现此，亦可以知所从事于学矣。 改过 夫过者自太贤所不兔然不害井年为大贤者为其能改也虹故不青于无过，而责于能改过。诸生 自思，平日亦有缺于廉融忠信之行者乎？不车或有之，皆其不知而误指，素无师友之讲习规仿也。 但能一旦洗涤旧染，虽昔为寇蒸，今日不害为君于矣。若曰吾背已如此，今虽改过而从普，将人不信 我，且无赎于前过，反怀羞涩疑沮，而甘心于污独终岳，则吾亦地望尔矣。 资簪 “黄善，朋友之进”，然须“忠告而善道之”。局其忠爱，致其婉曲，使彼用之而可从，年之而可 2}, 改，有所感而无所格，乃为善耳。若先基白其过恶，痛贬极远，使无所客，彼将发其桃肚忻恨之心，是 2 激之而使为恶矣。某于道未有所科，其学卤莽耳。谬为诸生相从于此，每终夜以思，悉且未免，况于 22) 过乎？人谓“事师无犯无路”，而遂诩师无可诀，非也。谏师之道，直不至于犯，而婉不玉于隐耳。 使吾而是也、国得以明其是：吾而非也，因得以去其非。盖教学相长也。诸生黄善，当自吾始。 (节选自王守仁（散条示龙场诸生》） T) 高二语文期未试题(006)-7-（共10页） 10.文中画波浪线的部分有三处需要断句，带用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。每涂对 一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 夫过者A自大贤B所C不免D然不害其E卒为大贤者F为其能G改也。 11.下列选项中的“善”与（鸿门宴）“不如因普遇之”中的“善”，意义相同的一项是(3分) A.使为善而父母怒之 B.忌人之有善 C.今虽改过而从善 D.忠告而善道之 2.下列对原文有关内容的概述和分析，不正确的一项是(3分)】 A.作者认为求学之人虚度光阴、一事无成，是因为缺少坚定志向：设有志向的人像失舵船只、无 肠马匹，四处源流没有归宿。 B.作者评判学子的优劣，更看重踏实谦逊、勤勉向学的品质：天资平庸却忠厚好学的人，往往会 得到同窗的称赞与仰张。 C.作者认为即使因为担心过往过错无法被原谅而不恩意改过，但只要怀有羞愧、诅丧之心，就 还是有机会成为一个君子。 D.作者反对当众揭发他人过错、严厉资备诋吸他人，这种直白的斥责会敬起对方的羞愤之心， 反而驱使对方走向恶行。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)恐无能为助也，以四事相规，聊以答诸生之意。(4分) (2)使吾而是也，固得以明其是：吾而非也，因得以去其非。(4分) 14.王守仁规诫诸生的四件事存在层层递进的内在逻辑，请结合材料内容对此逻辑进行简要梳理。 (4分) (四)阅读V(本题共2小题，9分) 阅读下面的两首唐诗，完成15-16题。 【甲】途经秦始皇蓖 许浑 龙盘虎据树层层，势入浮云亦是崩。 一种青山秋草里，路人唯升汉丈隐。 【乙]金陵怀古 许浑 玉树歌残王气终，景阳①兵合戍楼空。 松极远近千官冢，禾皋心高低六代宫。 石為拂云晴亦雨，江限吹夜还风。 英雄一去豪华尽，推有青山似洛中。 高二语文期末试题(006)-8-（共10页） 【注】①景阳：南朝官限，陈后主所建，隋军攻入时，陈后主与老妃辣手景阳官井中。②禾委：周 大夫见故都宗庙官室尽为禾季，悲叹周室度亡。 15.下列对两首诗的理解与赏析，不正确的一项是(3分) A.【甲】诗运用欲扬先抑的手法，以“树层层”“势如浮云”烘托秦始皇陵菇堆奇壮伟的景象。 B.【甲】诗巧用对比，对历史人物进行了褒贬评价，展现了诗人独特的历史见解与是非判断。 C.【乙】诗首联以追述晰兵灭陈的史事发端，迫述对前朝历史的遥想，为全诗莫定悲凉基调。 D.【乙】诗领联借松根荒家，残宫禾黍，描绘金陵的衰败景象.南朝繁荣盛况已成为历史陈迹。 16.两首诗都写到“青山”，其用意有何异同？请结合诗句具体分析。(6分)】 (五)名篇名句歌写（本题共1小题，6分）】 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)[甲】诗写秦始星嘉有“龙盘虎据”之势，与李白（蜀道难）“ 一句所写剑门关地势险曳的特点相近。 (2)【乙】诗以（玉树后庭花》之典开篇，王安石（桂枝香·金酸怀古）则以此典故作结，“ ”三句 点出亡国之音至今仍在流传，含蓄地警示当朝统治者勿重蹈六朝覆辙。 (3)古人写怀古诗，常常会想起古代的英堆。【乙】诗尾联写“英雄一去”，杜甫（蜀相》中“ ”两句道尽英雄壮志未酮的遗憾。 二、语直文字运用（本题共5小题，18分）】 阅读下面的文字，完成18-22题。 荚泊桑向福楼开学写小说，福楼拜告诉他：要表达一个意思，准确的词只有一个，必须把这个河 找出来。据说福楼拜常为一段文宇耗费楚周时同，其（包法利夫人》中描写农展会场景的交又蒙太 奇写法，每个形容河都经过30次以上修改。英泊桑继永这种苦修式创作，其（项链》中“地题抖者 打开盒子，里面空空如也”的“空空如也”（法语d)一调，曾修改47次才定稿。 可见，好文幸是改出来的，我们常要务力找到那个“唯一的词”。正如马克·吐温所说：“正确 的词和近乎正确的词之问的区别就像是闪屯和莹火虫之同的差别。”古人写诗作文讲究“炼字”， “推牧”“红杏技头春意周”“春风又绿江南岸”等都是升热能姆的例子，唐人卢延让（苦吟》诗说“吟 安一个宇，捻断数茎须”，形象地道出了其中的甘苦。这种对文字抓峡精、反复打磨的态度，正是 宇斟句的的生动体现。不仅是文学创作，写任何丈章都有“冻字”的问炬。当今各类文章中用词不 当的问题随处可通，过分求雅而导致必俐赋遮，这是一个通病。 ①有时候我们会找不到“那个河"，②陷人“诃不达意”。③主头原因有二：④一是个人诃汇量 太小或未能正确掌控词的意义和用法，⑤二是语言里的词汇不够用。前者的解决之道，只能是不断 扩大个人词库，加强语文修养，这是没有止境的：词汇不够用，则是一个永恒的国扰，古人称之为 “言不尽意”，因此，所有语言的间库总是处于不断扩大之中。 高二语文期末试题(006)-9-（共10页） Q 人们创造新诃或赋于旧词以新的用法，就是为了更准确地表情达意。日前听报告时听到一个 新诃“签延”，觉得很神奇，这无疑是从“签到”类推出来的。问学生，才知道这个词他们早就热知 了！不由得让人会心一笑：还有哪个词能比“签延"更简明准确地表达那个意思呢？很多新词新义 都是这样在语用需求的推动下被“逼”出来的，它跟杜挺词语不是一回事，对于改进文风具有积极 作用，值得提侣。总之，要把每个词和每句话都安放吴帖，文幸才算写成。 0 18.下列句子中的“经过”与文中加点的“经过”，意义和用法相同的一项是(3分)》 A.消防员冲人火场救人的完整经过，被监控录像完整记录了下来。 B.早上起来，体内的糖类经过一夜的代谢，正处于缺乏的状态。 C.清晨骑行时，我经过湖畔的林葫小道，一路满是草木清香。 D.科学家反复试验、修正数据的经过，让后人明白科研从无挑径。 19.文中第二段有三个含错别字的成语，找出并改正。(3分) 20.文中第三段标序号的部分有两处表述不当，谢指出其序号并修改，使语盲准确流畅，逻辑严密。 可少量增副词语，不得改变原意。(4分) 21.古人写诗作文讲究“炼字”，请赏析许浑（金陵怀古）颈联“拂"“吹"二字的表达效果。(4分) 22.文中最后一段提到“签退”一词是从“签到”类推出来的新词，请根据这种构词方式，再举出一组 类似的由反义语素构成的新词，并分析这种构词法的优势。(4分)》 三、写作(60分】 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 1936年，中国工农红军突玻敌人重重阻击，克服爬雪山、过草地等艰难险阻，完成了震世 界、范柄史册的万里长征。 2026年，是长征胜利90周年。“一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。”新狂程 是充满光荣和梦想的运征，面对新的“类山关”“腊子口”，我们要始终保持“乱云飞淀仍从容” 的定力，以“狭路相连勇者胜”的勇气，传禾英烈精神、勇担时代使命，奋力走好属于我们这一代 人的长征路。 作为新时代青年，读了以上材料，你有怎样的感悟与思考？结合材料内容，联系自身经历 与时代发展，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息； 不少于800字。 高二语文期末试题(006)-10-（共10页）2025~2026学年度第二学期期末质量检测 高二语文试题参考答案及评分标准 一、阅读(72分) (一)阅读I(本题共5小题，18分) 1.(3分)D(“一旦被中国天文学思想所吸收，就会催生出一个新的独立的流派”错误，原文是说域外思想要么被吸 收，要么独立成派，选项理解有误。) 2.(3分)C(“是为了佐证古代天文理论繁多、流派并存的特点”错误，援引古籍是为了论证古代统治者高度重视天 文学，阐释天文学观象授时、观象知吉凶的社会功能。) 3.(2分)①宇宙论②修正深化 评分标准：每空1分。共2分。 4.（4分)①本文侧重整体宏观梳理，系统介绍中国古代天文学思想的体系构成、发展特征及社会功能等内容，展现 天文思想与政治、哲学、社会的多元关联，偏向整体性、综合性阐释。②《天文学上的旷世之争》侧重专题聚焦，围 绕“浑盖之争”，重点梳理古代天文领域的学说争辩过程、交锋内容与学术意义，突出学术论争的价值，偏向具体 史实与论辩分析。 评分标准：每，点2分。分析准确、恰当即可。如有其他答案，言之成理，可酌情给分。共4分。 5.(6分)[示例]选择日晷。①日晷是古人观测太阳投影计时的工具，对应文本中“仰观天象”的核心观测行为，是 古代天文观测的实物见证。②日晷的计时定节功能，精准契合文本“观天象以授人时”的核心社会功能，体现了 天文学指导生产生活的实用价值。③日晷是“观天象以授人时”这一核心思想的直接象征，能让读者快速把握文 本核心观点，适配前言配图的认知引导作用。 评分标准：答出“日晷”，理由阐述合理、恰当，每点2分。如选择“浑仪”，理由阐述言之成理，可酌情给分；如选择 “地动仪”“司南”，不得分。共6分。 (二)阅读Ⅱ（本题共4小题，18分） 6.(3分)C(A.开篇科室分工仅交代医院盈利模式，并未直接揭露“医术平庸”，文本全程未提及几人医术水平，只 批判其医德败坏、唯利是图。B.虚假营销并非只为吸引普通大众，原文明确几人发现普通大众无利可图，刻意造 势是为吸引有钱的贵族“二众”。D.“我”并非旁观者，而是医院合伙人、乱象的参与者和主导者，第一人称亲身 叙事，反而增强了真实感和批判力度，让讽刺更尖锐。) 7.(6分)①多用短句、感叹句，节奏急促，画面感强；采用倒装句式，优先点出病症“割痔疮的”，再交代人物年龄、体 态，凸显出对他们而言，患者首先是牟利的机会，其次是可压榨的对象，患者本人的身份、病痛反而无足轻重。② 语言直白通俗、朴实口语化，以极简的白描手法平铺直叙，体现出老舍独特的市井幽默风格，揭露了医者唯利是 图、漠视病患的丑陋本质。 评分标准：每点3分。分析准确、恰当即可。如有其他答案，言之成理，可酌情给分。共6分。 8.(6分)①语言与情节充满市井幽默，自带喜剧效果。作者以轻松诙谐的笔调书写荒诞情节：医院仅六间平房，却 盗用大楼图片虚假宣传：租赁报废汽车造势、借别家婚礼乐队悬挂“仁心仁术”牌匾、手术中途临时坐地起价等桥 段，情节夸张戏谑，充满市井式的幽默，让读者读来心生笑意。②幽默之下暗藏尖锐讽刺，极具批判力度。一众 医者摒弃治病救人的本职，媚富欺贫、唯利是图，用虚假公益包装贪婪私欲，幽默的叙事外壳之下，是对无良从业 者虚伪狡诈丑态的辛辣讽刺，深刻批判了唯利是图、金钱至上的社会风气。 评分标准：每，点3分。分析准确、恰当即可。如有其他答案，言之成理，可的情给分。共6分。 高二语文期末试题(006)-答案-1（共4页） 9.(3分)文段③。 评分标准：选择正确即可。共3分。 (三)阅读Ⅲ（本题共5小题，21分） 10.(3分)ADF 11.(3分)D(题干中的“善”意为副词，好好地。A.名词，好事；B.名词，优点；C.名词，善道，好的地方；D.副词，好 好地。) 12.(3分)C(“即使因为担心过往过错无法被原谅而不愿意改过，但只要怀有羞愧、沮丧之心，就还是有机会成为一 个君子”错误，原文是说如果因顾虑他人不信任，担心无法弥补过错，羞于改过，甘愿终身沉沦污浊，作者便对其 不抱希望。) 13.(8分)(1)(4分)我担心没有什么能力帮助你们，用四件事互相规劝，姑且用来答谢各位同学的厚意。 评分标准：“恐”，担心；“规”，规劝；“聊以”，姑且用来，借以。关键词每处1分，句意1分。共4分。 (2)(4分)假使我是对的，因此能够表明我是对的；（假使）我是错的，因此能够改正我的错误。 评分标准：“使”，假使；“去”，去除，改正。关键词每处1分，句意2分。共4分。 14.(4分)①立志是前提，先确立成为圣贤君子的目标，是修身治学的出发点与动力源。②勤学是践行路径，立志 后，以勤恳笃实、谦虚好学的态度求学，是实现志向的具体行动。③改过是自我完善，求学过程中难免有过，能 改过是不断修正自我、趋近君子的关键。④责善是推己及人，在自我完善的基础上，以忠告善道的方式劝勉他 人，做到教学相长，共同向善。 评分标准：每点1分。分析准确、恰当即可。如有其他答案，言之成理，可酌情给分。共4分。 (四)阅读V(本题共2小题，9分) 15.(3分)A(“欲扬先抑”错误，《途经秦始皇墓》前两句先极力铺陈始皇陵墓雄伟、帝王威势盛大（扬），再转折写繁 华权势终归崩塌覆灭（抑），手法为欲抑先扬。) 16.(6分)相同点：两诗都以“青山”作为永恒不变的自然象征，借“青山”表达繁华易逝、英雄已矣的历史沧桑感，与 人世兴衰形成鲜明对照。 不同点：①《途经秦始皇墓》：青山为秦始皇陵与汉文帝陵共同的自然背景，寄寓生死平等，揭示暴政消亡、仁德 传世的历史规律。②《金陵怀古》：青山代指金陵山水，以景结情，借江山依旧、繁华凋零，抒发王朝更替、人事变 迁的苍凉感慨，意境宏阔深远。 评分标准：答出相同点，得2分：答出不同点，每点2分。分析准确、恰当即可。如有其他答案，言之成理，可酌情 给分。共6分。 (五)名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.(6分)(1)剑阁峥嵘而崔嵬 (2)至今商女 时时犹唱 后庭遗曲 (3)出师未捷身先死 长使英雄泪满襟 评分标准：每空1分。如有错字、别字、加字、漏字，该空不得分。共6分。 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 18.(3分)B(文中的“经过”是动词，“经历（动作、事件等）”的意思。A.名词，过程；经历的事。B.动词，经历（动 作、事件等)。C.动词，从某处通过。D.名词，过程；经历的事。) 19.(3分)耳熟能祥一耳熟能详：精易求精一精益求精：以辞骇意一以辞害意。 评分标准：每找出并修改正确一处，得1分。共3分。 高二语文期末试题(006)-答案-2（共4页） 20.(4分)句②，修改为：陷入“词不达意”的窘境。句④，修改为：一是个人词汇量太小或未能正确掌握词的意义和 用法。 评分标准：每找出并修改正确一处，得2分。只写出序号但修改错误，得1分。写出正确的修改意见也可得分。 共4分。 21.(4分)①“拂”为“掠过”之意，描写了石燕掠雨穿云的形态；“吹”为“鼓动”之意，表现了江豚在江面上兴风鼓浪 的气势。②用“拂”“吹”二字写石燕、江豚引发晴雨风浪的变化，生动传神，寄寓了作者对历代王朝的兴亡交替 及社会沧桑变化的感慨。 评分标准：每点2分。分析准确、恰当即可。共4分。 22.(4分)[示例]举例：“上传一下载”“订阅一退订” 优势：①易于理解和记忆：②保持词汇系统的对称性（结构一致）：③减少学习新词的成本：④符合语言经济性 原则。 评分标准：列举出一组，得1分；答出优势，每点1分，任意答出三点即可。如有其他答案，言之成理，可的情给 分。共4分。 三、写作(60分) 23.(60分)略。 附作文参考立意： ①薪火传长征，吾辈赴新程。②传承长征薪火，走好当代青年的长征路。③以长征精神为炬，赴民族复兴之 约。④赓续长征精神，以青春之力破时代难关。 附作文评分标准： 一等 二等 三等 四等 (20-16分) (15-11分) (10—6分) (5-0分) 符合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意 中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明确 内容 内容充实 内容较充实 内容单薄 内容不当 基 20分 思想健康 思想健康 思想基本健康 思想不健康 础 感情真挚 感情真实 感情基本真实 感情虚假 等 符合文体要求 符合文体要求 基本符合文体要求 不符合文体要求 级 表达 结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构混乱 20分 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 语言不通顺，语病多 字迹工整 字迹清楚 字迹基本清楚 字迹潦草难辨 发 深刻 较深刻 略显深刻 个别语句有深意 展 特征 丰富 较丰富 略显丰富 个别内容较好 等 20分 有文采 较有文采 略有文采 个别语句较精彩 级 有创意 较有创意 略有创意 个别地方有新意 说明： (一)基础等级评分，“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围。选择角度符合材料内容 及含意范围的属于“符合题意”。与材料内容及含意范围沾边的套作，在第三等及以下评分(“发展等级”不给分)。 (二)发展等级评分，不求全面，可依据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。 高二语文期末试题(006)-答案-3（共4页） 1.深刻：①透过现象看本质：②揭示事物内在的关系；③观点具有启发性 2.丰富：④材料丰富；⑤论据充足；⑥形象丰满；⑦意境深远 3.有文采：⑧用词贴切；⑨句式灵活；⑩善于运用修辞手法；①文句有表现力 4.有创意：②见解新颖：B材料新鲜：④构思新巧；⑤推理想象有独到之处；⑥有个性特征 (三)缺题目扣2分；不足字数，每少50字扣1分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，的情扣分。 (四)套作或文体不明确的，适当扣分；抄袭的，“基础等级”在第四等之内评分，“发展等级”不给分。 附文言文参考译文： 各位同学追随我来到这个地方，热情很高。我担心没有什么能力帮助你们，用四件事互相规劝，姑且用来答谢 各位同学的厚意。希望大家认真听取，不要忽视。 立志 志向不确立，天下就没有可以做成的事。即使是各种手工艺人，也无不以志向为根本。如今的求学之人，荒废 学业、堕落懒散、贪图享受、虚度光阴，结果一事无成，都是因为志向没有确立。志向不确立，就像没有舵的船，没有 缰绳的马，四处漂流奔跑，最终又能到达何处呢？古人说过：“如果做好事却让父母恼怒，兄弟怨恨，宗族同乡厌恶 鄙视，像这样不做好事，是可以的。如果做好事能让父母疼爱，兄弟喜悦，宗族同乡敬重信任，那又何必不做好事、 不成为君子呢？”各位同学思考这番话，也就可以懂得如何立志了。 勤学 已经立下志向做君子，自然应当专心于学业。凡是学习不够勤奋，一定是因为他的志向还不够坚定。跟随我 求学的人，我不认为聪明机敏是高明的，而认为勤奋踏实、谦虚恭谨是重要的。各位同学不妨看看同辈之中，如果 有那种“空虚却装作充实，无知却装作有知”，隐瞒自己的无能，嫉妒别人的优点，自高自大且自以为是，说大话骗人 的人，就算这个人天资禀赋非常出色，同辈之中有谁不痛恨讨厌他呢？如果有那种谦逊沉默、自我约束，以没有能 力的态度自处，志向坚定、努力实践，勤奋好学、善于提问，忠诚守信、和乐平易，表里如一的人，就算这个人天资禀 赋非常愚钝，同辈之中有谁不称赞仰慕他呢？各位同学看到这些，也就可以懂得如何致力于学业了。 改过 过失，即使是圣贤也在所难免，但之所以不妨碍他们最终成为圣贤，是因为他们能改正过错。所以不以没有过 错为贵，而以能够改正过错为贵。各位同学自我反思，平日里也有在廉洁、羞耻、忠诚、信用方面有亏缺的行为吗？ 如果不幸有人有，那也是因为你们自己不知而误犯，平时没有老师朋友的讲习和规劝。只要能够有一天洗刷掉过 去的坏习气，即使从前是盗贼，今天也不妨碍他成为一个君子。如果说我过去已经这样了，现在即使改过从善，别 人也不会相信我，而且也无法弥补从前的过错，反而怀有羞愧、疑虑、沮丧之心，从而甘心一辈子污浊下去，那我也 就对你们绝望了。 责善 “劝勉向善，是朋友间的道义”，但必须“真诚地劝告并好好地引导”。拿出全部的忠心和爱心，态度婉转，使他 听到后能够接受，思考后能够改正，有所感动而不致愤怒，这才是好的做法。如果首先公开揭露他的过错和恶行， 痛心疾首地责备诋毁，使他无地自容，那他将激起羞愧愤恨之心，这反而激将他去作恶了。我对于道没有什么心 得，学问也很粗浅。承蒙各位同学错爱跟随我就学，我常常整夜思考，恶念尚且难免，更何况是过失呢？人们说“侍 奉老师不能冒犯，也不能隐瞒过错”，于是就认为老师不能被劝谏，这是不对的。劝谏老师的方法，要做到直率但不 至于冒犯，委婉但不至于隐瞒。假使我是对的，因此能够表明我是对的；（假使）我是错的，因此能够改正我的错误。 这就是教和学互相促进增长的道理。各位同学劝勉向善，应当从我开始。 高二语文期末试题(006)-答案-4（共4页）