第4课 中古时期的亚洲 导学案--2025-2026学年高一下学期统编版必修中外历史纲要下

第4课 中古时期的亚洲 · 导学案（含参考答案）

姓名：______ 班级：______ 日期：______

【学习目标】

我要学会什么	我通过什么来证明
梳理阿拉伯帝国、奥斯曼帝国、南亚笈多帝国与德里苏丹国、日本大化改新与幕府统治、朝鲜王朝的基本脉络	完成“任务一”亚洲主要政权对比表
分析伊斯兰教的兴起对阿拉伯半岛统一及帝国扩张的影响	完成“任务二”伊斯兰教与阿拉伯帝国关系分析
概述南亚笈多帝国和德里苏丹国的统治特点	完成“任务三”南亚政权梳理表
理解日本大化改新与朝鲜半岛政权更替的内容与意义	完成“任务四”东亚制度变革分析表

【课前预习·摸底】

参考提示：常见不理解的概念可能有“哈里发”“大化改新”“幕府”“种姓制度”“苏丹”“新罗”“高丽”“科举”等，建议带着问题进入课堂学习。

参考答案：中古时期亚洲的重要帝国有：西亚的阿拉伯帝国、奥斯曼帝国；南亚的笈多帝国、德里苏丹国；东亚的日本（大化改新、幕府统治）、朝鲜（新罗、高丽、朝鲜王朝）等。伊斯兰教于公元7世纪初兴起于阿拉伯半岛，创始人穆罕默德号召人们信仰唯一的神——安拉，由此将分散的阿拉伯各部落统一起来，为后来阿拉伯帝国的建立奠定了思想基础。

参考提示：

【课堂探究】

任务一：阿拉伯帝国——伊斯兰教的兴起与地跨三洲大帝国的建立（约12分钟）

📜 核心叙事主线：伊斯兰教创立→阿拉伯半岛统一→对外扩张→建立地跨亚非欧的大帝国→东西方文化交流的桥梁

1.1 伊斯兰教的创立与阿拉伯半岛的统一

情境设置：公元7世纪初，阿拉伯半岛上的各个部落处于分裂状态，各自信仰多神。公元610年左右，麦加商人穆罕默德宣称自己受到安拉（真主）的启示，成为安拉的使者，开始传播伊斯兰教。他号召人们放弃多神崇拜，信仰唯一的真主安拉，并提出建立超越部落界限的穆斯林共同体。622年，穆罕默德率领信徒从麦加迁往麦地那，建立了政教合一的穆斯林公社。630年，穆罕默德重返麦加，将麦加定为伊斯兰教的圣地。此后，阿拉伯半岛各地部落纷纷皈依伊斯兰教，半岛基本统一。

假设你是一名生活在7世纪初的阿拉伯部落成员。穆罕默德的传教者来到你的部落，劝说你们皈依伊斯兰教。你会接受还是拒绝？伊斯兰教的主张为什么能吸引阿拉伯人？

参考分析：
接受的理由：①伊斯兰教主张人人平等，所有穆斯林都是兄弟——这打破了部落之间的隔阂和对立；②伊斯兰教强调慈善和救助弱者，对社会底层有吸引力；③统一信仰可以结束部落间的仇杀和纷争，带来和平与秩序。

伊斯兰教吸引阿拉伯人的关键在于：它提出了超越部落对立的思想——所有穆斯林都是平等的兄弟，为阿拉伯人提供了精神上的统一和强大的凝聚力。

1.2 阿拉伯帝国的扩张与统治

维度	内容
兴起时间	7世纪（穆罕默德创立伊斯兰教，阿拉伯半岛统一）
扩张时间	7-8世纪，阿拉伯军队先后征服了西亚、北非、西班牙和部分中亚地区
疆域范围	地跨亚非欧三洲