精品解析：湖北省襄阳市南漳县2025-2026学年统编版2016六年级下学期学生学业质量监测六年级语文试题

_________学校2025—2026学年度下学期学生学业质量监测 六年级语文试题 （时限：100分钟 卷面答题：100分 卷面书写：10分） 卷首语：同学们，这里是蓝天，你可以振翅高飞；这里是大海，你可以尽情遨游，让我们自信地在此放飞希望，拥抱成功！ 一、积累与运用 选择题。（填序号） 1. 下面说法有误的一项是（ ） A. “正月”的“正”读“zhēng”，“正面”的“正”读“zhèng”。 B. “搜”字左右结构，书写时要注意左窄右宽，第7笔是横折。 C. “惟奕秋之为听”“一心以为有鸿鹄将至”“为是其智弗若与”，句中“为”都读“wéi”。 D. “裸”的字义为露出，没有遮盖的意思，部首与衣服有关。 2. 下面句子中应填入的生字依次是（ ） 春日的校园里，一场精彩的（ ）论正在进行。大家认真倾听，仔细（ ）别各方观点。树下扎着长（ ）子的小姑娘，静静看着随风飘散的花（ ），沉浸在热闹的氛围里。 A. 辩 辨 辫 瓣 B. 辩 瓣 辫 辨 C. 辨 辩 瓣 辫 D. 辫 瓣 辩 辨 3. 下列句子中，括号里的词语运用有误的是（ ） A. 婷婷一曲唱完了，但她美妙的歌声却（余音绕梁），使人久久沉浸其中。 B. 小李对刚才发生的事漠不关心，真是（见微知著）。 C. 老人的话说得（斩钉截铁），容不得卡尔不同意。 D. 他的书法作品真是令人惊叹，每一个字都仿佛（笔走龙蛇），充满了力量和美感。 4. 下面对诗句情感理解不准确的是（ ） A. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（朋友的离别之情） B. 君看一叶舟，出没风波里。（对渔民的关切和同情） C. 盈盈一水间，脉脉不得语。（夫妻的离别之情） D. 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。（过节的喜悦之情） 5. 下列句子中，与“这段时光不好挨。”中“挨”的读音和意思都相同的一项是（ ） A. 苦日子好不容易挨过来了。 B. 他家挨着工厂。 C. 学生一个挨一个地走进教室。 D. 他调皮打碎了邻居的花盆，回家挨了一顿打。 6. 用关联词补全对李大钊的介绍，最恰当的是（ ） 李大钊心怀家国，（ ）矢志救国；（ ）尚有一口气，（ ）坚守信仰；（ ）处境多艰险，（ ）绝不退缩。 A. ……因为…… 如果……就…… 无论……都…… B. ……所以…… 只要……就…… 无论……都…… C. ……因为…… 不管……都…… 如果……就…… D. ……所以…… 只要……就…… 如果……就…… 7. 与“好雨知时节”所用的修辞手法相同的是（ ） A. 山是眉峰聚 B. 天街小雨润如酥 C. 若有人知春去处，唤取归来同住。 D. 二月春风似剪刀 8. 读句子，根据拼音写词语。 日常细碎早已sī kōng jiàn guàn（ ），若非wàn bù dé yǐ（ ），我绝不fān xiāng dǎo guì（ ）寻找物件。我愿意xīn píng qì hé（ ）对待生活，结交来自wǔ hú sì hǎi（ ）的朋友，坦然面对日常点滴。 词句段运用。 按要求写句子。 9. 在句中填上表示“高兴”的意思，但说法不同的词语。 春日的校园活动让所有人满心____________。参与趣味游戏的过程十分____________，收获满满奖品的我格外____________，心中满是____________与____________。我尽情享受这美好的校园时光。 10. 我们都生活在一定环境中，当心情不同时，对身边事物的感受也会有所不同。根据情境，就心情“好”与“不好”这两种状态，分别补充句子，表达当时的情感。 “六一”儿童节，妈妈带我去公园玩。（心情“好”）我来到公园里，______________________。 今天我做错了事，挨了爸爸的批评。（心情“不好”）我来到公园里，_____________________________。 11. 根据积累填空。 （1）《长歌行》是一首汉族古典诗歌，其中“_________________，_________________！”两句劝诫我们奋发努力趁少壮年华有所作为。 （2）燕子去了，有_________________；杨柳枯了，有_________________；桃花谢了，有_________________。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子_________________？——是有人偷了他们吧：那是谁？_________________？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？《匆匆》 （3）《周易》里说“_________________，_________________，_________________。”变通而图存是从古到今的中国智慧。 二、阅读与实践 短文 《两小儿辩日》 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 12. 根据提示梳理文中两小儿辩论的内容，并完成练习。 （1）第一个小孩儿的观点是“日始出时去人近，日中时远也。”因为他看到“____________________，____________________。”的现象，依据“远者小而近者大”。 （2）第二个小孩儿的观点是“____________________，____________________。”因为他看到“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤”的现象，依据“____________________”。 13. 读文言文，做选择题（填序号）。 （1）读句子把握节奏，下面句子画的停顿，正确的是（ ） A．日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂，此不为/远者小而近者大乎？ B．日/初出大如车盖，及日中则如/盘盂，此/不为远者小而近者大乎？ （2）下列加点词解释错误的一项是（ ） A．见两小儿辩斗（争辩，争论。） B．日初出沧沧凉凉（寒凉。） C．而日中时远也（太阳的中间。） D．及其日中如探汤（把手伸到热水里。） （3）两个小孩儿辩论的问题是（ ） A．太阳是早上大还是中午大。 B．太阳是早上离人近还是中午离人近。 （4）两个小孩儿各持己见，是因为第一个小孩儿是从（ ）的角度判断的，第二个小孩儿是从（ ）的角度判断的。 A．听觉感知 B．嗅觉感受 C．温度感知 D．视觉效果 14. 从文中，你体会到孔子和两小儿有哪些美好的品质。 孔子：__________________________________________________ 两小儿：__________________________________________________ 短文 只要有一颗充满希望的心 ①那年冬天，我和表弟徒步走了几十里路，到荒野里去抓野兔子。早上出发的时候，天气还挺晴朗，没想到刚过晌午，天一下子就阴下来了。大片大片的雪，从阴霾的天空打着旋儿砸落下来，覆盖了整个大地。这是一场暴风雪，漫天的狂风，无边的大雪。荒野上的积雪被风吹得像波涛一样滚动。我和表弟赶紧躲在一棵大树的下面，等待雪停。 ②过了好大一会儿，风小多了，雪还下着。我和表弟从树下走出来，赶紧回家吧。可走了好一会儿，发现周围仍是无边的雪原，雪虽然没有刚才下得大，可到处是一片白茫茫的世界，分不清东西南北了。来时走过的那条小路已经被盖在雪下面了，找不到了。周围除了雪还是雪，只看见那些荒原上稀稀疏疏的树。我不安地叫起来：“怎么办？怎么办？几十里的路呀，啥时候才能走到家，更何况我们迷路了呀！” ③表弟好像并不着急，他每走到一棵树下，便爬上树去向远处张望。可是，这么大的暴风雪过后，很难见到村庄的影子，仿佛大地上的印迹都被大雪所埋没了。 ④我们继续往前走。又有一棵树，表弟又走到树下，爬了上去向远处张望。可是，一眼望不到边的白色世界，怎么会告诉你回家的路在哪里呢？ ⑤就这样一路走着，弟弟爬上树张望，又爬下来，好像不厌其烦。可我心里却焦急万分，如果不能找到村庄，到天黑下来，等着我们的就是黑暗与寒冷，无疑是死路一条。雪还在下着，雪片在空中凌乱地飞舞，大片大片地四处乱撞。我们一边走一边纳闷，来的时候没觉得路这么远，怎么周围的村庄也一个都看不见了呢？我们本想朝着一个方向走，可是满天风雪，根本无从辨别方向，只好凭着感觉朝某个方向不停地走。 ⑥表弟再一次爬上一棵树，这回他大声喊道：“哥，前边的雪地上有个黑点！”我精神一振，弟弟从树上滚下来，我们一起奋力迈着疲惫的双腿向前方走去。 ⑦表弟一次次地爬上树，看清楚那个黑点的方向，我们离着那个黑点也越来越近，这是我们唯一的希望了。 ⑧终于走到了那个黑点所在的位置，原来是一口极深的水井。我摇着弟弟的肩膀兴奋地说：“既然这里有井，附近一定有村子，我们有救了！”我们都精神了。表弟又飞快地爬上一棵最高的树，向远处观望。他忽然大喊：“哥，我看见那边有一缕缕的烟，肯定是个村子！”我们立刻向那边出发。当时已是傍晚，表弟看到的烟肯定是村庄的炊烟。果然，走了不多一会儿，一个村子真的出现在视野里。我们高兴至极，真是重见天日了。天已擦黑，那一刻，我们都躺倒在雪地上，大口地喘着气。任凭大片大片的雪花落在我们的脸上身上。好大的雪呀，它似乎在舞蹈，伴着一曲最欢乐的歌翩翩起舞。 ⑨到了那个村子，我们在老乡家休息了一会儿，便顺着老乡指的方向，抄近路回到了家。想起来真是后怕，如果没有那眼水井，我们也许真的会把命丢在无边的荒野之上。 ⑩许多年以后，当我再次回想往事，心中忽然就多了一份感悟：我们的生命中总会遇到风雪，只要有一颗充满希望的心就会像那小小的井口一样，再大的雪也封不住。 15. 根据意思，在文中找到合适的四字词语，填写在括号里。 比喻脱离黑暗的环境，重新见到光明。（ ） 形容轻快地跳起舞来。（ ） 16. 读文章，根据语境，给带点的字选择恰当的解释。（填字母） （1）我和表弟徒步走了几十里路。（ ） A．从事学习的人。 B．剥夺犯人自由的刑法。 C．步行。 D．人（多指坏人）。 （2）又有一棵树，表弟又走到树下，爬了上去向远处张望。（ ） A．扩大；夸张。 B．看；望。 C．商店开业。 D．姓。 （3）终于走到了那个黑点所在的位置，原来是一口极深的水井。（ ） A．从上到下或从外到里的距离大（跟“浅”相对）。 B．深奥。 C．（颜色）浓。 17. 文中有三处画横线的语句都是描写雪大的。作者这样描写分别有什么作用呢？ 第一处：__________________________________________________ 第二处：__________________________________________________ 第三处：__________________________________________________ 18. 文中的弟弟是个怎样的人呢？请结合文章内容写出理由。 ________________________________________________ 19. 文章结尾画波浪线句子中的“风雪”指的是什么呢？再谈谈你对这句话的理解。 ________________________________________________ 20. 用比较简练的语言概括这篇短文的主要内容。 ________________________________________________ 三、语文实践地 21. 同学们，这学期你一定读过一些世界名著吧！从自己读过的世界名著中挑选一个你喜欢的人物，向同学介绍一下，说清楚你喜欢他的理由。 _____________________________________________________ 四、习作看谁棒 22. 作文。 回望我们的成长历程，每个人都会有不同的经历和各自的体会，毕业班会将举行“说出你成长中的关键词”活动，每位同学要交流和分享自己成长中的关键词，你会为自己提炼一个什么关键词？请你围绕这个关键词，选择具体的事例来写，题目自拟，400字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ _________学校2025—2026学年度下学期学生学业质量监测 六年级语文试题 （时限：100分钟 卷面答题：100分 卷面书写：10分） 卷首语：同学们，这里是蓝天，你可以振翅高飞；这里是大海，你可以尽情遨游，让我们自信地在此放飞希望，拥抱成功！ 一、积累与运用 选择题。（填序号） 1. 下面说法有误的一项是（ ） A. “正月”的“正”读“zhēng”，“正面”的“正”读“zhèng”。 B. “搜”字左右结构，书写时要注意左窄右宽，第7笔是横折。 C. “惟奕秋之为听”“一心以为有鸿鹄将至”“为是其智弗若与”，句中“为”都读“wéi”。 D. “裸”的字义为露出，没有遮盖的意思，部首与衣服有关。 【答案】C 【解析】 【详解】C．惟奕秋之为听（wéi）；一心以为有鸿鹄将至（wéi）；为是其智弗若与：这里“为”意思是“因为”，读（wèi）。 2. 下面句子中应填入的生字依次是（ ） 春日的校园里，一场精彩的（ ）论正在进行。大家认真倾听，仔细（ ）别各方观点。树下扎着长（ ）子的小姑娘，静静看着随风飘散的花（ ），沉浸在热闹的氛围里。 A. 辩 辨 辫 瓣 B. 辩 瓣 辫 辨 C. 辨 辩 瓣 辫 D. 辫 瓣 辩 辨 【答案】A 【解析】 【详解】注意辩与说话、争论有关。辨表示分辨、辨别，有区分的意思。辫与头发、丝线编成的东西有关。瓣指花瓣或某些物体的组成部分。 3. 下列句子中，括号里的词语运用有误的是（ ） A. 婷婷一曲唱完了，但她美妙的歌声却（余音绕梁），使人久久沉浸其中。 B. 小李对刚才发生的事漠不关心，真是（见微知著）。 C. 老人的话说得（斩钉截铁），容不得卡尔不同意。 D. 他的书法作品真是令人惊叹，每一个字都仿佛（笔走龙蛇），充满了力量和美感。 【答案】B 【解析】 【详解】B．见微知著：指见到微小的苗头，就能推知事物整体的发展趋势。句子写小李对事情漠不关心，和该成语含义完全无关，此处用词错误。 4. 下面对诗句情感理解不准确的是（ ） A. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（朋友的离别之情） B. 君看一叶舟，出没风波里。（对渔民的关切和同情） C. 盈盈一水间，脉脉不得语。（夫妻的离别之情） D. 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。（过节的喜悦之情） 【答案】D 【解析】 【详解】D．不准确。“秋思”指秋日思念亲人、家乡的愁思，抒发的是望月思乡的惆怅，不是过节的喜悦。 5. 下列句子中，与“这段时光不好挨。”中“挨”的读音和意思都相同的一项是（ ） A. 苦日子好不容易挨过来了。 B. 他家挨着工厂。 C. 学生一个挨一个地走进教室。 D. 他调皮打碎了邻居的花盆，回家挨了一顿打。 【答案】A 【解析】 【详解】原句中“挨”读音ái，意思是困难地度过（岁月、时光）。 A．ái/艰难度过日子； B．āi/靠近； C．āi/依次、顺次； D．ái/遭受、承受。 6. 用关联词补全对李大钊的介绍，最恰当的是（ ） 李大钊心怀家国，（ ）矢志救国；（ ）尚有一口气，（ ）坚守信仰；（ ）处境多艰险，（ ）绝不退缩。 A. ……因为…… 如果……就…… 无论……都…… B. ……所以…… 只要……就…… 无论……都…… C. ……因为…… 不管……都…… 如果……就…… D. ……所以…… 只要……就…… 如果……就…… 【答案】B 【解析】 【详解】第一处：“心怀家国”是原因，“矢志救国”是结果，属于因果关系，结果在后，所以第一空填“所以”； 第二、三处：“尚有一口气”是“坚守信仰”的充分条件，属于条件关系，“只要……就……”符合这里的逻辑。 最后两处：“处境多艰险”指任何恶劣情况，表达不管任何条件都不改立场，属于无条件关系，“无论……都……”符合文意。所以选B。 7. 与“好雨知时节”所用的修辞手法相同的是（ ） A. 山是眉峰聚 B. 天街小雨润如酥 C. 若有人知春去处，唤取归来同住。 D. 二月春风似剪刀 【答案】C 【解析】 【详解】“好雨知时节”把春雨当作人来写，赋予雨以人的动作“知”，运用拟人。 A．山是眉峰聚：把青山比作美人蹙起的眉峰，比喻。 B．天街小雨润如酥：把春雨比作酥油，比喻。 C．若有人知春去处，唤取归来同住：把春天当作可以呼唤、带回的人，拟人，修辞一致。 D．二月春风似剪刀：把春风比作剪刀，比喻。 8. 读句子，根据拼音写词语。 日常细碎早已sī kōng jiàn guàn（ ），若非wàn bù dé yǐ（ ），我绝不fān xiāng dǎo guì（ ）寻找物件。我愿意xīn píng qì hé（ ）对待生活，结交来自wǔ hú sì hǎi（ ）的朋友，坦然面对日常点滴。 【答案】 ①. 司空见惯 ②. 万不得已 ③. 翻箱倒柜 ④. 心平气和 ⑤. 五湖四海 【解析】 【详解】书写时注意“惯、已、翻、和、湖”的正确写法。 词句段运用。 按要求写句子。 9. 在句中填上表示“高兴”的意思，但说法不同的词语。 春日的校园活动让所有人满心____________。参与趣味游戏的过程十分____________，收获满满奖品的我格外____________，心中满是____________与____________。我尽情享受这美好的校园时光。 【答案】 ①. 欢喜 ②. 愉快 ③. 兴奋 ④. 喜悦 ⑤. 欢畅 【解析】 【详解】先积累不同的表示“高兴”的近义词，再根据句子语境运用这些词语且不重复。“高兴”的近义词有：欢欣、愉快、兴奋、喜悦、开心等。 ①“满心____”：这里搭配“满心”，适合用偏书面、形容内心状态的词，如“欢欣、愉悦”。 ②“过程十分____”：这里形容参与游戏的感受，适合用形容体验轻松快乐的词，如“愉快、开心”。 ③“格外____”：这里形容收获奖品后的强烈情绪，适合用程度更深的词，如“兴奋、欣喜”。 ④“心中满是____与⑤____”：这里需要两个并列的词，用来形容内心的多种美好感受，如“喜悦、甜蜜、快乐”。 示例：春日的校园活动让所有人满心愉悦。参与趣味游戏的过程十分开心，收获满满奖品的我格外欣喜，心中满是快乐与欢畅。我尽情享受这美好的校园时光。 10. 我们都生活在一定环境中，当心情不同时，对身边事物的感受也会有所不同。根据情境，就心情“好”与“不好”这两种状态，分别补充句子，表达当时的情感。 “六一”儿童节，妈妈带我去公园玩。（心情“好”）我来到公园里，______________________。 今天我做错了事，挨了爸爸的批评。（心情“不好”）我来到公园里，_____________________________。 【答案】 ①. 柳树甩着嫩绿的长辫子向我打招呼，小花仰着笑脸迎风摇摆，连风都裹着糖果的甜香味儿扑过来。 ②. 柳树垂着枝条无精打采的，路边的小花也蔫蔫地低着头，树上的蝉一直叫个不停，吵得我心里更难受了。 【解析】 【详解】人的情绪会投射到对身边景物的感受上，心情好的时候，看景物都会觉得活泼讨喜；心情低落烦躁的时候，看景物也会觉得沉闷不顺心，把对应的情绪融到景物描写里即可。 示例：（心情“好”）我来到公园里，路边的小花朝我开心点头，小鸟在树枝上唱着欢快的歌，风拂过脸颊都带着甜甜的味儿。 （心情“不好”）我来到公园里，枝头的小鸟聒噪地叫个不停，路边的小花垂着脑袋没精打采，连风都闷沉沉的，吹得我心里更难受了。  11. 根据积累填空。 （1）《长歌行》是一首汉族古典诗歌，其中“_________________，_________________！”两句劝诫我们奋发努力趁少壮年华有所作为。 （2）燕子去了，有_________________；杨柳枯了，有_________________；桃花谢了，有_________________。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子_________________？——是有人偷了他们吧：那是谁？_________________？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？《匆匆》 （3）《周易》里说“_________________，_________________，_________________。”变通而图存是从古到今的中国智慧。 【答案】 ①. 少壮不努力 ②. 老大徒伤悲 ③. 再来的时候 ④. 再青的时候 ⑤. 再开的时候 ⑥. 为什么一去不复返呢 ⑦. 又藏在何处呢 ⑧. 穷则变 ⑨. 变则通 ⑩. 通则久 【解析】 【详解】（1）本答案出自汉乐府《长歌行》，以流水不复归比喻时光一去不返，劝人珍惜年少时光、努力奋进，匹配题干劝勉趁少壮建功立业的要求。 （2）书写时注意“再”“藏”的正确写法。 （3）本答案出自《周易・系辞下》，核心内涵是变通革新才能长久存续，对应题干“变通而图存”的中国智慧。 二、阅读与实践 短文 《两小儿辩日》 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 12. 根据提示梳理文中两小儿辩论的内容，并完成练习。 （1）第一个小孩儿的观点是“日始出时去人近，日中时远也。”因为他看到“____________________，____________________。”的现象，依据“远者小而近者大”。 （2）第二个小孩儿的观点是“____________________，____________________。”因为他看到“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤”的现象，依据“____________________”。 13. 读文言文，做选择题（填序号）。 （1）读句子把握节奏，下面句子画的停顿，正确的是（ ） A．日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂，此不为/远者小而近者大乎？ B．日/初出大如车盖，及日中则如/盘盂，此/不为远者小而近者大乎？ （2）下列加点词解释错误的一项是（ ） A．见两小儿辩斗（争辩，争论。） B．日初出沧沧凉凉（寒凉。） C．而日中时远也（太阳的中间。） D．及其日中如探汤（把手伸到热水里。） （3）两个小孩儿辩论的问题是（ ） A．太阳是早上大还是中午大。 B．太阳是早上离人近还是中午离人近。 （4）两个小孩儿各持己见，是因为第一个小孩儿是从（ ）的角度判断的，第二个小孩儿是从（ ）的角度判断的。 A．听觉感知 B．嗅觉感受 C．温度感知 D．视觉效果 14. 从文中，你体会到孔子和两小儿有哪些美好的品质。 孔子：__________________________________________________ 两小儿：__________________________________________________ 【答案】12. ①. 日初出大如车盖 ②. 及日中则如盘盂 ③. 日初出远 ④. 而日中时近也 ⑤. 近者热而远者凉 13. ①. A ②. C ③. B ④. D ⑤. C 14. ①. 知之为知之，不知为不知，实事求是 ②. 善于观察，勤于思考，敢于挑战权威 【解析】 【导语】《两小儿辩日》是经典文言寓言，选入阅读命题十分合适。这篇短文短小灵动，以对话推进情节，通过两小儿辩日难倒孔子的故事，既展现了古代孩童对自然的好奇探索，也暗藏“知之为知之”的治学道理，兼具文学趣味与思想价值，能兼顾文言基础考查与思维引导。 【12题详解】 （1）结合文中第四段可知，第一个小孩通过观察太阳形状的大小变化来论证自己的观点。他认为早上太阳像车盖一样大，中午像盘盂一样小，所以得出“日始出时去人近，而日中时远也”的结论。 （2）结合文中第三段可知，第二个小孩的观点与第一个相反，认为“日始出时去人远，而日中时近也”。结合第五段可知，他依据的是温度的感觉，即“近者热而远者凉”。 【13题详解】 （1）结合文言文的朗读习惯可知，“日初出”是一个完整的时间状语结构，意为“太阳刚出来的时候”，后面应停顿；“及日中”同理。因此A选项正确。 （2）C．正午的时候距离人远。日中：正午。 （3）结合文中第一、二段两小儿的对话“我以日始出时去人近……”、“我以日初出远……”可知，他们争论的核心焦点是太阳在不同时间段距离人的远近问题，大小和冷热只是他们用来证明远近的依据。 （4）结合文中内容可知，第一个小孩看太阳形状大小（大如车盖、如盘盂），属于视觉效果；第二个小孩感觉太阳温度冷暖（沧沧凉凉、如探汤），属于温度感知。 【14题详解】 孔子：结合文中“孔子不能决也”可知，面对两个小孩的争辩，作为圣人的孔子并没有因为面子而胡乱作答，而是诚实地承认自己不知道，这体现了他实事求是、诚实谦虚的高尚品质。 两小儿：结合文中他们对自然现象的细致观察（看形状、感温度）以及敢于向孔子提问（“孰为汝多知乎”）可知，他们具有善于观察生活、独立思考、敢于发表自己见解的可贵精神。 【点睛】参考译文： 孔子向东边游学，看见两个小孩在争辩，便询问他们争辩的原因。 一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候距离人近，正午的时候距离人远。” 另一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候距离人远，正午的时候距离人近。” 前一个小孩说：“太阳刚出来时大得像车上的篷盖，到正午时分就小得像个盘子，这不正是远处的东西看起来小、近处的东西看起来大的道理吗？” 后一个小孩说：“太阳刚出来时，天气清凉；等到正午时分，人把手伸进热水里一样烫，这不正是距离近就感觉热、距离远就感觉凉的道理吗？” 孔子不能判断谁是对的。 两个小孩笑着说：“谁说你的知识渊博呢？” 短文 只要有一颗充满希望的心 ①那年冬天，我和表弟徒步走了几十里路，到荒野里去抓野兔子。早上出发的时候，天气还挺晴朗，没想到刚过晌午，天一下子就阴下来了。大片大片的雪，从阴霾的天空打着旋儿砸落下来，覆盖了整个大地。这是一场暴风雪，漫天的狂风，无边的大雪。荒野上的积雪被风吹得像波涛一样滚动。我和表弟赶紧躲在一棵大树的下面，等待雪停。 ②过了好大一会儿，风小多了，雪还下着。我和表弟从树下走出来，赶紧回家吧。可走了好一会儿，发现周围仍是无边的雪原，雪虽然没有刚才下得大，可到处是一片白茫茫的世界，分不清东西南北了。来时走过的那条小路已经被盖在雪下面了，找不到了。周围除了雪还是雪，只看见那些荒原上稀稀疏疏的树。我不安地叫起来：“怎么办？怎么办？几十里的路呀，啥时候才能走到家，更何况我们迷路了呀！” ③表弟好像并不着急，他每走到一棵树下，便爬上树去向远处张望。可是，这么大的暴风雪过后，很难见到村庄的影子，仿佛大地上的印迹都被大雪所埋没了。 ④我们继续往前走。又有一棵树，表弟又走到树下，爬了上去向远处张望。可是，一眼望不到边的白色世界，怎么会告诉你回家的路在哪里呢？ ⑤就这样一路走着，弟弟爬上树张望，又爬下来，好像不厌其烦。可我心里却焦急万分，如果不能找到村庄，到天黑下来，等着我们的就是黑暗与寒冷，无疑是死路一条。雪还在下着，雪片在空中凌乱地飞舞，大片大片地四处乱撞。我们一边走一边纳闷，来的时候没觉得路这么远，怎么周围的村庄也一个都看不见了呢？我们本想朝着一个方向走，可是满天风雪，根本无从辨别方向，只好凭着感觉朝某个方向不停地走。 ⑥表弟再一次爬上一棵树，这回他大声喊道：“哥，前边的雪地上有个黑点！”我精神一振，弟弟从树上滚下来，我们一起奋力迈着疲惫的双腿向前方走去。 ⑦表弟一次次地爬上树，看清楚那个黑点的方向，我们离着那个黑点也越来越近，这是我们唯一的希望了。 ⑧终于走到了那个黑点所在的位置，原来是一口极深的水井。我摇着弟弟的肩膀兴奋地说：“既然这里有井，附近一定有村子，我们有救了！”我们都精神了。表弟又飞快地爬上一棵最高的树，向远处观望。他忽然大喊：“哥，我看见那边有一缕缕的烟，肯定是个村子！”我们立刻向那边出发。当时已是傍晚，表弟看到的烟肯定是村庄的炊烟。果然，走了不多一会儿，一个村子真的出现在视野里。我们高兴至极，真是重见天日了。天已擦黑，那一刻，我们都躺倒在雪地上，大口地喘着气。任凭大片大片的雪花落在我们的脸上身上。好大的雪呀，它似乎在舞蹈，伴着一曲最欢乐的歌翩翩起舞。 ⑨到了那个村子，我们在老乡家休息了一会儿，便顺着老乡指的方向，抄近路回到了家。想起来真是后怕，如果没有那眼水井，我们也许真的会把命丢在无边的荒野之上。 ⑩许多年以后，当我再次回想往事，心中忽然就多了一份感悟：我们的生命中总会遇到风雪，只要有一颗充满希望的心就会像那小小的井口一样，再大的雪也封不住。 15. 根据意思，在文中找到合适的四字词语，填写在括号里。 比喻脱离黑暗的环境，重新见到光明。（ ） 形容轻快地跳起舞来。（ ） 16. 读文章，根据语境，给带点的字选择恰当的解释。（填字母） （1）我和表弟徒步走了几十里路。（ ） A．从事学习的人。 B．剥夺犯人自由的刑法。 C．步行。 D．人（多指坏人）。 （2）又有一棵树，表弟又走到树下，爬了上去向远处张望。（ ） A．扩大；夸张。 B．看；望。 C．商店开业。 D．姓。 （3）终于走到了那个黑点所在的位置，原来是一口极深的水井。（ ） A．从上到下或从外到里的距离大（跟“浅”相对）。 B．深奥。 C．（颜色）浓。 17. 文中有三处画横线的语句都是描写雪大的。作者这样描写分别有什么作用呢？ 第一处：__________________________________________________ 第二处：__________________________________________________ 第三处：__________________________________________________ 18. 文中的弟弟是个怎样的人呢？请结合文章内容写出理由。 ________________________________________________ 19. 文章结尾画波浪线句子中的“风雪”指的是什么呢？再谈谈你对这句话的理解。 ________________________________________________ 20. 用比较简练的语言概括这篇短文的主要内容。 ________________________________________________ 【答案】15. ①. 重见天日 ②. 翩翩起舞 16. ①. C ②. B ③. A 17. ①. 渲染暴风雪的恶劣环境，为下文“我”和表弟迷路的情节埋下伏笔‌。 ②. ‌烘托“我”内心焦急慌乱的心情，突出了二人寻路的艰难‌。 ③. 衬托“我”和表弟找到村庄脱离险境后轻松喜悦的心情‌。 18. 弟弟是一个沉着冷静、心怀希望、坚持不懈的人。理由：迷路后“我”焦急万分，弟弟却并不慌乱，一路上不厌其烦地一次次爬上树张望寻找出路，始终没有放弃，最终带领“我”找到村庄成功脱险。 19. “风雪”一语双关，表层指“我”和表弟遭遇的暴风雪，实际比喻人生中遇到的困难、挫折和逆境。这句话告诉我们：人生总会遭遇各种各样的困境，只要我们心中一直充满希望，再大的困难也无法阻挡我们，我们终能突破困境，找到出路。 20. 本文叙述了一年冬天，我和表弟去荒野抓野兔却迷了路，在绝望时，终于通过一口水井找到一个村庄，最终脱困的故事。 【解析】 【导语】本文讲述“我”和表弟外出抓野兔时突遇暴风雪，大雪掩埋道路导致二人迷路。内心焦急的“我”陷入绝望，而表弟一次次爬上树眺望，始终没有放弃寻找出路。最终表弟发现水井与村庄的炊烟，两人顺利脱险。多年后作者感悟：人生路上的困境如同这场风雪，只要心怀希望，就不会被困境打倒。 【15题详解】 结合第⑧自然段“我们都精神了……我们高兴至极，真是重见天日了”可知，“重见天日”比喻脱离黑暗、重新见到光明，对应第一个释义。 结合第⑧自然段“好大的雪呀，它似乎在舞蹈，伴着一曲最欢乐的歌翩翩起舞”可知，“翩翩起舞”形容轻快地跳舞，对应第二个释义。 【16题详解】 （1）“徒步”的意思是步行，不借助交通工具。这里的“徒”指步行。 （2）“张望”的意思是向四周或远处看。这里的“张”是看、望的意思。 （3）“极深”的“深”指的是从水面到水底的距离大，即深度深。 【17题详解】 第一处：结合第①段“大片大片的雪，从阴霾的天空打着旋儿砸落下来……荒野上的积雪被风吹得像波浪一样滚动”可知，此处写出暴风雪突如其来、环境恶劣，为后文迷路、陷入危机做铺垫。 第二处：结合第⑤段“雪还在下着，雪片在空中凌乱地飞舞，大片大片地四处乱撞”可知，写出风雪没有停歇，烘托“我”焦虑、绝望的心情。 第三处：结合第⑧段“任凭大片大片的雪花落在我们的身上”可知，此时二人看到希望，大雪不再让人恐惧，反衬出找到生路后的欣喜与激动。 【18题详解】 结合第③段“表弟好像并不着急，他每走到一棵树下，便爬上树去向远处张望”，可以看出他遇事不慌，沉着冷静。 结合第⑤段“弟弟爬上树张望，又爬下来，好像不厌其烦”和第⑦段“表弟一次次地爬上树，看清楚那个黑点的方向”，可以看出他非常有耐心，锲而不舍。 结合第⑥段他发现黑点，第⑧段他发现炊烟，说明他善于观察，积极想办法解决问题。 【19题详解】 “风雪”是一语双关，既有表层义，又有深层比喻义，再结合文章主旨理解整句话的含义。 “风雪”表面指这次我们遇到的暴风雪，实际比喻人生道路上遇到的困难、挫折与逆境。整 句话告诉我们：人生中总会遇到各种各样的艰难险阻，只要我们内心始终怀揣希望，就不会被困难打倒，希望永远不会被绝境磨灭，我们终能走出困境。 ‌ 【20题详解】 文章内容概括，可以找准主要人物，主要事件，按照“他（她）做了什么事，结果如何”的模式进行概括。 根据第①自然段句子“那年冬天，我和表弟徒步走了几十里路，到荒野里去抓野兔子”可知，文章的主要人物是“我”和表弟，事件的起因是去荒野抓野兔。 根据文章第②自然段句子“几十里的路呀，啥时候才能走到家，更何况我们迷路了呀”和第⑦自然段句子“表弟一次次地爬上树，看清楚那个黑点的方向，我们离着那个黑点也越来越近，这是我们唯一的希望了”可知，事件的经过是“我”和表弟迷路了，“我们”在雪地找到了一个黑点。 根据文章第⑨自然段句子“到了那个村子，我们在老乡家休息了一会儿，便顺着老乡指的方向，抄近路回到了家”可知，事件的结果是“我们”顺利回到了家。 因此，将事件的起因、经过和结果连起来，就可以把文章内容概括出来。 示例：短文主要讲述了“我”和表弟在大雪天去荒野迷路后，表弟沉着冷静，不厌其烦地爬树张望，最终发现水井和村庄，我们得以重见天日、顺利回家的故事。 三、语文实践地 21. 同学们，这学期你一定读过一些世界名著吧！从自己读过的世界名著中挑选一个你喜欢的人物，向同学介绍一下，说清楚你喜欢他的理由。 _____________________________________________________ 【答案】我想向大家介绍一下《汤姆·索亚历险记》里的汤姆·索亚。他调皮又聪明，带领伙伴山洞探险，还在危急时刻救出被困的贝琪。我喜欢他的原因是他向往自由、天真勇敢，心底保有善良和正义感，敢于探索未知，身上充满少年独有的鲜活魅力。 【解析】 【详解】先选自己读过的世界名著 ，然后选定一个人物向同学介绍，清晰写出喜欢理由即可。 示例：我给大家介绍《鲁滨逊漂流记》中的鲁滨逊。他出海遭遇风暴流落荒岛，孤身一人在荒岛上建房、种麦、驯养山羊，依靠自己双手在荒岛生存二十多年。我很喜欢他，因为他身处绝境依旧乐观坚强，遇到难题从不退缩，拥有超强的自立能力和永不放弃的精神，值得我们学习。 四、习作看谁棒 22. 作文。 回望我们的成长历程，每个人都会有不同的经历和各自的体会，毕业班会将举行“说出你成长中的关键词”活动，每位同学要交流和分享自己成长中的关键词，你会为自己提炼一个什么关键词？请你围绕这个关键词，选择具体的事例来写，题目自拟，400字左右。 【答案】例文： 勇敢 狭路相逢勇者胜。“勇敢”是我的成长关键词。 “爬山踏青在春天。”看到这句话，我想起了那个周末。 那周末我去爬山。到了山脚，向上望，山坡上了一件云织成的衣服，那短短的栈道，却好似一条上天的路。远，又可望而不可及。 我沿着栈道，跨步前行，冲过树林，越过溪水，心里很是得意，以为鹿峰山不过如此，一座小丘。“前面有个栏杆，休息一下吧。”我自言自语道。我扶着栏杆，喘了几口气，又向下望了一眼，几乎垂直的岩壁，云雾穿行。“半山腰就这么高了，山顶又是何样?”我感叹道。 走着走着，就来到一个不平处，各异的山石，两条光滑的铁索，让我想起了飞夺沪定桥，也是靠铁索过的河。听从工作人员的安排，拉了根绳系在铁索上，我很好奇，不知有何用。我攀着铁索向上走。 突然，我停了下来，我有点胆怯，向下看深不见底，摔了就惨了。我此刻又想起了一句话：狭路相逢勇者胜。我咬咬牙关，向上冲去。 到了山顶，我十分激动。两旁的树都好像都朝我扑过来，仿佛在向我敬礼。云儿仿佛成了一副给我的桂冠。 如果过铁索时我放弃了，还能看见山顶的风景吗？肯定不能。只有勇敢才能见到丰收成果，软弱是见不到最好的成果。 “勇敢”是我的成长关键词，它给了我启发，告诉我做事要勇敢，不能胆小。 【解析】 【详解】本题为话题作文。 要求以“成长关键词”为主题，写一篇记叙文。结合自己的生活实际，选择自己最想表达的去写。如：勇敢、出发、毅力等。书写时注意字迹工整、语句通顺、书写无误即可。 开头：以开门见山式开头，并引起下文。 中间：根据自己选取的关键词，结合实际生活事例对关键词进行详细介绍，写清楚事情的起因、经过、结果，结合自己的生活实际，将事情的发展过程进行详细描述，写出对于关键词而产生的感受和收获，适当的运用积累的好词佳句以及修辞手法，使文章生动形象。 结尾：总结全文、照应开头。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $