第1单元 第1讲 走近细胞（PPT课件）-【精讲精练】2027年高考生物一轮复习（B版）

该高中生物学高考复习课件聚焦第一单元“走近细胞与组成细胞的分子”，依据课标要求梳理细胞学说、生命系统结构层次、原核与真核细胞比较等核心考点，通过近三年高考真题分析明确“细胞学说科学方法”“病毒生命活动”等高频考点权重，归纳选择、填空等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题演练+技巧指导”，通过2024河北卷病毒遗传物质分析题，运用科学思维中的归纳法突破“原核与真核细胞区别”考点，结合生命观念构建“结构与功能观”。特设易错点警示如“病毒不属于生命系统”，帮助学生规避陷阱，教师可依托此课件实现高效复习指导。

第1讲　走近细胞 第一单元　走近细胞与组成细胞的分子 栏目导航 第一章　地球与地图 1 栏目导航 第一单元　走近细胞与组成细胞的分子 ‹#› 栏目导航 第一单元　走近细胞与组成细胞的分子 ‹#› 栏目导航 核心考点突破 01 高考真题演练 02 知能达标训练 03 栏目导航 第一单元　走近细胞与组成细胞的分子 ‹#› 栏目导航 第一单元　走近细胞与组成细胞的分子 ‹#› 核心考点突破 栏目导航 栏目导航 第一单元　走近细胞与组成细胞的分子 ‹#› 栏目导航 第一单元　走近细胞与组成细胞的分子 ‹#› 不完全归纳法 栏目导航 第一单元　走近细胞与组成细胞的分子 ‹#› 细胞和细胞产物 动物和植物 栏目导航 第一单元　走近细胞与组成细胞的分子 ‹#› 栏目导航 第一单元　走近细胞与组成细胞的分子 ‹#› 部分 不完全 可信 栏目导航 第一单元　走近细胞与组成细胞的分子 ‹#› 各种分化 的细胞 活细胞 栏目导航 第一单元　走近细胞与组成细胞的分子 ‹#› 种群 群落 栏目导航 第一单元　走近细胞与组成细胞的分子 ‹#› 栏目导航 第一单元　走近细胞与组成细胞的分子 ‹#› 是 不是 一个分子或一个 原子不能独立完成生命活动 栏目导航 第一单元　走近细胞与组成细胞的分子 ‹#› × × 栏目导航 第一单元　走近细胞与组成细胞的分子 ‹#› × √ × √ 栏目导航 第一单元　走近细胞与组成细胞的分子 ‹#› 栏目导航 第一单元　走近细胞与组成细胞的分子 ‹#› 栏目导航 第一单元　走近细胞与组成细胞的分子 ‹#› 栏目导航 第一单元　走近细胞与组成细胞的分子 ‹#› 寄生 噬菌体 活细胞 栏目导航 第一单元　走近细胞与组成细胞的分子 ‹#› 栏目导航 第一单元　走近细胞与组成细胞的分子 ‹#› 栏目导航 第一单元　走近细胞与组成细胞的分子 ‹#› 栏目导航 第一单元　走近细胞与组成细胞的分子 ‹#› 栏目导航 第一单元　走近细胞与组成细胞的分子 ‹#› 栏目导航 第一单元　走近细胞与组成细胞的分子 ‹#› 栏目导航 第一单元　走近细胞与组成细胞的分子 ‹#› 栏目导航 第一单元　走近细胞与组成细胞的分子 ‹#› 栏目导航 第一单元　走近细胞与组成细胞的分子 ‹#› 调焦 视 野中央 转换器 栏目导航 第一单元　走近细胞与组成细胞的分子 ‹#› 没有 有 越大 越近 越小 长度 或宽度 栏目导航 第一单元　走近细胞与组成细胞的分子 ‹#› 左上方 栏目导航 第一单元　走近细胞与组成细胞的分子 ‹#› 面积 栏目导航 第一单元　走近细胞与组成细胞的分子 ‹#› 栏目导航 第一单元　走近细胞与组成细胞的分子 ‹#› 栏目导航 第一单元　走近细胞与组成细胞的分子 ‹#› 大肠杆菌 支原体 拟核 细胞壁 鞭毛 细胞膜 核糖体 以核膜为界限的细胞核 核糖体 栏目导航 第一单元　走近细胞与组成细胞的分子 ‹#› 其细胞中含有藻蓝素、叶绿素及光合作用所需的酶 细胞壁 栏目导航 第一单元　走近细胞与组成细胞的分子 ‹#› 核膜 肽 聚糖 纤维素和果胶 栏目导航 第一单元　走近细胞与组成细胞的分子 ‹#› 核糖体 有丝分裂 基因 突变 栏目导航 第一单元　走近细胞与组成细胞的分子 ‹#› 栏目导航 第一单元　走近细胞与组成细胞的分子 ‹#› 原核生物 支原体无成形细胞核 会 细胞壁具有保护和支持的作用，支原体没有细胞壁，会 吸水涨破 栏目导航 第一单元　走近细胞与组成细胞的分子 ‹#› 蛋白质分子 基因的选 择性表达 栏目导航 第一单元　走近细胞与组成细胞的分子 ‹#› 核糖体 ATP 细胞分裂 DNA 栏目导航 第一单元　走近细胞与组成细胞的分子 ‹#› × 栏目导航 第一单元　走近细胞与组成细胞的分子 ‹#› × 栏目导航 第一单元　走近细胞与组成细胞的分子 ‹#› × × 栏目导航 第一单元　走近细胞与组成细胞的分子 ‹#› × × 栏目导航 第一单元　走近细胞与组成细胞的分子 ‹#› × 栏目导航 第一单元　走近细胞与组成细胞的分子 ‹#› 栏目导航 第一单元　走近细胞与组成细胞的分子 ‹#› 栏目导航 第一单元　走近细胞与组成细胞的分子 ‹#› 栏目导航 第一单元　走近细胞与组成细胞的分子 ‹#› 栏目导航 第一单元　走近细胞与组成细胞的分子 ‹#› 栏目导航 第一单元　走近细胞与组成细胞的分子 ‹#› 栏目导航 第一单元　走近细胞与组成细胞的分子 ‹#› 栏目导航 第一单元　走近细胞与组成细胞的分子 ‹#› 栏目导航 第一单元　走近细胞与组成细胞的分子 ‹#› 栏目导航 第一单元　走近细胞与组成细胞的分子 ‹#› 栏目导航 第一单元　走近细胞与组成细胞的分子 ‹#› 高考真题演练 栏目导航 栏目导航 第一单元　走近细胞与组成细胞的分子 ‹#› 栏目导航 第一单元　走近细胞与组成细胞的分子 ‹#› 栏目导航 第一单元　走近细胞与组成细胞的分子 ‹#› 栏目导航 第一单元　走近细胞与组成细胞的分子 ‹#› 栏目导航 第一单元　走近细胞与组成细胞的分子 ‹#› 栏目导航 第一单元　走近细胞与组成细胞的分子 ‹#› 栏目导航 第一单元　走近细胞与组成细胞的分子 ‹#› 栏目导航 第一单元　走近细胞与组成细胞的分子 ‹#› 栏目导航 第一单元　走近细胞与组成细胞的分子 ‹#› 栏目导航 第一单元　走近细胞与组成细胞的分子 ‹#› 知能达标训练 栏目导航 栏目导航 第一单元　走近细胞与组成细胞的分子 ‹#› 谢谢观看 栏目导航 第一单元　走近细胞与组成细胞的分子 ‹#› [课标要求] 1．说明有些生物体只有一个细胞，而有的由很多细胞构成，这些细胞形态和功能多样，但都具有相似的基本结构。 2．描述原核细胞与真核细胞的最大区别是原核细胞没有核膜包被的细胞核。 考点一　细胞是生命活动的基本单位 1．细胞学说及其建立过程 (1)细胞学说建立的过程 (2)科学方法 细胞学说的建立应用了________________(填“完全归纳法”或“不完全归纳法”)。 (3)细胞学说的基本内容和意义 [特别提醒] 细胞学说中3个“未涉及”和2个“统一了” (1)“未涉及” ①未涉及原核细胞；②未涉及病毒；③未涉及生物或细胞间的“差异性”。 (2)“统一了” ①统一了“动植物”(均由细胞构成)；②统一了“细胞”(细胞均有自己的生命又对整体生命起作用；细胞均来自老细胞)。 [教材隐性知识](必修1 P3“思考·讨论”) 施莱登和施旺在只是观察了________动植物的组织的基础上，利用__________归纳法提出“所有的动植物都是由细胞构成的”，且这一结论是________的。 2．细胞是基本的生命系统 (1)生命活动离不开细胞 (2)生命系统的结构层次 [特别提醒] (1)单细胞生物既是细胞，也是个体。 (2)绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，而没有系统这一生命系统结构层次。 (3)病毒属于生物，但不属于生命系统的结构层次。 (4)生命系统的各层次中，可包含“非生命成分”的有生态系统、生物圈。 (5)地球上最早出现的生命形式是单细胞生物。生物繁殖和进化的基本单位是种群。 [教材隐性知识](必修1 P6拓展) 一个分子或一个原子______(填“是”或“不是”)一个系统，________(填“是”或“不是”)生命系统，其理由是_________________ _________________________。 提示：病毒没有细胞结构。 判断正误 (1)(2024·广东卷)电子显微镜的发明促进细胞学说的提出。(　　) 提示：光学显微镜的发明促进细胞学说的提出。 (2)(2024·全国甲卷)病毒通常是由蛋白质外壳和核酸构成的单细胞生物。(　　) (5)(2024·河北卷)病毒增殖需要的蛋白质在自身核糖体合成。(　　) 提示：病毒无细胞结构，病毒增殖需要的蛋白质由宿主细胞的核糖体合成。 (6)(2024·北京卷)北京动物园所有朱鹮构成的集合是一个种群。(　　) (3)(2023·福建卷)细胞学说的建立利用了完全归纳法。(　　) 提示：利用了不完全归纳法。 (4)(2023·广东卷)新细胞产生方式的发现是对细胞学说的修正。(　　) (源于必修1 P8“拓展应用”)病毒没有细胞结构，一般由核酸和蛋白质组成。但是，病毒的生活离不开细胞。请回答有关问题： (1)病毒的生命活动离不开细胞的原因是____________________。 (2)病毒________(填“参与”或“不参与”)生命系统的结构层次的组成，理由是____________________________________________。 (3)流感病毒外层有脂质膜包被，推测其进入宿主细胞的方式是 _______________________________________________________。 (4)T2噬菌体是专一侵染大肠杆菌的病毒，如果想用放射性同位素标记T2噬菌体，该如何操作？请写出基本思路。_________________ _______________________________________________________ 提示：(1)病毒没有细胞结构，没有独立的代谢能力，必须寄生在活细胞中 (2)参与　病毒是生物，参与生物圈的组成 (3)依靠脂质膜和细胞膜的融合，以类似胞吞的方式进入宿主细胞 (4)先用含有放射性同位素的培养基培养大肠杆菌，再用标记后的大肠杆菌培养T2噬菌体。 考向一　细胞学说和生命系统结构层次 1．细胞学说的建立经历了漫长的探究过程。下列有关叙述正确的是(　　) A．施莱登和施旺是细胞学说的建立者，运用了不完全归纳法 B．细胞学说认为所有生物均由细胞及细胞产物构成，阐明了生物体结构的统一性 C．细胞学说的建立经历了器官、组织、细胞、分子水平的认知过程 D．魏尔肖总结出“新细胞是由老细胞通过有丝分裂产生的” 解析　施莱登和施旺是细胞学说的建立者，在通过观察了各种动植物后，运用不完全归纳法概括了细胞学说，A正确；细胞学说认为动植物由细胞及细胞产物构成，病毒没有细胞结构，B错误；细胞学说的建立经历了器官、组织、细胞水平的认知过程，未到达分子水平，C错误；魏尔肖总结出“新细胞是由老细胞通过分裂产生的”，未提到有丝分裂，D错误。 答案　A 2．(2025·陕西西安一模)大熊猫拥有独特的中国文化象征意义，被称为“国宝”。通过一系列保护措施，野生大熊猫种群数量有所增加。下列相关叙述正确的是(　　) A．种群是最基本的生命系统结构层次 B．大熊猫细胞中的化合物也是生命系统结构层次 C．大熊猫依靠单个细胞不能独立完成各项复杂生命活动 D．一定区域内的所有大熊猫形成群落，不同群落集合形成生态系统 解析　最基本的生命系统结构层次是细胞，不是种群，A错误；生命系统结构层次不包括化合物，B错误；大熊猫是多细胞生物，依靠单个细胞不能独立完成各项复杂生命活动，C正确；一定区域内的所有生物形成群落，而不是仅大熊猫，D错误。 答案　C 考向二　生命的基本特征与病毒 3．(2025·江苏宿迁期中)2020年10月5日，诺贝尔生理学或医学奖颁发给丙型肝炎病毒的发现者。丙型肝炎病毒是一种RNA病毒。下列有关该病毒的叙述，正确的是(　　) A．丙型肝炎病毒属于生命系统结构层次的最低层次 B．一定含有C、H、O、N四种元素，不一定含有P C．丙型肝炎病毒的遗传物质彻底水解后有6种产物 D．丙型肝炎病毒与肺炎链球菌二者的增殖方式相同 解析　病毒无细胞结构，不属于生命系统的结构层次，A错误；丙型肝炎病毒是由RNA和蛋白质组成的，一定含有C、H、O、N、P五种元素，B错误；丙型肝炎病毒的遗传物质是RNA，彻底水解的产物有磷酸、核糖和4种含氮碱基，共6种，C正确；肺炎链球菌为原核生物，其增殖方式是二分裂，丙型肝炎病毒通过在宿主细胞内复制进行增殖，D错误。 答案　C 4．甲型流感和乙型流感是由不同种类的流感病毒引起的流行性感冒。下列有关叙述正确的是(　　) A．流感病毒增殖所需的原料、模板均由人体细胞提供 B．流感病毒的蛋白质可作为抗原引发机体发生免疫反应 C．一般甲型流感患者康复后不会再感染乙型流感病毒 D．流感病毒的变异方式有基因突变、染色体变异等 解析　流感病毒增殖所需的模板(RNA)由自身提供，A错误；病毒中的蛋白质可以作为抗原引发机体发生免疫反应，B正确；甲型流感患者康复后，体内有甲型流感病毒的抗体，但是没有乙型流感病毒的抗体，依然会有感染乙型流感病毒的风险，C错误；病毒没有染色体，不能发生染色体变异，D错误。 答案　B 考点二　细胞的多样性和统一性 1．使用高倍显微镜观察几种细胞 (1)掌握显微镜的使用方法 (2)明确镜头的结构及其长短与放大倍数的关系 (3)显微镜的成像特点和物像移动规律 (4)放大倍数的变化与视野范围内细胞数量变化的推算 若视野中充满细胞，计算时应考虑________的变化。 [教材隐性知识](必修1 P9“探究·实践”拓展) 若观察时在视野中看到的图像一半亮一半暗，可能的原因是什么？观察切片标本材料时观察到的图像，一半清晰一半模糊不清，可能的原因是什么？ _______________________________________________________ 提示：可能是反光镜的调节角度不对。可能是切片厚薄不均匀。 2．真核细胞和原核细胞比较 图1 (1)图1中甲、乙、丙所示生物分别为____________、蓝细菌、__________。 (2)请写出图1中相关结构名称：①________，③__________，⑥________，⑦__________，⑧__________。图1与图2代表的细胞最主要的区别是图1代表的细胞没有________________________，共有的细胞器是__________。 (3)图1中乙无图2中的⑥，也能进行光合作用，原因是________________________________________________。与甲结构相比，丙没有__________。 图2 (4)真核细胞与原核细胞的7个方面区别 [特别提醒] ①能进行光合作用的细胞不一定都含有叶绿体，如蓝细菌。 ②能进行有氧呼吸的细胞不一定都含有线粒体，如蓝细菌和硝化细菌。 ③原生生物不是原核生物，原生生物是指低等的单细胞或多细胞真核生物，如草履虫、变形虫等。 ④名称中带“菌”字的不一定都是细菌：如酵母菌、霉菌(青霉、毛霉等)是真核生物，但“菌”字前带有“杆”“球”“螺旋”及“弧”字的一般是细菌。 [教材隐性知识](必修1 P12“拓展应用”) 支原体可能是最小、最简单的单细胞生物(如图)。 (1)支原体是____________(填“真核生物”或“原核生物”)，判断的依据是______________________。 (2)将支原体细胞置于清水中，其______(填“会”或“不会”)吸水涨破，原因是__________________________________________________ __________。 (5)细胞多样性与统一性的分析 ①细胞多样性的“两个”原因 ②细胞统一性的“五个”表现 a．结构：都有细胞膜、细胞质和__________。 b．能量：一般都以__________作为直接能源物质。 c．增殖：都以____________的方式进行增殖。 d．组成：细胞的元素和化合物种类基本相同。 e．遗传：都以__________为遗传物质，共用一套遗传密码。 判断正误 (1)(2024·湖北卷)葡萄糖在醋酸菌中的氧化分解发生在线粒体内。(　　) 提示：醋酸菌是细菌，属于原核生物，没有核膜包被的细胞核和众多细胞器，因此没有线粒体。 (2)(2024·湖北卷)硝化细菌没有中心体，因而不能进行细胞分裂。(　　) 提示：硝化细菌是原核生物，只含核糖体这一种细胞器，其分裂时，DNA分子附着在细胞膜上并复制为二，然后随着细胞膜的延长，复制而成的两个DNA分子彼此分开；同时细胞中部的细胞膜和细胞壁向内生长，形成隔膜，将细胞质分成两半，形成两个子细胞，该过程即二分裂，依赖于细胞膜和细胞壁。 提示：大肠杆菌是原核生物，只有核糖体一种细胞器，能量代谢发生在细胞质基质中。 (3)(2024·全国甲卷)原核生物因为没有线粒体，所以都不能进行有氧呼吸。(　　) 提示：在有氧条件下，某些原核生物能够利用细胞膜和细胞质中与有氧呼吸相关的酶进行有氧呼吸。 (4)(2024·北京卷)大肠杆菌和水绵的能量代谢都发生在细胞器中。(　　) 提示：蓝细菌无线粒体，但能利用与有氧呼吸相关的酶进行有氧呼吸。 (5)(2023·海南卷)衣藻和大肠杆菌都是单细胞生物，都具有叶绿体，都能进行光合作用。(　　) 提示：大肠杆菌没有叶绿体，不能进行光合作用。 (6)(2022·江苏卷)蓝细菌没有线粒体，只能通过无氧呼吸分解葡萄糖产生ATP。(　　) (7)(2024·江苏卷)观察黑藻的细胞质流动时，在高倍镜下先调粗准焦螺旋，再调细准焦螺旋。(　　) 提示：在高倍镜下观察时，只能调节细准焦螺旋。 1．(必修1 P11“旁栏思考、P12拓展应用1”)真核细胞和原核细胞具有统一性，请从生物进化和细胞学说两方面解释原因： _______________________________________________________ _______________________________________________________。 提示：细胞来源于先前存在的细胞，真核细胞是由原核细胞进化而来的，因此真核细胞和原核细胞具有统一性 2．(必修1 P11“图1-6”)从细胞生命活动的角度分析，细胞都具有核糖体的原因是 _______________________________________________________ _______________________________________________________。 提示：蛋白质是细胞生命活动的主要承担者，核糖体是合成蛋白质的场所 3．(必修1 P12“生物科技进展”、P14“复习与提高”)我国科学家设计并人工合成了酿酒酵母的1条染色体导入去核酿酒酵母细胞后，细胞表现出相应的生命特征。美国科学家人工合成的脊髓灰质炎病毒能引发小鼠脊髓灰质炎。这些事例在一定程度上都可以认为人工制造了生命，理由是____________________________________________________。 提示：①染色体上有控制生命活动的遗传物质，能控制细胞的代谢和遗传；②病毒是不同于细胞的生命体，能自我复制，并具备生物的基本特征 考向一　考查显微镜的成像原理与分析 1．(2025·吉林长春期中)如下图所示：甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与装片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下列叙述错误的是(　　) A．若使物像放大倍数最小，甲图中的组合一般是①④⑥ B．把视野里的标本从图中的乙转为丙时，应选用②③镜头，但绝不能提升镜筒 C．在10×10的放大倍数下看到64个细胞，而且在视野的直径上排成一行，则转换为10×40的放大倍数后，看到一行细胞数为16个，若这64个细胞充满视野，则能看到4个细胞 D．从图中的乙转为丙，操作顺序为：转动转换器→移动装片→调节细准焦螺旋和光圈，若将装片右移，则乙、丙中的物像左移，若使用相同的光圈和反光镜，则乙比丙亮 解析　①和②是目镜，③和④是物镜，①的放大倍数小于②，③的放大倍数大于④，⑤的放大倍数大于⑥，若使物像放大倍数最小，甲图中的组合一般是①④⑥，A正确；把视野里的标本从图乙转为图丙，是由低倍镜转换为高倍镜，应选用②③镜头，但绝不能提升镜筒，B正确；在10×10的放大倍数下看到64个细胞，而且在视野的直径上排成一行，则转换为10×40的放大倍数后，看到的一行细胞数为64÷4＝16个，若这64个细胞充满视野，则能看到64÷16＝4个细胞，C正确；从图乙转为图丙，正确的调节顺序：移动标本→转动转换器→调节光圈→转动细准焦螺旋；显微镜下观察到的是物体的倒像，若将装片右移，则乙、丙中的物像左移；若使用相同的光圈和反光镜，则乙(低倍镜)比丙(高倍镜)亮，D错误。 答案　D 考向二　比较归纳法掌握细胞的多样性与统一性 2．(2026·河北唐山模拟)淡水水域污染后易发生富营养化，导致蓝细菌和绿藻等大量繁殖，下列关于蓝细菌和绿藻的叙述，正确的是(　　) A．二者的细胞壁成分均为纤维素和果胶 B．二者均含有叶绿素和藻蓝素，可进行光合作用 C．二者均具有生物膜系统，且生物膜的成分和结构相似 D．二者的遗传物质均为DNA，且均位于细胞内特定的区域 解析　蓝细菌属于原核生物，其细胞壁成分主要为肽聚糖，绿藻细胞壁成分主要是纤维素和果胶，A错误；绿藻是真核生物，没有藻蓝素，B错误；生物膜系统包括细胞膜、细胞器膜和核膜，蓝细菌为原核细胞，含有的生物膜只有细胞膜，不存在生物膜系统，C错误；二者的遗传物质均为DNA，其中蓝细菌遗传物质集中存在的区域为拟核，绿藻为细胞核，D正确。 答案　D 3．(2025·河南卷)某研究小组将合成的必需基因导入去除DNA的支原体中，构建出具有最小基因组且能够正常生长和分裂的细胞。下列结构中，这种细胞一定含有的是(　　) A．核糖体　　　　　　 B．线粒体 C．中心体 D．溶酶体 解析　某研究小组将合成的必需基因导入去除DNA的支原体中，构建出具有最小基因组且能够正常生长和分裂的细胞，在导入的合成的必需基因具体作用未知的前提下，由于支原体属于原核生物，一定含有核糖体，A正确。 答案　A 1．(2024·河北卷)某病毒具有蛋白质外壳，其遗传物质的碱基含量如表所示，下列叙述正确的是(　　) A．该病毒复制合成的互补链中G＋C含量为51.2% B．病毒的遗传物质可能会引起宿主DNA变异 C．病毒增殖需要的蛋白质在自身核糖体合成 D．病毒基因的遗传符合分离定律 解析　该病毒的遗传物质的碱基中无T有U，说明该病毒的遗传物质是RNA，由题表可知，A与U的含量不相等，C与G的含量不相等，说明该病毒的遗传物质为单链RNA，以该单链RNA为模板合成的互补链中G＋C的含量为28.0%＋20.8%＝48.8%，A错误；某些病毒的遗传物质能影响宿主细胞的DNA，从而引起基因突变，因此，该病毒的遗传物质可能会引起宿主DNA变异，B正确；病毒无细胞结构，病毒增殖需要的蛋白质由宿主细胞的核糖体合成，C错误；分离定律的适用条件是进行有性生殖的真核生物的细胞核遗传，病毒基因的遗传不符合分离定律，D错误。 答案　B 2．(2023·海南卷)衣藻和大肠杆菌都是单细胞生物。下列有关二者的叙述，正确的是(　　) A．都属于原核生物 B．都以DNA作为遗传物质 C．都具有叶绿体，都能进行光合作用 D．都具有线粒体，都能进行呼吸作用 解析　衣藻属于真核生物，A错误；衣藻和大肠杆菌的遗传物质都是DNA，B正确；大肠杆菌没有叶绿体，也不能进行光合作用，C错误；大肠杆菌不含线粒体，D错误。 答案　B 3．(2022·上海卷)如图中甲乙为两个视野，由甲视野到乙视野必要的操作是(　　) ①调节亮度　②转动物镜转换器　③转动目镜　④调节粗调节器 A．①②　　　　　　 B．②④ C．①③ D．③④ 解析　由图观察可知，图甲转换为图乙，视野中细胞变大，这说明图甲转换为图乙是低倍镜切换为高倍镜的操作，其操作步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物像到达视野中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮→转动细准焦螺旋使物像更加清晰；故由甲视野到乙视野必要的操作是①调节亮度和②转动物镜转换器，低倍镜切换为高倍镜时转动的是物镜，且调节的是细准焦螺旋。BCD错误，A正确。 答案　A 4．(2022·辽宁卷)下列关于硝化细菌的叙述，错误的是(　　) A．可以发生基因突变 B．在核糖体合成蛋白质 C．可以进行有丝分裂 D．能以CO2作为碳源 解析　硝化细菌的遗传物质是DNA，可发生基因突变，A正确；原核细胞只有核糖体一种细胞器，蛋白质在核糖体合成，B正确；原核生物不能进行有丝分裂，进行二分裂，C错误；硝化细菌可进行化能合成作用，是自养型生物，能以CO2作为碳源，D正确。 答案　C 5．(2021·湖南卷)关于下列微生物的叙述，正确的是(　　) A．蓝细菌细胞内含有叶绿体，能进行光合作用 B．酵母菌有细胞壁和核糖体，属于单细胞原核生物 C．破伤风杆菌细胞内不含线粒体，只能进行无氧呼吸 D．支原体属于原核生物，细胞内含有染色质和核糖体 解析　蓝细菌属于原核生物，原核细胞中没有叶绿体，但含有藻蓝素和叶绿素，能够进行光合作用，A错误；酵母菌属于真核生物中的真菌，有细胞壁和核糖体，B错误；破伤风杆菌属于原核生物，原核细胞中没有线粒体。破伤风杆菌是厌氧微生物，只能进行无氧呼吸，C正确；支原体属于原核生物，没有核膜包被的细胞核，仅含有核糖体这一种细胞器，拟核内DNA裸露，无染色质，D错误。 答案　C $