第1单元 第1讲 走近细胞(课件PPT)-【金版新学案】2027年高考生物高三总复习大一轮复习（广东专版）

该高中生物学高考复习课件聚焦“走近细胞”专题，依据新课标要求覆盖细胞学说、生命系统层次、原核与真核细胞比较、病毒特性及高倍显微镜使用等核心考点，通过近五年广东卷及模拟题分析明确原核真核结构功能比较占35%、生命系统层次判断占25%的高频考点，构建“概念辨析+易错警示+题型归纳”的备考体系。 课件亮点在于“真题研析+考向突破+素养渗透”策略，如以2024广东卷蓝细菌片层结构题为例，运用结构与功能观分析原核细胞代谢特点，结合科学思维中的归纳法对比原核与真核细胞统一性。特设“病毒生命系统层次判断”“显微镜操作步骤”等易错点专项训练，帮助学生掌握答题逻辑，教师可依托此课件精准定位学生薄弱环节，提升复习效率。

第1讲　走近细胞 第一单元　细胞概述及其组成细胞的分子 高三总复习讲义 广东专版 课标要求 1.说明有些生物体只有一个细胞，而有的由很多细胞构成，这些 细胞形态和功能多样，但都具有相似的基本结构。 2.描述原核细胞与真核细胞的最大区别是原核细胞没有以核膜为 界限的细胞核。 3.活动：使用高倍显微镜观察几种细胞。 核心概念 生命系统、种群、群落、生态系统、真核生物、原核生物、病毒 层级Ⅰ　根基稳筑牢——夯实必备知识 层级Ⅱ　要义深剖析——提升关键能力 知能快检窗——查落实·固基础 课时作业 内容索引 根基稳筑牢——夯实必备知识 层级Ⅰ 返回 一、细胞学说及其建立过程 1.细胞学说的基本内容和意义 必备知识 梳理 动植物 相对独立 老细胞 2.建立过程 器官 组织 细胞 微细结构 列文虎克 细 胞 受精 卵 分裂 1.下列关于细胞学说正确的是 ①细胞学说提出一切生物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成 ②新细胞是由老细胞分裂产生的 ③人体每个细胞都能单独完成各项生命活动 ④细胞学说从不同方面揭示了生物界的多样性和统一性 ⑤施莱登和施旺利用完全归纳法提出了细胞学说 ⑥细胞学说认为一切生物体均由细胞组成 析概念·点易错·练表达 √ 析概念 点易错 细胞学说的3个“不” (1)细胞学说不涉及病毒、真菌和原核生物，也并未阐明生物的多样性。 (2)并不是所有新细胞都由老细胞分裂产生，如受精卵来源于精子和卵细胞的融合。 (3)细胞学说的研究中应用了不完全归纳法。 二、细胞是基本的生命系统 1.生命活动离不开细胞 活细胞 细胞代谢 2.生命系统的结构层次 种群 群落 2.下列关于生命系统的叙述错误的是 ①并非所有生物都具有生命系统的各个层次，如植物无“系统”层次 ②生命系统的层次中不可含“非生物成分” ③单细胞生物既属于细胞层次，又属于个体层次 ④病毒虽然不能独立完成生命活动，但属于生命系统的结构层次 √ √ 析概念 1.病毒的一个“无”一个“不” 病毒无细胞结构，不属于生命系统的结构层次 2.单细胞生物≠原核生物 单细胞的原生动物(如草履虫)、单细胞真菌(如酵母菌)等均是真核生物 点易错 1.(必修1 P14“非选择题” T3拓展训练)人工合成的脊髓灰质炎(俗称小儿麻痹症)病毒不属于生命系统的结构层次，其原因是___________________ _____________________。 练表达 病毒不具有细胞结构，不能独立进行生命活动 三、细胞的多样性和统一性 1.高倍显微镜的使用方法 调焦 转换器 视野中央 2.原核细胞和真核细胞 以核膜为界限 核糖体 DNA 3.细胞多样性和统一性 (1)细胞多样性的“两个”原因 基因的选择性表达 (2)细胞统一性的“五个”表现 3.下列关于细胞的多样性和统一性的叙述正确的是 ①真菌和细菌是原核生物 ②原核细胞和真核细胞都具有核糖体 ③真核细胞的细胞核中有DNA－蛋白质复合物，而原核细胞的拟核中没有 ④硝化细菌没有线粒体，不能进行有氧呼吸 ⑤原核生物中既有自养生物，又有异养生物 ⑥蓝细菌和大肠杆菌都没有细胞核和染色体，但有一个大型链状DNA分子位于拟核 析概念 √ √ 关注原核细胞、真核细胞的4个“不等于” (1)能进行有氧呼吸的生物≠真核生物，如需氧型的原核生物的细胞质和细胞膜上含有与有氧呼吸有关的酶，虽然没有线粒体也能进行有氧呼吸。 (2)原核生物≠原生生物，原生生物是低等的单细胞真核生物，如草履虫、变形虫等。 (3)无核的细胞≠原核细胞，哺乳动物的成熟红细胞没有细胞核。 点易错 2.(必修1 P5“科学方法”应用训练)有人观察了大肠杆菌、乳酸菌、蓝细菌后得出一个结论：细菌都是原核生物。他得出该结论的依据是________ ________________________________________，得出该结论运用的方法是 ______________。 练表达 部分细菌的细胞内都没有以核膜为界限的细胞核 (不完全)归纳法 返回 要义深剖析——提升关键能力 层级Ⅱ 返回 (2024·广东卷)2019年，我国科考队在太平洋马里亚纳海沟采集到一种蓝细菌，其细胞内存在由两层膜组成的片层结构，此结构可进行光合作用与呼吸作用。在该结构中，下列物质存在的可能性最小的是 A．ATP B．NADP＋ C．NADH D．DNA 真题研磨 主题(一)　原核细胞和真核细胞的比较 例 √ 由题干信息可知，采集到的蓝细菌其细胞内存在由两层膜组成的片层结构，此结构可进行光合作用与呼吸作用，进行光合作用时，光反应阶段可以将ADP和Pi转化为ATP，NADP＋和H＋转化为NADPH，用于暗反应，有氧呼吸的第一阶段和第二阶段都可以生成NADH，而DNA存在于蓝细菌的拟核中，D符合题意，A、B、C不符合题意。 归纳总结 比较原核细胞和真核细胞 共性：都有相似的细胞膜、细胞质；遗传物质都是DNA；都有核糖体 考向1　原核细胞和真核细胞的结构和功能比较 1．(2025·广州二模)硝基体起源于一种基因组高度简化的固氮蓝细菌。该结构缺乏光合作用和细胞呼吸的一些关键基因，但保留了完整的固氮基因，生存上依赖于贝氏布拉藻提供的有机物，具备细胞器的核心特征。下列叙述错误的是 A．硝基体无法独立进行光合作用和细胞呼吸 B．硝基体与线粒体都含有相对独立的环状DNA分子 C. 硝基体与硝化细菌一样可以将空气中的氮气转化为有机氮 D．硝基体的发现对理解细胞器演化、真核生物的氮代谢有重要意义 考向突破 √ 硝基体因缺乏光合作用和细胞呼吸的一些关键基因，无法进行光合作用，也无法独立完成细胞呼吸，A正确；线粒体含环状DNA，硝基体源自蓝细菌(通常含环状DNA)，简化后可能保留此特征，B正确；硝基体保留固氮基因，可将空气中的氮气转化为氨(固氮作用)，而硝化细菌将氨氧化为亚硝酸盐和硝酸(化能合成作用)，两者功能不同，C错误；硝基体为内共生学说提供新案例，对研究细胞器演化和氮代谢有意义，D正确。 考向2　细胞的多样性和统一性辨析 2．(2025·珠海模拟预测)研究人员通过研究海洋藻类，发现了一种能够固氮的细胞器，这一发现颠覆了以往真核生物无法从大气中固定氮气的认知。根据这一科研成果，下列有关叙述错误的是 A．从细胞基本结构来看，与根瘤菌相比，该海洋藻类和衣藻更相似 B．固定的氮元素可以用于该海洋藻类合成蛋白质、脂肪等有机物 C．此发现为“真核生物可能通过内共生获得固氮能力”假说提供了新证据 D．该发现为设计自行固氮的作物提供新的思路，有利于减少环境污染 √ 根瘤菌是原核生物，海洋藻类和衣藻都是真核生物。从细胞基本结构来看，真核生物具有以核膜为界限的细胞核和各种细胞器，原核生物没有以核膜为界限的细胞核，所以海洋藻类和衣藻更相似，A正确；脂肪的组成元素是C、H、O，不含氮元素，B错误；以往认为真核生物无法从大气中固定氮气，现在发现海洋藻类(真核生物)能固氮，这为“真核生物可能通过内共生获得固氮能力”假说提供了新证据，C正确；若设计的作物能自行固氮，就可减少氮肥使用，有利于减少环境污染，D正确。 (经典高考题)脊髓灰质炎病毒已被科学家人工合成。该人工合成病毒能够引发小鼠脊髓灰质炎，但其毒性比天然病毒小得多。下列有关叙述正确的是 A.该人工合成病毒的结构和功能与天然病毒的完全相同 B.该人工合成病毒和原核细胞都有细胞膜，无细胞核 C.该人工合成病毒和真核细胞都能进行细胞呼吸 D.该人工合成病毒、大肠杆菌和酵母菌都含有遗传物质 真题研磨 主题(二)　病毒与细胞的关系 例 √ 人工合成的脊髓灰质炎病毒的毒性比天然病毒小得多，据此可推测二者在结构和功能上存在差异，A错误；病毒不具有细胞结构，不能进行细胞呼吸，只能在宿主细胞中增殖，B、C错误；人工合成病毒、大肠杆菌和酵母菌都含有遗传物质，D正确。 病毒都具有核酸和衣壳蛋白，有的病毒还具有包膜和刺突等结构。如下图为HIV和T2噬菌体的模式图。 (1)病毒________(填“属于”或“不属于”)生命系统的结构层次，原因是　　　　　　　 ______________________________________。 拓展延伸 不属于 病毒没有细胞结构，没有独立的代谢能力 (2)HIV不能用一般的培养基培养，其生活离不开细胞的原因____________ _________________________________________________________。 (3)HIV的最外层有包膜包被，推测其进入宿主细胞的方式是____________ _____________________________________________。 HIV只能寄生在活的宿主细胞中，其物质合成和能量供应都依赖于宿主细胞 依靠包膜和细胞膜的融合，以类似胞吞的方式进入宿主细胞 (4)HIV比T2噬菌体更容易变异，原因是______________________________ ______________________________________________________________________________________。 (5)T2噬菌体是一种专门寄生在大肠杆菌体内的病毒，如果想用放射性同位素标记T2噬菌体，该如何操作？请写出基本思路：__________________ ____________________________________________________________。 HIV的遗传物质是RNA，RNA是单链结构，不稳定，容易发生变异，T2噬菌体的遗传物质是DNA，为双螺旋结构，结构稳定 先用含有放射性同位素的培养基培养大肠杆菌，再用标记后的大肠杆菌培养T2噬菌体 归纳总结 病毒的相关知识 考向突破 √ 考向1　病毒的结构与特性 1．(2025·云浮市云城区高三二模)EB病毒一般是DNA病毒，被感染者会出现发烧、咳嗽等症状。该症状与支原体肺炎患者症状类似。以下说法正确的是 A．EB病毒不能独立生活 B．可用环丙沙星(一种抗菌药物)治疗这两类疾病 C．支原体含细胞壁 D．两者的细胞膜皆可构成各自的生物膜系统 EB病毒不能独立生活，其进行生命活动只能依赖于活细胞，A正确；环丙沙星是一种抗菌药物，对EB病毒没有效果，B错误；支原体具有细胞结构，但无细胞壁，C错误；EB病毒没有细胞结构，更没有细胞膜，D错误。 考向2　病毒与生活 2．(2025·广东省广州市高三一测)2023年以来，多地出现了呼吸道合胞病毒(结构模式图如下图所示)感染引发肺炎的病例。已知肺炎支原体、肺炎链球菌感染也能引发肺炎，青霉素能抑制细菌细胞壁的形成而具有杀菌作用。下列有关说法正确的是 A．呼吸道合胞病毒的化学组成只有核酸和蛋白质 B．肺炎链球菌可利用自身的核糖体来进行蛋白质的合成 C．临床上可用一定剂量的青霉素来治疗肺炎支原体引发的肺炎 D．以上三种病原体的遗传物质都是RNA √ 分析题图可知，呼吸道合胞病毒的化 学组成除了核酸和蛋白质外，还有脂 质等成分(包膜)，A错误；肺炎链球菌 是原核生物，含有核糖体，故可利用 自身的核糖体来进行蛋白质的合成，B 正确；据题意，青霉素的作用机理为抑制细菌细胞壁的形成，肺炎支原体无细胞壁，故临床上不可用一定剂量的青霉素来治疗肺炎支原体引发的肺炎，C错误；呼吸道合胞病毒的遗传物质是RNA，肺炎支原体和肺炎链球菌具有细胞结构，二者的遗传物质是DNA，D错误。 返回 知能快检窗——查落实·固基础 返回 1.下列关于细胞学说及细胞是基本的生命系统的叙述，正确的是 A.科学观察和归纳概括的结合促进了细胞学说的建立和完善 B.运用不完全归纳法得出动植物都是由细胞构成的，这一结论是不可靠的 C.细胞学说阐明了一切生物都由细胞和细胞产物构成 D.多细胞生物中细胞都相对独立地生活着，但同时又从属于有机体的整体功能 E.施莱登和施旺发现细胞是通过分裂产生的 F.细胞学说的提出，揭示了细胞的统一性和多样性 G.多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动 H.细胞是最基本的生命系统 I.猴痘病毒能够独立完成生命活动，也属于生命系统的层次 J.蛋白质和核酸等生物大分子本身也可算作“系统”，也属于“生命系统”的层次 K.对单细胞生物而言，其生命系统的层次为细胞→个体→种群→群落→生态系统 L.生命系统的每个层次都是“系统”，能完整表现生命活动的最基本的“生命系统”是“细胞” M.生物个体中由功能相关的“器官”联合组成的“系统”层次，是每种生物个体都具备的 N.三岔湖里全部的鱼构成一个种群 O.江水、阳光、空气等非生物因素不能参与生命系统的组成 √ √ √ √ √ √ 在细胞学说的建立过程中，科学家不仅运用了不完全归纳法，还揭示了动植物的个体与细胞的内在规律性关系(如细胞是动植物体生命活动的基本单位，动物体是由受精卵这个细胞发育而成的)，这样的科学归纳比一般的不完全归纳更具可信度，B错误；并非所有的生物都有细胞结构，如病毒，细胞学说认为一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成，C错误；施莱登和施旺提出了细胞学说，但“细胞通过分裂产生新细胞”是由德国的魏尔肖总结出的，E错误；细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性，F错误； 病毒可算作系统，但不能独立进行生命活动，故不是生命系统，I错误；蛋白质和核酸等生物大分子本身不能进行生命活动，不属于“生命系统”层次，J错误；单细胞生物和植物没有“系统”层次，M错误；三岔湖里全部的鱼包括多个种群，不是一个种群，也不是一个群落，N错误；江水、阳光、空气等非生物因素可参与组成生态系统，而生态系统是生命系统的一个层次，O错误。 2.下列关于细胞的多样性和统一性的叙述，正确的是 A.科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为真核细胞和原核细胞 B.真核生物的细胞都有以核膜为界限的细胞核 C.色球蓝细菌、念珠蓝细菌、颤蓝细菌属于原核生物，发菜属于真核生物 D.蓝细菌的叶绿体中的藻蓝素和叶绿素能吸收光能 E.原核细胞没有核膜，细胞内只含有一种核酸 F.大肠杆菌的线粒体是进行有氧呼吸的主要场所 G.真核生物的遗传物质是DNA，原核生物的遗传物质是RNA H.乳酸菌的细胞壁在纤维素酶和果胶酶作用下分解 I.原核生物是单细胞生物，真核生物既有单细胞生物也有多细胞生物 J.无论真核细胞还是原核细胞都有细胞膜与细胞质 K.原核细胞的基因主要存在染色质中 L.酵母菌的拟核中的基因不遵循孟德尔遗传规律 M.真核细胞的细胞核中存在DNA－蛋白质复合物，而原核细胞的拟核中不存在 N.破坏支原体的细胞壁，是红霉素能够用于治疗支原体肺炎的原因 O.支原体细胞含有一个大型链状DNA分子 √ √ √ 真核生物的细胞不都有以核膜为界限的细胞核，如哺乳动物成熟的红细胞，B错误；发菜属于蓝细菌，属于原核生物，C错误；蓝细菌没有叶绿体，D错误；原核细胞也含有DNA和RNA两种核酸，E错误；大肠杆菌没有线粒体，F错误；细胞生物的遗传物质都是DNA，G错误；乳酸菌细胞壁的成分是肽聚糖，不能用纤维素酶和果胶酶将其破坏，H错误；原核细胞没有染色质，基因在裸露的DNA上，K错误；酵母菌是真核生物，具有以核膜为界限的细胞核，没有拟核，L错误；原核细胞的拟核在进行DNA复制、转录时，DNA会结合相关酶(蛋白质)，因此原核细胞拟核中也会存在DNA－蛋白质复合物，M错误；支原体没有细胞壁，红霉素不是通过破坏支原体的细胞壁起作用的，N错误；支原体细胞含有一个大型环状DNA分子，O错误。 3.关于普通光学显微镜的使用，下列叙述正确的是 A.若选目镜15×和物镜40×组合观察，则物像的面积是实物的600倍 B.物镜长度与放大倍数呈负相关，视野亮度与显微镜的放大倍数呈负相关 C.若在显微镜视野中看到字母q，则载玻片上实际是字母d D.视野中一草履虫向右游动，可向右移动装片进行追踪 E.某一视野中充满64个细胞，若目镜不变，物镜放大4倍，则该视野可观察到约4个细胞 F.在10×10的放大倍数下看到32个细胞，而且在视野的直径上排成一行，则转换为10×40的放大倍数后，看到的一行细胞数为2个 G.换高倍物镜观察的顺序：移动标本→转动物镜使其对准通光孔→调节光圈→调节细准焦螺旋 H.若转换高倍物镜观察，需要先升镜筒，以免镜头破坏装片 I.低倍镜换高倍镜后，可以换大光圈或用凹面镜使视野明亮 J.移动装片和转动目镜可判断污物位置 K.视野中一部分细胞比较清晰，另一部分细胞比较模糊，是因为组织切片厚薄不均 L.在显微镜下观察透明材料时，用较小的光圈 M.因为病毒比较小，所以低倍镜下观察后，必须用高倍镜观察 N.制作人的口腔上皮细胞临时装片时，滴一滴清水后，缓慢盖上盖玻片以避免产生气泡 √ √ √ √ √ √ 目镜15×和物镜40×组合下，长或宽的放大倍数为600，所以面积放大了600×600＝360 000倍，A错误；物镜长度与放大倍数呈正相关(目镜长度与放大倍数呈负相关)，视野亮度与显微镜放大倍数呈负相关(放大倍数越大，视野越暗)，B错误；显微镜视野中看到字母q，则载玻片上实际是字母b，C错误；由10×10转换为10×40的放大倍数后，看到的一行细胞数为32÷4＝8个，F错误；换高倍物镜观察的顺序：移动标本→转动转换器换用高倍物镜→调节光圈→调节细准焦螺旋，G错误；转换高倍物镜观察，不需要先升镜筒，直接转动转换器即可，若升镜筒可能找不到要观察的目标，H错误；病毒用光学显微镜观察不到，M错误；制作人的口腔上皮细胞临时装片时，滴一滴生理盐水后，缓慢盖上盖玻片以避免产生气泡，N错误。 返回 课 时 作 业 返回 一、细胞学说及其建立过程 1．(2026·广州华附学业水平模拟)细胞学说的建立过程是科学家进行探究、开拓、继承、修正和发展的过程，充满耐人寻味的曲折。下列说法不正确的是 A．在显微镜下观察到多种多样的细胞是细胞学说建立的基础 B．魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞” C．细胞有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用 D．细胞学说揭示了一切生物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成 √ 2 3 4 5 6 7 8 1 9 生物学的发展离不开技术的支持，显微镜下观察到多种多样的细胞是细胞学说建立的基础，A正确；德国科学家魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞”，所有细胞都必定来源于先前存在的细胞，B正确；细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用，C正确；细胞学说阐明了一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成，D错误。 2 3 4 5 6 7 8 1 9 二、细胞是基本的生命系统 2.(2026·湖南模拟)大熊猫是中国的“国宝”，生活在海拔1 200～4 100米的茂密竹林里，依赖竹子为生。下列有关叙述错误的是 A.大熊猫正常生命活动的进行需要多种细胞的协调配合 B.与大熊猫的肌细胞相比，竹的根细胞特有的结构有细胞壁、叶绿体和 液泡 C.竹叶属于植物的器官，竹子没有系统这一生命系统的结构层次 D.竹林内所有动植物都是由细胞发育而来的，并由细胞和细胞产物构成 √ 2 3 5 6 7 8 1 4 9 大熊猫是多细胞动物，需要依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动，A正确；竹的根细胞没有叶绿体，B错误；竹子属于绿色植物，竹叶属于植物的器官，植物没有系统这一生命系统的结构层次，C正确；细胞学说指出“一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成”，包括竹林内所有的动植物，D正确。 2 3 5 6 7 8 1 4 9 3.(2025·北京丰台二模)流感病毒和支原体均可引发肺炎。相关叙述正确 的是 A.流感病毒的遗传物质是RNA，其变异频率较高 B.支原体和流感病毒均以染色体作为遗传物质的载体 C.流感病毒侵染宿主细胞的过程体现了细胞间信息交流 D.支原体和流感病毒均依赖宿主细胞的核糖体合成蛋白质 √ 2 3 5 6 7 8 1 4 9 流感病毒的遗传物质是RNA，RNA为单链结构，稳定性差，因而其变异频率较高，A正确；支原体为原核生物，其细胞结构中没有染色体结构，流感病毒为非细胞生物，也不具有染色体结构，B错误；流感病毒不具有细胞结构，其侵染宿主细胞的过程不能体现细胞间信息交流，C错误；支原体具有细胞结构，其合成蛋白质的场所是自身结构中的核糖体，而流感病毒合成蛋白质的过程需要依赖宿主细胞的核糖体，D 错误。 2 3 5 6 7 8 1 4 9 4．(2026·龙门县开学考)“彩蝶双起舞，蝉虫树上鸣”描写了大自然中一幅生动的画面。下列关于蝶、蝉、树的说法，正确的是 A．它们具有完全相同的生命系统层次 B．公园里所有的蝴蝶构成一个种群 C．公园里的蝶、蝉、树共同构成一个生物群落 D．公园里的蝶、蝉、树等生物与它们生活的无机环境相互关联，形成生态系统 √ 2 3 5 6 7 8 1 4 9 树属于植物，植物没有系统这一层次。所以蝶、蝉、树的生命系统层次不完全相同，A错误；公园里的蝴蝶可能有多种，并不是同种生物的所有个体，不能构成一个种群，B错误；公园里除了蝶、蝉、树，还有其他生物，仅蝶、蝉、树不能构成公园里的所有种群，也就不能构成一个生物群落，C错误；公园里的蝶、蝉、树等生物与它们生活的无机环境相互关联，符合生态系统的概念，形成生态系统，D正确。 2 3 5 6 7 8 1 4 9 三、细胞的多样性和统一性 5．(2026·深圳外国语学校模考)下列关于原核生物和真核生物的叙述中，错误的是 A．蓝细菌有藻蓝素和叶绿素，是能进行光合作用的自养生物 B．原核生物中既有自养生物，也有异养生物 C．原核生物是单细胞生物，真核生物是多细胞生物 D．眼虫、衣藻、蘑菇和酵母菌都具有DNA、核糖体和核膜 √ 2 3 5 6 7 8 1 4 9 蓝细菌能够进行光合作用，将无机物转化为有机物，属于自养生物，A正确。原核生物中，像蓝细菌、硝化细菌等可以通过光合作用或化能合成作用将无机物转化为有机物，属于自养生物；而大肠杆菌等只能利用现成的有机物，属于异养生物，所以原核生物中既有自养生物，也有异养生物，B正确。原核生物一般是单细胞生物。但真核生物既有单细胞生物，如酵母菌，也有多细胞生物，如动物、植物等，C错误。眼虫、衣藻、蘑菇和酵母菌都属于真核生物。真核细胞都以DNA作为遗传物质，都有核糖体用于合成蛋白质，并且都具有以核膜为界限的细胞核，D正确。 2 3 5 6 7 8 1 4 9 6．(2026·安徽模拟)2024年，研究人员在贝氏布拉藻中发现了硝化原生质体，它是真核细胞内首个被发现的固氮细胞器，可以固定空气中的氮气，这种细胞器起源于贝氏布拉藻细胞的一种内共生细菌。下列叙述正确的是A．贝氏布拉藻和其内共生细菌都有细胞壁且成分相同 B．内共生细菌的蛋白质都在其宿主细胞的核糖体上合成 C．硝化原生质体和线粒体等细胞器都漂浮在细胞质基质中 D．硝化原生质体可能是一种双层膜的细胞器且含DNA和RNA √ 2 3 5 6 7 8 1 4 9 贝氏布拉藻是真核生物，其细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，而内共生细菌是原核生物，细胞壁的主要成分是肽聚糖，二者细胞壁成分不同，A错误；内共生细菌具有自己的核糖体，其自身的蛋白质可以在自身的核糖体上合成，并非都在其宿主细胞的核糖体上合成，B错误；线粒体等细胞器并非漂浮在细胞质基质中，它们与细胞骨架等相互作用，被锚定于特定的位置并执行相应的功能，C错误；因为硝化原生质体起源于贝氏布拉藻细胞的一种内共生细菌，细菌具有细胞结构，有DNA和RNA，且线粒体、叶绿体等由内共生细菌演化而来的细胞器一般是双层膜结构，所以硝化原生质体可能是一种双层膜的细胞器且含DNA和RNA，D正确。 2 3 5 6 7 8 1 4 9 7.(2026·安徽模拟)2024年，研究人员在贝氏布拉藻中发现了硝化原生质体，它是真核细胞内首个被发现的固氮细胞器，可以固定空气中的氮气，这种细胞器起源于贝氏布拉藻细胞的一种内共生细菌。下列叙述正确的是 A.贝氏布拉藻和其内共生细菌都有细胞壁且成分相同 B.内共生细菌的蛋白质都在其宿主细胞的核糖体上合成 C.硝化原生质体和线粒体等细胞器都漂浮在细胞质基质中 D.硝化原生质体可能是一种双层膜的细胞器且含DNA和RNA √ 2 3 5 6 7 8 1 4 9 贝氏布拉藻是真核生物，其细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，而内共生细菌是原核生物，细胞壁的主要成分是肽聚糖，二者细胞壁成分不同，A错误；内共生细菌具有自己的核糖体，其自身的蛋白质可以在自身的核糖体上合成，并非都在其宿主细胞的核糖体上合成，B错误；线粒体等细胞器并非漂浮在细胞质基质中，它们与细胞骨架等相互作用，被锚定于特定的位置并执行相应的功能，C错误；因为硝化原生质体起源于贝氏布拉藻细胞的一种内共生细菌，细菌具有细胞结构，有DNA和RNA，且线粒体、叶绿体等由内共生细菌演化而来的细胞器一般是双层膜结构，所以硝化原生质体可能是一种双层膜的细胞器且含DNA和RNA，D正确。 2 3 5 6 7 8 1 4 9 8.(2026·辽宁沈阳模拟)每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找。下列说法正确的是 A.细胞学说揭示了真核生物和原核生物在结构上的统一性 B.“一棵杨树”和“一头牛”，二者所含有的生命系统层次不完全相同 C.低倍镜下脂肪细胞清晰可见，换高倍镜后视野变暗，应首先调节细准焦螺旋 D.科学研究中的不完全归纳法得出的结论是完全可信的，可以用来预测和判断 √ 2 3 5 6 7 8 9 1 4 细胞学说揭示了动植物在结构上的统一性，而非真核生物和原核生物，A错误。“一棵杨树”属于植物，其生命系统的结构层次为：细胞、组织、器官、个体；“一头牛”属于动物，其生命系统的结构层次为：细胞、组织、器官、系统、个体。二者所含有的生命系统层次不完全相同，B正确。低倍镜下脂肪细胞清晰可见，换高倍镜后视野变暗，应首先调节光圈或反光镜增加进光量，而不是调节细准焦螺旋，C错误。科学研究中的不完全归纳法得出的结论很可能是可信的，可以用来预测和判断，但需要注意存在例外的可能，D错误。 2 3 5 6 7 8 9 1 4 9.(16分)(2026·山西太原模拟)如图为蓝细菌和大肠杆菌的细胞结构模式图，回答下列问题： (1)初春的江水水域属于生命系统的结构层次中的_________。图中属于原核细胞的是_________(填字母)，此类细胞的DNA主要存在于_______。 生态系统 A、B 拟核 2 3 5 6 7 8 1 4 9 初春的江水水域有生物群落和无机环境，属于生命系统的结构层次中的生态系统。图中A是蓝细菌、B是大肠杆菌，属于原核细胞，此类细胞的DNA主要存在于拟核。 2 3 5 6 7 8 1 4 9 (2)图中的A含有与光合作用有关的色素，如________________，以及光合作用有关的酶，因此它能够进行光合作用制造有机物，是一类自养生物。若淡水水体中N、P元素过多，A和绿藻等会过量繁殖，会引起______。 图中的A是蓝细菌，含有叶绿素和藻蓝素，以及光合作用有关的酶，因此它能够进行光合作用制造有机物，是一类自养生物。若淡水水体中N、P元素过多，A和绿藻等会过量繁殖，会引起水华。 叶绿素和藻蓝素 水华 2 3 5 6 7 8 1 4 9 (3)假设你在显微镜视野中观察到了如下图所示的物像。 ①视野中最可能为气泡的是______。 气泡是光亮的，里面只有空气，细胞是一个具有细胞膜、细胞核和细胞质的复杂结构，在光学显微镜下，通过调节焦距可以观察到细胞的不同层面，视野中最可能为气泡的是B。 B 2 3 5 6 7 8 1 4 9 ②如果要看清楚A的上半部，应将载玻片向______移动。 显微镜下物像是倒立的，图中A位于视野的上方，如果要看清楚A的上半部，使用高倍镜之前必须要将载玻片往上方移动，即同向移动，才能将A移至视野的中央。 上 2 3 5 6 7 8 1 4 9 ③与低倍镜相比较，换用高倍镜后，视野的亮度变_____。 与低倍镜相比较，换用高倍镜后，视野变暗，同时视野变小，所观察到的细胞数目变少。 暗 返回 2 3 5 6 7 8 1 4 9 谢 谢 观 看 第1讲　走近细胞 $