第1单元 第1讲 走近细胞(课件PPT)-【金版新学案】2027年高考生物高三总复习大一轮复习讲义（不定项）

该高中生物学高考复习课件聚焦“走近细胞”单元，覆盖细胞学说、生命系统结构层次、原核与真核细胞比较、显微镜使用等高考核心考点，严格对接新课标要求。通过近五年高考真题及模拟题分析，明确原核真核细胞辨析（占比约30%）、生命系统层次判断（占比约25%）等高频考点，归纳不定项选择、实验分析等常考题型，构建系统备考框架。 课件亮点在于“真题情境化研析+考向精准突破+易错点深度警示”，如以2025甘肃卷念珠蓝细菌案例为依托，运用结构与功能观（生命观念）和归纳法（科学思维），通过原核真核细胞对比表、病毒复制过程图解等突破难点。特设“显微镜操作步骤口诀”“细胞学说3个‘不’”等应试技巧，助力学生提升答题准确率，教师可据此实施靶向复习，高效备战高考。

第1讲　走近细胞 第一单元　细胞概述及其组成细胞的分子 高三总复习讲义 不定项 课标要求 1.说明有些生物体只有一个细胞，而有的由很多细胞构成，这些 细胞形态和功能多样，但都具有相似的基本结构。 2.描述原核细胞与真核细胞的最大区别是原核细胞没有以核膜为 界限的细胞核。 3.活动：使用高倍显微镜观察几种细胞。 核心概念 系统、种群、群落、真核生物、原核生物、病毒 层级Ⅰ　根基稳筑牢——夯实必备知识 层级Ⅱ　要义深剖析——提升关键能力 知能快检窗——查落实·固基础 课时作业 内容索引 根基稳筑牢——夯实必备知识 层级Ⅰ 返回 一、细胞学说及其建立过程 1.细胞学说的基本内容和意义 必备知识 梳理 动植物 相对独立 老细胞 2.建立过程 器官 组织 细胞 微细结构 列文虎克 细 胞 受精 卵 分裂 1.下列关于细胞学说正确的是 ①细胞学说提出一切生物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成 ②新细胞是由老细胞分裂产生的 ③人体每个细胞都能单独完成各项生命活动 ④细胞学说从不同方面揭示了生物界的多样性和统一性 ⑤施莱登和施旺利用完全归纳法提出了细胞学说 ⑥细胞学说认为一切生物体均由细胞组成 析概念·点易错·练表达 √ 析概念 点易错 细胞学说的3个“不” (1)细胞学说不适用于病毒、真菌和原核生物，也并未阐明生物的差 异性。 (2)并不是所有新细胞都由老细胞分裂产生，如受精卵来源于精子和卵细胞的融合。 (3)细胞学说的研究中应用了不完全归纳法。 二、细胞是基本的生命系统 1.生命活动离不开细胞 活细胞 细胞代谢 2.生命系统的结构层次 种群 2.下列关于生命系统的叙述错误的是 ①并非所有生物都具有生命系统的各个层次，如植物无“系统”层次 ②生命系统的层次中不可含“非生物成分” ③单细胞生物既属于细胞层次，又属于个体层次 ④病毒虽然不能独立完成生命活动，但属于生命系统的结构层次 √ √ 析概念 1.病毒的一个“无”一个“不” 病毒无细胞结构，不属于生命系统的结构层次 2.单细胞生物≠原核生物 单细胞的原生动物(如草履虫)、单细胞真菌(如酵母菌)等均是真核生物 点易错 1.(必修1 P14“非选择题” T3拓展训练)人工合成的脊髓灰质炎(俗称小儿麻痹症)病毒不属于生命系统的结构层次，其原因是___________________ _____________________。 练表达 病毒不具有细胞结构，不能独立进行生命活动 三、细胞的多样性和统一性 1.高倍显微镜的使用方法 调焦 低倍镜 视野中央 2.原核细胞和真核细胞 以核膜为界限 核糖体 DNA 3.细胞多样性和统一性 (1)细胞多样性的“两个”原因 基因的选择性表达 (2)细胞统一性的“五个”表现 3.下列关于细胞的多样性和统一性的叙述正确的是 ①真菌和细菌是原核生物 ②原核细胞和真核细胞都具有核糖体 ③真核细胞的细胞核中有DNA－蛋白质复合物，而原核细胞的拟核中没有 ④硝化细菌没有线粒体，不能进行有氧呼吸 ⑤原核生物中既有自养生物，又有异养生物 ⑥蓝细菌和大肠杆菌都没有细胞核和染色体，但有一个大型链状DNA分子位于拟核 析概念 √ √ 关注原核细胞、真核细胞的4个“不等于” (1)能进行光合作用的生物≠真核生物，如蓝细菌是原核生物，细胞中无叶绿体但含有叶绿素和藻蓝素，能进行光合作用。 (2)能进行有氧呼吸的生物≠真核生物，如需氧型的原核生物的细胞质和细胞膜上含有与有氧呼吸有关的酶，虽然没有线粒体也能进行有氧呼吸。 (3)原核生物≠原生生物，原生生物是低等的单细胞真核生物，如草履虫、变形虫等。 (4)无核的细胞≠原核细胞，哺乳动物的成熟红细胞没有细胞核。 点易错 2.(必修1 P5“科学方法”应用训练)有人观察了大肠杆菌、乳酸菌、蓝细菌后得出一个结论：细菌都是原核生物。他得出该结论的依据是________ ________________________________________，得出该结论运用的方法是 ______________。 练表达 部分细菌的细胞内都没有以核膜为界限的细胞核 (不完全)归纳法 3.试举例高中生物中哪些实验用到了光学显微镜？所观察的装片是否都需要染色？ 返回 提示：运用显微镜的观察类实验中，不需要染色观察的有：用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动、探究植物细胞的吸水和失水等；需染色观察的有：观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂、低温诱导植物细胞染色体数目的变化、脂肪的检测和观察等。另外，酵母菌种群数目的变化实验中也用到了显微镜来计数。　 要义深剖析——提升关键能力 层级Ⅱ 返回 (2025·甘肃卷)地达菜又称地木耳，是由念珠蓝细菌形成的胶质群体。关于地达菜的细胞，下列叙述错误的是 A．没有叶绿体，但是能够进行光合作用 B．没有中心体，细胞不会进行有丝分裂 C．含有核糖体，能合成细胞所需蛋白质 D．有细胞骨架，有助于维持细胞的形态 真题研磨 主题(一)　原核细胞和真核细胞的比较 例 √ 念珠蓝细菌没有叶绿体，但含有叶绿素和藻蓝素，能够进行光合作用，A正确；中心体存在于动物细胞和低等植物细胞中，念珠蓝细菌是原核生物，没有中心体，原核细胞进行二分裂，而不是有丝分裂，有丝分裂是真核细胞的主要分裂方式，B正确；原核细胞含有核糖体，核糖体是合成蛋白质的场所，所以能合成细胞所需蛋白质，C正确；细胞骨架是真核细胞中由蛋白质纤维组成的网架结构，原核细胞没有细胞骨架，D错误。 归纳总结 列表比较原核细胞和真核细胞 比较项目 原核细胞 真核细胞 最主要区别 细胞内无以核膜为界限的细胞核 细胞内有以核膜为界限的细胞核 细胞壁 主要成分为肽聚糖 植物细胞细胞壁的主要成分是纤维素和果胶；动物细胞无细胞壁；大多数真菌细胞壁的主要成分是几丁质 细胞质 有核糖体，无其他细胞器 有核糖体和其他细胞器 细胞核 无核膜和核仁 有细胞核，有核膜和核仁 DNA存在形式 一般为环状DNA 核DNA与蛋白质结合形成染色体(质) 比较项目 原核细胞 真核细胞 转录和翻译 可同时进行，转录在拟核中进行，翻译在核糖体中进行 不可同时进行，转录主要在细胞核内进行，翻译主要在细胞质(核糖体)内进行 是否遵循孟德尔遗传规律 不遵循 核基因遵循，质基因不遵循 可遗传变异类型 基因突变 基因突变、基因重组和染色体变异 细胞分裂 一般为二分裂 有丝分裂、无丝分裂、减数分裂 共性 都有相似的细胞膜、细胞质；遗传物质都是DNA；都有核糖体 考向1　原核细胞和真核细胞的结构和功能比较 1.(2025·河南卷)某研究小组将合成的必需基因导入去除DNA的支原体中，构建出具有最小基因组且能够正常生长和分裂的细胞。下列结构中，这种细胞一定含有的是 A.核糖体　 B.线粒体 C.中心体 D.溶酶体 考向突破 √ 某研究小组将合成的必需基因导入去除DNA的支原体中，构建出具有最小基因组且能够正常生长和分裂的细胞，导入的合成的必需基因具体作用未知的前提下，由于支原体属于原核生物，一定含有核糖体，A 正确。 考向2　细胞的多样性和统一性辨析 2.(2025·河北衡水三模)螺旋藻属于蓝细菌。下列关于螺旋藻的叙述，正确的是 A.螺旋藻与酵母菌一样，无以核膜为界限的细胞核，有拟核 B.螺旋藻细胞中含有DNA和RNA，RNA是遗传物质 C.螺旋藻与小球藻细胞中都有叶绿体，可进行光合作用 D.人体细胞和螺旋藻在细胞结构上既有差异性也有统一性 √ 螺旋藻属于原核生物，没有以核膜为界限的细胞核，而酵母菌属于真核生物，有以核膜为界限的细胞核，A错误；螺旋藻细胞中含有DNA和RNA，DNA是遗传物质，B错误；螺旋藻属于蓝细菌，没有叶绿体，螺旋藻与小球藻细胞中都有光合色素，可进行光合作用，C错误；人体细胞为真核细胞，螺旋藻为原核细胞，二者在结构上具有差异性，但二者都有细胞膜、细胞质、DNA和核糖体，因此二者在结构上也有统一性，D正确。 (经典高考题)脊髓灰质炎病毒已被科学家人工合成。该人工合成病毒能够引发小鼠脊髓灰质炎，但其毒性比天然病毒小得多。下列有关叙述正确的是 A.该人工合成病毒的结构和功能与天然病毒的完全相同 B.该人工合成病毒和原核细胞都有细胞膜，无细胞核 C.该人工合成病毒和真核细胞都能进行细胞呼吸 D.该人工合成病毒、大肠杆菌和酵母菌都含有遗传物质 真题研磨 主题(二)　病毒与细胞的关系 例 √ 人工合成的脊髓灰质炎病毒的毒性比天然病毒小得多，据此可推测二者在结构和功能上存在差异，A错误；病毒不具有细胞结构，不能进行细胞呼吸，只能在宿主细胞中增殖，B、C错误；人工合成病毒、大肠杆菌和酵母菌都含有遗传物质，D正确。 病毒都具有核酸和衣壳蛋白，有的病毒还具有包膜和刺突等结构。如下图为HIV和T2噬菌体的模式图。 (1)病毒________(填“属于”或“不属于”)生命系统的结构层次，原因是　　　　　　　 ______________________________________。 拓展延伸 不属于 病毒没有细胞结构，没有独立的代谢能力 (2)HIV不能用一般的培养基培养，其生活离不开细胞的原因____________ _________________________________________________________。 (3)HIV的最外层有包膜包被，推测其进入宿主细胞的方式是____________ _____________________________________________。 HIV只能寄生在活的宿主细胞中，其物质合成和能量供应都依赖于宿主细胞 依靠包膜和细胞膜的融合，以类似胞吞的方式进入宿主细胞 (4)HIV比T2噬菌体更容易变异，原因是______________________________ ______________________________________________________________________________________。 (5)T2噬菌体是一种专门寄生在大肠杆菌体内的病毒，如果想用放射性同位素标记T2噬菌体，该如何操作？请写出基本思路：__________________ ____________________________________________________________。 HIV的遗传物质是RNA，RNA是单链结构，不稳定，容易发生变异，T2噬菌体的遗传物质是DNA，为双螺旋结构，结构稳定 先用含有放射性同位素的培养基培养大肠杆菌，再用标记后的大肠杆菌培养T2噬菌体 归纳总结 病毒的相关知识 考向突破 考向1　病毒的结构与特性 1．(不定项)如图为流感病毒的结构模式图。下列相关叙述错误的是 A．流感病毒与T2噬菌体具有相同的物质组成 B．流感病毒必须依赖于活细胞完成各项生命活动 C．流感病毒属于RNA病毒，其增殖过程与HIV相同 D．接种流感疫苗的保护期主要取决于记忆细胞的寿命 T2噬菌体含有的核酸是DNA，而流感病毒是RNA病毒，A错误；流感病毒的增殖过程为RNA自我复制，与HIV不同，HIV有逆转录过程，C错误；接种流感疫苗的保护期主要取决于抗体的存留时间以及记忆细胞的数量，D错误。 √ √ √ 考向2　病毒与生活 2.(2023·北京卷)有关预防和治疗病毒性疾病的表述，正确的是 A.体积分数为75％的乙醇能破坏病毒结构，故饮酒可预防感染 B.疫苗接种后可立即实现有效保护，无需其他防护 C.大多数病毒耐冷不耐热，故洗热水澡可预防病毒感染 D.吸烟不能预防病毒感染，也不能用于治疗病毒性疾病 √ 体积分数为75％的乙醇能破坏病毒结构，但一方面饮酒时酒精达不到该浓度，另一方面饮酒后酒精并不一定直接与病毒接触，故饮酒达不到预防感染的效果，A错误；疫苗相当于抗原，进入机体可激发机体产生抗体和相关的记忆细胞，疫苗接种后实现有效保护需要一段时间，且由于病毒的变异性强，疫苗并非长久有效，故还应结合其他防护措施，B错误；洗热水澡的温度通常较低，达不到将病毒杀灭的效果，且病毒入侵后通常进入细胞内，无法通过表面的热水进行杀灭，C错误；吸烟不能预防病毒感染，也不能用于治疗病毒性疾病，且会对人体造成伤害，应避免吸烟，D正确。 返回 知能快检窗——查落实·固基础 返回 1.下列关于细胞学说及细胞是基本的生命系统的叙述，正确的是 A.科学观察和归纳概括的结合促进了细胞学说的建立和完善 B.运用不完全归纳法得出动植物都是由细胞构成的，这一结论是不可靠的 C.细胞学说阐明了一切生物都由细胞和细胞产物构成 D.多细胞生物中细胞都相对独立地生活着，但同时又从属于有机体的整体功能 E.施莱登和施旺发现细胞是通过分裂产生的 F.细胞学说的提出，揭示了细胞的统一性和多样性 G.多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动 H.细胞是最基本的生命系统 I.猴痘病毒能够独立完成生命活动，也属于生命系统的层次 J.蛋白质和核酸等生物大分子本身也可算作“系统”，也属于“生命系统”的层次 K.对单细胞生物而言，其生命系统的层次为细胞→个体→种群→群落→生态系统 L.生命系统的每个层次都是“系统”，能完整表现生命活动的最基本的“生命系统”是“细胞” M.生物个体中由功能相关的“器官”联合组成的“系统”层次，是每种生物个体都具备的 N.三岔湖里全部的鱼构成一个种群 O.江水、阳光、空气等非生物因素不能参与生命系统的组成 √ √ √ √ √ √ 在细胞学说的建立过程中，科学家不仅运用了不完全归纳法，还揭示了动植物的个体与细胞的内在规律性关系(如细胞是动植物体生命活动的基本单位，动物体是由受精卵这个细胞发育而成的)，这样的科学归纳比一般的不完全归纳更具可信度，B错误；并非所有的生物都有细胞结构，如病毒，细胞学说认为一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成，C错误；施莱登和施旺提出了细胞学说，但“细胞通过分裂产生新细胞”是由德国的魏尔肖总结出的，E错误；细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性，F错误； 病毒可算作系统，但不能独立进行生命活动，故不是生命系统，I错误；蛋白质和核酸等生物大分子本身不能进行生命活动，不属于“生命系统”层次，J错误；单细胞生物和植物没有“系统”层次，M错误；三岔湖里全部的鱼包括多个种群，不是一个种群，也不是一个群落，N错误；江水、阳光、空气等非生物因素可参与组成生态系统，而生态系统是生命系统的一个层次，O错误。 2.下列关于细胞的多样性和统一性的叙述，正确的是 A.科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为真核细胞和原核细胞 B.真核生物的细胞都有以核膜为界限的细胞核 C.色球蓝细菌、念珠蓝细菌、颤蓝细菌属于原核生物，发菜属于真核生物 D.蓝细菌的叶绿体中的藻蓝素和叶绿素能吸收光能 E.原核细胞没有核膜，细胞内只含有一种核酸 F.大肠杆菌的线粒体是进行有氧呼吸的主要场所 G.真核生物的遗传物质是DNA，原核生物的遗传物质是RNA H.乳酸菌的细胞壁在纤维素酶和果胶酶作用下分解 I.原核生物是单细胞生物，真核生物既有单细胞生物也有多细胞生物 J.无论真核细胞还是原核细胞都有细胞膜与细胞质 K.原核细胞的基因主要存在染色质中 L.酵母菌的拟核中的基因不遵循孟德尔遗传规律 M.真核细胞的细胞核中存在DNA－蛋白质复合物，而原核细胞的拟核中不存在 N.破坏支原体的细胞壁，是红霉素能够用于治疗支原体肺炎的原因 O.支原体细胞含有一个大型链状DNA分子 √ √ √ 真核生物的细胞不都有以核膜为界限的细胞核，如哺乳动物成熟的红细胞，B错误；发菜属于蓝细菌，属于原核生物，C错误；蓝细菌没有叶绿体，D错误；原核细胞也含有DNA和RNA两种核酸，E错误；大肠杆菌没有线粒体，F错误；细胞生物的遗传物质都是DNA，G错误；乳酸菌细胞壁的成分是肽聚糖，不能用纤维素酶和果胶酶将其破坏，H错误；原核细胞没有染色质，基因在裸露的DNA上，K错误；酵母菌是真核生物，具有以核膜为界限的细胞核，没有拟核，L错误；原核细胞的拟核在进行DNA复制、转录时，DNA会结合相关酶(蛋白质)，因此原核细胞拟核中也会存在DNA－蛋白质复合物，M错误；支原体没有细胞壁，红霉素不是通过破坏支原体的细胞壁起作用的，N错误；支原体细胞含有一个大型环状DNA分子，O错误。 3.关于普通光学显微镜的使用，下列叙述正确的是 A.若选目镜15×和物镜40×组合观察，则物像的面积是实物的600倍 B.物镜长度与放大倍数呈负相关，视野亮度与显微镜的放大倍数呈负相关 C.若在显微镜视野中看到字母q，则载玻片上实际是字母d D.视野中一草履虫向右游动，可向右移动装片进行追踪 E.某一视野中充满64个细胞，若目镜不变，物镜放大4倍，则该视野可观察到约4个细胞 F.在10×10的放大倍数下看到32个细胞，而且在视野的直径上排成一行，则转换为10×40的放大倍数后，看到的一行细胞数为2个 G.换高倍物镜观察的顺序：移动标本→转动物镜使其对准通光孔→调节光圈→调节细准焦螺旋 H.若转换高倍物镜观察，需要先升镜筒，以免镜头破坏装片 I.低倍镜换高倍镜后，可以换大光圈或用凹面镜使视野明亮 J.移动装片和转动目镜可判断污物位置 K.视野中一部分细胞比较清晰，另一部分细胞比较模糊，是因为组织切片厚薄不均 L.在显微镜下观察透明材料时，用较小的光圈 M.因为病毒比较小，所以低倍镜下观察后，必须用高倍镜观察 N.制作人的口腔上皮细胞临时装片时，滴一滴清水后，缓慢盖上盖玻片以避免产生气泡 √ √ √ √ √ √ 目镜15×和物镜40×组合下，长或宽的放大倍数为600，所以面积放大了600×600＝360 000倍，A错误；物镜长度与放大倍数呈正相关(目镜长度与放大倍数呈负相关)，视野亮度与显微镜放大倍数呈负相关(放大倍数越大，视野越暗)，B错误；显微镜视野中看到字母q，则载玻片上实际是字母b，C错误；由10×10转换为10×40的放大倍数后，看到的一行细胞数为32÷4＝8个，F错误；换高倍物镜观察的顺序：移动标本→转动转换器换用高倍物镜→调节光圈→调节细准焦螺旋，G错误；转换高倍物镜观察，不需要先升镜筒，直接转动转换器即可，若升镜筒可能找不到要观察的目标，H错误；病毒用光学显微镜观察不到，M错误；制作人的口腔上皮细胞临时装片时，滴一滴生理盐水后，缓慢盖上盖玻片以避免产生气泡，N错误。 返回 课 时 作 业 返回 一、细胞学说及其建立过程 1.(2025·河北衡水三模)下列关于细胞学说的叙述，正确的是 A.魏尔肖提出“所有的细胞都来源于先前存在的细胞” B.施莱登和施旺认为除病毒外，动植物等生物由细胞构成 C.施莱登和施旺科学地观察了所有类型的动物和植物细胞 D.细胞学说揭示了植物细胞和动物细胞具有多样性和统一性 √ 魏尔肖认为细胞通过分裂产生新细胞，为细胞学说作出了重要补充，A正确；施莱登和施旺并未提及病毒，B错误；施莱登和施旺并没有观察所有类型的动植物细胞，C错误；细胞学说揭示了动物和植物的统一性，并没有揭示多样性，D错误。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 二、细胞是基本的生命系统 2.(2026·湖南模拟)大熊猫是中国的“国宝”，生活在海拔1 200～4 100米的茂密竹林里，依赖竹子为生。下列有关叙述错误的是 A.大熊猫正常生命活动的进行需要多种细胞的协调配合 B.与大熊猫的肌细胞相比，竹的根细胞特有的结构有细胞壁、叶绿体和 液泡 C.竹叶属于植物的器官，竹子没有系统这一生命系统的结构层次 D.竹林内所有动植物都是由细胞发育而来的，并由细胞和细胞产物构成 √ 2 3 5 6 7 8 9 10 1 11 4 大熊猫是多细胞动物，需要依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动，A正确；竹的根细胞没有叶绿体，B错误；竹子属于绿色植物，竹叶属于植物的器官，植物没有系统这一生命系统的结构层次，C正确；细胞学说指出“一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成”，包括竹林内所有的动植物，D正确。 2 3 5 6 7 8 9 10 1 11 4 3.(2025·北京丰台二模)流感病毒和支原体均可引发肺炎。相关叙述正确 的是 A.流感病毒的遗传物质是RNA，其变异频率较高 B.支原体和流感病毒均以染色体作为遗传物质的载体 C.流感病毒侵染宿主细胞的过程体现了细胞间信息交流 D.支原体和流感病毒均依赖宿主细胞的核糖体合成蛋白质 √ 2 3 5 6 7 8 9 10 1 11 4 流感病毒的遗传物质是RNA，RNA为单链结构，稳定性差，因而其变异频率较高，A正确；支原体为原核生物，其细胞结构中没有染色体结构，流感病毒为非细胞生物，也不具有染色体结构，B错误；流感病毒不具有细胞结构，其侵染宿主细胞的过程不能体现细胞间信息交流，C错误；支原体具有细胞结构，其合成蛋白质的场所是自身结构中的核糖体，而流感病毒合成蛋白质的过程需要依赖宿主细胞的核糖体，D 错误。 2 3 5 6 7 8 9 10 1 11 4 4.(2025·河北衡水三模)“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”下列与其相关的生命系统结构层次的叙述，正确的是 A.黄莺具有与柳树一样的生命系统层次 B.柳树的结构层次中由器官直接构成个体 C.柳树生活的土壤不参与生态系统的组成 D.柳树和其他所有的植物共同构成了群落 √ 2 3 5 6 7 8 9 10 1 11 4 柳树比黄莺少一个系统层次，A错误；柳树属于植物，植物体的结构层次没有系统，由器官直接构成个体，B正确；生态系统包括所有生物及其生活的无机环境，柳树生活的土壤也参与生态系统的组成，C错误；在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落，柳树和其他所有的植物不能构成一个完整的生物群落，D错误。 2 3 5 6 7 8 9 10 1 11 4 三、细胞的多样性和统一性 5.(2025·四川乐山三模)细胞是生物体结构和功能的基本单位。下列有关细胞的叙述，错误的是 A.所有的细胞都来源于先前存在的细胞 B.蓝细菌没有叶绿体但能进行光合作用 C.支原体是一种无细胞壁的单细胞生物 D.病毒可以使用合成培养基来进行培养 √ 2 3 5 6 7 8 9 10 1 11 4 所有的细胞都来源于先前存在的细胞，可以是分裂而来，也可以是受精而来，A正确；蓝细菌没有叶绿体但能进行光合作用，有光合色素(叶绿素和藻蓝素)和光合膜，B正确；支原体是一种无细胞壁的单细胞生物，是最小的原核生物，C正确；病毒没有细胞结构，需要依赖宿主细胞完成生命活动，不可以使用合成培养基来进行培养，D错误。 2 3 5 6 7 8 9 10 1 11 4 6.(2026·湖北襄阳模拟)科学家发现了第一种能固氮的真核生物——贝氏布拉藻，其固氮功能由硝质体完成。硝质体是贝氏布拉藻吞噬某种固氮蓝细菌后形成的一种与线粒体类似的细胞器。下列说法正确的是 A.硝质体具有单层膜结构　　 B.硝质体含有核糖体 C.固氮蓝细菌中含有线粒体　　 D.固氮蓝细菌是异养生物 √ 2 3 5 6 7 8 9 10 1 11 4 硝质体由贝氏布拉藻吞噬固氮蓝细菌形成，类似于线粒体(双层膜结构)，因此硝质体应为双层膜结构，而非单层膜，A错误；硝质体来源于固氮蓝细菌，而蓝细菌作为原核生物含有核糖体，被吞噬后其核糖体可能保留在硝质体中，B正确；固氮蓝细菌属于原核生物，其细胞中不含线粒体，C错误；固氮蓝细菌含有光合色素(如叶绿素和藻蓝素)，能够进行光合作用，属于自养生物，D错误。 2 3 5 6 7 8 9 10 1 11 4 7.(2026·安徽模拟)2024年，研究人员在贝氏布拉藻中发现了硝化原生质体，它是真核细胞内首个被发现的固氮细胞器，可以固定空气中的氮气，这种细胞器起源于贝氏布拉藻细胞的一种内共生细菌。下列叙述正确的是 A.贝氏布拉藻和其内共生细菌都有细胞壁且成分相同 B.内共生细菌的蛋白质都在其宿主细胞的核糖体上合成 C.硝化原生质体和线粒体等细胞器都漂浮在细胞质基质中 D.硝化原生质体可能是一种双层膜的细胞器且含DNA和RNA √ 2 3 5 6 7 8 9 10 1 11 4 贝氏布拉藻是真核生物，其细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，而内共生细菌是原核生物，细胞壁的主要成分是肽聚糖，二者细胞壁成分不同，A错误；内共生细菌具有自己的核糖体，其自身的蛋白质可以在自身的核糖体上合成，并非都在其宿主细胞的核糖体上合成，B错误；线粒体等细胞器并非漂浮在细胞质基质中，它们与细胞骨架等相互作用，被锚定于特定的位置并执行相应的功能，C错误；因为硝化原生质体起源于贝氏布拉藻细胞的一种内共生细菌，细菌具有细胞结构，有DNA和RNA，且线粒体、叶绿体等由内共生细菌演化而来的细胞器一般是双层膜结构，所以硝化原生质体可能是一种双层膜的细胞器且含DNA和RNA，D正确。 2 3 5 6 7 8 9 10 1 11 4 8．(不定项)(2026·辽宁沈阳模拟)每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找。下列说法正确的是 A．细胞学说揭示了真核生物和原核生物在结构上的统一性 B．“一棵杨树”和“一头牛”，二者所含有的生命系统层次不完全相同 C．低倍镜下脂肪细胞清晰可见，换高倍镜后视野变暗，应首先调节细准焦螺旋 D．科学研究中的不完全归纳法得出的结论是完全可信的，可以用来预测和判断 √ 2 3 5 6 7 8 9 10 1 11 4 细胞学说揭示了动植物在结构上的统一性，而非真核生物和原核生物，A错误。“一棵杨树”属于植物，其生命系统的结构层次为：细胞、组织、器官、个体；“一头牛”属于动物，其生命系统的结构层次为：细胞、组织、器官、系统、个体。二者所含有的生命系统层次不完全相同，B正确。低倍镜下脂肪细胞清晰可见，换高倍镜后视野变暗，应首先调节光圈或反光镜增加进光量，而不是调节细准焦螺旋，C错误。科学研究中的不完全归纳法得出的结论很可能是可信的，可以用来预测和判断，但需要注意存在例外的可能，D错误。 2 3 5 6 7 8 9 10 1 11 4 9．(不定项)(2026·吉林长春模拟)猴痘(mpox)是由猴天花病毒所引起的一种自然疫源性疾病，发生于非洲中西部雨林中的猴类，也可感染其他动物，其可使人类受染，临床表现类似天花样，但病情较轻。下列相关叙述错误的是 A．病毒含有唯一的细胞器核糖体，不能合成自身的蛋白质 B．病毒结构简单属于生命系统最基本的结构层次 C．猴痘病毒侵入人体细胞后利用人体细胞的DNA合成自身蛋白质 D．该病毒传染性极强的原因之一是它体积小，可在空气中快速传播 √ √ 2 3 5 6 7 8 9 10 1 11 4 病毒没有细胞结构，也就不含有细胞器核糖体，不能独立合成自身的蛋白质，A正确；生命系统最基本的结构层次是细胞，病毒没有细胞结构，不属于生命系统的结构层次，B错误；猴痘病毒侵入人体细胞后，利用自身的遗传物质作为模板，利用人体细胞的原料、场所等合成自身蛋白质，而不是利用人体细胞的DNA合成自身蛋白质，C错误；病毒体积小，容易在空气中传播，这可能是该病毒传染性极强的原因之一，D正确。 2 3 5 6 7 8 9 10 1 11 4 10．(不定项)(2026·山东青岛模拟)如图甲表示两种物镜及其与装片的位置关系，乙是低倍镜下的视野。下列叙述错误的是 A．图甲中显微镜镜头由①转换成②的过程中，需要提升镜筒 B．②物镜被①物镜替换后，在视野中看到的细胞数量会减少 C．可转动转换器换①物镜放大乙中的细胞a进一步观察 D．换高倍镜后可以用细准焦螺旋来调节视野清晰度 √ √ √ 2 3 5 6 7 8 9 10 1 11 4 图甲中显微镜镜头由①低倍镜转换成②高倍镜的过程中，不能提升镜筒，直接转动转换器即可，A错误；②物镜被①物镜替换后，是高倍镜转换为低倍镜，低倍镜下视野中看到的细胞数量会增加，B错误；可转动转换器换②物镜放大乙中的细胞a进一步观察，C错误；显微镜使用时，换高倍镜后，视野会变暗，可调节光圈或反光镜，使视野变亮一些，调节细准焦螺旋可使物像清晰，D正确。 2 3 5 6 7 8 9 10 1 11 4 11.(16分)(2026·山西太原模拟)如图为蓝细菌和大肠杆菌的细胞结构模式图，回答下列问题： (1)初春的江水水域属于生命系统的结构层次中的_________。图中属于原核细胞的是_________(填字母)，此类细胞的DNA主要存在于_______。 生态系统 A、B 拟核 2 3 5 6 7 8 9 10 1 11 4 初春的江水水域有生物群落和无机环境，属于生命系统的结构层次中的生态系统。图中A是蓝细菌、B是大肠杆菌，属于原核细胞，此类细胞的DNA主要存在于拟核。 2 3 5 6 7 8 9 10 1 11 4 (2)图中的A含有与光合作用有关的色素，如________________，以及光合作用有关的酶，因此它能够进行光合作用制造有机物，是一类自养生物。若淡水水体中N、P元素过多，A和绿藻等会过量繁殖，会引起______。 图中的A是蓝细菌，含有叶绿素和藻蓝素，以及光合作用有关的酶，因此它能够进行光合作用制造有机物，是一类自养生物。若淡水水体中N、P元素过多，A和绿藻等会过量繁殖，会引起水华。 叶绿素和藻蓝素 水华 2 3 5 6 7 8 9 10 1 11 4 (3)假设你在显微镜视野中观察到了如下图所示的物像。 ①视野中最可能为气泡的是______。 气泡是光亮的，里面只有空气，细胞是一个具有细胞膜、细胞核和细胞质的复杂结构，在光学显微镜下，通过调节焦距可以观察到细胞的不同层面，视野中最可能为气泡的是B。 B 2 3 5 6 7 8 9 10 1 11 4 ②如果要看清楚A的上半部，应将载玻片向______移动。 显微镜下物像是倒立的，图中A位于视野的上方，如果要看清楚A的上半部，使用高倍镜之前必须要将载玻片往上方移动，即同向移动，才能将A移至视野的中央。 上 2 3 5 6 7 8 9 10 1 11 4 ③与低倍镜相比较，换用高倍镜后，视野的亮度变_____。 与低倍镜相比较，换用高倍镜后，视野变暗，同时视野变小，所观察到的细胞数目变少。 暗 返回 2 3 5 6 7 8 9 10 1 11 4 谢 谢 观 看 第1讲　走近细胞 $