第五单元学情自测练习-2026-2027学年语文四年级上册统编版

**基本信息** 四年级上册第五单元综合测试卷，紧扣“记事写清经过、细节刻画人物”核心，通过基础、阅读、习作分层训练，融合《麻雀》《爬天都峰》课内素材与课外阅读，适配单元复习，提升语言运用与思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累运用|4题/36分|字词书写、课文内容、句子练习|看拼音写词语结合《麻雀》护幼情境，选择题辨析“嘶哑”“攀登”等单元重点词，强化语言运用| |阅读理解|2篇/34分|课内《麻雀》细节、课外《登泰山》记事要素|课内题分析老麻雀“像石头似的”比喻及母爱力量，课外题梳理六要素，培养思维能力| |习作表达|1题/30分|记事完整、细节刻画|以“一件令我感动的事”为题，要求动作、心理细节描写，结合单元写法点拨，落实审美创造|

四年级上册第五单元综合测试卷 （满分100分 时间90分钟） 卷首导语 本单元我们学习把一件事写清楚。《麻雀》让我们读懂震撼人心的母爱，《爬天都峰》教会我们直面困难、互相鼓舞。本次试卷围绕“记事写清经过、细节刻画人物”核心考点出题，基础、阅读、习作分层训练，快来检测学习成果！ 第一部分 积累运用（36分） 一、看拼音，工整写词语（每词1分，共8分） 1. 猎狗露出锋利的牙齿，准备yǎo（ ）向幼小的麻雀，老麻雀不顾一切从树上飞下来，想用身躯yǎn hù（ ）自己的幼儿。 2. 假日里，我和爸爸来到天都峰，笔直的shí jí（ ）让我心里发chàn（ ），一位白发苍苍的老爷爷不断gǔ wǔ（ ）我，我们奋力pān dēng（ ），最终一起站上峰顶。 3. 面对庞大的猎狗，老麻雀浑身发抖，发出sī yǎ（ ）的叫声，让我深深感受到母爱的伟大。 二、字音字形选择题（每题2分，共12分） 1. 下列加点字读音全部正确的一项是（ ） A. 嗅觉(xiòu) 拯救(zhěn) B. 嘶哑(yǎ) 铁链(liàn) C. 庞大(báng) 颤抖(zhàn) D. 呵斥(hè) 辫子(biān) 2. 多音字组词有误的一项是（ ） A. 相：xiāng相信 xiàng照相 B. 量：liáng测量 liàng力量 C. 发：fā发现 fà白发 D. 几：jǐ几乎 jī几个 3. 下列词语书写完全正确的一组是（ ） A. 奈何 幼而 猴子 记念 B. 搏斗 身躯 猛烈 笑呵呵 C. 分名 绝望 年纪 奋力 D. 掩户 假日 云采 强大 4. 下列汉字书写要点说法错误的是（ ） A. “猴”右边是“侯”，不要多写一竖 B. “嗅”右下部分不要少写一点 C. “幼”左边是绞丝旁纟 D. “齿”先写撇，再写内部点 5. 选词填空恰当的一项是（ ） （1）看着猎狗步步逼近小麻雀，老麻雀（ ），不顾一切冲上前。 （2）奶奶今年八十多岁，（ ），依旧每天坚持散步。 A. 无可奈何 白发苍苍 B. 白发苍苍 无可奈何 C. 气急败坏 无可奈何 D. 无可奈何 生机勃勃 6. 下面对词句理解有误的一项是（ ） A. “像一块石头似的落在猎狗面前”写出老麻雀下落迅猛、奋不顾身 B. “峰顶这么高，在云彩上面哩”运用夸张，突出天都峰高耸 C. “浑身发抖，发出嘶哑的声音”只写出老麻雀十分害怕 D. “走近、嗅、张开、露出”连续动作，凸显小麻雀处境危险 三、课本内容填空（每空1分，共8分） 1. 《麻雀》作者是俄国作家________，课文按事情发展顺序，写了猎狗欲攻击小麻雀、________、猎狗退缩三件事，赞美伟大无私的________。 2. 《爬天都峰》按照________、爬山中、________的顺序行文，告诉我们：面对困难要拥有________，还要善于从他人身上汲取力量。 3. 写一件完整的事，要交代清楚六要素：时间、地点、人物、起因、________、结果。 四、句子练习（8分） 1. 缩句：一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。（2分） ________________________________________________ 2. 用动作描写续写句子，体现老麻雀的勇敢（2分） 老麻雀护在小麻雀身前，____________________________________。 3. 判断对错，对的打√，错的打×（2分） 写记事作文，只需要写清楚事情结果，不用写看到、听到、想到的内容。（ ） 4. 情境选择：下列不能作为记事作文细节描写的是（ ）（2分） A. 人物的神态、心理想法 B. 人物连续动作 C. 景物静态介绍，和事件无关 D. 人物语言、声音 第二部分 阅读理解（34分） （一）课内阅读《麻雀》节选（16分） 猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。 它准备着一场搏斗，可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。 1. 用“____”画出文中描写猎狗动作的句子，这句话作用是什么？（4分） ________________________________________________ 2. “像一块石头似的”这句话运用____的修辞手法，写出老麻雀________________。（4分） 3. 文中“强大的力量”指的是什么？结合课文说一说。（4分） ________________________________________________ 4. 老麻雀明明害怕猎狗，为什么还要飞下来？（4分） ________________________________________________ （二）课外阅读《登泰山》（18分） 暑假，爸爸带我去登泰山。来到山脚下，抬头一望，泰山直插云霄，层层石阶望不到尽头，我心里打起退堂鼓：这么高，我肯定爬不上去。 刚爬半小时，我的双腿发酸，大口喘着气，坐在石阶上不肯动身。这时一位挑山工伯伯挑着担子从我身边走过，他额头满是汗珠，脚步却稳稳当当。他笑着对我说：“小朋友，爬山别怕累，一步一步坚持，总能到山顶。” 听了伯伯的话，我重新站起身，攥紧扶手，一步一步向上攀登。累了就停下歇两分钟，渴了喝一口水，始终没有放弃。太阳慢慢向西倾斜，天边染上霞光，我终于登上泰山顶峰。站在山顶往下望，群山都在脚下，风迎面吹来，心里满是自豪。 1. 梳理短文六要素填空（6分） 时间：________ 地点：________ 人物：“我”、爸爸、挑山工伯伯 起因：“我”和爸爸登泰山，看见高山心生胆怯 经过：________________________________ 结果：________________________________ 2. 文中哪一处是心理描写？抄写下来，说说作用。（4分） ________________________________________________ 3. 下列哪一项不能体现爬山过程的艰难（ ）（4分） A. 双腿发酸，大口喘气 B. 层层石阶望不到尽头 C. 天边染上美丽霞光 D. 坐在石阶上不肯动身 4. 读完短文，你明白了什么道理？结合文本作答。（4分） ________________________________________________ 第三部分 习作表达（30分） 习作题目：一件令我感动的事 要求： 1. 写一件亲身经历的小事，按照一定顺序写完整； 2. 抓住人物动作、神态、心理、语言细节，把看到、听到、想到的写具体； 3. 点明这件事让你感动的原因，不少于400字； 4. 字迹工整，语句通顺，不写错别字。 写作点拨 借鉴本单元写法：理清事情起因、经过、结果；多用连续动作、心理刻画，做到详略得当，突出情感。 参考答案 第一部分 积累运用（36分） 一、看拼音写词语 咬 掩护 石级 颤 鼓舞 攀登 嘶哑 二、字音字形选择题 1.B 2.D 3.B 4.C 5.A 6.C 三、课本内容填空 1.屠格涅夫；老麻雀奋不顾身保护幼鸟；母爱 2.爬山前；爬上峰顶后；勇气和信心 3.经过 四、句子练习 1.老麻雀落在猎狗面前。 2.示例：张开翅膀，竖起全身羽毛，嘶哑地冲着猎狗大叫 3.× 4.C 第二部分 阅读理解（34分） （一）课内阅读《麻雀》节选 1. 划线句：猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。 作用：通过连续动作，写出猎狗的凶狠，烘托小麻雀处境危险，为下文老麻雀挺身而出做铺垫。 2. 比喻；下落速度快、为保护孩子奋不顾身、毫无畏惧 3. 指伟大的母爱，老麻雀为保护自己的孩子，不顾自身安危的强大母爱。 4. 因为老麻雀深爱自己的孩子，不愿眼睁睁看着猎狗伤害小麻雀，母爱的力量让它克服恐惧，挺身而出。 （二）课外阅读《登泰山》 1. 时间：暑假；地点：泰山； 经过：爬山途中“我”疲惫想放弃，挑山工鼓励我，我咬牙坚持向上攀登； 结果：我成功登上泰山顶峰，内心十分自豪。 2. 句子：这么高，我肯定爬不上去。 作用：写出“我”初见高山时害怕、不自信的心理，和后文坚持登顶形成对比。 3.C 4. 示例：做事情不能轻易退缩，只要脚踏实地、坚持不懈，勇于克服困难，就能收获成功；同时他人的鼓励也能给予我们前行的力量。 第三部分 习作（30分）评分标准 一类文（25—30分）：事件完整，顺序清晰；动作、心理、语言细节丰富生动，情感真挚，字数达标，极少错别字病句。 二类文（20—24分）：事情写完整，有简单细节描写，语句通顺，少量错别字。 三类文（19分及以下）：情节混乱，缺少细节，字数不足，语病较多。 学科网（北京）股份有限公司 $