6.21构建人类命运共同体与中国特色大国外交教学设计2025-2026学年统编版八年级历史下册

课题

第六单元 中国特色社会主义进入新时代

第21课 构建人类命运共同体与中国特色大国外交

科目

年级

课型

主备人

课时

时间

历史

八年级

新授课

1

45分钟

课程标准

依据2022版义务教育历史课程标准：了解人类命运共同体理念的提出、内涵与国际影响；掌握新时代中国特色大国外交的布局、核心举措与实践成就；知晓“一带一路”、三大全球倡议等外交成果，认识新时代中国的大国责任与国际担当。

教材分析

本课承接前期国防、外交建设内容，聚焦新时代顶级外交理念与实践。教材分为两大核心板块：构建人类命运共同体、新时代中国特色大国外交实践。本课升华全书中国发展与世界关联的主线，凸显新时代中国从“融入世界”到“引领全球治理”的角色升级，育人价值突出。

核心素养
目标

1. 唯物史观：认识经济全球化、世界变局催生新型外交理念，国家综合实力提升是大国外交担当的根本基础。

2. 时空观念：精准识记2013年人类命运共同体首提、理念入宪、一带一路推进等关键时序，理清新时代外交发展脉络。

3. 史料实证：依托教材外交案例、国际共识史料，小组合作印证中国外交理念的科学性与实践成果。

4. 历史解释：准确阐释人类命运共同体内涵、三大全球倡议、一带一路的时代价值与世界意义。

5. 家国情怀：认同中国和平发展外交理念，感受大国担当，树立全球视野与人类命运共情意识。

教学重点

人类命运共同体的提出、核心内涵与国际认可；一带一路建设成就；新时代中国特色大国外交成果。

教学难点

理解人类命运共同体理念的创新性；区分新时代大国外交与前期全方位外交的升级之处。

教学方法

教法：情境影音激趣、任务驱动、案例佐证、对比归纳、精准点拨

学法：4人小组互助探究、知识拼图、闯关抢答、难点辨析、成果互评

教学过程

教学环节

活动

教学过程

（一）趣味导入：情境设问，闯关入课（4分钟）

情境展示：全球灾害互助、跨国贸易互通、多国文化交融实景图，搭配“地球村”动态字幕。

小组1分钟速议：世界各国紧密相连、荣辱与共，面对冲突、贫困、发展失衡等全球难题，中国给出了怎样的全球方案？

教师导入：新时代的中国，不再只是融入世界，而是主动贡献中国智慧、中国方案，提出人类命运共同体理念，开展特色大国外交，携手世界共谋发展。今天开启本课“提新理念·立全球观·建一带一路·展大国担当”四轮闯关研学。

板书课题：构建人类命运共同体与中国特色大国外交

（二）新课讲授：四轮小组互助闯关，全知识点细化无超纲（36分钟）

闯关一：新理念——人类命运共同体应运而生（9分钟）

小组自主研学任务（6分钟）：严格依据教材细化核心考点，精准无误：

1. 提出背景：新时代世界处于大发展大变革大调整时期，经济全球化深入发展，各国相互依存空前加深，同时面临和平赤字、发展赤字、安全赤字等全球性难题。

2. 首次提出：2013年3月，习近平主席在莫斯科演讲时首次提出人类命运共同体理念。

3. 核心内涵（教材原话）：建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。

4. 理念升华与认可：2017年写入联合国安理会决议，2018年载入宪法，成为中国外交顶层指导理念，获得国际社会广泛认同。

趣味互动：小组接龙背诵：全员接龙识记人类命运共同体五大建设目标，夯实必考考点。

闯关二：新方案——三大全球倡议赋能世界（8分钟）

过渡衔接：理念落地、行动践行，中国提出三大全球倡议，为全球治理提供具体方案。