6.21构建人类命运共同体与中国特色大国外交教学设计--2025-2026学年统编版八年级历史下册

课题 第六单元 第21课 构建人类命运共同体与中国特色大国外交 科目 年级 课型 主备人 课时 时间 历史 八年级 新授课 1 45分钟 课程标准 识记人类命运共同体理念的提出时间、内涵目标；掌握 “一带一路” 倡议的提出、建设成果；理解中国特色大国外交战略思想、全方位外交布局与新时代外交成就；了解中国参与全球治理、应对国际挑战的大国举措，认识新时代中国为世界和平与发展贡献的中国智慧、中国方案。 教材分析 本课是第六单元新时代专题收官总课，完整收尾新时代中国外交全部内容。课文以「人类命运共同体理念构建→一带一路国际合作平台→中国特色大国外交推进→全球治理与大国担当」为主线，内含建国 70 周年方阵开篇配图、材料研读（传统文化与人类命运共同体）、多则相关史事、中欧班列规划地图、国际会议实景配图、想一想栏目、中美贸易摩擦背景史实、原生课后活动、中国负责任大国形象知识拓展，完整覆盖新时代外交所有中考核心考点。 学情分析 八年级学生对一带一路、国际峰会、中国援外新闻有日常认知，但对人类命运共同体完整内涵、三大全球倡议、大国外交完整方针、理念入宪入联合国决议等理论概念较为抽象；对中国国际担当、世界和平发展主题兴趣浓厚，适配「情境图片导入 + 概念分层拆解 + 家国格局升华」的课堂授课模式。 核心 素养目标 1.唯物史观：理解世界各国相互依存的发展趋势，外交服务于民族复兴，中国发展与世界发展相辅相成，互利共赢是新时代国际关系的发展方向； 2.时空观念：精准识记 2013 年人类命运共同体、一带一路倡议提出，2014 年大国外交思想提出，2017 年理念入联合国、入宪法等关键时间节点，理清新时代外交发展时序；3.史料实证：充分运用课本原图、地图、材料研读、相关史事原文，提取史实信息、分析内涵与历史意义； 4.历史解释：完整阐释人类命运共同体、一带一路、大国外交三者内在逻辑，解读新时代中国外交的世界价值； 5.家国情怀：感受新时代中国的大国责任与国际担当，理解中华优秀传统文化底蕴下的外交理念，树立全球视野与民族自信，认同和平共赢的人类发展理念。 学习目标 1.掌握人类命运共同体理念的首次提出时间、世界愿景目标、三大全球倡议、国际国内立法认同； 2.熟记一带一路倡议的完整内涵、提出时间、建设成果与世界意义； 3.掌握中国特色大国外交战略思想、外交旗帜、全方位外交布局与重大国际外交成就； 4.了解中国应对国际风险挑战、全球治理参与、负责任大国建设的各项举措。 教学重难点 重点：人类命运共同体理念；一带一路倡议；新时代中国特色大国外交成就 难点：理解人类命运共同体、一带一路、大国外交三者的内在联系；新时代中国外交的世界意义 教学方法 情境教学法、图片地图史料教学法、问题探究法、小组讨论法、概念拆解讲授法 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 情境导入（3 分钟） 1.展示课本开篇建国70周年庆典 “人类命运共同体” 方阵原图，结合导语讲解：96国友人共同亮相游行，印证该理念已经获得广泛国际共鸣。 2.抛出导语核心问题：进入新时代，面对风云变幻的世界，中国为什么要提出人类命运共同体理念？新时代中国外交有着怎样的发展蓝图？ 3.板书课题：第21课 构建人类命运共同体与中国特色大国外交 观察历史图片，结合导语思考问题，明确本课三大学习主线：人类命运共同体、一带一路合作、新时代大国外交。 用课本实景图片创设国际情境，快速锚定课堂主题，激发学生探究兴趣。 推动构建人类命运共同体（11分钟） 1.时代背景：21世纪第二个十年，世界处于大发展大变革大调整时期，各国相互依存空前加深。 2.理念核心史实： ①首次提出：2013年3月，习近平在莫斯科首次提出人类命运共同体理念； ②核心理念：人类共处同一个地球村，各国休戚与共、命运相连； ③配套倡议：中国提出全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议； ④世界愿景：建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。 3.指导阅读P125材料研读原文，抛出探究问题：理念植根中华优秀传统文化，你能想到哪些相关成语、故事？拓展讲解：大道之行也，天下为公；协和万邦、四海一家、亲仁善邻等中华传统大同思想，点明理念的文化根基。 4.补充相关史事：理念实践拓展（网络空间、卫生健康、人与自然生命共同体）；国际国内双重认同：2017 年理念写入联合国安理会决议，同年载入我国宪法序言，获得全球广泛共识，为世界发展提供中国智慧、中国方案、中国力量。 1.精准背诵理念提出时间、世界建设五大愿景； 2.牢记三大全球倡议、理念入联合国、入宪法的核心史实； 3.结合材料，联想中华传统文化素材，理解理念的文化渊源； 4.梳理相关史事，理解理念的全球深远影响。 完整落实课本正文、材料研读、相关史事固定栏目，拆解抽象理念，夯实本课外交理论核心考点。 高质量共建 “一带一路”（9 分钟） 1.倡议完整由来：2013年，习近平先后提出共建 “丝绸之路经济带” 和 “21 世纪海上丝绸之路”，合称 “一带一路”。 2.战略意义：国家重大对外开放部署，拓宽对外开放格局，是当今世界受欢迎的国际公共产品、国际合作平台。3.建设成果：截至 2023年6月，中国同150多个国家、30 多个国际组织签署 200多份合作文件。 4.展示中欧铁路通道规划图，结合地图讲解：一带一路联通亚欧大陆，实现沿线国家互联互通、互利共赢，是人类命运共同体理念落地的实践桥梁。 1.牢记一带一路完整内涵、提出时间； 2.识记合作国家、组织的核心成果数据； 3.结合世界地图，理解一带一路联通世界的交通格局； 4.理清 “一带一路” 是人类命运共同体的实践载体。 全覆盖课本地图配图、正文内容，打通理念与实践的逻辑关联，具象理解国际合作内涵。 推进中国特色大国外交（12分钟） 1.外交思想提出：2014 年中央外事工作会议，习近平提出中国特色大国外交战略思想。 2.外交核心方针：高举和平、发展、合作、共赢旗帜；反对霸权主义、强权政治；主线为服务民族复兴、促进人类进步；推动新型国际关系，对接人类命运共同体建设。 3.外交布局：全方位推进大国、周边、发展中国家外交与多边合作，发展全球伙伴关系。 4.新时代外交辉煌成就： ①成功举办亚太经合组织峰会、G20 杭州峰会、金砖国家厦门会晤等重大国际会议； ②建交成果：截至 2024年1月，中国已与183个国家建立外交关系；5.国际挑战应对：2018 年后面对中美贸易摩擦，国家保持战略定力、坚守底线思维，坚决维护国家核心利益。6.抛出课本想一想问题：中国特色大国外交对我国发展与世界和平有什么作用？，带领学生总结答案：为民族复兴营造良好外部环境，为世界和平与发展作出重大贡献。 1.熟记大国外交思想提出时间、外交旗帜、外交布局； 2.识记重大国际峰会、建交国家数量核心史实； 3.了解我国应对国际贸易摩擦的国家立场； 4.小组探究思考 “想一想” 问题，规范梳理答题要点。 落实课本正文、配图、想一想栏目，搭建完整新时代外交框架，讲清外交、国家发展、世界和平三者关系。 拓展补充+课堂小结（4分钟） 1.讲解课本知识拓展：中国负责任大国形象：梳理中国全球治理举措 —— 全球气候治理、世界互联网大会、国际发展合作署、中非合作 “九项工程” 等对外援助，全方位践行大国担当，丰富人类命运共同体实践。 2.梳理课本课后活动答题方向，预留课堂答疑。 3.全课三线逻辑总结： ①理念引领线：人类命运共同体，锚定全球发展愿景； ②实践平台线：一带一路建设，搭建国际共赢合作桥梁； ③外交行动线：中国特色大国外交，全方位拓展国际格局，彰显大国担当。总结：新时代中国外交，立足民族复兴，胸怀世界大同，始终走和平共赢之路。 1.阅读知识拓展，补充中国全球治理、对外援助大国举措； 2.跟随教师梳理全课框架，串联零散知识点，形成完整知识体系； 3.标注课后活动答题要点，完善课堂笔记。 落实课本知识拓展栏目，结构化复盘全单元新时代外交脉络，强化时空记忆，搭建完整知识逻辑。 课堂练习 1.2013 年 3 月，我国首次提出人类命运共同体理念是在（） A.莫斯科 B.雅加达 C.杭州 D.厦门 独立审题选择，核对标准答案 夯实理念提出基础时间考点 2.下列不属于人类命运共同体世界建设愿景的是（） A.共同繁荣 B.霸权扩张 C.持久和平 D.开放包容 独立审题选择，核对标准答案 辨析核心概念，强化必背知识点记忆 3.新时代中国特色大国外交高举的旗帜是（） A.自强、自立、自主、创新 B.和平、发展、合作、共赢 C.自由、平等、民主、富强 D.改革、开放、包容、互鉴 独立审题选择，核对标准答案 紧扣本课核心外交方针，强化考点记忆 4.结合所学，简要说明 “一带一路” 建设与人类命运共同体的内在联系。 结合课本史实，提炼要点规范书写答案 训练史料概括、历史语言答题能力 课后活动 1.列举新时代中国特色大国外交所取得的成就。 结合课内知识点，从国际峰会举办、建交国家数量、一带一路合作、全球治理参与、人类命运共同体国际认同分要点完整作答 综合复盘全课外交成就，锻炼史实归纳梳理能力 2.查阅资料，了解亚太经合组织成员数量，以及中国举办过的亚太经合组织领导人非正式会议次数与场次。 课外拓展史料，结合课内知识整理归纳，完善外交事件积累 拓展国际组织常识，补充外交史实储备 布置作业 1.背诵核心知识点：人类命运共同体提出时间、五大建设愿景；一带一路完整内涵；中国特色大国外交提出时间、外交旗帜；理念入宪入联合国决议、外交成就核心史实。 熟练背诵，由组长 / 家长抽查过关 夯实课内全部核心考点，保障基础必背知识点全员掌握 2.《大国担当，携手大同》为题，撰写 100 字左右历史小短文，结合人类命运共同体、一带一路、新时代大国外交写作。 史实准确、语句通顺，紧扣中国世界担当、和平共赢的时代主题 深化家国情怀与全球视野，锻炼历史文字融合写作能力 板书设计 第21课 构建人类命运共同体与中国特色大国外交 一、理念引领：人类命运共同体 1.提出：2013年3月 莫斯科首次提出 2.愿景：持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽 3.配套：全球发展、安全、文明三大倡议 4.认同：写入联合国决议、载入我国宪法 二、实践桥梁：高质量共建“一带一路” 1.内涵：丝绸之路经济带 + 21世纪海上丝绸之路（2013年提出） 2.成果：全球广泛合作，联通亚欧的国际合作平台 三、外交行动：中国特色大国外交 1.提出：2014年中央外事工作会议 2.旗帜：和平、发展、合作、共赢 3.布局：全方位外交，全球伙伴关系 4.成就：多场国际峰会举办、183国建交；坚守底线，维护国家核心利益 教学反思 参考答案 课堂练习： 1.答案：A（莫斯科） 解析：2013年3月23日，习近平主席在俄罗斯莫斯科国际关系学院首次提出人类命运共同体理念 2.答案：B（霸权扩张） 解析：人类命运共同体愿景是建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界，“霸权扩张” 与其理念完全相悖。 3.答案：B（和平、发展、合作、共赢） 解析：新时代中国特色大国外交始终高举和平、发展、合作、共赢的旗帜。 4.“一带一路” 与人类命运共同体的内在联系 ①理念与实践的关系：人类命运共同体是顶层设计与崇高目标，“一带一路” 是落实这一目标的核心实践平台与关键路径。 ②目标一致：二者都旨在促进共同繁荣、开放包容、和平发展，应对全球挑战中国一带一路网。 ③精神契合：“一带一路” 的共商共建共享原则与丝路精神，完全契合人类命运共同体的价值观。 ④互为支撑：“一带一路” 通过互联互通与务实合作，为构建人类命运共同体提供物质基础与机制保障；人类命运共同体为 “一带一路” 建设提供方向引领与价值指引。 课后活动： 1.新时代中国特色大国外交成就（列举3例） 提出人类命运共同体、“一带一路”、全球发展/安全/文明倡议，贡献中国方案。 推动RCEP 生效实施，深化亚太经济一体化，拓展全球伙伴关系网络。 成功举办G20 杭州峰会、金砖峰会、上合峰会、中非/中阿合作论坛等主场外交。 （其他可选：斡旋沙特伊朗复交、推动全球减贫与气候合作、提升国际话语权等） 2.亚太经合组织（APEC）相关信息 成员数量：共21个成员（含中国、中国香港、中国台北等经济体）。 中国举办次数与场次： 2001年：上海，第九次领导人非正式会议。 2014年：北京，第二十二次领导人非正式会议。 2026年：深圳，第三十三次领导人非正式会议（已确定）。 课后活动： 1.新时代中国特色大国外交成就（极简背诵） 提出并推进一带一路倡议，深化国际合作。 倡导构建人类命运共同体，贡献中国方案。 提出全球发展、安全、文明三大倡议。 成功举办 G20、上合、金砖等重大国际会议。 深化周边、多边、全方位外交，提升国际影响力。 坚决维护国家主权、安全、发展利益，反干涉、反分裂。 2.APEC 知识点 亚太经合组织（APEC）现有：21 个成员经济体。 中国举办： 2001年上海APEC 领导人非正式会议 2014年北京APEC 领导人非正式会议 共两次领导人非正式会议。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $