黑龙江哈尔滨市南岗区2025-2026学年（五四学制）六年级下学期期末考试语文试卷

: 学 校 2025一2026学年度下学期六年级 座位号 班 级 语文试卷 姓 名 考生须知： : 1.本试卷满分为120分，考试时间为120分钟。 2.答题前，考生先将自己的“姓名”“班级”“学校”在答题卡上填写清楚。 考 场 装 3.请按照题号的顺序在答题卡各题目的答题区城内作答，超出答题区城书写的答案无 : 效；在草纸、试题纸上答题无效。 4.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米的黑色字迹的签字笔书写， 号 字体工整、笔迹清楚。 5.保持卡面整洁，不要折叠、不要弄脏、不要弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 装 : 携光赴路朝夕逐梦磨风骨 一、积累与运用(25分) 翻开课本，我们从硝烟弥漫的烽火岁月步入当下明媚安稳的生活，奋斗精神代代相传，从 线 未间断。无论是直面严jù()考验、绝不退缩的革命先辈，还是通xiao( )达旦潜心 内订 攻坚的科研工作者，都时刻警醒着我们：成长从无坦途。少年人的奋斗藏在日常的点滴：是运 动场上的奋力拼搏，是伏案解题时的静心钻研。但凡有所建shù()的人，都不会因一时 不 失利轻言放弃。跨越岁月的奋斗故事指引我们驱散内心迷茫，褪去青涩幼()，一步步 要 走向从容成熟。因为唯有奋斗，才能点亮未来！ 1.（3分)根据字义为文中加点字选择读音，正确的一项是() 含 【“间”字典释义参考】 ji6n:①两段时间、两种事物当中；②在一定空间、时间内：量词 题 jin:①空隙，缝隙；②隔开、不连接：③挑拨、使疏远；④偶尔、断断续续。 从未间断：A.jian B.jian 线2.(3分)语段中括号处应填人的词语，字形完全正确的一项是() A.峻宵树稚 B.骏 霄 数 稚 C.峻霄 数雅 D骏 宵 树 华 3.(3分)对下列病句修改正确的一项是( A.在追逐梦想的路上，让我们读懂了奋斗的价值。 (将“让”改为“使”) B.我们要提高对奋斗精神的积累。 (将“提高”改为“提升”) 六年级语文试卷第1页（共7页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap C.谁也不能否认少年没有拼搏的力量。 (删去“没有”) D.无数青年天天日复一日，坚守心中目标不退缩。 (将“坚守”改为“树立”) 4.(3分)下列句子中，加点的四字词语使用不正确的一项是() 成长是一场前路未知的拼搏。遭遇挫折时，我们不必总以“事情难以预料，不可思议'” 为借口自我宽慰，更要主动迎难而上；奋斗途中的波折，本是司空见惯之事，但往往藏着转 机，唯有懂得见微知著，方能提早规避风险。倘若真陷人万不得已的困境，咬牙坚守，便是 成长最动人的注解。 A.不可思议 B.司空见惯 C.见微知著 D.万不得已 5.(3分)下面语段空白处，填人哪一句最贴合上下文语境？请从下列选项中选择最恰当的一 项() 青春从不会凭空绽放光彩，所有耀眼的成长都藏着日复一日的拼搏。 前路 纵有荆棘坎坷，青年亦当以奋斗为炬，奔赴心中山海。 A.安逸闲适的生活最能滋养少年的浪漫情怀 B.懈怠畏难的心态无法撑起炽热蓬勒的青春 C.每个人都拥有个性独特、无法取代的青春 D.青春短暂易逝，我们要及时享受当下美好 6.(3分)暮春时节丁香盛放，小区弥漫着丁香花淡雅的香气。同样是丁香盛放的美景，每个 人境遇不同，赏花时的心境也各不相同。下列句子中，景物与人物心情搭配明显不合情理 的一项是() A.和好朋友闹了矛盾，心里又委屈又难受，望着眼前肆意盛放的簇簇丁香花，这份热闹的光 景反倒让我觉得更加烦闷和孤单。 B.努力做了一上午习题，中午下楼休息时，小区里清幽的花香萦绕身旁，我一身的疲惫仿 佛都消散了。 C.得知自己顺利人选喜欢的社团时，我觉得眼前盛放的丁香花格外好看，幽幽花香让我的 喜悦都加倍了。 D.周末和家人出门散步，大片丁香花竞相开放，这般美好春光，不禁让我顿时满心烦闷，兴 致全无。 7.(7分)岁月流转，在成长的征途上，我们常从古诗文中汲取精神的力量。 成长之路难免困顿坎坷，少年当以傲骨直面风雨：我们当如李贺在《马诗》中心怀壮志： (1),快走踏清秋；如于谦在《石灰吟》中坚守气节：粉骨碎身浑不怕， (2) ;如郑燮在《竹石》中坚韧不屈：(3)，任尔东西南北风。这样才能珍 惜年少时光，奋勇拼搏不负青春：正如苏轼在《浣溪沙》中感慨岁月易逝，警醒我们不负韶 华：谁道人生无再少？(4)！(5)一。同时更要谨记古训，勤学笃行方能行 稳致远：正如古语(6)】 一，一字值千金；常将有日思无日，(7) 六年级语文试卷第2页（共7页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描AP 阅文见志笃行求索砺少年 二、阅读(45分) (一)本次读书交流会上，我们将结合《鲁滨逊漂流记》的片段阅读材料，完成以下练习。（11分) 【材料一】 鲁滨逊荒岛生活梗概：在荒岛上生存可不是一件容易的事情，衣、食、住、行，任何一个问 题摆在面前，都是实实在在的难题，鲁滨逊是一个普通人，在经历生命浩劫、平安上岸以后，他 对生的惊喜和痴狂，完全无法用语言表达，唯有感激苍天的眷顾，高举双隋在岸上喜极奔走。 但他又不是一个普通人，当确认自己流落荒岛时，他并没有一蹶不振，而是立刻行动起来，到 搁浅的船上把食物、衣服、弹药等物品全都搬到了岛上，没有房屋，他便自己搭建；没有防护栅 栏，他就自己砍伐木桩，将它们一根根埋入土里。想念可口的面包，却没有食材和工具，他就 自己制作农具，制作陶罐、石白、筛子和烤面包的炉子…他以超凡的智慧和乐观的心态，在 荒岛上顽强地生存了下来。 【材料二】 鲁滨逊荒岛日记：跟刚到岛上时相比，我的生活状况已大大改善了，心理上也变得平和安 定，在我坐下来吃饭时，总是满怀感恩的心情，赞美上天竞然能在旷野为我摆出丰盛的筵席。 我已经学会更多地去看生活的光明面，较少地去看它的黑暗面，多想自己所享有的，而不是自 己所短缺的。这样的态度有时让我从心底涌出一种难以名状的欣慰感，我把这些话写在这 儿，就是想让那些不知足的人们牢牢记住，他们之所以不能舒适地享受生活，在我看来，这都 是因为他们对已有的东西缺乏感恩所致。 8.(5分)阅读【材料一】，鲁滨逊流落荒岛后是如何解决他遇到的困难的？请完成表格。 遇到的困难 解决的办法 没有房屋 (1) 没有防护栅栏 (2) 想吃面包却没有食材和工具 (3) 9.（3分)结合【材料一】和【材料二】，请思考：如果让你编写一份“孤岛生活指南”，你觉得下 面哪个内容是不必要的？() A.制作乐器 B.机智冷静的行动 C.随遇而安的心态 D.积极乐观的精神 10.(3分)同学们共读了《鲁滨逊漂流记》后，在班级内展开了一次读书辩论会。辩论的话题 是：“鲁滨逊的品质值得我们学习吗？”辩论时，请你作为正方写下你的观点和依据。 正方： 反方：鲁滨逊身上的品质不完全值得我们学习。他看待困境时习惯自我宽慰，刻意淡化荒 岛潜藏的危险，缺少理性正视风险的意识，看待问题不够全面客观。 六年级语文试卷第3页（共7页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap (二)阅读下面的文言文，完成11一13题。（9分) 【甲】学奔 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之， 一心以为有鸿鸪将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然 也。 【乙】画竹 文与可①画竹，胸有成竹；郑板桥画竹，胸无成竹。浓淡疏密，短长肥瘦，随手写去，自尔成 局®，其神理具足也。兢兹后学，何敢妄拟前贤？然有成竹无成竹，其实只是一个道理。 装 (郑燮《板桥题画》) 【注释】①文与可：即文同。北宋著名画家、诗人。所画之竹，深受苏轼推崇。②自尔成局：文中指自然形成完整 画面布局。③藐兹后学，何敢妄拟前贤：板桥自谦身为后辈学识浅薄，不敢随意效仿前代名家：拟：效仿、攀比。 11.(2分)解释文中加点字。 (1)授： (2)具： 12.(4分)用现代汉语翻译句子。 分 (1)惟弈秋之为听。 (2)然有成竹无成竹，其实只是一个道理。 13.(3分)两文都运用了 的写作手法，【甲】文揭示了“学习要 ”的道理； 【乙】文阐明“创作要 ”的道理。 (三)阅读材料文本，回答14一17题。（10分) 【材料一】 ChatGPT是一种人工智能技术驱动的自然语言处理工具。它会通过连接大量的语料库来训 线 练模型，这些语料库使得它上知天文下知地理，还能根据聊天的上下文进行互动。（1)ChatGPT 不只是聊天机器人，还能完成撰写邮件编辑视频脚本、文案，翩译、编写代码等任务。 【材料二】 从ChatGPT现有能力来看，它还有很多局限。即使它能够完成那些工作，也并不是所有 职位都可以被替代。它仍需要人来控制和下达指令，人工智能仍是以人为中心。但是，需要 注意的是，AI和ChatGPT还在发展，在不断成长，它可能会在已经触及的领域产生更大的影 响，同时将触角仲入一些新的领域。面对ChatGPT,人类不需要恐慌。在人类历史长河里，机 六年级语文试卷第4页（共7页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APF 器替代人由来已久。但人类从来没有被完全替代，反而利用机器使自身生活更加美好。但人 类需要警惕，在ChatGPT已涉足和尚未涉足的领域，人类需要更多地发挥自身优势。(2)人类 能够捉出新的想法，发明新技术和解决问题，这是ChatGPT所无法取代的。如果没有人的参 与，ChatGPT无法进行从无到有的创新和创造。虽然ChatGPT可以处理自然语言并与人类进 行交互，但它无法感受到快乐、悲伤、恐惧或爱，也就无法理解和回应情感上的需求。 14.(3分)阅读材料，下列说法不正确的一项是()。 A.ChatGPT是一种人工智能技术驱动的自然语言处理工具 蓉 B.ChatGPT是只能够进行聊天的机器人 : C.我们可以利用ChatGPT来查找文章的写作背景，加深对文章内容的了解。 D.从ChatGPT现有能力来看，它还有很多局限。 : l5.(3分)ChatGPT的发展趋势可以用下面选项中的( )这句话来形容。（选择恰当的一项) 装 A.穷则变，变则通，通则久 B.苟日新，日日新，又日新 订： 16.（2分)写出下面句子运用的说明方法（一个括号内只能填写一种说明方法） (1)ChatGPT不单是聊天机器人，还能完成撰写邮件、编辑视频脚本、文案，翻译、编写代码 等任务。（ ) 内订 (2)人类能够提出新的想法，发明新技术和解决问题，这是ChatGPT所无法取代的。 ( ) 不： 17.(2分)请根据材料二阐述ChatGPT无法代替人类的理由。（至少写两点) 要： 答 (四)阅读选文，回答18一23题。（15分) 【甲】那个星期天（节选） 题 这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等 母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。 线 院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我蹲在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电 影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我蹲在草丛里看她们，想象她 : 们的家，想象她们此刻在千什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年 的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。 【乙】秋天的怀念（节选，有删改） 双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“州荆啦 啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现 出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她高兴得一会儿坐下，一会儿站起。 六年级语文试卷第5页（共7页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap 【丙】我与地坛（节选，有删改） 摇着轮椅在园中慢慢走，又是雾罩的清晨，又是骄阳高悬的白昼，我只想着一件事：母亲 已经不在了。在老柏树旁停下，在草地上在颍墙边停下，又是处处虫鸣的午后，又是鸟儿归巢 的傍晚，我心里只默念着一句话：可是母亲已经不在了。把椅背放倒，躺下，似睡非睡挨到日 没，坐起来，心神恍惚，呆采地直坐到古祭坛上落满黑暗然后再渐渐浮起月光，心里才有点明 白，母亲不能再来这园中找我了。 18.(3分)文段【甲】中描写了“我”做的四件事情，请简单概括。 (1) (2) 拨弄蚁穴 (3) 19.(2分)文段【甲】的划线句子描写了“我”看电彤画报时展开的想象。文段【乙】中，母亲因 为我答应她可以外出走走而欣喜。请根据文段【甲】的句式补充下面的句子。 她高兴得一会儿坐下，一会儿站起，想象儿子来到北海公园看菊花时的样子，想象 想象 20.（7分)赏析文中加点的词句。 (1)(2分)文段【甲】请结合甲段语境，说说文中“空空落落”流露出“我”当时怎样的心情？ (2)(2分)结合文段乙】内容说一说，母亲为何要“挡”在窗前？ (3)(3分)文段【丙】中加点“呆呆地”能否删去？请结合【丙】段内容阐述理由。 21.(3分)下列对【甲】【乙】【丙】三段选文内容理解与分析，正确的一项是() A.三则文段都通过具体的生活场景来展现亲情：甲文写孩子等待母亲时的游戏，乙文写母 亲央求儿子看花，丙文写作者在园中默念母亲，都表现了对“约定”的执着。 B.三则文段的情感重点各不相同：甲文是孩童的“焦急”，乙文是突出病中儿子的“暴怒”， 丙文则是失去母亲后的“恍惚”，共同展现了人在不同人生阶段面对母亲的不同情绪。 C.三则材料都巧妙运用了环境描写来烘托人物心理：甲文的“空空落落”烘托没有人陪伴 的难过，乙文的“落叶飘落”烘托病痛折磨的委屈，丙文的“虫鸣、月光”烘托成熟后的乐 观。 D.三则材料串联起一个孩子对母爱理解的渐进过程：甲文是童年时在等待中独自消磨时 光，对母爱的感知是模糊而依赖的；乙文是青年时在病痛中感受到母亲的隐忍与呵护， 开始体察母爱的不易；丙文是成年后在失去母亲后，在园中独自思念母亲，也理解了母 亲的付出和母爱的伟大。 六年级语文试卷第6页（共7页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APp 展纸寄意书写青春奋进时 三、作文(50分) 22.从下面两题中任选一题作文。 (1)命题作文 进入初中后，我们站在全新的成长起点。课业渐繁，挑战接踵，课堂的钻研、课后的坚持， 构成了少年最真实的奋斗日常。成长从没有捷径，每一次不肯松懈的努力，每一次突破自我 的尝试，于平凡日子蓄力，在挫折之中扎根，多一分坚持，多一分勇敢，都是向着目标、向着更 好的自己更进一步。 请以“更进一步”为题，写下你的学习经历、奋斗感悟与成长思考。 要求：①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格） ②文体自选（诗歌、戏剧除外） ③不要套作，不得抄袭 ④不少于500字 ⑤文中不得出现真实的人名、校名 (2)半命题作文 我们总会遇见重重考验：解不开的难题、跟不上的节奏，都是成长路上必经的磨砺。前行 从不是一路坦途，那些伏案苦读的坚持、迎难而上的拼搏、默默沉淀的时光，终会化作照亮前 路的光。所有脚踏实地的耕耘、永不言弃的坚守，都不会被辜负。熬过磨砺、稳住心态、持续 务力，便会在属于自己的天地里，绽放独有的光彩。 请将题目“在 绽放”补充完整，抒写你的努力经历与成长收获。 要求：①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格） ②文体自选（诗歌、戏剧除外） ③不要套作，不得抄袭 ④不少于500字 ⑤文中不得出现真实的人名、校名 六年级语文试卷第7页（共7页） 觉流识 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APF 2025-2026下学期六年级语文试卷参考答案 一、积累与运用(25分) 1.A 解析：间断jiàn,指空隙、隔开，读四声。 2.A 峻（严峻）、宵（通宵）、树（建树）、稚（幼稚） 3.C A缺主语，删去“让”；B搭配不当，“积累”改为“传承”；D语义重复，删 去“天天”。C原句三重否定表否定，删去“没有”变为双重否定，表意正确。 4.A 不可思议：事物离奇，无法想象。句中用来形容挫折，不合语境，应换成“变幻 莫测”。 5.B 前文讲成长靠拼搏，后文说青年以奋斗前行。B句反面论证懈怠不能支撑青春， 衔接自然。 6.D 美好春光却满心烦闷，景物与心情搭配矛盾，不合情理。 7.古诗文默写 (1)何当金络脑 (2)要留清白在人间 (3)千磨万击还坚劲 (4)门前流水尚能西 (⑤)休将白发唱黄鸡 (6)读书须用意 (7)莫把无时当有时 二、阅读（45分) (一)《鲁滨逊漂流记》 (11分) (1)自己搭建房屋 (2)砍伐木桩，埋入土中做成栅栏 (3)自制农具、陶罐、石臼、筛子、烤炉 9.A 制作乐器和荒岛生存无关，其余三项都是生存必备素养。 10.正方观点示例： 我方认为鲁滨逊的品质非常值得我们学习。第一，他遭遇绝境不崩溃，主动搜集 物资、动手搭建住所，动手能力强，遇事冷静实干；第二，他拥有乐观感恩的心 态，多看生活光明面，懂得知足；第三，面对物资匮乏的重重困难，他不放弃， 靠智慧解决衣食难题。这种坚韧、乐观、自力更生的精神，是当代少年成长必不 可少的品质。 (二)文言文《学弈》 《画竹》(9分) 11.字词解释 (1)援：引，拉 (2)具：具备，齐全 12.翻译 (1)只听弈秋的教导。 (2)但是心中有成竹和心中没有成竹，说到底其实是同一个道理。 13.对比；专心致志；融会贯通、随心创作（抓住事物神韵） (三)ChatGPT非连续性文本(l0分) 14.B 原文说明它不止是聊天机器人，还能完成文案、翻译、编程等多种工作。 15.B 苟日新，日日新，又日新：指不断更新、持续发展，契合AI持续迭代成长的趋 势；A侧重变通脱困，不符合文意。 16.说明方法 (1)举例子 (2)作比较 17.无法替代人类的理由： ①人类能独立创新，提出全新想法、发明新技术，AI无法完成从无到有的创造： ②人类拥有喜怒哀乐等情感，能感知、共情情绪，AI无法理解人的情感需求。 (四)现代文对比阅读（15分) 18.跳房子；看云彩；翻看画报 19.示例： 想象他看见满园菊花舒展绽放；想象他走出房间，放下心中烦闷，舒心自在。 20.词句赏析 (1)“空空落落”写出院子空旷冷清，烘托出“我”独自等待母亲，无人陪伴的 孤单、落寞与焦急。 (2)母亲挡在窗前，是不想让飘落的树叶勾起儿子悲凉消沉的情绪，希望儿子走 出低落，体现母亲细致温柔的呵护。 (3)不能删。“呆呆地”是神态描写，写出作者独自坐在园中失神、恍惚的样子， 突出失去母亲后绵长、深沉的悲痛，删去后无法体现人物内心的哀伤，情感变淡。 21.D A“都表现对约定的执着”错误；B乙文重点不是突出暴怒，是母亲的隐忍关爱： C丙文环境烘托思念母亲的悲伤，不是乐观。