精品解析：河南省信阳市平桥区2025-2026学年统编版2016四年级下学期期末语文试题

四年级语文 亲爱的同学们： 时间过得真快，又到了一个收获的季节。这张小小的试卷，就像一片知识的田野，请你自信地拿起笔，在这里展示你的风采。 认真读题、仔细思考、工整书写，你就是最棒的！老师相信，只要你细心，一定能尝到成功的甜蜜。加油！ 一、追忆成长 四（2）班开展了以“我们十岁啦！”为主题的朗诵会，下面是聪聪同学为朗诵会写的一段朗诵词，请你阅读一下，完成题目。 我们十岁啦，像沐浴在夏日阳光里的向日kuí，冲着太阳茁壮成长。我们曾在校园努力拼搏过，也曾xīn shǎng过如画的自然风光。岁月流逝，忘不了失意时同学的_________；不能__________的还有犹豫时老师那鼓励的目光。过去的日子里，有时我们显得彬彬有礼，有时我们又显得焦（燥 造 躁 噪）不安，还屡犯错误，但我们shǐ zhōng在进步。十岁的我们，就像棵棵柔嫩的幼苗，会怀有感恩之心，在今后的学习生活中，讲zhì序，守guī ju，刻苦学习，fēn biàn是非，幸福成长，长成参天大树，结出丰硕的果实。 1. 朗诵词中有6个用汉语拼音代替的字词。请你帮聪聪同学按文中出现的顺序将汉字写在田字格里 2. 聪聪把朗诵词读给老师听，有几个字读错了，其中读音正确的一项是（ ） A. 冲（chōng）着 B. 屡（lóu）犯错误 C. 丰硕（suò） D. 彬（bīn）彬有礼 3. 聪聪写朗诵词时，“焦（燥 造 躁 噪）不安”的zào拿不准该用哪个字了，根据汉字的意思，她应该选择的一项是（ ） A. 燥：干，水分少。 B. 造：制作，做。 C. 躁：急躁，性急，不冷静。 D. 噪：许多鸟或虫子乱叫。 4. “忘不了失意时同学的__________；不能________的还有犹豫时老师那鼓励的目光。”句子中漏掉的词语最恰当的一项是（ ） A. 安慰 忘记 B. 安慰 忘怀 C. 慰藉 忘记 D. 慰藉 忘怀 5. 下列成语故事与朗诵词中“刻苦学习”表达一致的一项是（ ） A. 老马识途 B. 唇亡齿寒 C. 囊萤夜读 D. 鞠躬尽瘁 二、读一读下面的词语，按要求完成练习（填序号） 6. 读一读下面的词语，按要求完成练习（填序号） ①和蔼 ②慷慨 ③徘徊 ④无私 ⑤临危不惧 ⑥锲而不舍 ⑦焦躁不安 ⑧见义勇为 ⑨心急如焚 ⑩心花怒放 （1）按要求给词语分类 描写人物品质的词语：________________________________ 描写人物心情的词语：________________________________ （2）我还能写出两个描写人物外貌的四字词语____________、____________ 三、按要求完成句子练习 7. 营参谋长紧握着黄继光的手，说：“我相信你一定能完成这个光荣而艰巨的任务。”（改为转述句） _______________________________________________________________________________________________ 8. 火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。（用加点的词语写句子） _______________________________________________________________________________________________ 9. 太白感其意，还卒业。（翻译句子） _________________ 10. 小文写了一篇日记，其中一个片段有6处错误，请你用修改符号修改下面的片段 在成长礼争章活动当天，我穿上印有杜娟花图案的连衣裙，佩带着鲜艳的红领巾，快乐得仿佛好像一只小鸟。游园活动开始了，先后玩了“飞花令”“抽盲盒”……等游戏。今天，校园里处处回荡着欢乐。 四、根据所学内容完成练习 11. 根据所学内容完成练习 （1）王昌龄的“洛阳亲友如相问，________________”表现了自己光明磊落的品格和坚强的性格；王冕的“_______________，____________________”借梅自喻，表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的情操。 （2）三国时期的吴国大将__________手不释卷，才有了“士别三日，当刮目相看”的典故。与《铁杵成针》有关的一句俗语是“___________，铁杵磨成针”。 （3）《四时田园杂兴》（其二十五）中，描写夏季南方农村景物特点的诗句是“__________杏子肥，__________________菜花稀”。 （4）妈妈用“___________________，___________________”启迪我只有学会战胜自己，才是生活中的强者；当我沉迷于游戏而不思进取时，爸爸会用“____________________，_________________”来告诫我要趁早读书，以免年老留下遗憾。 （5）《记金华的双龙洞》一文的作者是____________，我们学过他的很多文章，如《__________》。作者在介绍双龙洞时，先介绍了外洞，其特点是_____________，后介绍了内洞，其特点是_____________________。 五、口语交际 12. 口语交际 四年级（1）班的学习委员张璐到学校广播站应聘小播音员，广播站的老师让她做自我介绍。如果你是张璐，你会怎样介绍自己呢? 老师好，我是来自四年级（1）班的学生张璐。______________________________ 六、阅读与理解 课内阅读 ①震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人，小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。 ②船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！” ③实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。 13. 用简洁的语句概括选文的主要内容。 ________________________________________ 14. 用“ ”画出选文中的拟人句，这样写的好处是____________________________________________________________________________________________________________。 15. 选文中画“________”的部分是人物的______________描写，表现了哈尔威船长___________________________________________________________的品质。 16. 对选文最后一句话的理解最恰当的一项是（ ） A. 面对突如其来的灾难，哈尔威船长也有点慌，一时忘了船上的确切人数。 B. 灾难刚降临，哈尔威船长就已经做好了与船共存亡的准备。 C. 天黑，船上一片混乱，哈尔威船长无法清点人数，六十人只是他的估计。 D. 由于船上一片混乱、嘈杂，哈尔威船长情急之中真的把自己给忘了。 课外阅读 雨中访幽 ①人们说“青城天下幽”。在盛夏的蒙蒙细雨中，我们步入青城洞天。这里古木参天，真可谓“横柯上蔽，在昼犹昏”。错落的群峰，云雾缭绕，我不禁（jīn jìn）想起两句诗：“只在此山中，云深不知处。” ②“曲径通幽处，禅房花木深。”这里虽没有禅房，却多道观。山回路转（zhuǎn zhuàn），只见天师洞的殿宇掩映在葱郁（yù yǜ）的古木之中。偶尔两个健步如飞的轿夫抬着一乘滑竿从身旁掠过，一眨眼便消失在翠色里，山雾便立刻掩了上去，只见一片山岚萦绕……这真正是道家仙境！ ③我们继续向天师洞攀登。雨淅淅沥沥，把树叶洗得更青翠了。岩石上雨水、泉水交汇在一起，静静地流淌着，溅起晶莹的水花。潺潺的流水声，偶尔的鸟鸣声，更增添了山中的寂（jì jí）静。这不正是“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”的意境吗?虽是雨天，一路上游客却也不少。但游客隐匿在深山幽谷中，听不见他们的欢声笑语，似乎游客们都融进了森林、山岩和源泉。 ④踏着纷纷雨滴，我们走上了龙桥栈道。侧面凌空，下面是郁郁苍苍的林木，从十几丈的山谷中生长起来，真是幽得深邃，幽得隽（juàn）永。走在栈道上，俯瞰（kàn）幽谷，心里爽快极了，冷不防脖子里掉进几滴凉丝丝的雨水、泉水，那真是爽到心底里去了。 ⑤我们夜宿峰巅的上清宫，那里又是一番情趣。深沉的黑夜，静静的道观，给人一种远离尘世的感觉。夜半磬（qìng）声，清晰可闻，更让人感觉到峰顶上的寂静。 ⑥虽然次日下起了雨，我们未能欣赏到壮丽的日出和云海，然而我却领略到了雨中青城山的幽趣和雨趣。的确，“青城天下幽”，雨中的青城山更幽，简直是“幽趣横生”！ 17. 请给文中加点字的正确读音打“ ” 18. 短文按照___________的顺序分别描写了青城山的_____________、______________、______________等景点，给读者留下了深刻的印象 19. 下面分析最恰当的一项是（ ） A. “曲径通幽处”与“鸟鸣山更幽”两句中的“幽”意思不同。 B. 全文是围绕题目中的“访”字来写的。 C. 文章首尾呼应，写出了青城山的幽静，让人印象深刻。 20. 下面对青城山特点的概括最恰当的一项是（ ） A. 云雾缭绕 B. 幽趣横生 C. 山回路转 D. 壮丽雄伟 21. 作者没能欣赏到壮丽的日出，心里感到遗憾吗?为什么? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 22. 请你为青城山设计一句宣传语。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 七、习作乐园 23. 习作乐园 我们正在慢慢长大，很多事难以忘怀，如：学会了做很多事，让你有成就感；游览了很多地方，让你增长了见识；与动物交朋友，感受到人与动物相处的美好……请你选一件事写一篇文章，把事情的经过、体会写清楚。题目自拟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四年级语文 亲爱的同学们： 时间过得真快，又到了一个收获的季节。这张小小的试卷，就像一片知识的田野，请你自信地拿起笔，在这里展示你的风采。 认真读题、仔细思考、工整书写，你就是最棒的！老师相信，只要你细心，一定能尝到成功的甜蜜。加油！ 一、追忆成长 四（2）班开展了以“我们十岁啦！”为主题的朗诵会，下面是聪聪同学为朗诵会写的一段朗诵词，请你阅读一下，完成题目。 我们十岁啦，像沐浴在夏日阳光里的向日kuí，冲着太阳茁壮成长。我们曾在校园努力拼搏过，也曾xīn shǎng过如画的自然风光。岁月流逝，忘不了失意时同学的_________；不能__________的还有犹豫时老师那鼓励的目光。过去的日子里，有时我们显得彬彬有礼，有时我们又显得焦（燥 造 躁 噪）不安，还屡犯错误，但我们shǐ zhōng在进步。十岁的我们，就像棵棵柔嫩的幼苗，会怀有感恩之心，在今后的学习生活中，讲zhì序，守guī ju，刻苦学习，fēn biàn是非，幸福成长，长成参天大树，结出丰硕的果实。 1. 朗诵词中有6个用汉语拼音代替的字词。请你帮聪聪同学按文中出现的顺序将汉字写在田字格里 2. 聪聪把朗诵词读给老师听，有几个字读错了，其中读音正确的一项是（ ） A. 冲（chōng）着 B. 屡（lóu）犯错误 C. 丰硕（suò） D. 彬（bīn）彬有礼 3. 聪聪写朗诵词时，“焦（燥 造 躁 噪）不安”的zào拿不准该用哪个字了，根据汉字的意思，她应该选择的一项是（ ） A. 燥：干，水分少。 B. 造：制作，做。 C. 躁：急躁，性急，不冷静。 D. 噪：许多鸟或虫子乱叫。 4. “忘不了失意时同学的__________；不能________的还有犹豫时老师那鼓励的目光。”句子中漏掉的词语最恰当的一项是（ ） A. 安慰 忘记 B. 安慰 忘怀 C. 慰藉 忘记 D. 慰藉 忘怀 5. 下列成语故事与朗诵词中“刻苦学习”表达一致的一项是（ ） A. 老马识途 B. 唇亡齿寒 C. 囊萤夜读 D. 鞠躬尽瘁 【答案】1. 2. D 3. C 4. B 5. C 【解析】 【1题详解】 书写时注意“葵”“欣”“秩”“矩”“辨”的正确写法。 【2题详解】 A．冲着（chòng）； B．屡犯错误（lǚ）； C．丰硕（shuò）。 【3题详解】 “焦zào不安”意思是心里着急、烦闷，心神不宁，形容人的情绪急躁。 A．燥：形容环境、空气缺少水分，与情绪无关； B．造：制作、建造，该字含义和情绪完全不相关； C．躁：指性子急、不冷静，专门形容心情； D．噪：本义是鸟兽乱叫，引申为声音嘈杂，和内心情绪无关。 【4题详解】 安慰：侧重口头、动作上劝解安抚； 慰藉：侧重心灵、精神层面的抚慰； 根据语境，在他人失意时提供的多是具体可感的安抚，用“安慰”更贴合。 忘记：动词，不记得，普通口语用词。 忘怀：动词，指从心底放下、不再记挂，多用于深刻难忘的人或事。 根据语境，句子记叙珍贵难忘的校园温情，“忘怀”是书面词语，常与“不能、难以”搭配，指心底无法放下的人与事，契合句子语境。 依次填入安慰、忘怀，对应选项B。 【5题详解】 A．老马识途：指老马认识道路，比喻有经验的人熟悉情况，和勤奋学习无关； B．唇亡齿寒：比喻双方利害相依，一损俱损，侧重事物之间的利害关系，与勤奋学习无关； C．囊萤夜读：晋代车胤家贫，夏天用布袋装萤火虫借光读书，专门形容勤学苦读，和“刻苦学习”表意完全一致； D．鞠躬尽瘁：恭敬谨慎，竭尽心力操劳国事、事业。与勤奋学习无关。 二、读一读下面的词语，按要求完成练习（填序号） 6. 读一读下面的词语，按要求完成练习（填序号） ①和蔼 ②慷慨 ③徘徊 ④无私 ⑤临危不惧 ⑥锲而不舍 ⑦焦躁不安 ⑧见义勇为 ⑨心急如焚 ⑩心花怒放 （1）按要求给词语分类 描写人物品质的词语：________________________________ 描写人物心情的词语：________________________________ （2）我还能写出两个描写人物外貌的四字词语____________、____________ 【答案】 ①. ①②④⑤⑥⑧ ②. ③⑦⑨⑩ ③. 眉清目秀 ④. 仪表堂堂 【解析】 【详解】和蔼：态度温和、亲切，容易让人接近。 慷慨：一是指大方、不吝啬，乐于分享财物；二是指充满正气、情绪激昂。 徘徊：在一个地方来回走动，也可比喻内心犹豫不决，矛盾纠结。 无私：不自私，没有私心，做事公正、为他人着想。 临危不惧：面对危险的时候一点也不害怕，形容人很勇敢。 锲而不舍：雕刻一件东西一直刻下去不放手，比喻有恒心、有毅力。 焦躁不安：心情烦躁、焦虑，没办法安定下来。 见义勇为：看到正义的事情，就勇敢地去做。 心急如焚：心里急得像着了火一样，形容非常着急。 心花怒放：心里高兴得像花儿盛开一样，形容极度开心。 （1）描写人物品质的词语是用来形容人的品德、性格、精神特质的。对应的词语：和蔼、慷慨、无私、临危不惧、锲而不舍、见义勇为。 描写人物心情的词语是用来形容人的情绪、心理状态的。对应的词语：徘徊、焦躁不安、心急如焚、心花怒放。 （2）形容人的长相、神态、外形特征的词语还有：明眸皓齿、白发苍苍、虎背熊腰等。 三、按要求完成句子练习 7. 营参谋长紧握着黄继光的手，说：“我相信你一定能完成这个光荣而艰巨的任务。”（改为转述句） _______________________________________________________________________________________________ 【答案】营参谋长紧握着黄继光的手，说，他相信黄继光一定能完成那个光荣而艰巨的任务。 【解析】 【详解】引述句改成转述句的方法：冒号改为逗号；句中双引号去掉；双引号中的人称根据语境进行对应转换。 完成此题时，题干句子中的冒号改为逗号，双引号去掉，引语中的第一人称“我”改成第三人称“他”，第二人称“你”改成黄继光，“这个”改为“那个”。 改为：营参谋长紧握着黄继光的手，说，他相信黄继光一定能完成那个光荣而艰巨的任务。 8. 火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。（用加点的词语写句子） _______________________________________________________________________________________________ 【答案】秋天的落叶像蝴蝶一样在空中飞舞。 【解析】 【详解】题目要求用“像……一样”的比喻句式仿写句子，先明确该句式作用是打比方，再仿照例句结构，选取事物写出形象贴切的比喻句。答案不唯一。 示例：满天的星星像钻石一样闪闪发光。 9. 太白感其意，还卒业。（翻译句子） _________________ 【答案】李白被老妇人的意志所感动，回去完成了学业。 【解析】 【详解】本题考查翻译句子。 意：意志。还：回去。卒：完成。 “太白感其意，还卒业”出自《铁杵成针》，意思是李白被老妇人的意志所感动，于是回去完成了学业。 10. 小文写了一篇日记，其中一个片段有6处错误，请你用修改符号修改下面的片段 在成长礼争章活动当天，我穿上印有杜娟花图案的连衣裙，佩带着鲜艳的红领巾，快乐得仿佛好像一只小鸟。游园活动开始了，先后玩了“飞花令”“抽盲盒”……等游戏。今天，校园里处处回荡着欢乐。 【答案】 【解析】 【详解】1、错别字，“娟”改成“鹃”。 2、错别字，“带”改成“戴”。 3、重复啰嗦，“好像”和“仿佛”语义重复，删去一个即可。 4、成分残缺，“先后玩了”前缺少主语，在“先后”前面加“我们”。 5、标点错误：省略号不能和“等”连用，删去省略号。 6、成分残缺，“回荡着欢乐”后面缺少宾语，在“欢乐”后面加“的笑声”。 改为：在成长礼争章活动当天，我穿上印有杜鹃花图案的连衣裙，佩戴着鲜艳的红领巾，快乐得好像一只小鸟。游园活动开始了，我们先后玩了“飞花令”“抽盲盒”等游戏。今天，校园里处处回荡着欢乐的笑声。或：在成长礼争章活动当天，我穿上印有杜鹃花图案的连衣裙，佩戴着鲜艳的红领巾，快乐得仿佛一只小鸟。游园活动开始了，我们先后玩了“飞花令”“抽盲盒”等游戏。今天，校园里处处回荡着欢乐的笑声。 四、根据所学内容完成练习 11. 根据所学内容完成练习 （1）王昌龄的“洛阳亲友如相问，________________”表现了自己光明磊落的品格和坚强的性格；王冕的“_______________，____________________”借梅自喻，表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的情操。 （2）三国时期的吴国大将__________手不释卷，才有了“士别三日，当刮目相看”的典故。与《铁杵成针》有关的一句俗语是“___________，铁杵磨成针”。 （3）《四时田园杂兴》（其二十五）中，描写夏季南方农村景物特点的诗句是“__________杏子肥，__________________菜花稀”。 （4）妈妈用“___________________，___________________”启迪我只有学会战胜自己，才是生活中的强者；当我沉迷于游戏而不思进取时，爸爸会用“____________________，_________________”来告诫我要趁早读书，以免年老留下遗憾。 （5）《记金华的双龙洞》一文的作者是____________，我们学过他的很多文章，如《__________》。作者在介绍双龙洞时，先介绍了外洞，其特点是_____________，后介绍了内洞，其特点是_____________________。 【答案】 ①. 一片冰心在玉壶 ②. 不要人夸好颜色 ③. 只留清气满乾坤 ④. 吕蒙 ⑤. 只要功夫深 ⑥. 梅子金黄 ⑦. 麦花雪白 ⑧. 胜人者有力 ⑨. 自胜者强 ⑩. 少年不知勤学苦 ⑪. 老来方知读书迟 ⑫. 叶圣陶 ⑬. 爬山虎的脚 ⑭. 宽敞 ⑮. 钟乳石、石笋千姿百态 【解析】 【详解】（1）本答案出自王冕《墨梅》借墨梅不求夸赞、只留清香的形象自比，抒发不追逐世俗名利、坚守高洁本心的情操。 书写时注意“壶”的正确写法。 （2）结合《孙权劝学》可知，吴国大将吕蒙听从劝说勤奋读书，才有“士别三日，当刮目相看”的典故。 书写时注意“功”“深”的正确写法。 （3）书写时注意“梅”“麦”的正确写法。 （4）本答案出自《道德经》，意思是能战胜别人只是有力量，能战胜自身弱点才算真正强大，契合妈妈劝导战胜自我的语境。 本答案劝学古训，告诫年少要勤学，不然晚年懊悔读书太晚，适合爸爸劝勉你勤奋学习。 （5）《记金华的双龙洞》这篇游记的作者是叶圣陶，他的作品还有《荷花》《爬山虎的脚》等。《记金华的双龙洞》文中描写外洞十分高大宽敞，能容纳很多人，所以外洞特点为宽敞开阔；文中写内洞光线昏暗，空间更大，洞内布满形态各不相同的钟乳石和石笋，景色奇特，所以内洞特点是昏暗宽大，钟乳石、石笋千姿百态。 五、口语交际 12. 口语交际 四年级（1）班的学习委员张璐到学校广播站应聘小播音员，广播站的老师让她做自我介绍。如果你是张璐，你会怎样介绍自己呢? 老师好，我是来自四年级（1）班的学生张璐。______________________________ 【答案】示例：我是班里的学习委员，平时朗读课文声音清晰流利，经常在班级领读。我十分热爱播音，课余会阅读课外读物、练习朗读。我做事认真细心，如果能入选，我会用心做好每一次播报，希望老师给我锻炼的机会。 【解析】 【详解】自我介绍要先说姓名班级，再讲学习委员的身份、朗读特长，说明自己适合播音，最后表达认真工作的态度和求职的诚意，语言礼貌简洁。 示例：老师好，我是来自四年级（1）班的学生张璐。我是班级学习委员，擅长朗读，热爱播音，做事认真负责。我十分想成为广播站的小播音员，一定会用心完成播报工作，恳请老师给我一次锻炼的机会。 六、阅读与理解 课内阅读 ①震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人，小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。 ②船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！” ③实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。 13. 用简洁的语句概括选文的主要内容。 ________________________________________ 14. 用“ ”画出选文中的拟人句，这样写的好处是____________________________________________________________________________________________________________。 15. 选文中画“________”的部分是人物的______________描写，表现了哈尔威船长___________________________________________________________的品质。 16. 对选文最后一句话的理解最恰当的一项是（ ） A. 面对突如其来的灾难，哈尔威船长也有点慌，一时忘了船上的确切人数。 B. 灾难刚降临，哈尔威船长就已经做好了与船共存亡的准备。 C. 天黑，船上一片混乱，哈尔威船长无法清点人数，六十人只是他的估计。 D. 由于船上一片混乱、嘈杂，哈尔威船长情急之中真的把自己给忘了。 【答案】13. 船上的人们因为意外而惊慌失措时，哈尔威船长镇定自若地安排好所有人，唯独忘了自己。 14. 轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。 生动形象地写出了火炉里倒灌的海水很多，形势紧急。 15. ①. 语言 ②. 临危不惧，舍己救人 16. B 【解析】 【导语】这是雨果《“诺曼底号”遇难记》的经典选段，以短制见张力：开篇白描撞船后众人惊恐、海水倒灌的混乱危局，以群体的慌乱反衬哈尔威船长的镇定，最后“把自己给忘了”一笔点睛，寥寥数语就立住了船长舍己为人、忠于职守的英雄形象，反差塑人的手法十分精妙。 【13题详解】 概括主要内容需抓住核心要素： 事件：船遇难 场景：船上“惊恐万状，一片混乱”。 人物行为：哈尔威船长站在指挥台上，大声下达救援命令，指挥有序。 重要细节：他下令救“六十人”，却把自己忘在六十一人之外，体现舍己精神。 语言简洁，保留核心信息即可。 因此，选文的主要内容是：轮船遇险后船上一片混乱，哈尔威船长镇定指挥大家有序撤离，忘记了自己的安危。 【14题详解】 结合第①段“轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。”可知，“呛得”“直喘粗气”是人的动作和状态，用来描写轮机火炉，属于拟人修辞。这样写让火炉仿佛有了生命，写出了它被海水冲击的艰难，侧面表现了海难场面的惊心动魄。 【15题详解】 结合第②段画线部分是哈尔威船长说的话，属于语言描写。从“全体安静，注意听命令”可以看出他的沉着冷静、临危不惧；从“妇女先走，其他乘客跟上，船员断后”可以看出他指挥有序；从“必须把六十人救出去”（实际六十一人，忘掉了自己）可以看出他舍己为人的精神。 【16题详解】 A．“慌了”“忘了”与哈尔威船长“大声吼喝”“沉着冷静”的形象完全不符。 B．船长说“必须把六十人救出去”，实际有六十一人，他“把自己给忘了”，说明他早已把自己的生死置之度外，决心坚守岗位，与船共存亡。这正体现了他舍己为人的崇高品质。 C．船长并非无法清点人数，而是有意将自己排除在外。 D．“真的忘了”是表面理解，实际上体现的是船长的精神境界。 课外阅读 雨中访幽 ①人们说“青城天下幽”。在盛夏的蒙蒙细雨中，我们步入青城洞天。这里古木参天，真可谓“横柯上蔽，在昼犹昏”。错落的群峰，云雾缭绕，我不禁（jīn jìn）想起两句诗：“只在此山中，云深不知处。” ②“曲径通幽处，禅房花木深。”这里虽没有禅房，却多道观。山回路转（zhuǎn zhuàn），只见天师洞的殿宇掩映在葱郁（yù yǜ）的古木之中。偶尔两个健步如飞的轿夫抬着一乘滑竿从身旁掠过，一眨眼便消失在翠色里，山雾便立刻掩了上去，只见一片山岚萦绕……这真正是道家仙境！ ③我们继续向天师洞攀登。雨淅淅沥沥，把树叶洗得更青翠了。岩石上雨水、泉水交汇在一起，静静地流淌着，溅起晶莹的水花。潺潺的流水声，偶尔的鸟鸣声，更增添了山中的寂（jì jí）静。这不正是“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”的意境吗?虽是雨天，一路上游客却也不少。但游客隐匿在深山幽谷中，听不见他们的欢声笑语，似乎游客们都融进了森林、山岩和源泉。 ④踏着纷纷雨滴，我们走上了龙桥栈道。侧面凌空，下面是郁郁苍苍的林木，从十几丈的山谷中生长起来，真是幽得深邃，幽得隽（juàn）永。走在栈道上，俯瞰（kàn）幽谷，心里爽快极了，冷不防脖子里掉进几滴凉丝丝的雨水、泉水，那真是爽到心底里去了。 ⑤我们夜宿峰巅的上清宫，那里又是一番情趣。深沉的黑夜，静静的道观，给人一种远离尘世的感觉。夜半磬（qìng）声，清晰可闻，更让人感觉到峰顶上的寂静。 ⑥虽然次日下起了雨，我们未能欣赏到壮丽的日出和云海，然而我却领略到了雨中青城山的幽趣和雨趣。的确，“青城天下幽”，雨中的青城山更幽，简直是“幽趣横生”！ 17. 请给文中加点字的正确读音打“ ” 18. 短文按照___________的顺序分别描写了青城山的_____________、______________、______________等景点，给读者留下了深刻的印象 19. 下面分析最恰当的一项是（ ） A. “曲径通幽处”与“鸟鸣山更幽”两句中的“幽”意思不同。 B. 全文是围绕题目中的“访”字来写的。 C. 文章首尾呼应，写出了青城山的幽静，让人印象深刻。 20. 下面对青城山特点的概括最恰当的一项是（ ） A. 云雾缭绕 B. 幽趣横生 C. 山回路转 D. 壮丽雄伟 21. 作者没能欣赏到壮丽的日出，心里感到遗憾吗?为什么? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 22. 请你为青城山设计一句宣传语。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】17. jīn zhuǎn yù jì 18. ①. 游览 ②. 天师洞 ③. 龙桥栈道 ④. 上清宫 19. C 20. B 21. 不遗憾，因为作者领略到了雨中青城山的幽趣和雨趣，这给他带来了另一番体验。 22. 山清水秀，青城天下幽。 【解析】 【导语】这是一篇清新雅致的青城游记，以游踪为线，紧扣“雨中”“幽”二字铺展，将雨天青城山的清寂韵味晕染得恰到好处。作者以动衬静，用流水、鸟鸣、磬声衬山林幽寂，又化用古诗入文平添雅致，字里行间浸着对青城幽趣的喜爱，读来顿觉沁凉惬意。 【17题详解】 注意区分多音字“禁”“转”的读音，同时注意“郁”“寂”读音易读错。 【18题详解】 文章按照作者进山游览的行踪顺序写景：先来到天师洞，接着攀登走到龙桥栈道，最后夜宿峰顶的上清宫，是典型的移步换景（游览顺序）。 【19题详解】 A．两句里的“幽”都是幽静、幽深的意思，含义相同，因此该项分析不恰当； B．全文围绕青城山的“幽”来写，不是围绕“访”，因此该项分析不恰当； C．开头引用“青城天下幽”，结尾再次点题雨中青城山更幽，首尾呼应，突出青城山幽静的特点，因此该项分析恰当。 【20题详解】 A．云雾缭绕只是青城山游览途中一处局部的景色特征，只概括了山间的一种景象，不能代表青城山整体最核心的特点，概括片面，因此不恰当。 B．文章开篇用“青城天下幽”总起全文，全文围绕青城山的“幽”展开描写，古木幽深、山道幽静、空山静谧，雨中的青城山处处充满清幽的趣味，结尾直接点出“幽趣横生”，精准概括了青城山整体最鲜明的特色，是全文的核心主旨，分析最恰当。 C．山回路转仅仅用来描写天师洞周边山路曲折的样子，属于局部景物描写，只是游览路上的一处细节，无法概括整座青城山的特点，因此不合适。 D．壮丽雄伟多用来形容高山、大江等气势磅礴的景物，而本文着力描写的是青城山清幽、静谧、雅致的意境，没有雄伟壮阔的画面描写，和文章整体景物风格不符，概括错误。 【21题详解】 定位文章第⑥自然段，抓住“然而我却领略到了雨中青城山的幽趣和雨趣”即可作答，转折词说明作者收获了别样美景，弥补了没看到日出的遗憾。因此，作者并没有感到遗憾。因为虽然没能看到日出和云海，但是作者在雨中游览青城山，领略到了青城山独有的幽趣与雨趣，感受到了雨中青城山别样的幽静之美，收获了不一样的游览体验，内心十分满足。 【22题详解】 本题为开放性作答题，需要结合文章核心内容（青城山以“幽”闻名、雨中清幽仙境的特点）创作简洁、朗朗上口、有吸引力的旅游宣传语，既要贴合景点特色，语言又要凝练优美，方便宣传记忆。 示例：青城天下幽，烟雨醉游人。 七、习作乐园 23. 习作乐园 我们正在慢慢长大，很多事难以忘怀，如：学会了做很多事，让你有成就感；游览了很多地方，让你增长了见识；与动物交朋友，感受到人与动物相处的美好……请你选一件事写一篇文章，把事情的经过、体会写清楚。题目自拟。 【答案】例文： 那一次，我长大了 成长藏在一次次尝试与坚持中，最让我难忘的，是我第一次学会独立做家务的经历，这件事让我真切体会到成长的意义。 周末午后，爸爸妈妈忙碌了一周十分疲惫，看着杂乱的客厅，我决定独自打扫卫生，帮他们分担辛劳。起初我以为扫地、拖地很简单，可真正动手才发现处处都是难题。角落的灰尘藏得严实，地面的污渍怎么擦都不干净，我蹲在地上反复清扫，累得腰酸背痛。 忙活没多久，我就满头大汗、手臂发酸，心里打起了退堂鼓，只想放弃休息。可转念一想，爸爸妈妈每天操劳家务、照顾我，从来没有抱怨过。我攥紧手里的拖把，深吸一口气，挺直身子坚持下去。我仔细清理每一个角落，弯腰擦拭顽固污渍，反复拖地、整理杂物，一丝不苟地收拾着房间。看着一点点变整洁的屋子，疲惫中慢慢生出满满的踏实。 一番努力后，客厅变得干净整洁、焕然一新。爸爸妈妈回家后，看着清爽的屋子，欣慰地夸赞我长大了。听着家人的肯定，我心里甜甜的，满是自豪与满足。 这件平凡的小事，深深印在我心底。它让我懂得，成长不只是年龄的增长，更是学会担当、懂得体谅他人。坚持付出的过程虽辛苦，但收获的喜悦与成长，格外珍贵。 【解析】 【详解】一、审题。 本题为记事类成长记叙文，选材范围为成长途中印象深刻的一件事，核心要求完整记叙事件过程，清晰写出自身收获体会，自主拟定文章标题，做到内容真实、情感真挚。 二、立意。 围绕成长蜕变展开，通过完整事件展现自身收获，体现学会技能、拓宽眼界、懂得温情等正向成长感悟，传递积极向上的生活态度。 三、写作思路。 开头：开门见山，点明主题。 中间：详细描写事情的经过，同时加入动作、神态、心理变化的细节，把体会自然融在叙事里。 结尾：总结全文，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $