单元作业设计—2026-2027学年北师大版生物七年级上册

北师大版生物学新教材七年级上册单元作业 第1、2单元 生物体的结构 【课标要求】 概念1 生物体具有一定的结构层次，能够完成各项生命活动 1.1细胞是生物体结构和功能的基本单位 1.1.1 一些生物由单细胞构成，一些生物由多细胞组成 1.1.2动物细胞、植物细胞都具有细胞膜、细胞质、细胞核等结构 1.1.3植物细胞具有不同于动物细胞的结构，如叶绿体和细胞壁 1.1.4细胞不同结构的功能各不相同，共同完成细胞的各项生命活动 1.1.5细胞核是遗传信息库 1.2生物体的各部分在结构上相互联系，在功能上相互配合, 共同完成各项生命活动 1.2.1细胞能通过分裂和分化形成不同的组织 1.2.2绿色开花植物体的结构层次包括细胞、组织、器官和个体，高等动物体的结构层次包括细胞、组织、器官、系统和个体 1.2.3生物体在结构和功能上是一个统一的整体 一、选择题 1．草履虫在水中游动时，遇到阻碍会改变方向，避开阻挡物。这体现草履虫具有的生物特征是（   ） A．能进行呼吸 B．能生长和繁殖 C．有遗传和变异的特性 D．能对外界刺激作出反应 2．《中国生物物种名录2023年版》共收录物种135061个，其中包括65362种动物、39539种植物和24571种真菌等。这体现了生物多样性的（   ） A．物种多样性 B．环境多样性 C．生态系统多样性 D．基因多样性 3．某兴趣小组在探究“光对鼠妇分布的影响”时，使用了10只鼠妇，并设计了如题10图所示有缺陷的实验装置，某同学对该实验设计提出了下列修正意见，其中正确的是（   ） ( 题3图 )A．纸盒上面全都用玻璃板盖住 B．将纸盒放在冰箱-2℃的冷冻室内 C．纸盒的底部全都铺上细湿土 D．10只鼠妇太多，改成2只 4.小秦制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，在显微镜视野中看到的物像是（   ） A B C D 5.某同学用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，发现显微镜视野中出现了一个污点。该同学欲利用以下方法来判断污点出现的地方，其中达不到目的是（   ） A．移动装片 B．调节细准焦螺旋 C．转动目镜 D．更换物镜 ( 题6图 )6.题6图是实验室中一些镜头可供选择，要使观察到的物像最大，应选择的镜头为（   ） A.④和⑤ B．②和⑤ C．②和③ D．②和⑥ ( 题7图 )7.某同学观察人的口腔上皮细胞时，视野出现了气泡（见题7图）， 操作不当的步骤可能是（   ） A．滴水 B．取材 C．盖片 D．染色 ( 题 8 图 )8．端午节，几乎家家户户都会在门窗处挂上一把艾草，有着避毒驱虫、祈福健康的美好寓意。题8图为艾草叶肉细胞的结构示意图，下列叙述错误的是（   ）  A．①起支持和保护细胞作用 B．②能控制葡萄糖进出细胞 C．③控制艾草的发育和遗传 D．④存在于艾草的每个细胞 9．蒲草是一种生长在浅水处的植物。研究发现蒲草细胞内某种有毒物质的浓度远远低于其周围污水中该物质的浓度，导致这种现象的细胞结构是（   ） A．细胞膜 B．细胞质 C．叶绿体 D．线粒体 10．题10图是某同学观察到洋葱根尖细胞的分裂过程后，绘制出的示 ( 题 10 图 )意图。该细胞正确的分裂顺序是（ ） A．甲→乙→丙→丁 B．丁→乙→甲→丙 C．甲→丙→丁→乙 D．甲→丙→乙→丁 11．健康人骨髓中的造血干细胞能产生正常血细胞。这一过程称为（ ） A．细胞分裂 B．细胞分化 C．细胞生长 D．细胞癌变 12．我国科学家发明了一款新型植物茎流传感器，可直接贴附在茎秆、叶片等表面，监测植物体内水分的运输及分配情况。由此推测，该传感器可监测的植物组织是（ ） A．保护组织 B．输导组织 C．分生组织 D．营养组织 13.枇杷果是一种营养丰富的水果。从生物体的结构层次上分析，枇杷果属于（ ） A．细胞 B．组织 C．器官 D．个体 14.题14图是动、植物体的结构层次，解读正确的是（　　）    ( 题14图 ) A．过程①②均表示细胞分裂 B．B和D是组织，类型相同 C．根和血液分别属于C和E结构层次 D．F属于系统这一结构层次 ( 题 15图 )15．广东连山笔架山省级自然保护区发现全球新物种——密疣掌突蟾（题15图），它的结构层次是（　　） A.细胞→组织→器官→系统→动物体 B.组织→细胞→器官→系统→动物体 C.细胞→器官→组织→系统→动物体 D.器官→细胞→组织→系统→动物体 二、非选择题 16．中国科学院邹承鲁院士说：“我发现许多生命科学的问题，都要到细胞中去寻找答案。”题16图是植物细胞和动物细胞的模式图。请据图回答下列问题： ( 甲 乙 题 16 图 ) （1）甲图中具有保护和支持作用的结构是[　 ] 。 （2）图中②的功能是保护和 。位于细胞膜和细胞核之间，且常处于不断流动状态的结构是[　 ] 。 （3）甲图和乙图中都含有的能量转换器是[　 ] 。图中控制生物发育和遗传的结构是[　 ] 。 （4）世界上成本最低、创造物质“财富”最多的“生物工厂”，能将光能转变成化学能的结构是[③] 。 17．某同学制作并观察了洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片（如题17图所示），请据图回答下列问题。 ( 甲 乙 丙 题 17 图 ) （1）该同学用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，选用5×的目镜，10×的物镜，则显微镜下观察到的细胞放大倍数为 倍。 （2）甲图中视野左侧细胞模糊不清，右侧细胞清晰，这是他操作步骤中的 或 不规范引起的（从“擦、滴、撕、展、盖、染”中选填）。 （3）该同学将装片向 移动，才能观察到清晰的细胞，接着转动了丙图所示显微镜的结构[　 ] 观察到了乙图，他还需调节丙图中的④ 使视野明亮，此时细胞又变得模糊，需调节丙图中的[ ⑦ ] 使物像清晰。 （4）该同学切开洋葱时有股刺鼻的味道，刺鼻物质主要存在于洋葱细胞的 中。 18.题18图表示从一个受精卵生长发育成人体的过程，请回答问题： ( 题18图 ) （1）图中①过程表示细胞的 。②③过程的结果是 。④表示细胞经过分裂和 ，形成人体四种基本组织。 （2）在人体四种基本组织中，具有收缩、舒张功能，使机体产生运动的是[   ] ；能够感受刺激，传导神经冲动，在体内起调节和控制作用的是[   ] 。软骨属于[   ] 。唾液腺属于 这一结构层次，构成唾液腺的主要是[   ] 。 （3）人体的结构层次是：细胞→组织→ → →人体。绿色开花植物体不具有的结构层次是 。 第3单元 植物的生活 【课标要求】 概念4植物有自己的生命周期，可以制造有机物，直接或间接地为其他生物提供食物，参与生物圈中的水循环，并维持碳-氧平衡 4.1绿色开花植物的生命周期包括种子萌发、生长、开花、结果与死亡等阶段 4.1.1种子包括种皮和胚等结构（第1课时） 4.1.2种子萌发需要完整、有活力的胚，需要充足的空气、适宜的温度、适量的水等环境条件（第2课时） 4.1.3根的生长主要包括根尖分生区细胞的分裂和伸长区细胞的生长（第3课时） 4.1.4叶芽通过细胞的分裂和分化发育成茎和叶（第4课时） 4.1.5花中最重要的结构是雄蕊和雌蕊，雄蕊产生的精子与雌蕊产生的卵细胞相结合形成受精卵，花经过传粉和受精后形成果实和种子（第5课时） 4.1.6植物可以通过扦插、嫁接、组织培养等无性生殖的方式繁殖后代（第6课时） 4.2植物通过吸收、运输和蒸腾作用等生理活动，获取养分, 进行物质运输，参与生物圈中的水循环 4.2.1植物根部吸收生活所需的水和无机盐，通过导管向上运输，供植物利用，其中大部分水通过蒸腾作用散失（第7课时） 4.2.2叶片产生的有机物通过筛管运输，供植物其他器官利用（第8课时） 4.2.3植物通过对水的吸收和散失参与生物圈中的水循环（第9课时） 4.3植物通过光合作用和呼吸作用获得生命活动必需的物质和能量，有助于维持生物圈中的碳氧平衡 4.3.1植物能利用太阳能（光能），将二氧化碳和水合成为贮存了能量的有机物，同时释放氧气（第10课时） 4.3.2细胞能通过分解糖类获得生命活动所需的能量，同时生成二氧化碳和水（第11课时） 4.3.3光合作用和呼吸作用原理在生产生活中有广泛的应用（第12课时） 4.3.4植物可以为生物圈中的其他生物提供有机物和氧气（第13课时） 4.3.5植物在维持生物圈中碳氧平衡方面具有重要作用（第14课时） 一、选择题 1.大豆种子和玉米种子都有的结构是（　 　） A．胚和胚乳 B．种皮和胚 C．果皮和种皮 D．果皮和胚乳 ( 题 2图 )2.将水稻种子浸软后纵切，再用放大镜观察（如题2图），有关说法不正确的是（　 　） A．水稻的胚包括胚芽、胚轴、胚根、胚乳 B．水稻种子萌发过程中最先突破种皮的是胚根 C．在胚乳的位置滴入碘液后会变蓝色 D．菜豆种子和水稻种子的子叶数量和功能都不相同 3.“笋有多大，竹有多粗。”竹子的茎不能长粗，原因是茎内没有（　　） A．表皮 B．韧皮部 C．形成层 D．木质部 ( 题 4图 )4.题4图是枝芽的纵切结构及其发育示意图，下列叙述不正确的是（　 　） A． 幼叶发育成叶 B．芽原基发育成侧芽 C．芽轴发育成叶 D．枝芽发育成枝条 ( 题5图 )5.生物小组将两株生长状况基本相同的玉米幼苗，分别用土壤浸出液和蒸馏水培养几周，其结果如题5图所示。该实验最可能的结论是植物的生长需要（　 　） A. 含氮的无机盐 B．无机盐 C. 有机物 D．阳光 ( 题 6图 )6.题6图为水稻花的结构模式图，下列叙述错误的是（　 　） A．①产生的花粉落到②的过程为受精 B．①中产生的精子与③中卵细胞结合形成受精卵 C．③发育为果实 D．水稻为两性花 7.苹果梨是目前市场上广受老百姓喜爱的一种水果，通过嫁接技术培育而成。下列关于其繁育过程叙述错误的是（　 　） A．这种繁殖方式属于无性生殖 B．果实口味与砧木原来所结果实的口味相同 C．利用苹果梨的种子繁育后代属于有性生殖 D．嫁接苗成活后，接穗上果实中的无机盐来自砧木 ( 题 8图 )8.题8图是根尖结构示意图，下列有关说法错误的是（　 　） A．根吸水的主要区域是① B．②处细胞生长速度最快 C．③处细胞分裂能力强 D．根的生长依靠③④ 9．在“观察叶片的结构”实验时，看到的菠菜叶横切面题9图， ( 题9图 )下列说法错误的是（　 　） A．图中②的细胞内含有较多的叶绿体 B．叶片与外界进行气体交换的“门户”是图中的⑤气孔 C．多数植物的叶片通过上表皮散失的水分比下表皮多 D．图中①的细胞内不含叶绿体 10.养鱼时常把一些新鲜的水草放在鱼缸中，其主要作用是（　 　） A．为鱼提供能量 B．为鱼提供氧气 C．美化鱼的生活环境 D．为鱼提供食物 11.为了能吃到新鲜、放心的蔬菜，勤劳的中国人把阳台的边边角角充分利用，种起了豇豆、黄瓜等蔬菜。种植中往往要用树枝、竹竿等搭架供其生长，这样做的主要目的是（　　） A．使植物充分接受光照进行光合作用 B．促进植物体的呼吸作用 C．利于浇水、采摘等管理活动 D．防止蔬菜受到家养小宠物的破坏 12．题12图是关于呼吸作用的概念图，有关呼吸作用的描述，正确的是（　 　） A．植物只有在不进行光合作用时才进行呼吸作用 B．能够使澄清石灰水变浑浊的是Y C．呼吸作用的实质是合成有机物，储存能量 ( 题 12图 )D．在保存种子的时候，要降低呼吸作用的强度 13.现代农业中常使用温室大棚进行种植，控制温室条件对提高作物的产量有重要作用。下列措施中，可能对提高作物产量不利的是（　 　） A．适当延长光照时间 B．适当增加光照强度 C．适当提高二氧化碳浓度 D．一次性施加大量肥料 14.某同学在“发豆芽”的实践活动中，先将大豆种子浸泡一段时间，再放到合适的装置中，此后的正确操作是（　 　） A．定期洒水，保持湿度 B．装置始终充满水，保证水分供应 C．定时光照，保持温度 D．装置始终密封，防止微生物侵入 15．关于绿色植物说法不正确的是（　 　） A．防风固沙、涵养水土 B．消毒杀菌、消除噪音 C．没有绿色植物，水循环就无法进行 D．为大多数生物提供物质和能量 二、非选择题 16．阅读下面的材料，回答问题。 中科院郑慧琼团队完成太空拟南芥和水稻从种子到种子全周期培养实验，这一项目共开展实验120天，是国际上首次在轨获得水稻种子，其科学意义在于可以在空间站微重力情况下，观察水稻能否正常生长、开花、结实，能否正常完成二氧化碳吸收、氧气释放过程。郑惠琼说，“植物与人和动物一样，进入太空失重环境，会发生各种‘航天综合征’。”种子既是人类的粮食，也是繁殖下一代植物的载体，人类要在空间长期生存，就必须保证植物能够在空间完成世代交替，成功繁殖种子。题16图中，图甲是水稻从种子到种子的生活史示意图；图乙是发生在水稻叶肉细胞中的部分生理活动示意图，A、B表示细胞中的结构，a、b、c表示相关物质。 ( 题16图 )请回答： （1）图甲中，①所示的种子能萌发成②所示的幼苗，是由于种子的结构中有 ，它是新一代植物的幼体。水稻属于单子叶植物，其种子萌发所需的营养主要由种子结构中的 提供。 （2）图甲中，③所示的水稻花为两性花， 是其主要结构。当水稻花发育成熟时，经过传粉和受精过程后，子房里的 发育为种子。 （3）图乙中，A表示的结构是 ，水稻叶肉细胞通过该结构，可以在有光的条件下，将b和c转变为有机物，并且释放出气体a 。在a的参与下，B结构能进行 ，将有机物分解并释放能量，为水稻的生命活动提供动力。 （4）水稻种子含有丰富的营养物质。请从合成和运输的角度，尝试简述种子中有机物的来源： 。 17.某生物小组同学设计验证“光合作用需要二氧化碳”的实验装置(氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳)如题17图所示。请据图回答问题: ( 题17图 图1 图2 )             (1) 该实验中需排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响，方法是_________。  (2) 按图1将装置安装好后，放在________环境中几小时。  (3) 取下叶片A和B，用________处理叶片使其变成黄白色,取出叶片用清水漂洗，然后用碘液分别检验A、B两片叶是否变蓝,预测实验结果为________ (填“A”或“B”)叶片变蓝。 (4) 本实验中，设置A和B的作用是_____________；本实验需要控制的无关变量有_______(任写一项即可)；本实验的单一变量是____________。  (5) 温度会影响光合作用速率，同时也会影响呼吸作用速率，两者随温度变化的曲线图如图2。温室种植的李大爷想提高蔬菜的产量,请你根据曲线图提供建议:白天温度控制在_______℃,理由是____________；夜晚控制在15 ℃左右,这样有利于______________。 18.某生物兴趣小组的同学通过探究水在枣树内的运输路径，合作完成了“一滴水在枣树内的旅行”记录。以下为部分观察记录。 (1)【第一站】根——水的吸收：枣树像一台高效运转的“抽水机”，根源源不断地吸收土壤中的水。根尖成熟区表皮细胞向外凸起形成_________，增大了吸收水的面积。 (2)【第二站】茎——水的运输：枣树吸收的水和“搭便车”的无机盐顺着一条条中空的管道，由根运输到茎，再运输到枣树的其他器官。这里“中空的管道”是指_________，能使枣树“硕果累累”的无机盐主要是_________（填字母）。 A．含氮的无机盐  B．含磷的无机盐 C．含钾的无机盐  D．含硼的无机盐 (3)【第三站】叶——水的散失：旅行到枣树叶的水，绝大部分通过_________作用以水蒸气的形式由气孔散失到大气中。 （4）部分水在旅行途中参与了各种生命活动，经过时间的积累，红枣挂满枝头 为探究影响采摘后鲜枣保存时间的因素，该小组同学采摘一批鲜枣进行了实验。 组别 实验材料 处理方法 保存温度 其他条件 10天后腐败率 1 鲜枣100个 20℃清水浸泡2秒 25℃ 相同 6% 2 鲜枣100个 100℃清水浸泡2秒 25℃ 3% 3 鲜枣100个 100℃清水浸泡2秒 4℃ 1% （注：鲜枣在100℃清水中浸泡2秒既能杀灭表皮上的大部分微生物，又不破坏表皮活性。） ① 本实验在实施过程中选取了同一品种、大小相近、成熟程度相同的鲜枣，并保证其他条件相同，这样做的目的是控制_________。 ② 为探究保存温度对保存时间的影响，应选择_________两组进行对照实验（填组别序号）。 ③ 上述3组实验中，保存时间最长的是第_________组的鲜枣。 ④ 关于食品保存，请提出一条合理的措施： 。 北师大版生物学新教材七年级上册单元作业参考答案 第1、2单元 生物体的结构 一、选择题 1-5 DACCB 6-10 CCCAC 11-15 BBCDA 二、非选择题 16.（1）⑥ 细胞壁 （2）控制物质进出细胞 ④ 细胞质 （3）⑤ 线粒体 ① 细胞核 （4）叶绿体 17.（1）50 （2）撕 展 （3）右 ② 转换器 光圈 ⑦ 细准焦螺旋 （4）液泡 18.（1）生长 细胞数目增多 分化 （2）A 肌肉组织 C 神经组织 B 结缔组织 器官 D 上皮组织 （3）器官 系统 系统 第3单元 植物的生活 一、选择题 1-5 BACCB 6-10 ABDCB 11-15 ADDAC 二、非选择题 16.(1) 胚 胚乳 (2) 花蕊或雌蕊和雄蕊 胚珠 (3) 叶绿体 氧气 呼吸作用 (4) 光合作用制造的有机物通过筛管运输到种子中储存 17.(1) 暗处理　 (2) 光照　 (3) 酒精 B　 (4) 设置对照实验　温度(或光照) 　二氧化碳的有无　 (5) 25　有机物的积累最多 　减少呼吸作用对有机物的消耗 18. (1) 根毛 (2) 导管 B (3) 蒸腾 (4) ① 变量唯一 ② 2、3 ③ 3 ④ 高温杀菌；低温保存 ( - 2 - ) ( - 1 - ) 学科网（北京）股份有限公司 $