第一单元 中国戏法和杂技——表内乘法（一）（知识清单）数学青岛版五四制二年级上册（新教材）

该小学数学单元知识清单系统梳理了“表内乘法（一）”单元内容，涵盖乘法意义与算式读写、1-5乘法口诀、乘加乘减运算、乘法实际应用四大知识范畴，为学生搭建了从概念理解到口诀记忆再到运算应用的阶梯式学习支架。 清单通过“知识导图+分层知识点”构建完整知识体系，每个知识点标注核心易错点（如“相同加数才能用乘法”），总结口诀规律（如5的口诀末尾0或5），培养学生的抽象能力和运算能力。典例精讲配对应训练，培优练习分题型设计，教师可直接用于课堂教学，学生能自主检测薄弱点，提升数学应用意识。

第一单元 中国戏法和杂技——表内乘法（一）单元知识清单讲义 【知识导图+知识梳理+典例精讲+培优练习】 知识导图 知识梳理 知识点1：乘法的初步认识 1. 乘法的意义：乘法是求几个相同加数和的简便运算。当多个相同的数相加时，用乘法计算更简便。 示例：4个3相加，加法算式：3+3+3+3，乘法算式：3×4 或 4×3。 2. 乘法算式读写：符号“×”叫做乘号； 读作：3乘4等于12。 3. 算式各部分名称：乘号两边的数叫做乘数，相乘的结果叫做积。即：乘数 × 乘数 = 积。 4. 核心易错点：只有相同加数求和才能改写成乘法算式；加数不同，不能用乘法计算。 知识点2：1～5的乘法口诀 1. 口诀作用：乘法口诀是快速计算乘法算式的依据，本单元重点掌握1、2、3、4、5的乘法口诀，口诀得数对应乘法算式的积。 2. 口诀规律 1的乘法口诀：一九得九（1乘任何数都得任何数本身）； 2、3、4的乘法口诀：后一句口诀得数比前一句多对应数字； 5的乘法口诀：得数末尾只有0或5，规律最好辨认、方便记忆。 3. 一句口诀对应两道算式：除两个乘数相同的口诀外，其余口诀可写出两道乘法算式。例如“三四十二”：、。 4. 易错点拨：口诀必须书写规范，汉字完整，不可写数字、错别字；熟记口诀，避免得数混淆。 知识点3：乘加、乘减混合运算 1. 运算顺序：在乘加、乘减算式中，先算乘法，再算加法或减法。 2. 算式含义：多用于解决有多余、缺少数量的看图列式问题，比连加计算更简便。 示例：3组杂技演员，每组4人，多2人，列式：；3组杂技演员，每组4人，少1人，列式：。 3. 易错点拨：严禁先算加减再算乘法，牢记“先乘后加减”的固定顺序。 知识点4：乘法简单实际应用 1. 题型特征：题目求几个几是多少，是本单元核心应用题题型。 2. 解题思路：先找出相同的加数和个数，求几个几的和，直接用乘法计算。 3. 辨析要点：求“几个几”用乘法，求“几和几相加”用加法，审题区分两种题型，避免列式错误。 典例精讲 【典型例题】 看图列式计算。 【答案】 【分析】通过观察图形，利用乘加、乘减的运算规则列式计算，乘加：先算相同数量的乘法，再加上剩余数量，乘减：先假设每一组数量一样多算出总数，再减去假设多出来的数量。 【详解】（1）观察图形，有两个盒子，每个盒子里有6个杯子，即2个6，用乘法计算，第三个盒子里有4个杯子，再加上第三个盒子中杯子的数量，列式为：。 （2）假设第3个盒子有6个杯子，即3个6，用乘法计算，第三个盒子实际比假设少2个杯子，再减去多假设的2个杯子。列式为：。 【对应训练】 看图列式计算。 （个）或（个） 【答案】4×6＋4＝28；6×4＋4＝28 【分析】根据图片可知：一堆有6个小正方体，一共有4堆多4个，求一共有多少个？用每堆的个数乘堆数再加上多的数量解答。 一堆有6个小正方体，一共有5堆少2个，求一共有多少个？用每堆的个数乘堆数再减多的数量解答。 【详解】 （个） （个） 【典型例题】 (1)买4个文具盒需要多少元？ （元） (2)买5盒蜡笔和1本笔记本需要多少元？ （元） (3)买4支钢笔，付100元，应该找回多少钱？ 【答案】(1)4×4＝16 (2)3×5＋2＝17 (3)80元 【分析】（1）用一个文具盒的价格乘文具盒的个数即可求出需要的钱数。 （2）用一盒蜡笔的价钱乘5即可求出5盒蜡笔的钱数，再加上1本笔记本的钱数即可。 （3）用一支钢笔的价钱乘4即可求出买4支钢笔的钱数，用付的总钱数减去买4支钢笔的钱数就是应该找回的钱数。 【详解】（1）4×4＝16（元） 答：买4个文具盒需要16元。 （2）3×5＋2 ＝15＋2 ＝17（元） 答：买5盒蜡笔和1本笔记本需要17元。 （3）100－5×4 ＝100－20 ＝80（元） 答：买4支钢笔，付100元，应该找回80元。 【对应训练】 看图回答。 （1）买4个小蛋糕要用多少元？ 算式：（    ）     口诀：________ （2）买1个5千克的西瓜和一把香蕉要用多少元？ （    ） （3）如果每个菠萝1千克，20元能买几个菠萝？ 【答案】（1）4×4＝16（元）；16元； 四四十六； （2）6×5＋5＝35（元）；35元； （3）5个 【分析】（1）买4个小蛋糕用的钱数，也就是4个4的和，用乘法计算，即每个蛋糕的钱数×买蛋糕的数量＝总钱数；乘法算式中两个乘数是口诀中前两个数，积是口诀中的后一个数； （2）先用每千克西瓜的钱数和西瓜的重量相乘，求出买西瓜用的钱数，再和一把香蕉的钱数相加，就是一共需要的钱数； （3）求可以买几个菠萝，也就是求20里面有几个4，用除法计算，即总钱数÷每个菠萝的钱数＝可以买菠萝的数量。 【详解】（1）算式：4×4＝16（元） 口诀：四四十六 答：买4个小蛋糕要用16元。 （2）6×5＋5 ＝30＋5 ＝35（元） 答：买1个5千克的西瓜和一把香蕉要用35元。 （3）20÷4＝5（个） 答：20元能买5个菠萝。 培优练习 一、填空题 1．计算4＋□×7时先算加法得63，正确得数是( )。 【答案】39 【分析】计算4＋□×7时先算加法，即先算4＋□，再用和乘7得63。先用63除以7，求出4＋□的和，再减去4，求出□。计算4＋□×7，先算乘法，再算加法，求出正确得数。 【详解】63÷7－4 ＝9－4 ＝5 4＋5×7 ＝4＋35 ＝39 计算4＋□×7时先算加法得63，正确得数是39。 2．一个“州”字有( )画，丁丁写了3个“州”字，一共写了( )画。 【答案】 6 18 【分析】数一数可知，“州”字有6画，3个“州”字的笔画数也就是3个6的和，用乘法计算，即每个“州”字的笔画数×写“州”字的个数＝总笔画数。 【详解】6×3＝18（画） 一个“州”字有6画，丁丁写了3个“州”字，一共写了18画。 3．春天是栽树的好季节，二年级组织种树苗。 (1)种植4排小树苗，每排6棵，一共要种( )棵小树苗。 (2)种植2排小树苗，一排种4棵，另一排种6棵，一共要种( )棵小树苗。 【答案】(1)24 (2)10 【分析】（1）种植4排小树苗，每排6棵，就是求4个6是多少，用乘法计算。 （2）种植2排小树苗，每排种的不一样多，把两排棵数加起来求和，据此解答。 【详解】（1）6×4＝24（棵） 种植4排小树苗，每排6棵，一共要种24棵小树苗。 （2）4＋6＝10（棵） 种植2排小树苗，一排种4棵，另一排种6棵，一共要种10棵小树苗。 4．一到冬天森林里的小动物就要准备过冬的食物了，如果每只运3个苹果，3×7＝( )（个），7表示( )，3表示( )。 【答案】 21 7只刺猬 每只刺猬运3个苹果 【分析】 由题意可知每只运3个苹果，所以3×7其中3代表每只刺猬运3个苹果，7代表7只刺猬，根据“三七二十一”，可求得其结果。 【详解】 如果每只运3个苹果，3×7＝21（个），7表示7只刺猬，3表示每只刺猬运3个苹果。 5．“双减”政策实施后，小学生每周兴趣拓展课的时间是以前的3倍，现在每周是( )时。 【答案】6 【分析】求一个数的几倍用乘法计算，用原来的时间乘3即可。 【详解】2×3＝6（时） 所以现在每周是6时。 6．有一堆糖，比20块多，比30块少。平均分给5个小朋友，每个小朋友分得一样多，正好分完。这堆糖有( )块。 【答案】25 【分析】糖果的数量比20块多但是比30块少，说明糖果的块数大于20小于30，又因为它平均分给5个小朋友，正好分完，根据5的乘法口诀找出积大于20并且小于30的数即可。 【详解】1×5＝5，5＜20，不符合； 2×5＝10，10＜20，不符合； 3×5＝15，15＜20，不符合； 4×5＝20，20＝20，不符合； 5×5＝25，20＜25＜30，25÷5＝5，符合； 6×5＝30，30＝30，不符合； 这堆糖果有25块。 7．2025蛇年春晚上，登台表演扭秧歌的机器人的数量在10～20之间，站成的行数和每行的台数同样多，一共有( )台机器人登台表演扭秧歌。 【答案】 16 【分析】因为行数和每行台数一样多，想乘法口诀里两个相同数相乘的情况，并且机器人的数量在10到20之间，则两个相同的数相乘的结果在10到20之间，符合的乘法口诀是四四十六，据此解答。 【详解】根据乘法口诀“四四十六”，4×4＝16； 因此有4行，每行有4台机器人，一共有16台机器人登台表演扭秧歌。 8．校园走廊每隔4米摆一盆花，天天从第1盆花走到第6盆花，他一共走了( )米。 【答案】20 【分析】图中可以看出，第1盆花走到第6盆花之间共有5个空隙，每个空隙是4米，一共走的米数按照乘法列式计算。 【详解】4×5＝20（米） 他一共走了20米。 二、选择题 9．横竖撇捺真有趣，一笔一画有故事，“木”字有4画，词语“森林”的笔画一共是几画？下列列式正确的是（    ）。 A．4×5 B．5×5 C．4×3＋6 D．5×3＋8 【答案】A 【分析】“木”字有4画，词语“森林”是由5个“木”字组成的，求“森林”的笔画一共是几画，用乘法计算。 【详解】4×5＝20（画） 因此列式正确的是4×5。 10．一箱苹果，4个4个地拿正好拿完。这箱苹果可能有（    ）个。 A．9 B．15 C．18 D．20 【答案】D 【分析】根据题意，这箱苹果的个数正好是几个4的和，想4的乘法口诀即可。 【详解】A．二四得八，三四十二，9不符合题意； B．三四十二，四四十六，15不符合题意； C．四四十六，四五二十，18不符合题意； D．四五二十，20里面有5个4，20符合题意。 11．关于“5×6＝30”和“6×5＝30”，下列说法错误的是（    ）。 A．乘法口诀相同 B．都表示5个6相加的和 C．计算结果相同 D．都表示5和6相加的和 【答案】D 【分析】“5×6＝30”和“6×5＝30”，表示的是5个6相加的和是30或者6个5相加的和是30，都是利用乘法口诀“五六三十”，两者计算结果都相等。 【详解】由分析可得： 关于“5×6＝30”和“6×5＝30”，说法错误的是都表示5和6相加的和，5和6相加的和列式为：5＋6＝11。 故答案为：D 12．演出开始前，要为演出的小朋友化妆。一个老师8分钟可以给3个小朋友化好妆，有5个老师负责给小朋友化妆，那么8分钟后化好妆的小朋友有（    ）个。 A．8 B．15 C．24 D．40 【答案】B 【分析】根据题意，1个老师8分钟可化妆3个小朋友，求5个老师8分钟可以化几个小朋友，就是求5个3相加的和，用乘法列式3×5＝15（个），据此选择。 【详解】3×5＝15（个） 8分钟后化好妆的小朋友有15个。 故答案为：B 13．小军抛一枚硬币，用画“正”字的方法记录了正面朝上的次数（一画表示一次），结果如下表，正面朝上的次数可以用哪一道算式计算（    ）。 正面朝上的次数 正正正正 A．5×5－2 B．4×5－2 C．4×5＋2 D．4×5＋3 【答案】C 【分析】一个“正”字代表5次。可以用4个5的和再加2计算，即用乘法计算出4个“正”字一共是多少次，再加上2次计算出和即可；也可以用5个5的和再减3计算，即用乘法计算出5个“正”字一共是多少次，再减去多计算的3次，计算出差即可。 【详解】A．5×5－2表示5个5的和再减2，与题意不符； B．4×5－2表示4个5的和再减2，与题意不符； C．4×5＋2表示4个5的和再加2，与题意相符； D．4×5＋3表示4个5的和再加3，与题意不符。 所以可以用4×5＋2来计算正面朝上的次数。 故答案为：C 14．丽丽忘记了“5×4”的乘法口诀，4个好朋友给了不同的思考过程来帮助丽丽计算，（    ）的想法是错误的。 A．小青：可以借助上一句口诀“三五十五”来计算：15＋5 B．小云：可以借助下一句口诀“五五二十五”来计算：25－5 C．小红：可以转化成加法5＋5＋5＋5来计算 D．小兰：可以转化成加法4＋4＋4＋4来计算 【答案】D 【分析】5×4可以看作4个5相加的和、或者3个5再加1个5、或者5个5再减去1个5。 【详解】A．5×4＝5×3＋5，计算正确； B．5×4＝5×5－5，计算正确； C．5×4＝5＋5＋5＋5，计算正确； D．4＋4＋4＋4＝4×4＝16，计算错误。 故答案为：D。 15．如图，第5个图要（    ）根小棒才能摆成。 A．16 B．20 C．25 D．28 【答案】B 【分析】由题图可知，第一个正方形有（4×1）根小棒，第二个正方形有（4×2）根小棒，第三个图有（4×3）根小棒……，所以第5个图要（4×5）根小棒，计算即可。 【详解】由题图可知，第几个正方形有（4×几）根小棒。因为4×5＝20（根），所以第5个图要20根小棒才能摆成。 故答案为：B 16．一支不到30人的队伍按1，2，3，4，1，2，3，4…报数，最后一人报2，那么这支队伍最多有（    ）人。 A．26 B．27 C．28 D．无法确定 【答案】A 【分析】根据题意可知，按1，2，3，4报数，即4人为1组，最后一人报2，说明这支队伍的人数为：4乘组数还多2人，又因这支队伍的人数不到30，4乘7等于28，28最接近30，28加2等于30，不符合题意，4乘6等于24，24是较为接近30的数，24加2等于26，符合题意，据此解答。 【详解】4×7＝28（人），28＋2＝30（人），不符合题意； 4×6＝24（人），24＋2＝26（人），符合题意； 一支不到30人的队伍按1，2，3，4，1，2，3，4…报数，最后一人报2，那么这支队伍最多有26人。 故答案为：A 三、计算题 17．注意审题，细心计算。 3×3＝       5×4＝         5×3＝      5×5－5＝ 24－8＝      0×6＝         4＋0＝      2×4＋9＝ 【答案】9；20；15；20； 16；0；4；17 【解析】略 18．     （元） 【答案】 【分析】一个魔方5元，图里有3个魔方，求总价钱就是求3个5相加，用乘法计算：5×3＝15 【详解】53＝15（元） 3个魔方一共15元。 19． （个） 【答案】5×3＋2＝17 【分析】由图可知，每组有5个，有3组，还多2个，求一共多少个。用每组的个数乘组数再加上多的数量，即可求出一共多少个。 【详解】5×3＋2 ＝15＋2 ＝17（个） 一共17个。 四、解答题 20．《百家姓》采用四字一句，对姓氏进行了排列，而且句句押韵。下面一共有多少个姓氏？ 赵钱孙李  周吴郑王 冯陈褚卫  蒋沈韩杨 朱秦尤许  何吕施张 【答案】 24个 【分析】根据题干信息“四字一句”，观察图片可知，每一句有4个姓氏。一行有2句，有3行，则图片中共有6句，求一共有多少个姓氏，用每句中的数量乘句数即可求出一共的数量。 【详解】4×6＝24（个） 答：一共有24个姓氏。 21．有27名乘客，4辆车能坐得下吗？ 【答案】不能。 【分析】先算出4辆车最多能坐下的人数，再与总人数比较，最后得出结论。4辆车最多坐下的乘客数＝每辆车最多坐下的乘客数×车的辆数。 【详解】从图中可知，每辆车最多坐6名乘客， 6×4＝24（名） 24＜27 答：4辆车不能坐得下。 22．小袋鼠每次跳4格，跳3次，一共跳了多少格？能不能拿到小旗子？先画一画，再列算式。 （    ） 答：小袋鼠（能   不能）拿到小旗子。（圈出正确答案） 【答案】 ； 4×3＝12（格）； 【分析】每次跳的格数×跳的次数＝一共跳的格数，也就是每次往右画4格，看是否能到小旗子处即可。 【详解】 4×3＝12（格） 答：一共跳了12格，小袋鼠（能    ）拿到小旗子。 23．星期天，李老师带8名同学去参观科技馆，他们买票一共需要花多少钱？ 科技馆 售票处 成人：8元/人 儿童：4元/人 【答案】40元 【分析】李老师和8个同学一起参观科技馆，一张成人票8元，一张儿童票4元，求他们买票一共花多少钱，就是求8个4再加上1个8是多少，列式计算即可。 【详解】8×4＋8 ＝32＋8 ＝40（元） 答：他们买票一共需要花40元。 24．下面表格中是北京华联超市的部分蔬菜价格。 土豆 黄瓜 西红柿 茄子 3元/袋 4元/袋 5元/袋 6元/袋 (1)妈妈去超市买了6袋西红柿和一袋茄子，一共花了多少钱？ (2)请你提出一个数学问题并解答吗？ 【答案】(1)36元； (2)买了一袋土豆和一袋黄瓜，一共花了多少钱？ 7元。（答案不唯一） 【分析】（1）先求6袋西红柿花多少钱？用乘法计算，每袋西红柿的钱数×6，再加上一袋茄子的价钱就是一共花多少钱。 （2）问题买了一袋土豆和一袋黄瓜，一共花了多少钱？一袋土豆的价钱＋一袋黄瓜的价钱＝总钱数 【详解】（1）5×6＋6＝36（元） 答：一共花了36元钱。 （2）问题：买了一袋土豆和一袋黄瓜，一共花了多少钱？ 3＋4＝7（元） 答：买了一袋土豆和一袋黄瓜，一共花了7元钱。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 第一单元 中国戏法和杂技——表内乘法（一）单元知识清单讲义 【知识导图+知识梳理+典例精讲+培优练习】 知识导图 知识梳理 知识点1：乘法的初步认识 1. 乘法的意义：乘法是求几个相同加数和的简便运算。当多个相同的数相加时，用乘法计算更简便。 示例：4个3相加，加法算式：3+3+3+3，乘法算式：3×4 或 4×3。 2. 乘法算式读写：符号“×”叫做乘号； 读作：3乘4等于12。 3. 算式各部分名称：乘号两边的数叫做乘数，相乘的结果叫做积。即：乘数 × 乘数 = 积。 4. 核心易错点：只有相同加数求和才能改写成乘法算式；加数不同，不能用乘法计算。 知识点2：1～5的乘法口诀 1. 口诀作用：乘法口诀是快速计算乘法算式的依据，本单元重点掌握1、2、3、4、5的乘法口诀，口诀得数对应乘法算式的积。 2. 口诀规律 1的乘法口诀：一九得九（1乘任何数都得任何数本身）； 2、3、4的乘法口诀：后一句口诀得数比前一句多对应数字； 5的乘法口诀：得数末尾只有0或5，规律最好辨认、方便记忆。 3. 一句口诀对应两道算式：除两个乘数相同的口诀外，其余口诀可写出两道乘法算式。例如“三四十二”：、。 4. 易错点拨：口诀必须书写规范，汉字完整，不可写数字、错别字；熟记口诀，避免得数混淆。 知识点3：乘加、乘减混合运算 1. 运算顺序：在乘加、乘减算式中，先算乘法，再算加法或减法。 2. 算式含义：多用于解决有多余、缺少数量的看图列式问题，比连加计算更简便。 示例：3组杂技演员，每组4人，多2人，列式：；3组杂技演员，每组4人，少1人，列式：。 3. 易错点拨：严禁先算加减再算乘法，牢记“先乘后加减”的固定顺序。 知识点4：乘法简单实际应用 1. 题型特征：题目求几个几是多少，是本单元核心应用题题型。 2. 解题思路：先找出相同的加数和个数，求几个几的和，直接用乘法计算。 3. 辨析要点：求“几个几”用乘法，求“几和几相加”用加法，审题区分两种题型，避免列式错误。 典例精讲 【典型例题】 看图列式计算。 【对应训练】 看图列式计算。 （个）或（个） 【典型例题】 (1)买4个文具盒需要多少元？ （元） (2)买5盒蜡笔和1本笔记本需要多少元？ （元） (3)买4支钢笔，付100元，应该找回多少钱？ 【对应训练】 看图回答。 （1）买4个小蛋糕要用多少元？ 算式：（    ）     口诀：________ （2）买1个5千克的西瓜和一把香蕉要用多少元？ （    ） （3）如果每个菠萝1千克，20元能买几个菠萝？ 培优练习 一、填空题 1．计算4＋□×7时先算加法得63，正确得数是( )。 2．一个“州”字有( )画，丁丁写了3个“州”字，一共写了( )画。 3．春天是栽树的好季节，二年级组织种树苗。 (1)种植4排小树苗，每排6棵，一共要种( )棵小树苗。 (2)种植2排小树苗，一排种4棵，另一排种6棵，一共要种( )棵小树苗。 4．一到冬天森林里的小动物就要准备过冬的食物了，如果每只运3个苹果，3×7＝( )（个），7表示( )，3表示( )。 5．“双减”政策实施后，小学生每周兴趣拓展课的时间是以前的3倍，现在每周是( )时。 6．有一堆糖，比20块多，比30块少。平均分给5个小朋友，每个小朋友分得一样多，正好分完。这堆糖有( )块。 7．2025蛇年春晚上，登台表演扭秧歌的机器人的数量在10～20之间，站成的行数和每行的台数同样多，一共有( )台机器人登台表演扭秧歌。 8．校园走廊每隔4米摆一盆花，天天从第1盆花走到第6盆花，他一共走了( )米。 二、选择题 9．横竖撇捺真有趣，一笔一画有故事，“木”字有4画，词语“森林”的笔画一共是几画？下列列式正确的是（    ）。 A．4×5 B．5×5 C．4×3＋6 D．5×3＋8 10．一箱苹果，4个4个地拿正好拿完。这箱苹果可能有（    ）个。 A．9 B．15 C．18 D．20 11．关于“5×6＝30”和“6×5＝30”，下列说法错误的是（    ）。 A．乘法口诀相同 B．都表示5个6相加的和 C．计算结果相同 D．都表示5和6相加的和 12．演出开始前，要为演出的小朋友化妆。一个老师8分钟可以给3个小朋友化好妆，有5个老师负责给小朋友化妆，那么8分钟后化好妆的小朋友有（    ）个。 A．8 B．15 C．24 D．40 13．小军抛一枚硬币，用画“正”字的方法记录了正面朝上的次数（一画表示一次），结果如下表，正面朝上的次数可以用哪一道算式计算（    ）。 正面朝上的次数 正正正正 A．5×5－2 B．4×5－2 C．4×5＋2 D．4×5＋3 14．丽丽忘记了“5×4”的乘法口诀，4个好朋友给了不同的思考过程来帮助丽丽计算，（    ）的想法是错误的。 A．小青：可以借助上一句口诀“三五十五”来计算：15＋5 B．小云：可以借助下一句口诀“五五二十五”来计算：25－5 C．小红：可以转化成加法5＋5＋5＋5来计算 D．小兰：可以转化成加法4＋4＋4＋4来计算 15．如图，第5个图要（    ）根小棒才能摆成。 A．16 B．20 C．25 D．28 16．一支不到30人的队伍按1，2，3，4，1，2，3，4…报数，最后一人报2，那么这支队伍最多有（    ）人。 A．26 B．27 C．28 D．无法确定 三、计算题 17．注意审题，细心计算。 3×3＝       5×4＝         5×3＝      5×5－5＝ 24－8＝      0×6＝         4＋0＝      2×4＋9＝ 18．     （元） 19． （个） 四、解答题 20．《百家姓》采用四字一句，对姓氏进行了排列，而且句句押韵。下面一共有多少个姓氏？ 赵钱孙李  周吴郑王 冯陈褚卫  蒋沈韩杨 朱秦尤许  何吕施张 21．有27名乘客，4辆车能坐得下吗？ 22．小袋鼠每次跳4格，跳3次，一共跳了多少格？能不能拿到小旗子？先画一画，再列算式。 （    ） 答：小袋鼠（能   不能）拿到小旗子。（圈出正确答案） 23．星期天，李老师带8名同学去参观科技馆，他们买票一共需要花多少钱？ 科技馆 售票处 成人：8元/人 儿童：4元/人 24．下面表格中是北京华联超市的部分蔬菜价格。 土豆 黄瓜 西红柿 茄子 3元/袋 4元/袋 5元/袋 6元/袋 (1)妈妈去超市买了6袋西红柿和一袋茄子，一共花了多少钱？ (2)请你提出一个数学问题并解答吗？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 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