第二单元《中国戏法和杂技—表内乘法（一）》复习 课件-2025-2026学年二年级上册数学青岛版

第二单元：中国戏法和杂技—表内乘法（一） 单元综合复习 二年级上册 数学青岛版二年级上册 1.梳理本单元知识内容，回顾1~6的乘法口诀，会用乘法解决简单问题，帮助学生建立完整的知识体系。 2.通过不同形式的练习，分层次检验学生知识掌握情况，在练习中及时查漏补缺。 学习目标 3.在解题过程中培养学生解题能力，解决与乘法有关的简单实际问题，提高学生解决问题的能力。 4.通过解决相关数学问题，理解乘加、乘减的意义，明确乘加、乘减的运算顺序，掌握乘加、乘减的计算方法。 说一说，第一单元你都学到了哪些知识？ 单元导图 单元综合复习 乘法的初步认识 理解乘法的意义。掌握乘法算式的写法、读法及各部分名称。 将相同加数的连加算式改写成乘法算式。 2、3、4的 乘法口诀 编制2、3、4的乘法口诀。 用2、3、4的口诀进行乘法计算。 6的乘法口诀 编制 6 的乘法口诀。 用6的口诀进行乘法计算。 乘加、乘减 乘加、乘减算式的含义。 知道乘加、乘减算式的计算方法并能解决实际问题。 5的乘法口诀 编制5的乘法口诀。 用5的口诀进行乘法计算。 活动一 乘法的初步认识 看图完成填空，并说说你是怎么列式的。 + + = （ ）个（ ）相加 4 4 4 12 3 4 + + = （ ）个（ ）相加 7 7 7 28 4 7 + 7 列相同数连加的算式时，先找相同加数，再数相同加数的个数，最后用相同加数依次相加，个数是几就加几次。 把下列加法算式改写成乘法算式。并说说乘法的意义和各部分名称。 3+3+3+3+3+3=18 3 × 6 = 18 … 乘数 … 乘号 … 乘数 … 积 读作：3乘6等于18。 读乘法算式时按照从左到右的顺序来读。 加法算式： 乘法算式： 表示6个3相加的和。 活动一 乘法的初步认识 活动一 乘法的初步认识 活动二 2-6的乘法口诀 背一背5的乘法口诀。 想：一五得五 想：二五一十 想：三五十五 想：四五二十 想：五五二十五 这里5的乘法口诀有5句，每相邻两句的结果都相差5。口诀最后一个字不是五就是十。 你有什么发现？ 5×1＝5 5×2＝10 5×3＝15 5×4＝20 5×5＝25 一六得六 二六十二 三六十八 6×4=24 4×6=24 四六二十四 5×6=30 五六三十 表示5个6相加得30 表示4个6相加得24 6×3=18 3×6=18 表示3个6相加得18 6×2=12 2×6=12 表示2个6相加得12 6×1=6 1×6=6 表示1个6是6 开火车背一背6的乘法口诀，并说说表示的意思和对应的乘法算式。 6×5=30 6×6=36 六六三十六 表示6个6相加得36 活动二 2-6的乘法口诀 连线并说出对应的乘法口诀。 2+2 3+3 3+3+3 4+4+4+4 4+4+4 4+4 三四十二 3×3=9 4×3=12 三三得九 4×2=8 二四得八 3×2=6 二三得六 4×4=16 四四十六 2×2=4 二二得四 活动二 2-6的乘法口诀 探究新知 整理1-6的乘法口诀，说说记口诀的方法。 一三得三 一五得五 二二得四 三三得九 二四得八 四四十六 二五一十 三五十五 五五二十五 一六得六 二六十二 三六十八 五六三十 四六二十四 六六三十六 一一得一 一二得二 一四得四 二三得六 三四十二 四五二十 找规律记忆乘法口诀：每行一字开头，本数乘本数结束，每列得数相差相同数。 活动二 2-6的乘法口诀 我发现了： ②几的乘法口诀，每相邻两句口诀得数相差几。 ④相同的两个乘数每句口诀对应一个乘法算式，其余每句口诀对应两个乘法算式。 ①1~6的乘法口诀是根据“几个几相加”编制乘法口诀。 ③编制乘法口诀时，把两个乘数作为口诀的前半部分（较小的乘数放在前面，较大的乘数放在后面），积作为口诀的后半部分。 同桌讨论：观察1~6的乘法口诀，你发现了什么？ 活动二 2-6的乘法口诀 4 × 3 3 15 4 × 4 1 15 活动三 乘加乘减 看图列式，并说说乘加或乘减算式的含义。 + = （个） － = （个） 像4×3+3这种只有乘法和加法的式子叫作乘加算式。 像4×4-1这种只有乘法和减法的式子叫作乘减算式。 4×3+3= 4×4-1= 12 + 16 - 先算4×3， 再用4×3的积加3。 先算4×4， 再用4×4的积减1。 15 15 在乘加、乘减算式中，要先算乘法，再算加法或减法。 如何计算“4×3 +3”和“4×4-1”。 活动三 乘加乘减 × 1.填一填。 巩固练习 4+4= × = 口诀： 8 4 2 8 二四得八 3+3+3+3+3= × = 口诀： 15 3 5 15 三五十五 6+6+6= × = 口诀： 18 6 3 18 三六十八 巩固练习 2.计算。 2×5= 10 6×2= 12 3+6= 9 6×5= 30 5×4= 20 5+5= 10 4×4= 16 4×1= 4 巩固练习 3.按规律填数。 。 2 3 6 3 3 9 4 5 3 5 6 6 20 15 36 。 4.把得数相等的算式连起来。 巩固练习 2×4 1×6 3×2 2×2 5×6 4×2 2×6 6×5 1×4 3×4 5.算一算、涂一涂。 巩固练习 4个 9个 6个 思路点拨： 先找找 它们排列的规律。 巩固练习 6.一共有多少个鸡蛋？ = （个） × 5 3 15 口诀： 三五十五 答：一共有15个鸡蛋。 7.一共打了多少个结？ 巩固练习 同学们分组开展劳动实践，参与劳动实践的有多少人？ = （人） × 4 3 12 答：参与劳动实践的有12人。 1.想一想，填一填。 拓展演练 3× =12 =（ ） ×5=15 =（ ） × =6 =（ ） =（ ） 3×（ ） =12 4 4 （ ）×5 =15 3 3 2×3 =6或1×6 =6 2 3 （答案不唯一） 2.解决问题。 拓展演练 5 张写字台，有多少个抽屉？多少扇门？多少条腿？ 抽屉：3×5=15（个） 答：5张写字台，有15个抽屉，10扇门，20条腿。 门：2×5=10（扇） 腿：4×5=20（条） 思路点拨： 先数出1张写字台有几个抽屉，几扇门，几条腿。 3.帮奶奶找药。 拓展演练 我帮奶 奶找药。 （1）每板 有多少粒？ （2）每盒 有多少粒？ (3)你能提出什么问题？ 答：每板 有12粒。 答：每盒 有20粒。 （答案不唯一） 5×4=20（粒） 3×4=12（粒） 思路点拨： 题目条件都在图中，一定要仔细观察图片，获取信息。 今天的学习你有什么收获？ 课堂小结 列举一道乘法算式，并说一说乘法的意义和各部分名称。 举例说说你是怎么编制乘法口诀表的。 说说你有什么方法记住乘法口诀？ 说说乘加、乘减的意义和计算方法。 单元综合复习评价表 自评 伙伴评 教师评 会将连加算式改写成乘法算式，并知道乘法的意义。 知道1-6的乘法口诀表的意义和排列规律，能用口诀进行乘法计算。 理解乘加、乘减的意义和计算方法。 评价规则 根据本节课的表现进行评价 课堂评价 课后实践 梳理本单元的学习内容，按照自己喜欢的方式制作思维导图。 $