河南三门峡市渑池县2025-2026学年下学期期末学情监测五年级语文试卷

■口口口 2025-2026学年下学期期末学情监测五年级语文答题卷 学校 姓名 考场： 座号： 注意事项 !1.答题前，考生务必用黑色字迹的钢笔或者铅笔填写准考证号和姓名等，将条形码正 确粘贴到指定的条形码粘贴区域。 2.保持卡面整洁，不要折叠，不要弄破 条形码粘贴区 3.考生不得填涂缺考。 4.必须在题号对应的答题区域内作答超出答题区域书写无效。 正确填涂■缺考标记[] 客观题10分) 3 CA]C3]CC]CD] 4[A][3][C][D]11[A][3][C][D]16[A][3][C][D]22[A][3][C][D] 二 解答题(60分) 1、(8分) 2、(2分) 5、(2分) 6、(2分) 7、3分)① ② ③ 8、3分) 9、3分) ■口口口 第1面共2面 10、(4分) 12、(2分) 13、(4分) 14、(2分) 15、3分) 17、(3分)推荐理由： 18、(3分) 19(4分) 20、(3分) 21、(3分) 23、(2分) 24、(2分) 25、(2分) ■ ■ 三、作文题30分) 题目： 100 200 300■ 0 第2面共2面 ■ ■ 400 500 600 ■ ■2025一2026学年下学期期末学情监测 五年级语文（100分) 温馨提示：答案填在答题卡上，交卷时只交答题卡，答在试卷上无效。 (别忘了认真读题，用心思考，工整书写，细心检查哦！) 任务一：走进文本，积累运用（共35分） (一)学校将组织五年级学生“游仰韶，悟文明”主题研学活动，请你积极 参加活动，完成1一6题。（共18分） 仰韶，一个承载着悠久历史的传奇之地，这里厚重的文化底蕴令人sù ran qi j1ng(）。这里有zhan xin（)雄伟的博物馆，这里有令人zan xǔ()的黄河，这里有气势宏伟的科技馆…行走在被古今文明cùyong ()的城市中，你会情不自禁地驻足…让我们开启一段仰韶之旅吧！ 1.根据拼音写出正确的词语。(8分) 2.阳阳第一站来到了博物馆，这里吸引了无数中外游客，可真是 名（鸣）声在外。(2分) 3.阳阳在博物馆里看到一幅对联：花甲重逢加三七岁月，古稀双庆又多一度 春秋。根据对联，他可以推算出这位老翁的年龄是（)。(2分) A.141岁 B.100岁 C.130岁 D.142岁 4.走出博物馆，他想写一则宣传语，成语使用不恰当的选项是()。(2分) A.汉字兼备审美韵味与哲理意蕴，走过数千年历史仍熠熠生辉。 B.书法是镌刻在时光里的艺术，一针见血地写出每个时代的精神风貌。 C.甲骨文在世界文明史上颇负盛名，是中华文化的瑰宝。 D.我们每一个人都应该为汉字文化的传承出谋划策。 5.第二站阳阳准备去科技馆，他在等公交车的过程中觉得时间过得很慢，请 你通过语言、动作、神态等描写表现他焦急的心情。(2分) 6.阳阳第三站来到了湿地公园，此时正值黄昏，夕阳斜照，倦鸟归巢，请你 运用动静结合的方法，帮阳阳写一写“黄昏中的湿地公园”。(2分) (二)阳阳在撰写《关于汉字中的中华文化研究报告》，下面是他报告中的几 五年级语文第1页共6页 句话，其中有三处语病，请你帮他修改过来。（3分) 汉字在漫长的发明过程中，蕴藏了博大精深的中华文化。中华文化的内 涵，其中就有着昂贵的民族精神。这种精神，是梅花顶天立地、不肯低头折 节的骨气，是方志敏甘受清贫、许多战胜困难的勇气，是王昌龄“不破楼兰 终不还”的志气。 7.正确的：① ② ③ (三)课文品悟。（共6分） 8.在研学途中，阳阳认识了很多小伙伴，他们一起畅谈古诗，聊到了乡村的 美景：“，子规声里雨如烟”：聊到了诗中的童趣：“稚子金盆脱晓冰，。”： 聊到了慈母情深的感恩：“谁言寸草心，。(3分) 9.阳阳认为读书可以明理：从《孟子》的“，仁之端也”明白了同情之 心是仁的萌芽：人如果有了羞耻之心，有些不该做的事情就不会做了，正如 《朱子语类》中云：“人有耻，”；“夫 ,不可同世而立。”告 诉我们说话做事要前后相应。(3分) (四)五一班正在筹备名著阅读分享活动，阳阳准备以“名著中的智慧”为 主题进行分享，请完成10一12题。（共8分） 【甲】人物①笑道：“嫂嫂勿得悭吝，是必借我使使。保得唐僧过山，我 是个志诚有余的君子，不是那借物不还的小人。”罗刹骂道：“泼猢狲！夺 子之仇，尚未报得：借扇之意，岂得如心！你不要走！吃我一剑！”行者没 和他争斗，将身一变，变作一个小虫儿，钻在茶沫之下，随茶水被罗刹饮入 肚腹之中在里面翻跟头，罗刹疼痛难禁，只得答应借扇。 【乙】人物②也乘着酒兴，都到外面看时，果然绿杨树上一个老鸦巢。众 人道：“把梯子上去拆了，也得耳根清净。”人物②相了一相，走到树前， 把直裰(duo)脱了，用右手向下，把身倒缴着；却把左手拔住上截，把腰只一 趁，将那株绿杨树带根拔起。众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫：“师父非 是凡人，正是真罗汉身体，无千万斤气力，如何拔得起！” 10.甲文人物①是 ，对应情节是；乙文人物②是 选自 五年级语文第2页共6页 《》。(4分) 11.下列情节中，体现不出“名著中的智慧”的选项是（)。(2分) A.诸葛亮空城计B.吴用智取生辰纲C.张飞当阳桥喝退曹军D.关羽败走麦城 12.结合甲文情节，简要分析人物①的“智慧”表现在哪里？(2分) 任务二：感悟生活，提升阅读素养（共35分) (一)阅读短文《“时代楷模”万步炎》节选，完成练习。（共14分） ①有一头“大铁牛”，能一下潜到我国南海海底。它高7.6米，“腰围” 10米，重达12吨。别看它“膀大腰圆”，身手可不凡一一在水深2000米的 南海海床上降落，成功将钻头打入231米的深度，一举创下世界纪录！这头 “大铁牛”就是“海牛Ⅱ号”深海钴机，打造它的首席科学家是湖南科技大 学教授万步炎。我国深海钻机技术的每一次进步都离不开他。 ②时间拨回到2021年4月7日。入水！下放！钴进！随着钻探一点一点深入， 显示屏上的数字不停跳动，0到3,3到6,6到9…直到231米！控制室里 的万步炎长长舒了一口气，眼眶泛红。“太好了，我们成功了！”人群中爆发 出欢呼声。 ③“海上摸爬滚打这么多年，最不怕的就是困难，越是遇到困难，越要 ‘钻”透一切困难。”万步炎说。某次海试期间，“海牛Ⅱ号”配套收放绞 车系统出了故障。钻机悬吊在水下1000米，收不回也放不下。团队紧急联系 丹麦厂家、求助国内代理商，得到的回复都是“无能为力”。“多少大风大 浪都经历了，决不能被这点困难吓住。我们自己修！”万步炎带领团队成员尝 试各种办法，最后决定搭建一个临时液压系统。经过近30小时奋战，“海牛 Ⅱ号”钻机在台风到来前，被完好无损地回收到甲板上。 ④1998年，万步炎第一次登上远洋科考船，让他惊讶的是小到样品管，大到 取样器、地质绞车，船上几乎所有钻探装备都是“洋品牌”。然而，国家花 重金从国外租来的海底钻机，整整一个航次都颗粒无收。“只能自主研发！” 万步炎被刺痛了。第二年，他们毅然接下研发首台国产深海钻机的任务。历 时4年，研发终于成功了，辽阔海域打下第一个“中国孔”。0.7米、5米、 五年级语文第3页共6页 20米、60米、231米…从推开深海一条门缝到打开深海大门，从落后于人 到实现技术超越，这231米，前前后后走了20多年。万步炎终于拔出了“技 术落后”这根扎在他心头多年的刺。 ⑤“国家落后于人的地方，就是我们努力的方向。”这是挂在万步炎实 验室“海牛楼”入口处的标语，每天都在时刻提醒他和团队：研究，就要锚着 国家需要去！“海牛”系列深海海底钻机系统与取芯技术，解决了我国深海海 底固体矿产资源钻探、深海海底工程地质勘察等关键核心技术“卡脖子”难 题，打破了我国可燃冰勘探技术装备对国外的长期依赖。在万步炎的心中， “国家”二字最重，“牛有钻劲，有干劲，我这头牛还要给国家多做贡献。” 13.为了打造“海牛Ⅱ号”深海钻机，万步炎教授和他的团队是怎样做的？请 结合③一⑤自然段简要概括。(4分) 设计巨型钻机→ 14.如果用一个字来概括万步炎教授的精神，你认为是 。（2分) 15.联系上下文，你从第④段画线的句子体会到什么？(3分) 16.结合短文内容，下列说法不恰当的一项是()(2分) A.文中多处运用语言描写，表现了万步炎教授深厚的爱国情。 B.短文主要选取万步炎教授带领团队自主研发“海牛Ⅱ号”的典型事例来写。 C文中多处运用数字描写，内容真实、具体，让读者身临其境。 D.“牛有钻劲，有干劲，我这头牛还要给国家多作贡献。”句中的两个“牛” 都指的是“海牛Ⅱ号”钻机。 17.如果要给杂志社推荐《榜样》封面人物，请完成榜样人物推荐卡（根据短 文内容填写)(3分) 姓名：万步炎 推荐理由： (二)阅读《泥人张（节选)冯骥才》，完成练习。 (共15分) A手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一。而且，有第一，没第二，第三 差着十万八千里。 那天下雨，泥人张一个人坐在天庆馆里饮酒，一边留神四下里吃客们的模 五年级语文第4页共6页 样。这当儿，打外边进来三个人。中间一位穿得阔绰，大脑袋，中溜个子，挺着 肚子，架势挺牛，横冲直撞往里走。站在迎门桌子上的“撂高的”一瞅，赶 紧吆喝着：“益照临的张五爷可是稀客，贵客，张五爷这儿总共三位一一里边 请！”一听这喊话，吃饭的人都停住嘴巴，甚至放下筷子瞧瞧这位大名鼎鼎的张 五爷。他当年由于为盛京将军海仁卖过命，被海大人收为义子，排行老五，所 以又有“海张五”一称。 泥人张只管饮酒，吃菜，西瞧东看，全然没把海张五当个人物。 但是不一会儿，就听海张五那边议论起他来。有个细嗓门儿的说：“人家 台下一边看戏，一边手在袖子里捏泥人。捏完拿出来一瞧，台上的嘛样，他捏 的嘛样。”跟着就是海张五的大粗嗓门儿说：“在哪儿捏？在袖子里捏？在裤 档里捏吧！”随后一阵笑，拿泥人张找乐子。 只见人家泥人张仿若未闻，左手伸到桌子下边，打鞋底下抠下一块泥巴。右 手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来；几 个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子还灵巧。海张五那边还在不停地找乐子， 泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。B随后手一停，他把 这泥团往桌上“叭”地一戳，起身去柜台结账。 吃饭的人伸脖一瞧，这泥人真捏绝了！就像把海张五的脑袋割下来放在桌 上一般。C瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。只是只有 核桃大小。 海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他，他朝着正出门的泥人张的背 影叫道：“这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。”泥人张头都没回，撑开伞走 了。但天津卫的事没有这样完的一一第二天，北门外估衣街的几个小杂货摊上， 摆出来一排排海张五的这个泥像，还加了个身子，大模大样坐在那里。而且是 翻棋子扣的，成批生产，足有一二百个。摊上还都贴着个白纸条，上面写着： 贱卖海张五。估衣街上来来往往的人，谁看谁乐。乐完找熟人来看，再一块儿 乐。三天后，海张五派人花了大价钱，才把这些泥人全买走，据说连泥模子也买 走了。（有删改） 五年级语文第5页共6页 18.小说围绕哪一核心事件展开的？简要概括。（3分) 19.画线句子A运用了什么修辞？有什么作用？（4分) 20.体会画线句子B中“戳”字的表达效果。(3分) 21.画线句子C细致描写了泥人张捏的海张五的泥像，我们可以用哪些成语来 形容泥人张的技艺？(3分) 22.下面对泥人张这位俗世奇人的“奇”分析不正确选项是()。(2分) A.他有捏泥人的绝活。 B.他不畏权贵，镇定自若，用捏泥人的方式回击海张五，维护了自己的尊严。 C.他之所以捏海张五的泥像当众出售，是为了借机抬高自己的名声，好从海 张五那里多赚些钱。 D.他凭精湛技艺与高尚品格成为传奇，彰显民间艺人的工匠精神与民族气节。 (三)文言文阅读《画获教子》。（共6分) 欧阳公①四岁而孤②，家贫无资。太夫人以获③画地，教以书字，多诵 古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里③士人家借而读之，或因⑤而抄 录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务⑥。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。 【注释】①欧阳公：欧阳修。②孤：父亲去世。③荻：多年生草本植物，形 状像芦苇。④闾里：邻居。⑤因：借…机会。⑥务：致力，从事。 23.解释下列加点字的意思(2分) 家贫无资 惟读书是务 24.翻译下列句子的意思。（2分) 以至昼夜忘寝食，惟读书是务。 25.欧阳修“下笔已如成人”，他的故事给了你什么启发？（2分) 任务三：习作(30分) 我们在校园内度过了许多美好的时光，校园报刊编辑部正准备出一本特 辑，主题为“校园里的奇人趣事”请你选择一个进行投稿。如“校园奇人” 或“校园趣事”。要求：先确定题目，选取典型事例，把人物或经过写具体， 表达出自已的真实感受。书写工整，不少于500字。 五年级语文第6页共6页 2025―2026学年下学期期末学情监测 五年级语文参考答案 (答案仅供参考，阅卷过程中要根据实际灵活定夺，给分扣分要有依据。) 任务一：走进文本，积累运用(共35分) （一）1.肃然起敬 崭新 赞许 簇拥 2.隔着门缝吹喇叭 3.A 4.B 5. 阳阳踮起脚，眼睛紧紧盯着公交车驶来的方向，眉头皱成一团。他不停地抬手 看表，脚在地上来回踱步，嘴里小声念叨着：“车怎么还不来啊！” 6.夕阳 斜照，湿地公园的湖面上泛着金色的光，芦苇静静地立在岸边。忽然，几只归 鸟掠过水面，扑棱着翅膀飞向巢里，几声鸟鸣打破了宁静，给黄昏增添了几分 生气。（二）7. ① “发明”改为发展 ② “昂贵”改为宝贵或者可贵 ③“许 多”放到战胜后 （去掉“许多”） (三)8.绿遍山原白满川 彩丝穿取当银钲 报 得三春晖 9.恻隐之心 则能有所不为 不可陷之盾与无不陷之矛 （四）10.孙悟空 三借芭蕉扇（一调芭蕉扇） 鲁智深 水浒传 11. D 12. 《西游记》孙悟空在三借芭蕉扇这一情节中，不硬打，巧用变化进入对方身体 内，逼其就范，体现灵活应变的智慧。 任务二：感悟生活，提升阅读素养（共35分） （一）13. 突破技术难题 团队协作攻关 14.钻 15. 万步炎团队研发国 产钻机的过程非常艰难。16. D 17.万步炎教授以国家需求为己任，带领团队 攻克深海钻探技术难题（2分），展现了科学家坚忍不拔的钻研精神和赤诚的爱 国情怀（1分）。 （二）18. 海张五当众羞辱泥人张（1分），泥人张以捏海张五泥像并用“贱卖” 的方式机智回击（1分），维护自身尊严（1分）。 19.夸张（1分）突出泥人张 捏泥技艺的超凡绝伦（2分），为下文赞美其技艺做了铺垫（1分）。 20.“戳 是动作描写（1分），既写出捏泥完成的干脆利落，又饱含对海张五的鄙夷、不 屑与愤怒，无声却有力（2分）。 21.惟妙惟肖、活灵活现、栩栩如生（不少于 三个） 22. C （三）23. 钱财 只、只有 24.以至于欧阳修日夜忘记睡觉吃饭，只致力于 读书。（意思对即可） 25.要想获得成功，必须专心致志、刻苦读书、勤学苦练、 坚持不懈。 任务三：习作 （30分） 1.作文评改标准从内容、结构、语言、书写四方面评改。（其中内容与主题占比 10分，结构与表达占比10分，书写与标点占比5分） 2.字数：（1）够500字后，剩余5行。往下延伸3行，且有完整末段不扣分。 字数不够，每少2行，扣1分；左边页面字数不过半的，按四类标准给分。（2） 3个错别字扣1分。 3.题目：没有标题，扣2分。随意改动题目中的字，扣1分。注意：若照抄试 卷上的阅读文段，最多给5分。 一类文（26－30分）语句通顺，语言生动，有真情实感，错别字少。 二类文（21－25分）语句较通顺，语言欠生动，叙述条理较清晰。 三类文（16--20分）语句欠通顺，语言欠生动，叙述杂乱，错别字多 四类文（15分以下）语句不通顺，语言不生动，叙述不清楚，错别字太多，（打分就高不就低，雷同习作下调一个档次给分。书写不规范，字迹潦草的酌情扣1-3分）作文评分细则 学科网（北京）股份有限公司 $